一年级看图写话示例上课讲义
一年级看图写话课堂教学实用版课件
读一读，比一比，练一练
• 晚上，全家人都在看电视。 • 晚上，全家人都在客厅专心的看电视。 • 清晨，爷爷在河边钓鱼。 • 清晨，爷爷在河边全神贯注地钓鱼。 • 夜晚，青蛙在池塘边唱歌。 • 夜晚，青蛙在池塘边欢快地唱歌。
看看图上是什么时候？都有谁？它们在哪儿？ 在干什么？想想她们在说什么？再写下来。
我们看图的时候首先要找准图画的主角 是谁，再分清主角的行为——干什么， 这样就能把图片的内容写清楚了。
葡萄是（圆圆）（形状）的，
香蕉是（ 弯弯）（形状）的。
（紫色）（颜色）的葡萄是（甜甜）（味 道）的，（红红）（颜色）的苹果是 （酸酸甜甜）（味道）的。
我的观察
• 妈妈的头发是（ ）（颜色）的， （ ）（形状）的，（ ）（长、短 ）的。
操场上有（ ）在（ ），还有 （ ）在（ ）。
动物园里有（ ）在（ ）， 还有（ ）在（ ）。
我的房间有（ ），还有（ ）。
我喜欢在（
）。
我的房间有（ ），还有（ ）。
我喜欢在（
）。
我最喜欢这件（ ）（颜色）的 衣服。它上面有（ ），还有 （ ）。我经常穿着它（ ）（干
我最喜欢这件（ ）（颜色） 的衣服。它上面有（ ）。我经 常穿着它（ ）（干什么）。
④（什么时候），谁（在什么地方）（怎么样地）干什么？
晚上，哥哥在家里开心地弹琴。
“ 谁干什么 ”
① 谁干什么？
小老鼠在睡觉。
② （什么时候），谁干什么？
晚上，小老鼠在睡觉。
③ （什么时候），谁（在什么地方），干什么？
晚上，小老鼠在家里睡觉。
④（什么时候），谁（在什么地方）（怎么样地）干什么？
完整版一年级看图写话公开课课件ppt
范文点评
内容表达：生动形象，贴近 生活
结构安排：开头结尾呼应， 段落间过渡自然
语言风格：简洁明了，易于 理解
细节处理：标点符号使用恰 当，无错别字
05
学生作品展示
学生作品展示
挑选具有代表性的学生作品进行展示 引导学生欣赏并评价作品 鼓励学生发表自己的看法和感受 展示作品后进行总结和反思
学生作品点评
强调写作时应该注 意的事项
再次回顾课本中的 重点内容
总结本节课的收获 和不足之处
THANK YOU
汇报人：
作品内容：主题明确，内容丰富 语言表达：通顺流畅，有条理 想象力：富有创意和童趣 整体评价：优秀作品能起到榜样作用
06
课堂小结
回顾知识点
回顾本节课学到的 看图写话技巧
复习本节课的重点 和难点
总结学生的表现和 收获
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识
总结收获
回顾本节课学到的 看图写话技巧
一年级看图写话 公开课课件ppt
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汇报人：
目录
01
导入新课
04
范文解析
02
观察指导
03
表达训练
05
学生作品展示
06
激发兴趣
讲故事、设悬念
欣赏图片、提问问题
实物展示、游戏导入
激发兴趣，导入新课
明确目标
观察图片，指导看图方法
明确本课学习目标
引导学生思考问题，进入新课学习
02
观察指导
观察顺序
从上到下，从下到上
从左到右，从右到左
从远到近，从近到远
从整体到局部，从局部到整 体
一年级看图写话(教学完整版课件(1
一年级看图写话(教学完整版课件 (1一、教学内容本节课我们将学习《语文》一年级上册的“看图写话”章节，具体内容包括：通过观察图片，培养学生的观察能力，引导学生运用已学的词汇和句式进行写话，提高学生的书面表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握观察图片的方法，学会从图片中提取信息。
2. 培养学生运用所学词汇和句式进行看图写话的能力。
3. 培养学生的想象力，激发学生对写作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察图片，提取关键信息，运用所学词汇和句式进行写话。
重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：图片、投影仪、黑板学具：练习本、铅笔五、教学过程1. 导入：通过展示一张有趣的图片，引导学生关注图片内容，激发学生的兴趣。
2. 观察图片：引导学生观察图片，提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。
3. 词汇句式复习：复习已学的词汇和句式，为学生进行写话做好准备。
4. 写话示范：教师以一张图片为例，进行写话示范，展示观察、思考、表达的过程。
5. 学生练习：学生根据观察到的图片内容，运用所学词汇和句式进行写话。
6. 交流展示：学生互相交流写话成果，教师挑选部分作品进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 图片观察方法时间、地点、人物、事件2. 写话步骤观察、思考、表达3. 常用词汇和句式七、作业设计1. 作业题目：图片内容：一个小男孩在公园里放风筝。
2. 答案：示例：星期天，阳光明媚，小男孩小明来到公园放风筝。
他手里拿着一个五彩斑斓的风筝，高高兴兴地跑来跑去。
风筝在空中翩翩起舞，小明脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片观察、词汇句式复习、写话示范等环节，使学生掌握了看图写话的基本方法。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的点滴，尝试用所学知识进行写话，不断提高书面表达能力。
同时，可以开展看图写话比赛，激发学生的学习兴趣。
一年级看图写话详细教学PPT课件
引导学生将自己代入图片中的角色，想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣，让他们想象自己在 类似情境下的感受，增强故事感染力。
鼓励学生打破常规，提出新颖、独特的想法 ，丰富故事内容。
实例分析：有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图，引导学生观 察猴子的外貌、动作等，并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇，并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类，提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章，根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序（ 如从上到下、从左到右） 观察图片，不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节，如人物表情、动作、 背景等，培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象，丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
2024一年级看图写话ppt全套课件完整版
•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。
能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。
能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。
能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。
观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。
现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。
节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。
寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。
激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。
时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。
人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。
时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。
04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
一年级看图写话优秀课件(精选
一年级看图写话优秀课件(精选一、教学内容本课件依据一年级语文教材第四章《看图写话》部分，详细内容主要包括：通过观察具体的图片，激发学生的想象力，学会用简单的句子描述图片内容，培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 学生能够通过观察图片，抓住图片的主要信息，用恰当的词语进行描述。
2. 学生能够运用已学的词汇和句型，编写简单的句子，表达图片内容。
3. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力，激发学生对写作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确地观察图片，抓住关键信息，运用所学词汇和句型进行描述。
教学重点：培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的图片，引起学生的兴趣，引导学生关注图片内容。
2. 新课内容：教师带领学生一起观察图片，指导学生抓住图片的关键信息，引导学生用简单的句子进行描述。
3. 例题讲解：教师选取一张图片，现场示范如何观察、描述，并编写句子。
4. 随堂练习：学生分组，每组选取一张图片，合作完成观察、描述和编写句子的任务。
5. 小组展示：每组派代表展示自己的作品，其他同学进行评价和讨论。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 图片展示区：展示课件中的图片。
2. 句子编写区：列出学生编写的句子。
3. 重点词汇区：列出本节课的重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：选取三张图片，分别用简单的句子进行描述。
答案示例：（1）图片描述：一个小男孩正在公园里放风筝。
（2）图片描述：一个小女孩坐在桌子前画画。
（3）图片描述：一个男孩在河边捉蝌蚪。
2. 作业要求：句子通顺，表达清晰，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，关注学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用学到的知识进行描述，提高写作水平。
一年级看图写话(教学完整版精品课件(1
一年级看图写话(教学完整版精品课件 (1一、教学内容本节课选自一年级语文教材第四单元“有趣的图形”章节，详细内容包括：引导学生观察图形，学会用简单的语言描述所看到的图形，并能结合图片进行简短的看图写话练习。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形认知，能够识别并描述常见的图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会用简洁的语言表达所观察到的图形。
3. 提高学生的写作能力，能结合图片进行简单的看图写话。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会用简洁的语言描述图形，并能结合图片进行看图写话。
教学重点：培养学生的观察能力，激发学生的想象力，提高写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的图形，引导学生关注图形，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解各种图形的特点，引导学生观察并描述所看到的图形。
3. 实践情景引入：出示图片，让学生观察并描述图片中的图形。
4. 例题讲解：结合图片，进行看图写话的示范，引导学生学会描述图片内容。
5. 随堂练习：让学生分组观察图片，进行看图写话的练习，教师巡回指导。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书看图写话2. 板书内容：（1）图形认知：圆形、正方形、长方形等（2）观察与描述：观察图片，简洁描述（3）看图写话：结合图片，进行简短写作七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的物品，描述其形状。
2. 答案：（1）例：我的铅笔是长方形的。
（2）例：图片中的小猫在追蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生多观察生活中的图形，将所学知识运用到实际中，提高写作水平。
同时，引导学生关注其他学科中涉及的图形知识，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置（1）图形认知：要求学生掌握基本的图形认知，能够识别并描述常见的图形。
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一年级看图写话示例
一天，在放学的路上，小明边走边吃 饼干，随手把装饼干的小袋子扔在地上。 小红看见了，连忙走上去把小袋子捡起来。 小明不好意思地摸了摸头。
一天晚上，小红和妈妈在家里吃 饭。吃完饭了，小红帮妈妈收拾碗筷。 妈妈说：“小红真乖！”小红笑了。
一天，奶奶在厨房里坐在凳子 上摘菜。小明看见了就去给奶奶捶 捶背。奶奶笑了。小明也笑了。
一天，妈妈在家里洗衣服。小明给 妈妈倒了一杯热茶。妈妈笑了。小明 也笑了。
一天，小红在公园里玩风车。 她拿着风车跑起来，风车越转越快。 小红开心极了。
一天，下雪了。小朋友们在雪地上玩。 小明在滚雪球。小红在堆雪人。小云和小 东在打雪仗。他们玩得真开心！
一天，小明走在放学的路上，看 见一位老奶奶跌倒了。小明连忙跑过 去扶起老奶奶。老奶奶说：“谢谢你， 小朋友。”小明说：“不用谢！”
一天，小红坐公共汽车回家。她 看到一位老奶奶没座位，就把自己的 座位让给老奶奶。大家都夸她是个好 孩子。
一天，放学了，下起了大雨。小 明没带伞。小红看见了说：“小明， 我送你回家吧！”小明说：“谢谢 你。”小红用伞遮着小明一起回家了。
一天，小红、小云、小明在课 室里打扫卫生。小红在拿铲子装垃 圾。小红在抹窗户。小明在扫地。 他们把课室扫得很干净，开心极了。