最新舞蹈专业民族舞教案
民族舞蹈身体训练教案
民族舞蹈身体训练教案一、教学目标。
1.了解民族舞蹈的基本特点和表现形式，培养学生对民族舞蹈的兴趣和热爱。
2.通过民族舞蹈的身体训练，提高学生的舞蹈技巧和身体协调能力。
3.培养学生的表演能力和舞台表现力，提高他们的自信心和团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，民族舞蹈的身体训练和舞蹈技巧的提高。
2.教学难点，如何让学生理解民族舞蹈的表现形式和情感表达。
三、教学内容。
1.民族舞蹈的基本特点和表现形式。
2.身体训练的基本动作和技巧。
3.舞蹈动作的练习和表现。
4.舞蹈情感的表达和舞台表现力的培养。
四、教学过程。
1.了解民族舞蹈的基本特点和表现形式。
通过观看一些优秀的民族舞蹈作品，让学生了解民族舞蹈的基本特点和表现形式，如舞蹈的动作、服饰、音乐等方面的特点。
并让学生谈谈自己对民族舞蹈的看法和感受。
2.身体训练的基本动作和技巧。
（1）热身运动，进行一些基本的拉伸和放松动作，使身体得到充分的准备。
（2）基本舞蹈动作的练习，如站姿、步伐、转身、跳跃等基本动作的练习，培养学生的舞蹈技巧和身体协调能力。
（3）舞蹈姿势的练习，通过一些特定的舞蹈姿势的练习，让学生掌握舞蹈的基本动作和技巧。
3.舞蹈动作的练习和表现。
（1）学习具体的舞蹈动作，通过老师的示范和指导，学生逐步学习具体的舞蹈动作，如手臂的动作、腿部的动作等。
（2）舞蹈动作的练习，让学生进行反复的练习，逐步提高舞蹈动作的准确性和美感。
（3）舞蹈动作的表现，让学生在音乐的伴奏下，进行舞蹈动作的表现，培养他们的舞台表现力和表演能力。
4.舞蹈情感的表达和舞台表现力的培养。
（1）理解舞蹈的情感表达，通过一些具体的舞蹈作品，让学生理解舞蹈的情感表达和内涵。
（2）舞蹈情感的表达，让学生在音乐的感染下，进行舞蹈情感的表达，培养他们的表演能力和舞台表现力。
（3）团队合作的训练，通过一些团体舞蹈的练习，培养学生的团队合作意识和协作能力。
五、教学方法。
1.示范教学法，通过老师的示范和指导，让学生学习舞蹈动作和技巧。
完整民族民间舞蹈教案
完整民族民间舞蹈教案一、教学目标。
1.了解民族民间舞蹈的历史和文化背景，培养学生对民族舞蹈的兴趣和热爱。
2.学习掌握一种具有代表性的民族民间舞蹈动作和技巧，提高学生的舞蹈表现能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过舞蹈表演展现民族风情和民间文化。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，学习民族舞蹈的基本动作和技巧，理解舞蹈的表现力和艺术特点。
2.教学难点，学生对民族舞蹈的情感表达和舞蹈技巧的掌握。
三、教学准备。
1.教学资料，民族舞蹈的视频资料和图片资料，相关的音乐和舞蹈服装。
2.教学场地，宽敞明亮的舞蹈教室或者室外场地。
3.教学器材，音响设备、镜子、舞蹈地板等。
四、教学过程。
第一步，导入。
教师向学生介绍民族舞蹈的概念和特点，播放一些民族舞蹈的视频，让学生感受民族舞蹈的魅力和艺术魅力。
第二步，学习基本动作。
1.教师带领学生学习民族舞蹈的基本动作，如起舞姿势、手臂动作、脚步动作等。
2.分组练习，将学生分成小组，让他们在镜子前模仿老师的动作，互相帮助和指导。
第三步，学习舞蹈技巧。
1.教师向学生介绍民族舞蹈的技巧和要领，如舞蹈的节奏感、身体协调性和舞蹈表情等。
2.示范教学，教师示范舞蹈动作和技巧，让学生跟随学习，逐步掌握舞蹈的技巧和表现力。
第四步，学习舞蹈曲目。
1.教师向学生介绍一首具有代表性的民族舞蹈曲目，如《茉莉花》、《草原舞曲》等。
2.学习舞蹈曲目，教师带领学生学习舞蹈曲目的舞蹈动作和表现要求，让学生熟悉舞蹈曲目的节奏和情感表达。
第五步，编排舞蹈动作。
1.分组编排，将学生分成小组，让他们根据所学的舞蹈动作和技巧，自行编排舞蹈节目。
2.指导辅导，教师对学生的编排进行指导和辅导，帮助他们完善舞蹈节目的内容和表现形式。
第六步，排练舞蹈节目。
1.学生排练，学生在教师的指导下，进行舞蹈节目的排练和表演，不断完善和提高舞蹈的表现水平。
2.集体排练，将各小组编排的舞蹈节目进行集体排练，提高整体的舞蹈效果和表现力。
新民族民间舞蹈教案
新民族民间舞蹈教案一、教学目标。
1.了解新民族民间舞蹈的特点和发展历史，培养学生对民间舞蹈的兴趣和热爱。
2.学习基本的舞蹈动作和技巧，提高学生的舞蹈表现能力。
3.通过学习舞蹈，培养学生的团队合作意识和表现能力。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，学习新民族民间舞蹈的基本动作和技巧。
2.教学难点，培养学生对舞蹈的感觉和表现能力。
三、教学过程。
1.导入。
通过播放一段新民族民间舞蹈的视频，让学生对舞蹈有一个初步的了解，激发学生学习舞蹈的兴趣。
2.基本动作的学习。
首先，老师向学生介绍新民族民间舞蹈的特点和发展历史，让学生了解舞蹈的背景和意义。
然后，老师向学生示范一些基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、手臂动作等，让学生模仿跟随。
在学生掌握基本动作后，老师可以设计一些简单的舞蹈组合，让学生进行练习和表演。
3.舞蹈技巧的训练。
在学生掌握了基本的舞蹈动作后，老师可以针对一些舞蹈技巧进行训练，如舞蹈的节奏感、舞蹈的表现力等。
通过反复的练习和指导，提高学生的舞蹈表现能力。
4.舞蹈的表演和创作。
在学生掌握了一定的舞蹈技巧后，老师可以让学生进行舞蹈的表演和创作。
可以让学生自由发挥，编排自己的舞蹈动作和组合，展示自己的舞蹈才华。
5.舞蹈的欣赏和评价。
在学生进行舞蹈表演后，老师可以组织学生进行舞蹈的欣赏和评价。
让学生学会欣赏他人的舞蹈作品，提高他们的审美能力和批判能力。
6.总结。
在教学结束时，老师对本节课的教学内容进行总结，让学生对本节课的学习有一个清晰的认识，并激发学生对舞蹈学习的兴趣。
四、教学手段。
1.多媒体设备，用于播放舞蹈视频和图片，让学生对舞蹈有一个直观的认识。
2.教学道具，可以准备一些简单的舞蹈道具，如彩带、舞蹈鞋等，让学生在舞蹈中有更多的表现空间。
3.音乐设备，用于播放舞蹈的背景音乐，让学生在音乐中感受舞蹈的节奏和情感。
五、教学反思。
在教学过程中，老师应该注重培养学生的团队合作意识和表现能力。
在舞蹈教学中，老师要注重引导学生，让他们在舞蹈中感受民族文化的魅力，培养他们对民族舞蹈的热爱和热情。
中国民族民间舞教案
中国民族民间舞教案中国是一个多民族国家，每个民族都有自己独特的民间舞蹈。
民族民间舞蹈是中国文化的重要组成部分，它代表着各个民族的传统和风情。
以下是一个关于中国民族民间舞的教案。
一、教学目标：1.了解中国的民族民间舞蹈和各个民族的传统文化。
2.学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧。
3.培养学生的艺术表达能力和创造力。
二、教学内容：1.介绍中国的民族民间舞蹈和各个民族的传统文化。
2.学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧。
3.学习一种中国民族民间舞蹈，并进行表演。
三、教学过程：1.了解中国各个民族的传统文化和舞蹈特点，让学生对中国的多元文化有一个基本的了解。
2.分组学习一种中国民族民间舞蹈，让学生选择自己感兴趣的舞蹈类型。
3.学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧，包括身体的灵活性、舞蹈姿势和舞蹈节奏感等。
4.练习舞蹈动作和舞蹈技巧，培养学生的舞蹈协调性和舞蹈表现力。
5.进行集体排练，并准备表演舞蹈。
四、教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与度和学习态度。
2.观察学生在集体排练和表演中的表现和表达能力。
3.评价学生的舞蹈动作和舞蹈技巧的掌握程度。
五、教学延伸：1.了解中国其他的民族民间舞蹈，丰富对中国传统文化的了解。
2.参观舞蹈演出和表演，学习其他舞蹈风格和舞蹈技巧。
3.组织学生进行创作，鼓励他们自己创作和表演舞蹈作品。
通过这个教案的学习，学生能够充分了解中国的民族民间舞蹈和传统文化，掌握基本的舞蹈动作和舞蹈技巧，并且培养艺术表达能力和创造力。
这将有助于学生更好地理解中国文化，提高自己的身体协调性和艺术修养。
民族民间舞蹈教案范文
民族民间舞蹈教案范文一、教学目标。
1.了解民族民间舞蹈的起源和特点，培养学生对民族民间舞蹈的兴趣和热爱。
2.学习基本的舞蹈动作和技巧，提高学生的舞蹈表现力和舞蹈品味。
3.培养学生的团队合作精神和舞蹈表演能力，提高学生的综合素质。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，学习舞蹈基本动作和技巧，理解舞蹈的表现形式和内涵。
2.教学难点，培养学生的舞蹈表现力和舞蹈品味，提高学生的舞蹈素养和综合素质。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师向学生介绍本节课的教学内容和目标，激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，引导学生进入学习状态。
2.学习基本舞蹈动作（15分钟）。
老师向学生示范基本的舞蹈动作，包括舞步、手势和身体姿态等，让学生跟随老师一起练习，重点讲解每个动作的要领和技巧。
3.学习舞蹈技巧（20分钟）。
老师向学生介绍舞蹈的基本技巧，包括舞蹈的节奏感、舞蹈的表现力和舞蹈的形体美等，让学生通过练习和体验来掌握这些技巧。
4.学习舞蹈作品（25分钟）。
老师向学生介绍一段经典的民族民间舞蹈作品，让学生观看舞蹈视频，并分析舞蹈的表现形式和内涵，引导学生理解舞蹈作品的意境和情感。
5.分组练习（20分钟）。
老师根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干个小组，让学生自由组合舞蹈动作和技巧，进行分组练习和表演，培养学生的团队合作精神和舞蹈表演能力。
6.总结（10分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生多多练习，提高舞蹈表现力和舞蹈品味，培养学生的舞蹈素养和综合素质。
四、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生对民族民间舞蹈的兴趣和热爱很高，他们在学习舞蹈动作和技巧时表现积极，但在舞蹈作品的理解和表演上还存在一定的困难。
因此，我在今后的教学中将更加注重舞蹈作品的分析和表演，引导学生深入理解舞蹈的内涵和情感，提高学生的舞蹈表现力和舞蹈品味，培养学生的综合素质和人文素养。
民族舞舞蹈教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解和掌握蒙古族舞蹈的基本动作和风格特点。
2. 培养学生对民族舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。
3. 通过舞蹈训练，增强学生的身体素质和团队协作能力。
二、教学内容1. 蒙古族舞蹈的基本动作：跳跃、旋转、抖肩、抖腿等。
2. 蒙古族舞蹈的风格特点：豪迈、热情、奔放。
3. 舞蹈组合：《草原之夜》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：蒙古族舞蹈的基本动作和风格特点的掌握。
2. 教学难点：舞蹈组合《草原之夜》的完整呈现。
四、教学准备1. 音乐：《草原之夜》2. 舞蹈道具：蒙古袍、头饰、马鞭等3. 教学场地：宽敞的舞蹈教室五、教学过程第一课时：1. 热身活动- 学生跟随音乐做简单的全身运动，活动关节、肌肉。
- 教师讲解蒙古族舞蹈的基本体态要求，让学生熟悉蒙古族舞蹈的舞蹈姿态。
2. 学习基本动作- 教师示范蒙古族舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转、抖肩、抖腿等。
- 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈组合《草原之夜》学习- 教师讲解舞蹈组合的动作顺序和节奏。
- 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师逐一纠正动作不规范的地方。
第二课时：1. 复习上节课内容- 学生复习上节课学习的基本动作和舞蹈组合。
- 教师检查学生的学习情况，纠正动作不规范的地方。
2. 舞蹈组合《草原之夜》巩固- 学生跟随音乐练习舞蹈组合，教师观察并指导。
- 教师带领学生进行舞蹈组合的排练，确保动作的连贯性和完整性。
3. 结束部分- 学生进行舞蹈组合的表演，教师给予评价和指导。
- 教师总结本节课的学习成果，布置课后作业。
六、教学评价1. 学生对蒙古族舞蹈的基本动作和风格特点的掌握程度。
2. 学生在舞蹈组合《草原之夜》中的表现，包括动作的准确性和表现力。
3. 学生对民族舞蹈的兴趣和热爱程度。
七、课后作业1. 学生复习本节课学习的基本动作和舞蹈组合。
2. 家长协助学生准备蒙古族舞蹈的道具，如蒙古袍、头饰、马鞭等。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和进度可根据学生的实际情况进行调整。
中国民族民间舞蹈 教案
中国民族民间舞蹈教案教案标题：探索中国民族民间舞蹈教案目标：1. 了解中国民族民间舞蹈的起源、发展和特点。
2. 学习并掌握中国民族民间舞蹈的基本动作和技巧。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的团队合作和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍中国民族民间舞蹈的概念和重要性，引发学生对该主题的兴趣。
2. 播放一段中国民族民间舞蹈的视频，让学生感受其独特的韵律和美感。
知识讲解：3. 通过图片、文字和视频等多媒体资料，向学生介绍中国民族民间舞蹈的起源、发展和流派。
4. 分析中国民族民间舞蹈的特点，如舞蹈动作、服饰、音乐和表演形式等。
技能训练：5. 分组让学生选择一种中国民族民间舞蹈进行学习，每个小组选择一段舞蹈进行表演。
6. 指导学生学习舞蹈的基本动作和技巧，包括手势、步伐、转身等。
7. 组织学生在小组内进行排练和互相指导，培养他们的团队合作和表达能力。
创作展示：8. 每个小组进行舞蹈展示，学生可以根据自己的理解和创造，加入一些个人特色或创新元素。
9. 学生观看其他小组的表演，并进行评价和欣赏，提供积极的反馈和建议。
总结回顾：10. 与学生一起回顾本节课所学的知识和技能，总结中国民族民间舞蹈的特点和重要性。
11. 鼓励学生对中国传统文化保持兴趣和热爱，鼓励他们在日常生活中多参与相关活动。
教学评估：12. 观察学生在学习和表演过程中的参与度和表现，并给予积极的反馈和评价。
13. 通过学生的舞蹈表演和展示，评估他们对中国民族民间舞蹈的理解和掌握程度。
教学资源：- 中国民族民间舞蹈相关的图片、视频和音乐资料。
- 小组排练和表演所需的舞蹈空间和音响设备。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的文化艺术表演，拓宽他们对中国民族民间舞蹈的了解。
2. 邀请专业舞蹈老师或舞蹈团队来学校进行讲座和示范，提供更深入的指导和培训。
3. 组织学生参加舞蹈比赛或文化交流活动，展示他们的舞蹈才华和技巧。
民族民间舞蹈教案
民族民间舞蹈教案
教案：民族民间舞蹈——《锦绣中华》
教学目标：
1.了解中国的民族民间舞蹈文化，培养学生对传统文化的兴趣和热爱；
2.学习《锦绣中华》的基本舞步和动作，提升学生的舞蹈表演能力；
3.培养学生的艺术欣赏能力和合作精神。
教学准备：
音乐播放器、教学视频、舞蹈服装、舞蹈鞋、舞蹈场地等。
教学过程：
Step 1：呈现舞蹈作品
播放《锦绣中华》舞蹈视频，让学生观看并感受其中的舞蹈魅力。
Step 2：了解舞蹈内容
简要介绍《锦绣中华》舞蹈的创作背景和表现主题，并与学生讨论中国传统文化的特点。
Step 3：学习基本舞步
分段教学《锦绣中华》的基本舞步，包括舞蹈的起舞动作、转身、侧步、扭腰等。
Step 4：练习舞蹈动作
按照音乐的节奏，带领学生逐段练习舞蹈动作，注重动作的规范和表现力。
Step 5：整合舞蹈片段
逐渐将练习过的舞蹈片段进行整合，形成完整的舞蹈演示。
Step 6：舞蹈展示和评价
学生分组进行舞蹈展示，学生间互相观摩和评价，培养学生的艺术欣赏能力。
Step 7：总结归纳
与学生共同总结学习《锦绣中华》舞蹈的体会和收获，引导学生深入思考中国传统文化对他们的影响。
教学延伸：
1.学生可以自行选择其他民族民间舞蹈进行学习和表演，如《葫芦丝舞蹈》、《花儿朵朵开》等；
2.组织学生进行社区或学校的文艺演出，展示他们所学的舞蹈作品；
3.邀请专业舞蹈老师进行指导和评价，提升学生舞蹈技巧和表演水平。
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凯里学院
教案
2011 ～2012学年第二学期
课程名称：苗族舞蹈
开课院部：音乐学院
主讲教师： *** 授课班级： 2011级舞蹈学1、2 班
授课学时： 34学时
凯里学院教务处制
课程名称苗族舞蹈课程编号
授课专业舞蹈学班级2011级1、2班课程类型
必修课专业课（√）；专业基础课（）；公共基础课（）
选修课专业选修课（）；通识教育选修课（）
考核方式考试（√）考查（）
课程教学
总学时数
64 学分数 4
学时课堂讲授学时数
实践课学时数
64 实验学时数课堂讨论学时数
使用教材名称作者出版社出版时间贵州民族民间舞蹈教程代筑娴高等教育出版社2008
主要教学参考书
书名作者出版时间及出版社《贵州民族民间舞蹈教程》代筑娴2008
说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。
表中（）选项请打“√”。
章节名称苗族舞蹈
授课方式集体面授授课时数2
授课方法和手段实践法
教学目的及要求通过对苗族舞蹈的学习和掌握，让学生基本掌握苗族舞蹈的基本动律
教学基本内容纲要1基本形态
2身体各部位单元素动作的练习
3手位、基本步伐、肩部、腰部、胯部及跳跃动作的组合练习4技巧练习
重点：1身体各部位元素动作的练习
2手位、基本步伐、肩部、腰部、胯部及跳跃动作的组合练习
难点：技巧技能练习
教学重点难点
教学过程设计
第一单元苗族基本形态
一、基本形态:
（一）手形
（二）手位
1——6位手
（三）动律
二、基本步伐
（一）双颤步
（二）单颤步
（三）半脚尖颤步
（四）搓颤步
（五）磨颤步）
（六）拐步
（七）崴歩
（八）踢勾步
（九）撩裙步跳
教学过程设计
第二单元身体各部位单元素动作训练
一、肩部
（一）倒肩
（二）送肩
（三）摇肩
（四）碎抖肩
二、腰部
（一）顶腰
（二）甩腰
（三）扭腰
三、胯部
（一）前顶胯
（二）摆胯
教学过程设计
第三单元组合练习
一、手位组合
二、步伐组合
三、送肩组合
四、倒肩组合
五、摇肩组合
六、碎抖肩组合
七、崴歩组合
八、摆胯组合
九、顶胯组合
十、拐腿小跳组合
十一、撩群跳转组合十二、踩鼓组合
十三、踩桥组合
教学过程设计第四单元技巧练习
一、技巧训练
（一）原地点转
（二）原地勾脚跳转
（三）摆手平转
（四）行进跳转
（五）蹲转
（六）后屈腿跳转
（七）仰身顶胯转
作业讨论辅导课后思考和理解苗族舞蹈风格及特点，鼓励学生多看苗族舞蹈，了解民族民间舞蹈动态。
参考资料
观看近几年CCTV舞蹈大赛、桃李杯、荷花奖、小荷风采等赛事
课后小结学习和了解苗族，要求学生经常去苗寨进行采风，为今后苗舞舞蹈创作奠定基础。