南京林业大学工业设计(家具设计专业方向)本科专业培养
南林家具设计与工程硕士毕业要求
南林家具设计与工程硕士毕业要求示例文章篇一：《南林家具设计与工程硕士毕业要求：一场充满挑战与成长的旅程》嗨，大家好！今天我想和你们聊聊南林家具设计与工程硕士的毕业要求，这可真是个超级有趣又充满挑战的事儿呢。
我有个邻居哥哥，他就在南林读这个专业的硕士。
我常常看到他忙得像个不停转的小陀螺，一会儿在书房里画图，一会儿又对着电脑查找资料。
从他的身上，我开始了解到这个专业的硕士毕业可不容易呢。
南林家具设计与工程硕士毕业呀，首先得在课程学习方面下足功夫。
就像盖房子得打好地基一样，课程就是这个硕士学位的地基。
那些课程可不像咱们小学的课程那么简单，有好多深奥的理论知识。
比如说家具结构力学，这就像是探索家具这个“身体”里的骨骼奥秘一样。
哥哥跟我说，他得搞清楚每一种木材的承受力，就像医生要知道人体每个骨头的功能一样。
每一个公式、每一个原理都得牢牢记住，这可不是一件轻松的事儿，要是稍微开个小差，就可能像走迷宫走错了路，后面就全乱套了。
再说说设计方面的要求吧。
这可就更酷啦！就好比你是一个魔法师，要把一块木头变成一件超级漂亮又实用的家具。
在这个过程中，你得有自己独特的创意。
你不能只是照着别人的设计抄抄改改，那可不行。
哥哥说他们要设计出符合现代生活需求的家具，像那种能变形的多功能家具，白天是书桌，晚上能变成床的那种。
这就需要你去观察人们的生活习惯，就像侦探破案一样细致。
你得想啊，要是你是使用者，你希望这个家具是什么样的呢？是希望它轻便容易移动，还是希望它超级坚固能放很多东西呢？这就像厨师做菜，得知道食客的口味一样。
而且，设计可不能只是空想，还得把它画出来呢，那些设计图得精确到每一个线条，每一个尺寸，差一点点都可能让这个家具从“魔法家具”变成“失败品”。
这时候你可能会问，这得画多少遍才能画好啊？哥哥说，有时候为了一个满意的设计，他都不知道画了多少遍，草稿纸都堆成小山了呢。
还有啊，实践环节也特别重要。
这就像战士要上战场一样，你得把你在书本上学到的知识和你的创意，真正运用到实际的家具制作中去。
工业设计本科专业基本情况介绍
工业设计本科专业基本情况介绍工业设计是一门以人为本，关注产品功能与美学的学科，主要研究如何将科技与艺术相结合，通过创新设计与制造工艺，为人们提供便捷、美观、实用的产品。
以下是对工业设计本科专业基本情况的详细介绍。
一、专业目标和要求1.专业目标：培养具备创新思维能力和多专业合作能力的工业设计人才，能够在科技与艺术的结合中进行产品设计创新，提高产品的市场竞争力。
2.专业要求：学生需要具备良好的审美能力、创新意识和科技能力，具备良好的绘画、造型和计算机辅助设计（CAD）等技术的基本能力，以及设计项目管理和团队合作的能力。
二、专业课程设置1.基础课程：包括数学、物理、材料学、力学、电子技术等基础科学课程，为后续设计课程提供必要的理论基础。
2.专业课程：包括设计基础、设计心理学、产品造型设计、数字媒体设计、产品包装设计、人机工程学等，主要通过理论学习和实践操作培养学生的设计思维和技能。
3.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，选择不同的选修课程，如工业工程、体验设计、社会环境设计等，拓宽学生的知识面和专业能力。
三、实践教学环节1.实训基地：学校通常会设立工业设计相关的实训室，提供先进的设计软件和设备，让学生在实践中熟悉设计工具和制造工艺。
2.项目实训：学生可以通过参与真实的项目实践，在与企业合作的项目中亲身体验设计实践，锻炼解决问题的能力和团队协作能力。
3.实习实训：学校与企业合作，提供学生实习实践的机会，让学生在实际工作中了解行业需求、积累经验并与专业人士交流。
四、就业前景及发展方向1.就业前景：工业设计专业毕业生可以在各类制造企业、设计研究机构、创新创业公司等单位就业，从事产品设计、开发、工艺改进等工作。
2.发展方向：工业设计专业毕业生可以根据自己的兴趣和能力发展，包括产品设计师、工业设计师、包装设计师、用户体验设计师等职业，也可以选择深造攻读硕士、博士学位。
五、专业特点和优势1.创新性：工业设计专业注重培养学生的创新意识，使其能够通过科技与艺术的结合，提供独特且实用的产品设计方案。
智能制造背景下工业设计工程专业学位研究生培养模式探讨——以南京林业大学为例
家具2020年第41卷第6期Furniture2020Vol.41No.6智能制造背景下工业设计工程专业学位研究生培养模式探讨——以南京林业大学为例熊先青，牛怡婷(南京林业大学家居与工业设计学院，南京,210037)摘要:在智能制造的背景下，要求中国的制造业发展是依附于互联网等技术的，制造业需要实现智能化，这也就表明，制造业所需要的高层次技术人才培养模式需要改变。
以市场需求为目标，对工业设计工程(家具设计与工程方向)专业学位研究生的培养模式进行创新，通过“理论+实践、校内+校外、目标+成果”等融合方式对研究生的创新能力以及实践能力进行定向培养，最终达到“1+1>2”的效果，满足智能制造模式下的制造业对交叉复合型高层次人才的需求。
关键词：智能制造；工业设计工程专业学位;人才培养;培养模式中图分类号:TS664文献标志码:A文章编号:1000-4629(2020)06-0102-05Talent Training Mode of Postgraduate in Major Industrial Design and Engineering under the Background of“Smart Manufacturing''------Taking Nanjing Forestry University as an ExampleXIONG Xianqing,NIU Yiting(College of Fumishings and Industrial Design,Nanjing Forestry University,Nanjing210037,China) Abstract:In the context of smart manufacturing,the development of Chinese manufacturing industry is required to dependent on the technologies such as the Internet.That is to say,the training mode of high-level technical talents required by manufacturing industry needs to be changed.Aiming at the demand of market and social,this paper innovate the training mode of postgraduates in major of industrial design and engineering(furniture design and engineering direction)o Through the combination of theory and prac・tice,on and off campus,target and results,the creativity and practical ability of postgraduates are direc-tionally trained and finally the effect of"1+1a2”is achieved,which meets the demand of cross-com・plex senior talents by manufacturing industry under the mode of smart manufacturing.Key words:Made in China2025;major degree in industrial design and engineering;talent training graining mode伴随着智能化时代的到来，互联网、大数据等新技术成为制造业的标志，《中国制造2025》已经明确指出，制造业是立国之本、兴国之器、强国之基,是国民经济的主体，基本方针是“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化”冋。
工业设计工程 培养方案
工业设计工程培养方案工业设计工程专业是一门涉及工程学、设计学和艺术学等多学科交叉的学科。
它旨在培养具备较高工程素养和创新设计能力的专业人才，为社会经济发展和科技进步提供技术支持和智力支持。
下面就工业设计工程专业的培养方案进行详细阐述。
一、培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有国际视野和国际竞争力的高级工程设计人才。
具体培养目标如下：1、具备较强的工程技术素养和创新设计能力，能够独立进行产品设计、工程项目管理和技术研究。
2、具备较强的团队合作精神和跨学科的综合应用能力，能够在跨学科领域中进行协同创新。
3、具备较强的信息获取和分析能力，对市场及用户需求有敏锐的洞察力。
4、具备良好的沟通表达能力和团队合作意识，能够在国际化背景下开展跨文化交流与合作。
5、具备良好的职业道德和社会责任感，能够在产品设计、工程项目实施过程中充分考虑环保和可持续发展。
二、专业核心课程设置1、工程设计原理与方法学习工程设计的基本原理和方法，包括需求分析、设计规范、设计流程等内容，使学生掌握系统的设计思维和方法。
2、产品结构设计学习产品结构设计的理论与实践，包括产品结构分析、材料选择、结构设计优化等内容，培养学生对产品结构设计的丰富经验和实际操作能力。
3、工程图学与CAD学习工程图学的基本原理和规范，掌握CAD软件的基本操作和设计方法，使学生能够熟练进行工程图设计和CAD制图。
4、人机工程学学习人机工程学的基本理论和方法，包括人体工程学、人机界面设计、使用性测试等内容，使学生能够设计出符合人体工程学原理和使用习惯的产品和工程系统。
5、可持续发展设计学习产品设计和工程项目实施过程中的可持续发展理论和方法，包括环境影响评价、资源循环利用、绿色设计等内容，培养学生对可持续发展的责任感和实践能力。
6、设计案例分析学习工业设计领域的典型案例和最新进展，培养学生对不同设计案例的分析和评估能力，提高学生的设计思维和创新能力。
7、传统文化与设计学习中国传统文化对设计理念与方法的影响，培养学生对传统文化的理解和创新应用能力，促进设计的文化多样性和传承发展。
林业工程本科培养方案
林业工程本科培养方案一、培养目标林业工程本科培养目标是培养具备林业工程设计、管理、技术应用和研究等综合素质的高素质应用型专门人才。
学生毕业后应达到以下几个方面的综合能力：1. 具备扎实的林学、林业工程专业基本理论知识和专业技能。
2. 具备较强的实际工程设计、规划、施工管理和科研能力。
3. 具备较强的创新意识和实践能力，能在林业工程相关领域进行研究和应用。
4. 具备较强的交流与合作能力、组织管理能力和领导能力。
5. 具备良好的科学素养和人文素质，能够适应社会发展需要，有一定的实践能力和创新能力。
二、培养体系1. 课程设置（1）学科基础课程：林学、植物学、森林资源管理、生态学等；（2）专业核心课程：林业工程设计、数字林业工程、森林保护学、林木栽培与育苗等；（3）专业选修课程：林业资源利用与开发、森林经营与伐木学、林业生态工程等；（4）实践环节：实习、社会实践、毕业设计等。
2. 实践教学实践教学包括实习、实践教学、毕业设计等，通过实际工作、实践操作和社会实践，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 实习环节学校与相关企业合作，提供学生实习机会，让学生在实际工作中积累经验和提高技能。
4. 毕业设计通过毕业设计，学生需要独立完成一个相关领域的设计项目或研究课题，从而锻炼学生的创新能力和研究能力。
三、具体实施方案1. 课程设置根据学科特点和社会需求，合理设置课程体系，重视实用性和应用性，调整课程结构。
2. 实践教学加强实践教学环节，提高实习、课程设计和实验环节的教学质量。
3. 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提高学生的实践能力和科研能力。
4. 就业指导加强学校与企业的合作，为学生提供更多的就业指导和实习机会，做好毕业生就业工作。
五、质量保障1. 教学质量评估加强教育教学质量评估，制定相应的考核标准和评价机制。
2. 师资队伍建设加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，健全教学团队。
3. 学科建设加强和完善相关实验室设备和教学资源，提高教学设施的现代化水平。
普通类的几个主要设计类专业解析及院校解读(之四)家具设计
普通类的几个主要设计类专业及院校解析（四）家具设计与制造6、家具设计与制造：该专业是在“木材科学与工程”下的一个专业方向，该专业属于林业工程类，学制4 年，毕业授予工学学士学位证，开设院校主要为农林类院校。
首先简单的讲讲“木材科学与工程”这个专业，本专业培养具备木材物理化学、电工与电子技术、机械基础、造型艺术和木材科学与加工技术等方面的知识，能在木材工业、家具制造业、室内工程等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加工、室内设计、室内装饰的高级工程技术人才。
主干学科：林业工程。
主要课程：木材学、胶合材料学、热工学、机械设计制造基础、木材切削原理与刀具、电工与电子技术、投影制图、人体工程学、美学基础、专业绘画、建筑设计基础等。
毕业生具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识，掌握木材科学与工程、设计艺术学学科的基本理论知识，掌握木材物理性质、化学性质分析方法及应用技术、掌握家具设计、造型艺术设计、室内设计方法，具有木材干燥、制作，木制品及家具生产、人造板生产、木材及其产品性能检测、室内设计的基本能力。
就业方向：在木材工业、家具制造业、室内工程等领域的企业、设计院、科研院所从事木材加工、室内设计、室内装饰等工作。
开设院校：被教育部认可的在本科阶段开设“木材科学与工程”这个专业的学校有 17 所。
其中专业级别为 A+的有 1 所：北京林业大学、专业级别为 A 的有 1 所：南京林业大学。
下面附该专业金榜路卡上排名和专业级别如果你填报的是“木材科学与工程”这个名称的专业，主要是学习木材科学、干燥、制材、木制品及家具生产、人造板生产、木材及其产品性能检测，也就是林业学院里俗称的“大木”。
而真正要想学与设计相关的专业，是应该选择这个大专业下的一个设计方向，大家可以从这个设计方向的核心课程就能看出，这才是一个真正与设计相关的专业：除去学习木材科学与工程的主要课程外，更多的是学素描、色彩、设计制图，家具 CAD，造型原理，设计表现技法，中外家具史，人体工程学，家具材料，家具造型设计, 家具结构设计，木家具制造工艺学，金属与软体家具制造，家具表面装饰，家具设计实务，家具产品展示。
工业设计专业培养方案
工业设计专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识，具有融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科知识进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务的跨领域创新性设计能力，并具有社会责任感、国际视野、创新精神等领军素养，能够把握行业未来发展方向，从事设计相关领域科学研究、系统规划以及产品设计、技术管理等方面引领性工作的拔尖创新人才。
二、毕业要求本专业围绕培养面向未来的拔尖创新人才，毕业生将获得以下方面的知识、能力与素养：、专业知识：具备扎实的人文社会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础知识，能够将多学科知识交叉融合用于系统规划和解决复杂人机关系问题；了解设计学专业及相关行业领域的发展和趋势，能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性研究与开发。
、分析能力：能够应用人文社会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理，对复杂系统人机关系问题进行科学分析。
、设计开发能力：能够针对复杂系统人机关系问题提出相应的设计解决方案，并能够在设计开发中体现创新意识。
、研究能力：能够基于设计学原理和相关学科知识对复杂系统人机关系问题进行研究，得到合理有效的结论。
、使用现代工具：能够针对复杂系统人机关系问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。
、工程与社会：能够基于多学科相关知识对工程与社会问题进行科学分析，合理解释各种社会现象，在提出创新设计方案时能充分考虑对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任。
、环境和可持续发展：在解决复杂系统人机关系问题的设计实践中，能够正确理解和把握设计思想对人、环境和社会可持续发展的影响，具有“以自然为本”的设计理念。
、职业规范：树立正确的社会核心价值观，形成“知行合一”的道德观，能够在工程实践中理解并遵守职业伦理、道德和规范，履行社会责任。
、个人和团队：胜任在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，为团队发展起到中坚或引领作用。
同行专家论证意见 - 南京林业大学家具与工业设计学院
同行专家论证意见
南京林业大学的工业设计专业是江苏省重点学科，为行业培养了众多的专业人才。
南京林业大学的工业设计学科在中国较早的开设了家具设计的特色方向。
并且依托家具为特色，重点打造家居产品设计理念，讲材料技术、工程应用、科学和艺术设计相结合，不断深化学科改革，为适应中国工业产业和家具产业的快速发展和人才需求，充分发挥了该专业的特色和优势。
该学科充分发挥学科优势，以“木材料科学与技术”国家重点学科内申请并设置了“家具设计与工程”学科，进行学科整合和优化。
经过学院的共同努力，拥有江苏省重点学科“家具设计与工程”、国家重点学科“木家具与木制品工艺”一级硕士点学科“设计艺术学”。
南京林业大学以学科优势为起点和依托，正在逐步建立起产、学、研良性发展的方向。
在教学实践中，不断进取，不断积累，总结教学模式和经验，合理的规划了各类课程设置和教学梯队。
南京林业大学工业设计专业的教学队伍有优秀的知识模式和年龄结构，与企业紧密结合。
该学科经过多年的发展，在人才培养以及科研服务等领域均已处于国内领先地位。
中南林科技大学家具与艺术设计学院 刘文金（教授）
专家签名：
单位：中南林科技大学
家具与艺术设计学院
日期：2012.2.26。
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南京林业大学工业设计（家具设计专业方向）本科专业培养方案
门类：工学专业代码：080303授予学位：工学学士
学制：四年制定日期：2008年
一、培养目标及特色
目标：本专业培养学生具备家具设计与制造的基础理论和应用能力方面的专门知识，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事家具设计与制造、室内装饰、教学和科研工作的高级研究及应用型人才。
特色：以家具产品开发和生产技术为核心，融科学、技术、工程及艺术为一体，重理论与实践相紧密结合的教学理念，培养从事家具产品开发、生产技术与管理、营销等方面的优秀人才。
二、业务培养要求
本专业要求学生掌握现代家具设计工程师应具备的自然科学、人文、艺术、社会科学、文字表达、计算机操作、英语读写等的基本技能，掌握本专业家具设计、家具CAD、家具史、人体工程学、家具材料、家具造型、家具结构和家具制造工艺等方面的基本理论和基础知识，具有进行家具产品设计与制造，应用研究和生产组织管理的基本能力。
三、主干学科与相近专业
主干学科：林业工程
相近专业：木材科学与工程、设计艺术
四、专业核心课程
设计制图，家具CAD，造型原理，设计表现技法，家具史，人体工程学，家具材料，家具造型设计, 家具结构设计，木家具制造工艺学，金属与软体家具制造，家具表面装饰，家具设计实务，家具产品展示。
五、主要实践环节
家具认识实习，专业综合实验，家具造型设计课程设计，家具结构设计课程设计，木家具制造工艺课程设计，家具产品展示设计课程设计，人体工程学课程设计，家具生产实习，专业综合实习，毕业设计。
课程性质学分学时占课内学分的比例
理论课必修课
公共必修课44 796 32.8%
专业基础课36 640 26.9%
专业课18 288 13.4%
选修课
公共选修课22 356 16.4%
专业基础选修课10 160 7.5%
专业选修课 4 64 3%
必修课与选修课比例总学分134(必修73％，选修27％) 小计134 2304
课程性质学分周（学时）占总学分的比例
实践环节
实验系列课程 5 （96)
集中实践30 31
课外教学 4 （68）
素质拓展与创新学分 6
小计45 25.1%
（一）工业设计(家具设计专业方向)必修课教学进程表
（二）工业设计(家具设计专业方向)选修课教学进程表
(三) 工业设计专业(家具设计专业方向)集中实践教学环节计划表
说明：1、具体安排时间：学期初、学期中、学期末
素质拓展与创新学分
(四) 工业设计专业(家具设计专业方向) 课外教学进程表
（五）工业设计专业(家具设计专业方向) 辅修课程
注：辅修教学计划的学分要求为25-30左右。