0-6岁婴幼儿常见性疾病的预防课件
婴幼儿常见疾病预防和护理课件
婴幼儿常见疾病预防和护理课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿常见疾病预防和护理的相关知识。
教学内容基于教材第四章“婴幼儿健康管理”中的第三节“婴幼儿常见疾病预防和护理”，详细内容涉及：婴幼儿常见疾病的概念、症状、预防措施及护理方法，重点疾病包括感冒、腹泻、肺炎、手足口病等。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的病因、症状及预防方法。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的护理技巧，提高家长和看护人员的护理能力。
3. 培养正确的健康观念，增强对婴幼儿健康的关注和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的病因分析、预防措施及护理技巧。
教学重点：感冒、腹泻、肺炎、手足口病等疾病的预防和护理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：婴幼儿护理实践操作器材、消毒用品、体温计、药物等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解实际案例，引出婴幼儿常见疾病预防和护理的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解感冒、腹泻、肺炎、手足口病等疾病的病因、症状、预防措施及护理方法。
3. 实践操作：分组进行婴幼儿护理实践操作，包括测量体温、喂药、换尿布等。
4. 例题讲解：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：针对教学内容，设计实践性练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病感冒腹泻肺炎手足口病2. 疾病病因、症状、预防措施及护理方法3. 婴幼儿护理实践操作七、作业设计请简述感冒、腹泻、肺炎、手足口病的病因和预防措施。
请举例说明如何正确护理感冒、腹泻、肺炎、手足口病的婴幼儿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络、图书等资源，了解更多关于婴幼儿健康管理的知识，提高自身综合素质。
同时，关注国内外婴幼儿健康管理的新动态，为今后的学习和工作打下基础。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中，学生对于婴幼儿护理技巧的掌握。
2. 例题讲解中，如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
0-6岁小儿健康宣教
2、智力水平研究成果
如果以一个人在17岁是智力水平达 到100%来计算，幼儿4岁时已达50%。
100%
80%
60%
2岁
4岁
40%
17岁
20%
0% 2岁
4岁
17岁
二、0－6岁儿童的心理特点
（一）动作发展的关键期 1、动作（大肌肉和小肌肉动作）发展的年龄特点
（1）0－1岁：抬头、翻身、坐、爬、站、行走 （2）1－2.5岁：学会走路、熟练地用双手操作、初步学会
全球每年死亡儿童数
2002年死于 疫苗可预防疾病 的5岁以下儿童 为1,400,000人 占全部死因的
14%
疫苗的价值
每年. . .
3,000,000宝贵生命得到挽救 750,000儿童免于残疾
目前有26种疾病可以用疫苗来预防
疫苗怎么样起作用？
细菌
注
减毒或
入
灭活
机
病毒
体
产生免疫力 抵抗病毒
什么是疫苗？
6岁 助跑跨跳过至少50厘米的距离、 用筷子吃饭、灵活操作物体、 绕弯跑步、单脚跳着走、接球 画菱形
2、动作发展的意义
– 动作和思维的发展 （1）感知运动思维：0－2岁
• 以感觉和动作认识环境中的事物 • 开始能区分自己和外界事物 • 意识到动作所导致的后果 • 有表征能力，知道物体的永恒性（捉迷藏） • 用行动来解决问题
50
51
0月6月龄婴儿喂养指南
• 纯母乳喂养 • 产后尽早开奶，初乳营养最好 • 尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素D • 给新生儿和1月6月龄婴儿及时补充适量维生素
K • 不能用纯母乳喂养时，宜首选婴儿配方食品喂
养 • 定期监测生长发育状况
婴幼儿常见疾病的预防及护理优质课件
婴幼儿常见疾病的预防及护理优质课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿常见疾病的预防及护理知识。
内容涉及《儿科护理学》第四章第三节，主要包括婴幼儿感冒、腹泻、肺炎、手足口病等常见疾病的病因、预防措施及护理要点。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的病因、症状及传播途径。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防措施和护理方法。
3. 培养学生关爱婴幼儿健康，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的预防措施及护理方法。
难点：婴幼儿疾病的病因、症状识别及护理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿生病时的照片，引导学生关注婴幼儿健康问题，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿感冒的病因、症状及传播途径；（2）婴幼儿腹泻的病因、症状及传播途径；（3）婴幼儿肺炎的病因、症状及传播途径；（4）婴幼儿手足口病的病因、症状及传播途径。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生模拟护理感冒的婴幼儿，讨论护理过程中应注意的问题；（2）分组讨论，每组针对一种婴幼儿疾病设计一套预防及护理方案。
4. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿腹泻护理的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病感冒腹泻肺炎手足口病2. 预防及护理措施保持室内空气流通做好个人卫生遵医嘱用药注意饮食调理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿感冒的病因、症状及预防措施；（2）分析一道关于婴幼儿肺炎护理的病例，给出护理方案。
2. 答案：（1）病因：病毒感染、细菌感染等；症状：流涕、咳嗽、发热等；预防措施：增强体质、避免接触病人等。
（2）护理方案：保持呼吸道通畅，给予抗生素治疗，密切观察病情变化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对婴幼儿常见疾病的预防及护理知识掌握程度较好，但部分学生对病因、症状的理解仍需加强。
学前卫生学全部ppt课件
促进儿童身心健康发展
通过科学的卫生保健措施，保障儿童 身体健康，促进心理发展。
提高儿童生命质量
为未来社会培养人才
健康的儿童更有可能成为未来社会的 有用之才，为国家的繁荣富强做出贡 献。
通过预防疾病和提供优质的卫生保健 服务，提高儿童生命质量。
CHAPTER 02
学前儿童生长发育
学前儿童生长发育的规律与特点
关注儿童心理健康
家庭应关注儿童心理发展，增强其自信心、社交能力和抗挫折能力，培养积极健康的心态 。
社区在儿童健康促进中的功能和服务项目
1 2 3
提供儿童保健服务
社区应承担儿童保健工作，包括定期体格检查、 预防接种、生长发育监测等，确保儿童健康成长 。
开展健康教育和宣传活动
社区应组织针对家长和儿童的健康教育和宣传活 动，普及健康知识，提高家长和儿童的健康素养 。
动作与运动技能发展
评估学前儿童动作协调性和运 动技能的发展水平，包括粗大 动R 03
学前儿童营养与膳食
营养素的生理功能与食物来源
蛋白质
构成和修复组织、调节生理功能、供给能 量。食物来源包括肉类、蛋类、奶类、豆 类等。
矿物质
构成骨骼和牙齿、维持正常生理功能。食 物来源包括奶类、豆类、绿叶蔬菜等。
CHAPTER 05
托幼机构卫生保健工作管理
托幼机构卫生保健工作的任务与目标
任务
保障儿童身心健康，促进儿童全面发 展。
目标
建立健全卫生保健制度，提高卫生保 健工作质量，预防和减少疾病发生， 提高儿童健康水平。
托幼机构卫生保健工作的内容与要求
内容
包括儿童健康检查、疾病预防与控制、营养与膳食管理、环境卫生与消毒、心 理健康与行为指导等方面。
婴幼儿常见疾病及其预防ppt课件
3. 护理 （1）调整饮食 少食多餐 （2）注意腹部保暖 （3）保持局部清洁 4.预防 （1）提倡合理喂养 （2）悉心照顾婴幼儿，避免腹部受凉 （3）讲究饮食卫生 （4）进行隔离消毒
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（五）维生素D缺乏性佝偻病
3 岁以下婴幼儿的常见病 1. 病因 佝偻病主要是由于缺乏维生素D，使体内的 钙、磷不能正常吸收和利用，从而影响骨骼的 生长发育，导致全身生理功能紊乱。 ► （1）日光照射不足 ► （2）生长过快 ► （3）喂养不当 ► （4）疾病的影响
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（十一）斜视
两眼在注视某一物体时，两眼的黑眼球位置 不对称，视轴出现明显的偏斜，这一现象称为斜 视。 1.表现 ①按照视轴的偏斜的方向，可以分为内斜、 外斜、上斜和下斜。 儿童中出现的内斜情况绝大多数是因为较严 重的远视眼造成的，多发生于3岁左右的儿童， 这种斜视容易被早期发现。 外斜多发生于3-8岁儿童，大部分外斜视的 造成是因双眼融像功能较差所致。
14
2.症状
►
►
佝偻病早期阶段，婴幼儿表现为情绪不稳、容易激 惹，睡眠不安、多汗，由于头皮受汗液刺激而在枕头 上来回蹭痒，形成枕秃。有的患儿还表现为食欲不振。 如果没有发现佝偻病的早期症状或治疗不及时，病 情会继续发展，进入活动期时，逐渐出现骨骼变化。 如出牙迟、方颅、前囟晚闭、串珠肋、鸡胸等。婴儿 会坐以后，可见脊柱后凸或者侧弯，学习爬行时，腕、 踝处骨骺胀大，形似手镯或脚镯状，会走以后，下肢 因为负重而出现弯曲，呈现X型腿或者O型腿。病情严 重者甚至全身肌肉松弛，坐、立、行等动作发育滞后， 条件反射形成较晚，语言发育迟缓。
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（二）急性感染性喉炎
冬春季节发病较多，常见于6个月至3岁的婴幼 儿。 1.病因 2.症状 3.预防 （1）多开展户外体育锻炼，提高抵抗力和耐 寒力。 （2）保持室内空气清新。要经常开窗通风， 避免成人在室内吸烟。 （3）根据气候变化，及时增减婴幼儿的衣服。
2024年婴幼儿常见疾病预防课件
2024年婴幼儿常见疾病预防课件一、教学内容本节课我们将学习2024年最新版《婴幼儿护理与保健》教材的第三章“婴幼儿常见疾病预防”。
具体内容包括：婴幼儿常见传染病的识别与预防措施，如手足口病、流感等；婴幼儿常见非传染性疾病的预防与处理，如感冒、腹泻等；以及婴幼儿疫苗接种的重要性及最新指南。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的类型、症状及传播途径。
2. 学会预防婴幼儿常见疾病的有效方法，提高护理与保健能力。
3. 掌握婴幼儿疫苗接种的重要性及最新接种时间表。
三、教学难点与重点难点：婴幼儿常见疾病的预防措施及疫苗接种时间表。
重点：婴幼儿常见疾病的识别、预防及护理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、疫苗接种卡。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿患病图片，引起学生对疾病预防的重视。
2. 理论讲解：详细讲解婴幼儿常见疾病的类型、症状及传播途径。
3. 实践操作：a. 分组讨论：每组讨论一种婴幼儿常见疾病的预防方法。
b. 案例分析：分析实际案例，让学生了解疫苗接种的重要性。
c. 随堂练习：让学生填写疫苗接种时间表，巩固知识点。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病类型、症状及传播途径。
2. 预防措施及疫苗接种时间表。
3. 重点、难点内容标注。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学内容，为自己家中的婴幼儿制定一份疫苗接种时间表。
2. 答案：根据教材和课堂讲解，完成疫苗接种时间表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 深入了解婴幼儿疫苗接种的不良反应及处理方法。
b. 探讨如何提高婴幼儿抵抗力，预防疾病。
c. 学习国内外婴幼儿护理与保健的最新动态。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的设计。
3. 作业设计的针对性与实用性。
4. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点与重点的确定对于确保教学效果至关重要。
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
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婴幼儿心理健康
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婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
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问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
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6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
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3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
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幼儿常见疾病及其预防 PPT课件
（3）预防。
幼儿抵抗能力差，应注意教育幼儿： 远离家禽的分泌物，尽量避免触摸活 的鸡、 鸭等家禽及鸟类，养成良好的卫生习惯； 加强体育锻炼，多休息，避免过度劳 累，提 高机体免疫力； 保持室内空气流通，尽量少去空气不流 通的
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流行性感冒 传播 咳嗽、打喷嚏 途径 空气飞沫传播
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（2）症状； 人类患上禽流感后，潜伏期一般为7天 以内， 早期症状与其他流感非常相似，主要表现 为发 热、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛。部 分患者 可有恶心、腹泻、腹痛、稀水样便等消化 道症 状。有些患者可见结膜炎等眼部感染。体
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二、幼儿常见的几种传染病
淋巴 细胞
抗体
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天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体) （ 产生 抵抗天花病 侵入 人 淋 巴 体细 毒的物质 消灭 胞 （特殊蛋白质） ）
天 花 病 毒
抗 原
抗 体
专一性、 特异性、
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.特异性免疫与预防接 种
先天性免疫 非特异性免疫：人生来就有的，对一切侵 入机体的异物或病原体都起作用。 免疫 免疫 可分为先天性免疫 和 获得性免疫 两 获得性免疫 特异性免疫：后天获得的，只能对一定的 大类。 异物或病原体其作用的免疫，具有特异性。
禽流感
流行性腮腺炎
流行 冬春季（急性呼 季节 吸道传染病）
直接接触、消 飞沫、直接 化道、呼吸道、 接触 皮肤损伤、结 膜 一年四季均可发 冬春季（急
生,但以冬春季 节多发。
性呼吸道传染 病） 病因 流感病毒（病后免 甲型是流感病毒 腮腺炎病毒 疫力不持久） H5N1亚型病毒 （终生免疫） 症状 起病急、高热寒战、 体温持续39℃ 腮腺肿大，有 流涕、头痛、咽痛、 触痛。发热， 以上。 乏力咳嗽结膜充血。 白细胞增多。
婴幼儿常见疾病预防与护理课件
婴幼儿常见疾病预防与护理课件一、教学内容本节课的教学内容来自于儿科护理学的第三章，婴幼儿常见疾病预防与护理。
具体内容包括：1. 婴幼儿感冒的预防和护理；2. 婴幼儿发烧的预防和护理；3. 婴幼儿腹泻的预防和护理；4. 婴幼儿肺炎的预防和护理。
二、教学目标1. 使学生了解婴幼儿常见疾病的预防措施和护理方法，提高学生对婴幼儿健康的认识和护理能力。
2. 培养学生关爱婴幼儿，关注婴幼儿健康的意识。
3. 通过对婴幼儿常见疾病的预防和护理的学习，提高学生的临床护理能力。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的预防措施和护理方法。
难点：如何正确判断婴幼儿疾病的发展和如何进行有效的护理。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个婴幼儿感冒的案例，引发学生对婴幼儿常见疾病的关注。
2. 理论知识讲解：讲解婴幼儿感冒、发烧、腹泻、肺炎等疾病的预防措施和护理方法。
3. 实例分析：分析具体的婴幼儿疾病案例，让学生了解如何运用所学知识进行预防和护理。
4. 随堂练习：给出一些关于婴幼儿常见疾病的预防和护理的问题，让学生进行思考和回答。
六、板书设计板书内容：婴幼儿常见疾病的预防与护理1. 感冒预防：保持室内空气流通，避免接触感冒患者护理：注意休息，多喝水，保持体温2. 发烧预防：加强自身免疫力，避免接触感染者护理：测量体温，给予退烧药，保持水分平衡3. 腹泻预防：保持饮食卫生，避免接触腹泻患者护理：注意饮食，给予止泻药，保持水分平衡4. 肺炎预防：加强自身免疫力，避免接触感染者护理：保持呼吸道通畅，给予抗生素治疗七、作业设计1. 请简述婴幼儿感冒的预防措施和护理方法。
2. 请简述婴幼儿发烧的预防措施和护理方法。
3. 请简述婴幼儿腹泻的预防措施和护理方法。
4. 请简述婴幼儿肺炎的预防措施和护理方法。
答案：1. 婴幼儿感冒的预防措施：保持室内空气流通，避免接触感冒患者；护理措施：注意休息，多喝水，保持体温。
婴幼儿常见的疾病和预防优质课件
婴幼儿常见的疾病和预防优质课件一、教学内容本节课的内容选自《幼儿卫生保健》教材第四章“婴幼儿常见疾病及其预防”，具体内容包括：婴幼儿常见疾病的分类、症状、预防措施以及护理方法。
重点讲解感冒、腹泻、手足口病等婴幼儿时期较为常见的疾病。
二、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；2. 学会预防婴幼儿常见疾病的基本方法；3. 掌握护理婴幼儿患病期间的生活技能。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿常见疾病的预防方法及护理技巧。
难点：如何让学员深刻理解各种疾病的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿疾病预防手册、实物模型；2. 学具：笔记本、笔、消毒湿巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿患病的图片，引出本节课的主题，激发学员的学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；（2）感冒、腹泻、手足口病等常见疾病的预防方法；（3）护理婴幼儿患病期间的生活技能。
3. 实践操作：（1）分组讨论：针对感冒、腹泻、手足口病等疾病，讨论预防措施；（2）情景模拟：模拟护理婴幼儿患病的过程，让学员实际操作。
4. 例题讲解：（1）举例讲解感冒的预防措施；（2）举例讲解腹泻的护理方法。
5. 随堂练习：针对所学内容，设计相关题目，让学员进行练习。
六、板书设计1. 婴幼儿常见疾病的分类、症状及传播途径；2. 感冒、腹泻、手足口病等常见疾病的预防方法；3. 护理婴幼儿患病期间的生活技能。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述感冒的预防措施；（2）简述腹泻的护理方法。
2. 答案：（1）感冒的预防措施：增强体质、注意保暖、勤洗手、避免接触患者等；（2）腹泻的护理方法：保持饮食清淡、补充水分、勤换尿布、注意个人卫生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学方法是否适合学员，教学效果是否达到预期；2. 拓展：了解其他婴幼儿疾病的预防措施，提高学员的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的明确性；4. 教学过程的实践操作环节；5. 作业设计的针对性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
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缺锌有什么表现？
• 食欲不振、味觉异常、反复口腔溃疡、异食癖 • 生长停滞、身材矮小 • 长期缺锌可影响脑发育，智能发育迟滞
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如何预防宝宝缺锌？
• 提倡母乳喂养，初乳锌含量很高 • 加强孕母、乳母营养 • 合理添加辅食 • 保证均衡饮食，不偏食挑食
• 0~3岁婴幼儿喂养建议
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食物金字塔
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祝宝宝们健康快乐成长！
谢谢大家！
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如何预防佝偻病？
• 补充维生素D 新生儿：生后2周开始每天口服维生素D400～
800单位，至2周岁 多晒太阳：每天至少1小时，暴露皮肤 • 补充含钙丰富的食物/钙剂 食补优于药补
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人体每天钙的需要量
0～6个月：300毫克 6个月～1岁：400毫克 1～3岁：600毫克 孕妇、乳母：1500毫克
• 肠道铁吸收障碍：腹泻、呕吐等 • 生长发育旺盛，铁的需求量增加 • 铁丢失增多：消化道出血
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缺铁和缺铁性贫血的危害？
• 影响儿童的生长发育、运动能力 • 影响婴儿的认知、学习能力 • 影响免疫功能
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如何预防儿童缺铁和缺铁性贫 血？
• 孕期预防：加强营养，摄入富含铁的食物；怀 孕第3个月开始口服铁剂
• 合理喂养：
• 早产儿和低出生体重儿：提倡母乳喂养，2～4周开 始补铁，1～2mg/kg/天，直到1周岁；不能母乳喂 养的婴儿，应该采用铁强化配方奶，并及时添加富 含铁的食物
• 足月儿：提倡母乳喂养至少4～6个月，不能母乳喂 养的婴儿，应该采用铁强化配方奶，并及时添加富 含铁的食物
• 幼儿：注意食物的均衡搭配，不偏食挑食，蔬菜和 水果中的维生素C可以促进肠道铁吸收
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饮食中的钙
• 钙含量高的食品： 1.母乳、配方奶、牛奶 2.豆腐、豆腐干等豆制品 3.虾皮、小鱼干等
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锌缺乏症
• 为什么会缺锌？ 1.饮食中锌的摄入不足：
• 小婴儿母乳不足又没有及时添加富含锌的配方奶和 动物性食品。
• 年长儿偏食挑食
2.各种疾病影响锌的吸收和利用：
症，称为蛋白质－热量营养不良，简称营养不 良。 • 目前我国儿童营养不良多表现为体重低下、消 瘦、生长迟缓等轻－中度症状。
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营养不良的原因有哪些？
1.长期喂养不当
• 小婴儿母乳不足又未能合理地人工喂养 • 偏食挑食等不良饮食习惯
2.反复感染或其他疾病
• 呼吸道感染和腹泻 • 急慢性传染病、唇腭裂及幽门狭窄等
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维生素D缺乏性佝偻病
什么叫维生素D缺乏性佝偻病？ • 由于维生素D不足，使体内钙、磷代谢失常，钙
盐不能正常地沉积在骨骼的生长部分，以至骨 骼发生病变，影响胎儿、婴儿及儿童健康成长。
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维生素D缺乏性佝偻病的原因
• 维生素D摄入不足
1.母亲怀孕期维生素D摄入不足
2.出生后补充不足
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含锌丰富的食品
• 羊肉、牛肉、猪肉等动物性食物 • 虾、蟹、贝类海鲜 • 强化锌的配方奶
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补锌要注意什么？
• 食补优于药补 • 补锌的同时要增加蛋白质摄入 • 锌过量：铜缺乏、血红蛋白降低
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合理喂养是关键
• 预防婴幼儿营养性疾病的根本办法就是合理喂 养
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怎样及时发现儿童缺铁和缺铁 性贫血？
对可疑的儿童进行血色素测定： • 早产儿、低出生体重儿3～6个月检测血色素 • 其他儿童可在9～12个月检查 • 吃奶量少，又没有及时添加富含铁的食物的婴
幼儿 • 偏食挑食的儿童
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含铁丰富的食物
• 强化铁的配方奶和营养米粉 • 动物肝脏、动物血 • 牛肉猪肉羊肉等红色肉类 • 芝麻、木耳、香菇等
• 紫外线照射不足
1.户外活动少
2.晒太阳的方式不当
• 其他因素
1.生长过速2.食物中钙、磷含量Fra bibliotek足或比例不合适
3.疾病
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佝偻病有哪些表现？
• 早期：生后2－3月开始，烦躁、多汗、夜惊、 夜哭等非特异性症状
• 活动期：骨骼改变 1.头部：囟门增大或闭合延迟、出牙迟等 2.胸部：肋缘外翻、鸡胸、漏斗胸 3.四肢：O形或X形腿
缺铁性贫血患病率7.8％。其中一岁以内的婴儿 则高达44.7%和20.5％。
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7
定义
铁减少期 红细胞生成缺铁期 缺铁性贫血期
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8
缺铁性贫血的原因？
• 先天储存铁不足：早产、双胎或多胎、孕母严 重缺铁
• 铁摄入量不足：母乳含铁量低，长期单纯母乳 喂养未及时添加富含铁的食物，或未使用铁强 化配方乳
婴幼儿期营养性疾病的预防
0～3岁是人生的关键期
• 体格生长最快速的时期 • 大脑发育最关键的时期
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婴幼儿期常见的营养性疾病
• 蛋白质－热量营养不良 • 儿童缺铁和缺铁性贫血 • 维生素D缺乏性佝偻病 • 锌缺乏症
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3
蛋白质－热量营养不良
什么叫营养不良？ • 由于蛋白质－热量摄入不足而造成营养的缺乏
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5
如何预防营养不良
• 合理喂养：坚持母乳喂养、合理添加辅食、防 止偏食挑食
• 定期监测体重身高 • 及时进行免疫接种，预防疾病 • 生病时积极进行治疗，但避免过度治疗
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儿童缺铁和缺铁性贫血
现况 • 铁缺乏症是最常见的营养素缺乏症和全球性健
康问题，据估计全世界有1/3人口缺铁。 • 我国7个月～7岁儿童铁缺乏患病率达40.3％，