服装工程的三大构成之造型设计结构设计工艺设计ppt
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服装造型PPT课件
• 装饰类
– 胸花、肩饰、戒指等
.
18
服装造型设计基本要素及应用
1、以辅料作为点材
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19
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20
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21
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22
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23
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24
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25
2、服饰品作为点材
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27
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28
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29
3、面料当中出现的点元素
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30
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33
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34
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35
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36
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37
服装造型设计基本要素及应用
• 在服装设计中，设计师通常运用点的原理来 点缀突破一般状态，使之成为设计的亮点
.
11
服装造型设计基本要素及应用
.
12
服装造型设计基本要素及应用
.
13
服装造型设计基本要素及应用
• 两点
– 两点同时存在于同一空间，有线的感觉，且两 点距离不一，给人的感觉也不同
• 多点
– 同一平面内，一定数量、大小不一的点，按一 定的形式美原则组合在一起，可产生节奏感、 韵律感
物象型： 大千世界的形态无所不在，他们的外形也可以利用剪影的方 法完成型式。这种形体，被很多大师运用到服装当中。如郁 金香型，宝塔型，圆屋顶型，纺锤型等。这些也就是所说的 仿生学。
.
51
服装造型设计基本要素及应用
.
52
服装造型设计基本要素及应用
.
53
服装造型设计基本要素及应用
• 2、分割线 • A、结构分割线
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84
服装造型设计基本要素及应用
• 面的概念
– 胸花、肩饰、戒指等
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服装造型设计基本要素及应用
1、以辅料作为点材
.
19
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20
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21
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23
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24
.
25
2、服饰品作为点材
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27
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28
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29
3、面料当中出现的点元素
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30
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31
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32
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33
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服装造型设计基本要素及应用
• 在服装设计中，设计师通常运用点的原理来 点缀突破一般状态，使之成为设计的亮点
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11
服装造型设计基本要素及应用
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服装造型设计基本要素及应用
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服装造型设计基本要素及应用
• 两点
– 两点同时存在于同一空间，有线的感觉，且两 点距离不一，给人的感觉也不同
• 多点
– 同一平面内，一定数量、大小不一的点，按一 定的形式美原则组合在一起，可产生节奏感、 韵律感
物象型： 大千世界的形态无所不在，他们的外形也可以利用剪影的方 法完成型式。这种形体，被很多大师运用到服装当中。如郁 金香型，宝塔型，圆屋顶型，纺锤型等。这些也就是所说的 仿生学。
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服装造型设计基本要素及应用
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服装造型设计基本要素及应用
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服装造型设计基本要素及应用
• 2、分割线 • A、结构分割线
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服装造型设计基本要素及应用
• 面的概念
服装设计完整ppt课件
理解并掌握服装设计的构成要素及其特性
教学难点：
理解和掌握服装设计的特性，并学会在实践 中加以运用
整理版课件
29
教学过程
一、引入新课 二、新课讲授 三、课堂小结 四、课后练习
教学课时：45分钟整理版课件 Nhomakorabea30
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
整理版课件
26
The end
整理版课件
27
教学目标
知识与技能：让学生对服装设计的专业基 础知识有一定的了解，掌握服装的含义
过程与方法：通过课程的学习开拓学生的 视野，激发学生的自主学习和创新思维的 能力
情感态度价值观：在学习中使学生得到美
的享受，在理论学习中也能体验快乐，始
整理版课件
28
教学重点：
整理版课件
10
二、服装设计的构成要素
1、色彩设计 2、款式造型设计 3、材料设计 4、工艺设计
整理版课件
11
整理版课件
12
三、服装设计的特性
1、服装设计的实用艺术性 2、服装设计的美观性 3、服装设计的社会心理性 4、服装设计的民族文化性
整理版课件
13
服装设计的实用艺术性
注重衣服的实用性对服装设计者来说是最基础的，它是 与人体关系最亲密的物体，起到一个保护与修饰人体的
服装设计则是服用功能服用材料及设计技法的统一体三者间既相互联系又相互影响缺一不11二服装设计的构成要素13三服装设计的特性1服装设计的实用艺术性2服装设计的美观性3服装设计的社会心理性4服装设计的民族文化性14服装设计的实用艺术性注重衣服的实用性对服装设计者来说是最基础的它是与人体关系最亲密的物体起到一个保护与修饰人体的作用15服装设计的美观性爱美是每个人的天性这一心理现象又影响到我们设计时候要注意的第二大特性就是美观性着装的美观大方与否直接影响别人对你的第一感觉16服装设计的社会心理性国家社会昌盛时期人们的着装丰富多彩风格各异人们追求个性展现自我的欲望就强烈反之就会影响服装的风格变化17服装设计的民族文化性民族文化是人类文化的宝库也是现代服装设计师的创作灵感来源18四服装设计的分类1实用服装设计生活服装设计
教学难点：
理解和掌握服装设计的特性，并学会在实践 中加以运用
整理版课件
29
教学过程
一、引入新课 二、新课讲授 三、课堂小结 四、课后练习
教学课时：45分钟整理版课件 Nhomakorabea30
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
整理版课件
26
The end
整理版课件
27
教学目标
知识与技能：让学生对服装设计的专业基 础知识有一定的了解，掌握服装的含义
过程与方法：通过课程的学习开拓学生的 视野，激发学生的自主学习和创新思维的 能力
情感态度价值观：在学习中使学生得到美
的享受，在理论学习中也能体验快乐，始
整理版课件
28
教学重点：
整理版课件
10
二、服装设计的构成要素
1、色彩设计 2、款式造型设计 3、材料设计 4、工艺设计
整理版课件
11
整理版课件
12
三、服装设计的特性
1、服装设计的实用艺术性 2、服装设计的美观性 3、服装设计的社会心理性 4、服装设计的民族文化性
整理版课件
13
服装设计的实用艺术性
注重衣服的实用性对服装设计者来说是最基础的，它是 与人体关系最亲密的物体，起到一个保护与修饰人体的
服装设计则是服用功能服用材料及设计技法的统一体三者间既相互联系又相互影响缺一不11二服装设计的构成要素13三服装设计的特性1服装设计的实用艺术性2服装设计的美观性3服装设计的社会心理性4服装设计的民族文化性14服装设计的实用艺术性注重衣服的实用性对服装设计者来说是最基础的它是与人体关系最亲密的物体起到一个保护与修饰人体的作用15服装设计的美观性爱美是每个人的天性这一心理现象又影响到我们设计时候要注意的第二大特性就是美观性着装的美观大方与否直接影响别人对你的第一感觉16服装设计的社会心理性国家社会昌盛时期人们的着装丰富多彩风格各异人们追求个性展现自我的欲望就强烈反之就会影响服装的风格变化17服装设计的民族文化性民族文化是人类文化的宝库也是现代服装设计师的创作灵感来源18四服装设计的分类1实用服装设计生活服装设计
服装结构设计与制衣工艺基本原理PPT(共 104张)
服装结构设计与制衣工艺
基本原理
第一章 服装造型概论
一．服装结构设计的含义： 二．服装结构设计的方法： 三．服装的造型： 四．服装的分类： 五．服装制作的工艺过程：
一.结构设计的含义
服装结构设计的任务就是要把纸上表现的新款服装—— 服装设计效果图量化、物化，将一款服装的各个衣片及其内 部种种关系用图解表示出来。
返回
正式礼服的分类
日、晨装
女性正式礼服、准礼服
男性正式礼服、准礼服
晚装
女性正式礼服、准礼服
男性正式礼服、准礼服
大衣
外套上衣
衬衫
裙型
裤型
五.服装制作的工艺过程
度身定做
确定款式面料—测量体型、制作原型—平面作图、立体裁剪—裁剪、 白坯布、实际面料—假缝—试装补正—正式缝合—过称假缝—穿着 检验
服装从业人员应该掌握广泛的知识和技能，具有独到的 见解和审美，还应具备丰富的想象力和思维能力。
服装应当反应出明确的时代性。 熟练掌握人体的体形特征及尺寸 掌握各种面料的特性。
• 返回
四.服装的分类
品种与分类 根据穿着用途分类 正式礼服的分类
返回
按品种分类
小饰物类
衣类
辅料类、装饰类
梭织制品： 衬衣、裙子、 裤子、连衣裙、 外套、大衣等
针织制品： 毛线衣、T恤衫、 泳装、形体服等
装饰内衣： 衬裙、长衬衣、
贴身背心等
紧身胸衣： 胸罩、束身衣、
紧身衣裤等
返回
按穿着用途分类
职业装：军服、学生装、业务服装等 休闲装：旅行装、海滨服、钓鱼服等 运动装：网球服、滑雪服、游泳衣等 家居服：睡衣、家庭便装等 礼仪、社交服：礼仪服、社交服等 防雨服：雨衣 孕妇服、特殊防护服、特殊环境服、舞台服等
基本原理
第一章 服装造型概论
一．服装结构设计的含义： 二．服装结构设计的方法： 三．服装的造型： 四．服装的分类： 五．服装制作的工艺过程：
一.结构设计的含义
服装结构设计的任务就是要把纸上表现的新款服装—— 服装设计效果图量化、物化，将一款服装的各个衣片及其内 部种种关系用图解表示出来。
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正式礼服的分类
日、晨装
女性正式礼服、准礼服
男性正式礼服、准礼服
晚装
女性正式礼服、准礼服
男性正式礼服、准礼服
大衣
外套上衣
衬衫
裙型
裤型
五.服装制作的工艺过程
度身定做
确定款式面料—测量体型、制作原型—平面作图、立体裁剪—裁剪、 白坯布、实际面料—假缝—试装补正—正式缝合—过称假缝—穿着 检验
服装从业人员应该掌握广泛的知识和技能，具有独到的 见解和审美，还应具备丰富的想象力和思维能力。
服装应当反应出明确的时代性。 熟练掌握人体的体形特征及尺寸 掌握各种面料的特性。
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四.服装的分类
品种与分类 根据穿着用途分类 正式礼服的分类
返回
按品种分类
小饰物类
衣类
辅料类、装饰类
梭织制品： 衬衣、裙子、 裤子、连衣裙、 外套、大衣等
针织制品： 毛线衣、T恤衫、 泳装、形体服等
装饰内衣： 衬裙、长衬衣、
贴身背心等
紧身胸衣： 胸罩、束身衣、
紧身衣裤等
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按穿着用途分类
职业装：军服、学生装、业务服装等 休闲装：旅行装、海滨服、钓鱼服等 运动装：网球服、滑雪服、游泳衣等 家居服：睡衣、家庭便装等 礼仪、社交服：礼仪服、社交服等 防雨服：雨衣 孕妇服、特殊防护服、特殊环境服、舞台服等
三大构成--平面构成(1)精品PPT课件
另一种是任意性的点，其轮廓是有任意弧线或曲线构成，没有一定 的形状，如服装上用软料随意制成的头饰、饰物、包带等。给人以活 泼之感，自然味较浓。
点在服装上的表现形式
在服装设计中点的使用例子很 多，如服饰品、钮扣、图案、点状 花纹等，这些在服装上起辅助作用。 在服装设计中充分利用点要素的造 型作用，能够吸引视线，强调服装 的某一部分，起到画龙点睛的作用。 点在服装上的应用主要分为三大类： 辅料类、饰品类和工艺类。
①
他形状的圆有时也具有方向性。
（如①图）
就大小而言，越小则感觉点
的感觉越强，越大则越有面形的 感觉，同时点的感觉便相对减弱 。（如②图）
②
注意：在平时使用点时，必须特别注意，哪些点在视觉上强劲有力，且具有美感。
•
四周被某些形所包
围，而中间留下的空白
则变成了点状
•
把线切断，并稍微
错开空隙
•
在画面上挖洞
•
线的粗细
•
粗线显近，细线显远
•
粗线有力，细线尖锐纤
细而神经质，并且细线
又具有速度感。此外，
线的粗细可产生远近关
系，感觉上粗线在前， 细线在后。
•
线的浓淡
•
这是线的明度问题，
如果线的粗细及长
度一定的话，深色
的线比淡色的线显
得近一些。
•
线的间隔
•
将粗细、长短、明暗等
一切条件相同的线配置
一起时，间隔狭窄的线
（1）概念的元素
点 线 面
体
（2）视觉元素—概念的元素变为可见的，它们就有了形状、大小、色彩、和肌理。
①
②
③
④
①形状——任何可见的东西必 有形状。形状是可见的东西之 外貌 ③色彩——这里，色彩是广义 用法，不包括光谱中的各种色 阶，并包括所有的中性色（即 黑、白、及各种灰色），以及 各色阶诸种明暗的变动。 。
点在服装上的表现形式
在服装设计中点的使用例子很 多，如服饰品、钮扣、图案、点状 花纹等，这些在服装上起辅助作用。 在服装设计中充分利用点要素的造 型作用，能够吸引视线，强调服装 的某一部分，起到画龙点睛的作用。 点在服装上的应用主要分为三大类： 辅料类、饰品类和工艺类。
①
他形状的圆有时也具有方向性。
（如①图）
就大小而言，越小则感觉点
的感觉越强，越大则越有面形的 感觉，同时点的感觉便相对减弱 。（如②图）
②
注意：在平时使用点时，必须特别注意，哪些点在视觉上强劲有力，且具有美感。
•
四周被某些形所包
围，而中间留下的空白
则变成了点状
•
把线切断，并稍微
错开空隙
•
在画面上挖洞
•
线的粗细
•
粗线显近，细线显远
•
粗线有力，细线尖锐纤
细而神经质，并且细线
又具有速度感。此外，
线的粗细可产生远近关
系，感觉上粗线在前， 细线在后。
•
线的浓淡
•
这是线的明度问题，
如果线的粗细及长
度一定的话，深色
的线比淡色的线显
得近一些。
•
线的间隔
•
将粗细、长短、明暗等
一切条件相同的线配置
一起时，间隔狭窄的线
（1）概念的元素
点 线 面
体
（2）视觉元素—概念的元素变为可见的，它们就有了形状、大小、色彩、和肌理。
①
②
③
④
①形状——任何可见的东西必 有形状。形状是可见的东西之 外貌 ③色彩——这里，色彩是广义 用法，不包括光谱中的各种色 阶，并包括所有的中性色（即 黑、白、及各种灰色），以及 各色阶诸种明暗的变动。 。
1.1 三大构成(课件)
草间弥生
• 作品特色 • 草间弥生的创作被评论家归类到相当多的艺术派别，包含了女
权主义、极简主义、超现实主义、原生艺术（en:Art Brut）、 普普艺术和抽象表现主义等。但在草间对自己的描述中，她仅 是一位“精神病艺术家”（obsessive artist）。从她的作品中 可以看到，她企图呈现的是一种自传式的、深入心理的、性取 向的内容；草间所用的创作手法则有绘画、软雕塑、行动艺术 与装置艺术等。 草间弥生及其作品 • 草间在相当早的创作时期就发展出了自己的特色，她善用高彩 度对比的圆点花纹加上镜子，大量包覆各种物体的表面，如墙 壁、地板、画布、家里会出现的物品（还有裸体的助理）。她 自己的打扮往往也与作品有很高的同质性，并以短上衣和非常 强烈的眼影妆闻名。草间曾说明这些视觉特色都来自于她的幻 觉，她认为这些点组成了一面无限大的补捉网（Infinity nets）， 代表了她的生命。
弥生比他们提前了整整三四十年。
• 波普为Popular的缩写，意即流行艺术、通 俗艺 波普艺术
• 术。波普艺术一词最早出现于1952～1955 年间，由伦敦当代艺术研究所一批青年艺 术家举行的独立者社团讨论会上首创，批 评家L.阿洛维酌定。他们认为公众创造的都 市文化是现代艺术创作的绝好材料，面对 消费社会商业文明的冲击，艺术家不仅要 正视它，而且应该成为通俗文化的歌手。
•立体构成是研究空间立 体造型的学科。它是探 索形态的本质和造型的 逻辑结构，揭示立体造 型的基本规律，按照美 学法则，运用力学原理， 把点、线、面、体等基 本造型要素进行组合， 构成新的立体形态。
这组花瓶是三大构成的综合体现
平面构成
• 平面——是指与立体的差别，它主要解决 长、宽两度空间的造型问题。
• 画里有药品杂志上剪下来的肌肉发达的半裸男人， 手里拿着像网球拍般巨大的棒棒糖；有性感的半 裸女郎，其乳头上还贴着闪闪发光的小金属片； 室内墙上挂着当时的通俗漫画《青春浪漫》 （Young Romance），并加了镜框；桌上放着一 块包装好的“罗杰基斯特”牌火腿；还有电视机、 录音机、吸尘器、台灯等现代家庭必需品，灯罩 上印着“福特”标志；透过窗户可以看到外边街 道上的巨大电影广告的局部……这一切都可以通 过那个半裸男人手中棒棒糖上印着的三个大写字 母得到解释：POP。该词来自于英文的“popular”， 在汉语中一般地音译为“波普”。
服装结构设计课件
快速反应与灵活性
个性化定制要求服装企业具备快速反应和灵活性，以满足消费者多 样化的需求，同时保持高效的生产流程。
数字化技术的应用
数字化技术如3D打印、虚拟试衣等的应用，为个性化定制提供了 技术支持，使得定制更加便捷、高效。
绿色环保的趋势
可持续发展意识
随着人们对环境保护意识的提高， 服装企业越来越注重绿色环保的 生产方式，减少对环境的负面影 响。
详细描述
部件设计是服装结构设计的补充和完善。通 过对部件的精心设计和搭配，可以提升服装 的整体效果和品质感。部件设计需要注重实 用性和美观性的平衡，同时要与整体造型和 风格相协调。
03 服装结构设计的方法
平面裁剪法
总结词
基于平面图纸进行裁剪，通过测量和 计算得出裁剪尺寸。
详细描述
平面裁剪法是一种传统的服装结构设 计方法，通过在平面图纸上绘制服装 结构图，并依据人体尺寸进行测量和 计算，得出裁剪尺寸。该方法操作简 单，适合批量生产。
立体裁剪法
总结词
直接在立体的人台上进行裁剪，通过观察和 手感确定服装结构。
详细描述
立体裁剪法是一种直观的服装结构设计方法 ，通过在立体的人台上进行裁剪，直接观察 服装的立体效果，并通过手感调整服装结构
。该方法适合创意设计和个性化定制。
计算机辅助设计法
总结词
利用计算机软件进行服装结构设计，具有高效、精确的特点。
约、大方和挺括的外观。
男装结构设计需要针对男性的 身体特征进行设计，注重合体
和功能性。
男装结构设计需要掌握多种款 式的结构设计技巧，如西装、
衬衫、裤子等。
男装结构设计还需要考虑面料 的质地和性能，以满足男性在
不同场合的需求。
童装结构设计
个性化定制要求服装企业具备快速反应和灵活性，以满足消费者多 样化的需求，同时保持高效的生产流程。
数字化技术的应用
数字化技术如3D打印、虚拟试衣等的应用，为个性化定制提供了 技术支持，使得定制更加便捷、高效。
绿色环保的趋势
可持续发展意识
随着人们对环境保护意识的提高， 服装企业越来越注重绿色环保的 生产方式，减少对环境的负面影 响。
详细描述
部件设计是服装结构设计的补充和完善。通 过对部件的精心设计和搭配，可以提升服装 的整体效果和品质感。部件设计需要注重实 用性和美观性的平衡，同时要与整体造型和 风格相协调。
03 服装结构设计的方法
平面裁剪法
总结词
基于平面图纸进行裁剪，通过测量和 计算得出裁剪尺寸。
详细描述
平面裁剪法是一种传统的服装结构设 计方法，通过在平面图纸上绘制服装 结构图，并依据人体尺寸进行测量和 计算，得出裁剪尺寸。该方法操作简 单，适合批量生产。
立体裁剪法
总结词
直接在立体的人台上进行裁剪，通过观察和 手感确定服装结构。
详细描述
立体裁剪法是一种直观的服装结构设计方法 ，通过在立体的人台上进行裁剪，直接观察 服装的立体效果，并通过手感调整服装结构
。该方法适合创意设计和个性化定制。
计算机辅助设计法
总结词
利用计算机软件进行服装结构设计，具有高效、精确的特点。
约、大方和挺括的外观。
男装结构设计需要针对男性的 身体特征进行设计，注重合体
和功能性。
男装结构设计需要掌握多种款 式的结构设计技巧，如西装、
衬衫、裤子等。
男装结构设计还需要考虑面料 的质地和性能，以满足男性在
不同场合的需求。
童装结构设计
服装造型与结构变化全套PPT
第三节 服装造型与结构变化
一、服装结构构成
1.体态造型
是指在服装设计的构思过程中，对服装的立体形象进行构思和创造的
过程及结果。
2.结构造型
是指在服装制作过程中，对服装的立体形象的构成进行计划、裁剪和
缝制的过程及结果。
3.服装造型的结构
是指服装各组成部分组合搭配的形式，即由不同形状的衣片及衣片不 同部位的缝合连接组成的。 4.同样一个造型，可以有很多种不同的结构形式。 5.服装的接缝 (1)结构缝:在服装造型中不可缺少、体现着服装内在基本结构的衣缝。
(2)装饰缝:是指那些与服装造型结构无关，却对服装的外观起到修饰
美化作用的衣缝。
二、服装的结构变化
1.结构缝变化
(1)侧缝 (2)领口 (3)袖窿 (4)裤腰（裙腰） (5)立裆 2.装饰缝变化
(1)竖线分割 (2)横线分割 (3)斜线分割 (4)曲线分割 3.省缝变化
省缝是把衣片的部分余份缝合，而在衣片表面留下的衣缝。省缝缝合的 过程称为“收省”。 (1)胸省:胸省的变化是以乳点为中心，可以向上下左右构成散射状。胸
2.装饰缝变化
(1)竖线分割 有挺拔感，可吸引人的视线上下移动，使服装显得修长。女装 运用较多，如：公主线的分割，有修长、苗条的感觉。
(2)横线分割 有平静感，可吸引人的视线左右移动，使服装显得安定。男装
运用较多，如：衬衫横向分割的托肩、风衣横向分割的育克 等，均强调男性肩部的宽度，给人以阳刚之美。
(3)斜线分割
有活泼和动感。倾斜角度以45°为宜；倾斜角度小或左右斜线 对称分割，动感减弱、稳定性增强。多用于童装、女装。 (4)曲线分割 有圆润和流动感。女装中运用较多，可以增加服装的女性化特 征。由于制作的难点较大，运用时要尽可能简洁。
一、服装结构构成
1.体态造型
是指在服装设计的构思过程中，对服装的立体形象进行构思和创造的
过程及结果。
2.结构造型
是指在服装制作过程中，对服装的立体形象的构成进行计划、裁剪和
缝制的过程及结果。
3.服装造型的结构
是指服装各组成部分组合搭配的形式，即由不同形状的衣片及衣片不 同部位的缝合连接组成的。 4.同样一个造型，可以有很多种不同的结构形式。 5.服装的接缝 (1)结构缝:在服装造型中不可缺少、体现着服装内在基本结构的衣缝。
(2)装饰缝:是指那些与服装造型结构无关，却对服装的外观起到修饰
美化作用的衣缝。
二、服装的结构变化
1.结构缝变化
(1)侧缝 (2)领口 (3)袖窿 (4)裤腰（裙腰） (5)立裆 2.装饰缝变化
(1)竖线分割 (2)横线分割 (3)斜线分割 (4)曲线分割 3.省缝变化
省缝是把衣片的部分余份缝合，而在衣片表面留下的衣缝。省缝缝合的 过程称为“收省”。 (1)胸省:胸省的变化是以乳点为中心，可以向上下左右构成散射状。胸
2.装饰缝变化
(1)竖线分割 有挺拔感，可吸引人的视线上下移动，使服装显得修长。女装 运用较多，如：公主线的分割，有修长、苗条的感觉。
(2)横线分割 有平静感，可吸引人的视线左右移动，使服装显得安定。男装
运用较多，如：衬衫横向分割的托肩、风衣横向分割的育克 等，均强调男性肩部的宽度，给人以阳刚之美。
(3)斜线分割
有活泼和动感。倾斜角度以45°为宜；倾斜角度小或左右斜线 对称分割，动感减弱、稳定性增强。多用于童装、女装。 (4)曲线分割 有圆润和流动感。女装中运用较多，可以增加服装的女性化特 征。由于制作的难点较大，运用时要尽可能简洁。
服装结构设计说课-课件PPT
项目组长展示与自评
他组提问与评价 教师总结评价
讨论
交流
5 JXCHXSHJYXG Ⅴ /教学程序设计与效果
教学程序设计
教学程序设计
模块1 合体型女外套的结构设计（8学时）
一、教学目标 最终目标：能进行合体型女外套典型款与变化款的结构设计 促成目标： 1..熟悉合体型女外套的规格； 2.熟悉合体型女外套典型款的结构制图。 3.熟悉变款合体型女外套结构设计时须遵循的规律与经验值。
六 、 礼 服 结 构 图
七 、 马 甲 结 构 图
八 、 西 装 结 构 图
项目实训指导书
习题库
Page 16
3 JXFFYJXSHD Ⅲ /教学方法与教学手段
Page 17
教学方法
教师启发式教学
教师讲解、示范
穿插进行
师生互动式教学
学生实践操作
Page 18
教学方法
教师讲解服装结构制图知识，根据工艺要求讲解工业 样板制作方法。 学生实践 教师指导学生自己动手实际操作，教 师对出现的问题及时纠正。
三、活动设计
教学过程
活动安排
教学资源 学时
内容：
完成前期课程——《服装设计》课程中各项目组所设计的系列服 影像资料
装中合体型女装的结构设计。主要涉及合体型的女大衣、女外套 多媒体课件
教
任务描述 的结构设计，以及女衬衫、连衣裙等服装结构设计的整个过程。 人台与修身 0.2
组织：多媒体教学
女装坯样或
学
0.5
教学效果
教学效果设计
1.获得有意义的服装结构设计资料，积累了教学资源； 2.进行合体型典型款女外套的规格设计； 3.绘制合体型典型女外套的结构图； 4. 与企业合作，完成企业春夏与秋冬的新品开发项目。
他组提问与评价 教师总结评价
讨论
交流
5 JXCHXSHJYXG Ⅴ /教学程序设计与效果
教学程序设计
教学程序设计
模块1 合体型女外套的结构设计（8学时）
一、教学目标 最终目标：能进行合体型女外套典型款与变化款的结构设计 促成目标： 1..熟悉合体型女外套的规格； 2.熟悉合体型女外套典型款的结构制图。 3.熟悉变款合体型女外套结构设计时须遵循的规律与经验值。
六 、 礼 服 结 构 图
七 、 马 甲 结 构 图
八 、 西 装 结 构 图
项目实训指导书
习题库
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3 JXFFYJXSHD Ⅲ /教学方法与教学手段
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教学方法
教师启发式教学
教师讲解、示范
穿插进行
师生互动式教学
学生实践操作
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教学方法
教师讲解服装结构制图知识，根据工艺要求讲解工业 样板制作方法。 学生实践 教师指导学生自己动手实际操作，教 师对出现的问题及时纠正。
三、活动设计
教学过程
活动安排
教学资源 学时
内容：
完成前期课程——《服装设计》课程中各项目组所设计的系列服 影像资料
装中合体型女装的结构设计。主要涉及合体型的女大衣、女外套 多媒体课件
教
任务描述 的结构设计，以及女衬衫、连衣裙等服装结构设计的整个过程。 人台与修身 0.2
组织：多媒体教学
女装坯样或
学
0.5
教学效果
教学效果设计
1.获得有意义的服装结构设计资料，积累了教学资源； 2.进行合体型典型款女外套的规格设计； 3.绘制合体型典型女外套的结构图； 4. 与企业合作，完成企业春夏与秋冬的新品开发项目。
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服装工程的三大构成
——造型设计 结构设计 工艺设计
一、造型设计
是指服装款式的构成，衣料的选定，色彩的配合等。
并以服装效果图、款式图的形式反映出来。
服装效果图
服装款式图
系列服装的设计形式
效果图 款式图 设计说明 面料小样
二、结构设计
结构设计指将造型设计的效果图、款式图分解展开成
主要取决于结构设计的合理性。服装结构设计是整个服装设
计过程中的中间环节，起着承上启下的重要作用。承上就是
要忠实地体现和反映造型设计者的构思意图，启下就是最大
限度地满足工艺设计的可行性，经济性和方便性。所以一件
上乘的服装产品应该是三者的完善结合，任何一个环节差错
或疏漏，都会导致服装产品的遗憾，只有经过严格地训练，
3、立体和平面相结合
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
2-3 服装结构设计与服装结构制图的区别
二者同属于服装工业生产过程中的重要环节，是服装从款式造型
平面裁剪法在成衣中的体现
2、立体法：
又称为立体裁剪法。直接在模型或人体上塑造服装。
是一种既古老又年轻的结构设计手法。
早在公元前13世纪前后，欧洲一些国家已经用立 体法来裁剪服装。当今世界上仍有很多服装设计师采用 这一方法。因立体法直观性强，符合体形，对一些难 度较大的服装制作有利，在裁剪时像雕塑家进行雕塑 一样，要求操作者具有较高的审美能力，平面中较难表 现的褶皱，曲线，波浪和复杂的衣缝线等，在立体法中 均得到较好的表现，但立体法因工艺复杂，费时，因此， 在现在服装工业生产中使用甚少，在高级时装制作或表 演性强的服装领域中有所应用。
八分法、十分法等多种形式。
公式比例法的特点是在服装结构制图中，某些部位的尺寸不是通 过直接测量人体而得到的，而是依据某几个主要围度、长度规格，按 一定的比例关系推算求得的。这种方法的优点是灵活，不论着装者的 体型胖瘦，都能按这种比例方法作图，且实用、简便，对于初学者容 易掌握，因而成为一种较为普及的服装结构制图方法。缺点是作图中 大部分尺寸都要经过运算得出，比较麻烦，并且准确性差
立体裁剪法在婚纱中的体现
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt 服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt 服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装生产工艺学等多方面的知识，是艺术和科技相互融合，
理论和实践相互结合的实践性较强的学科。
服装结构设计的主要研究对象是人体体型。人的体形千
姿百态，各不相同，这是要求服装结构设计者对人的体型有
非常深刻的了解和研究。在日常生活中，我们也有这样的体
会，同样一件上衣或是一条裤子，造型款式和尺寸规格完全
相同，由于生产的厂家不同，服装的穿着效果完全不同，这
要求，运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图 方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过 程。主要有比例分配法和原型法两种。
目前经常使用平面法有公式比例法、原型 法、基型法等。
1、公式比例法（直接法）
公式比例法是我国目前应用较多一种服装裁剪制图方法。它是
将测量后所得的人体各个部位的尺寸，主要是围度规格尺寸，按既定
理论学习和实践的反复升华，才能成为一名具有实力的服装
结构设计师。
2-1 服装结构的内容
服装人体工学
规格设计 服装设计原理 服装平面、立体结构设计的方法 特体服装的结构处理 计算机辅助服装结构设计 服装庛病与修改
2-2 服装结构设计的表达技法 ——立体法、平面法、立体和平面相结合
1、平面法： 将指定的服装款式，结合人体穿衣的动、静及舒适
3、基型法
基型法所用的基型是在原型基础上进行适当修正而成。 是某一特定类别服装的基础样板，如衬衣基型、内衣基型、 外套基型、裙子基型、裤子基型等。基型法制图就是采用 基型样板在该样板上根据具体造型需要运用补充、剪切、 折叠、拉展等手段进行变化，做成所需款式结构制图的方 法。
基型法制图与原型法制图的不同之处在于原型法制图 的规格尺寸是人体净尺寸加上最基本的放松量。而基型法 制图的规格尺寸是在某一特定类型服装的基本成衣尺寸， 这是二者之间的本质区别。以女上衣为例，原型法制图可 适用于衬衫、外套、大衣等不同服装的制图，而基型制图 法只能适用于其所针对的特定类型的服装。
平面的服装衣片结构图的设计，是以绘制服装裁剪结构图 的形式反映出来。它既要实现造型设计的意图，又要弥补 造型设计的某些不足，是将造型设计的构思变为实物成品 的主要过程。
服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为
本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。它涉及到
人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、
体结构可分为上身、下身及袖子原型。原型裁剪法依所用原型的不同
而有多种类别，即使在日本也并不统一，流派很多。其中以文化式、
登丽美式影响最大。
服装款式变化繁多，原型是进行各种款式变化的基础。即在原型 的基础上根据款式设计及面料的不同进行变化，制成特定服装的完整 纸型。原型法适合款式变化复杂的服装，且制图过程较为科学，所成 服装合体度较高，款式变化方便，可按自己的要求随意变化款式。
的比例关系来推导其他控制部位尺寸的制图方法。对那些无法或难以
测量人体得到的规格尺寸，如上衣的袖窿深、窿门宽、袖山深、袖宽
等均可用相关易测的人体尺寸（如胸围的一定比例）作为基础来推算;
我们学过的裤子的前后裆宽等可用臀围的一定比例作为基础计算。由
于分配比例的基数及推算的方法不同，公式比例法有三分法、六分法、
2、原型法（间接法）
原型法是以人体主要控制部位的净体尺寸为依据，加上最基本的
放松量，用比例分配法计算绘制的基本结构板型，是人体的归纳概括，
而并非具体的服装款式，一般是绘制人体腰节以上部分。它起源于日
本，并对世界各地的服装裁剪方法均有不同程度的影响。
原型按性别、年龄可分为女装原型、男装原型和童装原型，按人
——造型设计 结构设计 工艺设计
一、造型设计
是指服装款式的构成，衣料的选定，色彩的配合等。
并以服装效果图、款式图的形式反映出来。
服装效果图
服装款式图
系列服装的设计形式
效果图 款式图 设计说明 面料小样
二、结构设计
结构设计指将造型设计的效果图、款式图分解展开成
主要取决于结构设计的合理性。服装结构设计是整个服装设
计过程中的中间环节，起着承上启下的重要作用。承上就是
要忠实地体现和反映造型设计者的构思意图，启下就是最大
限度地满足工艺设计的可行性，经济性和方便性。所以一件
上乘的服装产品应该是三者的完善结合，任何一个环节差错
或疏漏，都会导致服装产品的遗憾，只有经过严格地训练，
3、立体和平面相结合
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
2-3 服装结构设计与服装结构制图的区别
二者同属于服装工业生产过程中的重要环节，是服装从款式造型
平面裁剪法在成衣中的体现
2、立体法：
又称为立体裁剪法。直接在模型或人体上塑造服装。
是一种既古老又年轻的结构设计手法。
早在公元前13世纪前后，欧洲一些国家已经用立 体法来裁剪服装。当今世界上仍有很多服装设计师采用 这一方法。因立体法直观性强，符合体形，对一些难 度较大的服装制作有利，在裁剪时像雕塑家进行雕塑 一样，要求操作者具有较高的审美能力，平面中较难表 现的褶皱，曲线，波浪和复杂的衣缝线等，在立体法中 均得到较好的表现，但立体法因工艺复杂，费时，因此， 在现在服装工业生产中使用甚少，在高级时装制作或表 演性强的服装领域中有所应用。
八分法、十分法等多种形式。
公式比例法的特点是在服装结构制图中，某些部位的尺寸不是通 过直接测量人体而得到的，而是依据某几个主要围度、长度规格，按 一定的比例关系推算求得的。这种方法的优点是灵活，不论着装者的 体型胖瘦，都能按这种比例方法作图，且实用、简便，对于初学者容 易掌握，因而成为一种较为普及的服装结构制图方法。缺点是作图中 大部分尺寸都要经过运算得出，比较麻烦，并且准确性差
立体裁剪法在婚纱中的体现
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt 服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt 服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装工程的三大构成之造型设计结构 设计工 艺设计p pt
服装生产工艺学等多方面的知识，是艺术和科技相互融合，
理论和实践相互结合的实践性较强的学科。
服装结构设计的主要研究对象是人体体型。人的体形千
姿百态，各不相同，这是要求服装结构设计者对人的体型有
非常深刻的了解和研究。在日常生活中，我们也有这样的体
会，同样一件上衣或是一条裤子，造型款式和尺寸规格完全
相同，由于生产的厂家不同，服装的穿着效果完全不同，这
要求，运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图 方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过 程。主要有比例分配法和原型法两种。
目前经常使用平面法有公式比例法、原型 法、基型法等。
1、公式比例法（直接法）
公式比例法是我国目前应用较多一种服装裁剪制图方法。它是
将测量后所得的人体各个部位的尺寸，主要是围度规格尺寸，按既定
理论学习和实践的反复升华，才能成为一名具有实力的服装
结构设计师。
2-1 服装结构的内容
服装人体工学
规格设计 服装设计原理 服装平面、立体结构设计的方法 特体服装的结构处理 计算机辅助服装结构设计 服装庛病与修改
2-2 服装结构设计的表达技法 ——立体法、平面法、立体和平面相结合
1、平面法： 将指定的服装款式，结合人体穿衣的动、静及舒适
3、基型法
基型法所用的基型是在原型基础上进行适当修正而成。 是某一特定类别服装的基础样板，如衬衣基型、内衣基型、 外套基型、裙子基型、裤子基型等。基型法制图就是采用 基型样板在该样板上根据具体造型需要运用补充、剪切、 折叠、拉展等手段进行变化，做成所需款式结构制图的方 法。
基型法制图与原型法制图的不同之处在于原型法制图 的规格尺寸是人体净尺寸加上最基本的放松量。而基型法 制图的规格尺寸是在某一特定类型服装的基本成衣尺寸， 这是二者之间的本质区别。以女上衣为例，原型法制图可 适用于衬衫、外套、大衣等不同服装的制图，而基型制图 法只能适用于其所针对的特定类型的服装。
平面的服装衣片结构图的设计，是以绘制服装裁剪结构图 的形式反映出来。它既要实现造型设计的意图，又要弥补 造型设计的某些不足，是将造型设计的构思变为实物成品 的主要过程。
服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为
本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。它涉及到
人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、
体结构可分为上身、下身及袖子原型。原型裁剪法依所用原型的不同
而有多种类别，即使在日本也并不统一，流派很多。其中以文化式、
登丽美式影响最大。
服装款式变化繁多，原型是进行各种款式变化的基础。即在原型 的基础上根据款式设计及面料的不同进行变化，制成特定服装的完整 纸型。原型法适合款式变化复杂的服装，且制图过程较为科学，所成 服装合体度较高，款式变化方便，可按自己的要求随意变化款式。
的比例关系来推导其他控制部位尺寸的制图方法。对那些无法或难以
测量人体得到的规格尺寸，如上衣的袖窿深、窿门宽、袖山深、袖宽
等均可用相关易测的人体尺寸（如胸围的一定比例）作为基础来推算;
我们学过的裤子的前后裆宽等可用臀围的一定比例作为基础计算。由
于分配比例的基数及推算的方法不同，公式比例法有三分法、六分法、
2、原型法（间接法）
原型法是以人体主要控制部位的净体尺寸为依据，加上最基本的
放松量，用比例分配法计算绘制的基本结构板型，是人体的归纳概括，
而并非具体的服装款式，一般是绘制人体腰节以上部分。它起源于日
本，并对世界各地的服装裁剪方法均有不同程度的影响。
原型按性别、年龄可分为女装原型、男装原型和童装原型，按人