甲烷、乙烯的综合运用
第九章 第1讲 甲烷、乙烯、苯 煤、石油、天然气的
(2)煤的气化 将煤中的 有机物 转化为 可燃性气体 的过程，目前
主要方法是碳和水蒸气反应制水煤气。
高温 化学方程式为 C＋H2O(g)――→CO(g)＋H2(g)
。
(3)煤的液化
― ① 直接 液化： 煤＋氢气― →液体燃料 高温
高温 催化剂 间接 液化： 煤＋水― →水煤气― →甲醇等 ② ― ― 高温
知识梳理·题型构建
4．三大合成材料 (1)三大合成材料是指 塑料、合成橡胶和合成纤维 (2)聚合反应 合成聚乙烯的化学方程式： 单体为 CH2==CH2 ,
引发剂 nCH2==CH2 ――→ CH2—CH2
。
,
链节为 —CH2—CH2— ,
聚合度为 n 。
知识梳理·题型构建 深度思考 深度思考
知识梳理·题型构建
1．下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是 A．石油裂解得到的汽油是纯净物 B．石油产品都可用于聚合反应 C．天然气是一种清洁的化石燃料 D．水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料
C
知识梳理·题型构建
2．下列说法不正确的是 A．通过煤的干馏可以获得焦炭 B．煤液化后可以得到甲醇
煤是由 有机物 和少量无机物 组成的 复杂混合物 ， 主要含有 碳 元素，还含有少量 氢 、 氧 、 氮 、 硫 等 元素。
(1)煤的干馏 ①原理： 把煤 隔绝空气加强热 使其分解的过程。煤 的干馏是一个复杂的 物理、化学 变化过程。
②煤的干馏产物 a. 焦炉气 ，b. 煤焦油 ，c. 焦炭 ，d. 粗氨水 。
第1讲 甲烷、乙烯、苯 煤、石油、天然气的 综合利用
【考纲要求】
1.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及发生反应 的类型。 2.了解有机化合物中碳的成键特征及同分异构现象。
必修二 有机化学 方程式总结
乙烯与HX：C2H4+HX催CH3CH2X
乙烯与H2O：C2H4+H2O催CH3CH2OH
乙烯的加聚：nC2H4催[CH2-CH2]n
苯的燃烧： +15O2点12CO2+6H2O
苯的溴代：+Br2Br
苯的硝化：+HNO3浓硫酸50-60℃NO2+H2O
苯的磺化：+H2SO4(浓)70-80℃SO3H +H2O
乙醇与HX：C2H5OH+HX C2H5OX+H2O
乙酸与钠：2CH3COOH+Na 2CH3COONa+H2O
乙酸与NaOH:CH3COOH+NaOH CH3COONa+H2O
乙酸Na2CO3：CH3COOH+Na2CO3CH3COONa+H2O+CO2
乙醇与乙酸：CH3COOH+C2ห้องสมุดไป่ตู้5OH浓硫酸△CH3COOC2H5+H2O
必修二
甲烷和Cl2：CH4+Cl2CH3Cl+HCl
CH3Cl+Cl2CH2Cl2+HCl
CH2Cl2+Cl2CHCl3+HCl
CHCl3+Cl2CCl4+HCl
甲烷燃烧：CH4+2O2点CO2+2H2O
甲烷分解：CH41000℃C+2H2
乙烯燃烧：C2H4+3O2点2CO2+2H2O
乙烯与Br2：C2H4+Br2C2H4Br2
苯与H2：+3H2Ni△
乙醇和钠：2C2H5OH+2Na 2CH3COONa+H2
甲烷_乙烯_苯_石油、煤、天然气的综合利用
得到更多的汽油等 轻质油 得到乙烯、丙烯、 甲烷等化工原料
3.天然气的综合利用
CH4 。 (1)主要成分：______
(2)用途： ①作清洁能源。 ②作化工原料，用于合成氨，甲醇等。
4．高分子材料的合成反应及应用
塑料、合成橡胶、合成纤维 。 (1)三大合成材料：___________________________
代反应和分解反应。 ①烷烃 (CnH2n＋2)的燃烧通式为： 3n＋1 点燃 CnH2n＋2＋ O2――→nCO2＋(n＋1)H2O。 2 ②乙烷与 Cl2 发生取代反应生成一氯代物的化学方程式 光照 为： C2H6＋Cl2――→ CH3CH2Cl＋HCl。
三、同系物和同分异构体 1．同系物 (1)概念 结构 相似 ，在分子组成上 相差一个或若干个 CH2
③汽油与溴水混合，振荡静置，液体分层，上层 ④甲烷是含氢量最高的有机物 ⑤丙烷中
几乎无色， 下层橙红色
三个碳原子在同一条直线上 对共用电子对与其他原子结合
⑥烃类分子中的碳原子通过形成四
答案：①②④⑥
二、乙烯、烯烃 (一)乙烯 1．组成结构
2.物理性质
无色
气体
难
3．化学性质
植物生长调节剂 水果催熟剂
②
③乙烯在常温常压下可
④所有的烃碳原子与碳原子之间均
⑤乙烯中的 SO2 气体可以用 NaOH 溶液除去
三、苯 1．组成与结构
完全相同 单键和双键
平面正六边形 同一平面
2．物理性质 颜色 状态 气味 毒性 溶解性 密度 熔沸点
无色 液体 有特殊气体 有毒 不溶于水 比较小
低
点燃 2C2H6＋15O2――→12CO2＋6H2 O
答案：(1)1,2二溴乙烷 催化剂 nCH2==CH2 ――→ CH2—CH2。 (2)4 8 (3)②③⑦
高考理综高三一轮高考化学复习 第9章 第1讲 甲烷、乙烯、苯 煤、石油、天然气的综合利用
第1讲甲烷、乙烯、苯煤、石油、天然气的综合利用[考纲要求] 1.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及发生反应的类型。
2.了解有机化合物中碳的成键特征及同分异构现象。
3.了解煤、石油、天然气综合利用的意义。
考点一几种常见烃的结构与性质1．完成甲烷、乙烯和苯的比较表2(1)取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应。
①完成甲烷与Cl2发生取代反应的化学方程式：②完成下列关于苯的取代反应的化学方程式(2)加成反应①定义：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
②乙烯与溴水、H 2、HCl 、H 2O 反应的化学方程式分别为③加聚反应：合成聚乙烯塑料的化学方程式为n CH 2===CH 2――→一定条件CH 2CH 2 。
深度思考1．怎样用实验证明甲烷是由碳、氢两种元素形成的？答案 在空气中点燃甲烷，在火焰的上方罩一个干燥、洁净的烧杯，发现烧杯内壁有水珠凝结，证明甲烷中有氢元素，然后迅速将烧杯倒转过来，向烧杯中滴入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明甲烷中含有碳元素。
借题发挥 燃烧法不仅能检验有机物中含有C 、H 元素，还能通过计算确定其是否含有其他元素。
2．乙烯使溴水、酸性KMnO 4溶液褪色的原理是否相同？能否用酸性KMnO 4溶液鉴别CH 4和CH 2===CH 2? 答案 褪色原理不相同，前者是发生了加成反应，后者是被酸性高锰酸钾溶液氧化。
由于CH 4与酸性KMnO 4溶液不发生反应，而CH 2===CH 2能使酸性KMnO 4溶液褪色，因此可以用酸性KMnO 4溶液鉴别二者。
3．结合苯的物理性质探究如何用简单实验来证明分液漏斗内苯与水的混合物中哪一层为苯层？答案取分液漏斗内下层液体适量于一小试管中，然后向小试管中加入少量水，若液体不分层，证明分液漏斗中下层液体为水，上层液体为苯，若液体分层，则分液漏斗内下层液体为苯。
题组一利用教材习题，回扣烃的性质1．(必修2P64－2改编)下列物质在一定条件下，可与CH4发生化学反应的是( )①氯气②溴水③氧气④酸性KMnO4溶液A．①③ B．②③ C．②④ D．①④答案 A2．(必修2P72－5)能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是( ) A．苯B．氯化铁C．乙烷D．乙烯答案 D3．(必修2P72－6)利用下列反应不能制得括号中纯净物质的是 ( ) A．乙烯与氯气加成(1,2二氯乙烷)B．乙烯与水加成(乙醇)C．等物质的量的氯气与乙烷在光照条件下反应(氯乙烷)D．氯气与苯用氯化铁作催化剂反应(氯苯)答案 C题组二烃的反应类型面面观4．(必修2P72－7改编)下列过程中所发生的化学变化属于取代反应的是( )①光照射甲烷与氯气的混合气体②乙烯通入溴水中③在镍作催化剂的条件下，苯与氢气反应④苯与液溴混合后撒入铁粉A．①② B．①③ C．②④ D．①④答案 D5．(必修2P85－6)某有机物的结构简式为HO—CH2CH===CHCH2—COOH，该有机物不可能发生的化学反应是( )A．水解B．酯化C．加成D．氧化答案 A6．有机化学中的反应类型较多，将下列反应归类。
实验09甲烷乙烯的化学性质
【同步实验课】甲烷、乙烯的化学性质【实验目的】1.探究甲烷与氯气的取代反应。
2.了解并掌握乙烯的氧化反应和加成反应。
【实验原理】室温、无光照时；甲烷与氯气不发生反应；光照时，甲烷与氯气发生反应生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷和氯化氢。
CH4+Cl2−−−→光照CH3Cl+HClCH3Cl+Cl2−−−→光照CH2Cl2+HClCH2Cl2+Cl2−−−→光照CHCl3+HClCHCl3+Cl2−−−→光照CCl4+HCl乙烯与溴发生加成反应，能与酸性高锰酸钾溶液、氧气发生氧化反应【实验试剂】乙烯、氯气、溴的四氯化碳溶液、石灰水、饱和食盐水、酸性高锰酸钾溶液【实验仪器】量筒（50ml）、试管、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、酒精灯、胶皮管、集气瓶【实验一】甲烷与氯气发生取代反应实验操作图解操作实验现象实验结论1.取2支50mL的量筒，通过排饱和食盐水的方法先后各收集约10mL甲烷和40mL氯气。
其中1支量筒用预先准备好的黑色纸套套上，另1支量筒放在光亮处（不要放在日光直射的地方，以免引起爆炸)。
片刻后，比较2支量筒中的现象。
1.50mL甲烷和氯气混合气。
2.反应中液面上升3.出现油状液体1.甲烷氯气混合气2.黑纸套住3.液面未上升试管内气体黄绿色逐渐变浅，试管内壁有油状液体出现，且试管内液面上升。
在光照的条件下，甲烷与氯气发生了取代反应，生成气态一氯甲烷及油状液态的二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷。
01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟4.量筒内未出现明显现象试管内无明显变化。
【实验二】乙烯的化学性质实验操作图解操作实验现象实验结论1.点燃纯净的乙烯，观察燃烧时的现象。
在燃烧后的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，观察现象。
2.将乙烯通入到盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中，观察现象。
3.将乙烯通入盛有溴的四氯化碳溶液的试管中，观察现象。
1.点燃集气瓶中的甲烷2.甲烷燃烧3.倒入少量石灰水4.石灰水变浑浊1.乙烯通入酸性高锰酸钾溶液甲烷在空气中燃烧，发出明亮的火焰，并有黑烟出现。
第七章 第二节 第一课时《乙烯》教学设计 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
《乙烯》教学设计——基于“教、学、评”一体化思路学习乙烯的结构、性质与应用一、教材分析“乙烯”是《新课标》中必修课程主题4“简单的有机化合物及其应用”中二级标题“有机化合物的结构特点”和“典型有机化合物的性质”的内容。
本节课的内容主要分为两个方面：一是帮助学生认识乙烯的物理性质、分子结构化学性质和用途，帮助学生构建有机物的认知模型，使学生进一步认识有机物的结构特点，体会物质结构对性质和用途的决定作用；二是对比乙烯和甲烷的结构和性质并总结异同，锻炼学生分析、归纳、总结的能力。
本节课在新人教版教材中位于第七章“有机化合物”的第二节“乙烯与有机高分子材料”。
与旧人教版相比，新人教版在知识点设置上会有所变化，如：删除了关于乙烯的用途的讨论，删除了石蜡油分解制乙烯的实验，增加了乙烯参与的聚合反应和加聚反应的介绍，增加了聚乙烯的分子结构模型（局部）示意图，对乙烯参与的有机化学反应类型有了更详细的介绍等等。
这意味着本节课的教学重点更为突出，更有利于学生核心素养的发展。
二、学情分析学生在上一节课已经学习了乙烷的物理性质、分子结构化学性质和用途，对认识有机物的一般流程已经建立了模糊的认知模型。
因此，课堂学习活动可围绕学生的问题展开，问题可集中在乙烯和乙烷的结构和性质的对比方面，帮助学生认识有机化合物的结构决定性质的学科思想。
初中化学曾简单介绍过小分子相互连接形成高分子的聚合反应，因此教材在这里侧重通过化学方程式、结构式和分子结构模型具体展示化学键与有机物的分子结构在聚合反应前后的变化，使学生初步认识加成反应与聚合反应的关系，了解聚合物的分子结构，深化对结构决定性质这化学基本观念的理解。
同时，教材还以聚乙烯为例介绍了链节、单体、聚合度等高分子基本概念，以利于接下来学习合成高分子与生物高分子。
三、素养目标【教学目标】1．以不饱和烃的代表物—乙烯的结构和性质为模型，帮助学生认知不饱和烃的结构和性质。
2．通过介绍乙烯和水的加成反应和乙烯的加聚反应，让学生知道合成新物质是有机化学研究价值的重要体现，也让学生体会到合成高分子材料让我们的生活更美好。
邳州市第二中学高三化学复习第九章第1讲甲烷乙烯苯石油天然气的综合利用课件
基础再现·深度思考
第1讲
(4)化学性质：与 CH4 相似。 (5)习惯命名法 ①当碳原子数 n≤10 时，用 甲、乙、丙、丁、戊、己、
庚、辛、壬、癸
表示；若 n>10 时，用汉字数字表示。
如：C8H18 命名为 辛烷 ，C18H38 命名为 十八烷 。 ②当碳原子数 n 相同时，用正、异、新来区别。 如：CH3CH2CH2 CH2CH3 称为 正戊烷 称为异戊烷 ， ， 称为
完全相同，可用邻位二取代物没有同分异构体来证明。
基础再现·深度思考
第1讲
深度思考 11．结合苯的物理性质探究如何用简单实验来证明分液漏斗 内苯与水的混合物中哪一层为苯层？
基础再现·深度思考
第1讲
基础再现· 深度思考
考点一 甲烷的结构与性质 1．组成和结构
正四面体形
CH4
基础再现·深度思考
z.x.xk
第1讲
2.物理性质 颜色 状态 溶解性 密度
无 色 气 态 极难溶于水 比空气 小
基础再现·深度思考
3.化学性质
第1讲
稳 ——稳定性：性质稳定，与 强酸 、 强碱 、高锰酸钾等
基础再现·深度思考
第1讲
考点二
同系物、同分异构体
1．同系物
结构 相似，在分子组成上相差一个或若干个 CH2 (1)定义：
原子团的物质互称为同系物。 (2)注意：①结构相似，并不是完全相同，如 CH3CH2CH3 (无支链)与 (有支链)是同系物。②通式相同，
但符合同一通式的不一定是同系物， 如羧酸和酯(烷烃例外)。
(3)常见几种烷烃基的同分异构体： ①—C3H7：2 种，结构简式分别为 CH3CH2CH2—、 ； ②—C4H9：4 种，结构简式分别为 CH3—CH2—CH2—CH2—， ，
【最新】高三化学第七章专题十四烃 甲烷乙烯苯乙烯和苯的主要性质和用途课件0802235
【例 4】 (2015 年 6 月· 广东学考· 单选Ⅱ)乙烯可通 过石油裂解获得。下列有关乙烯性质的说法错误的是 ( ) A．在常温常压下为液体 B．能使酸性 KMnO4 溶液褪色 C．可自身加成形成聚乙烯 D．能使溴的 CCl4 溶液褪色
解析：本题考查了乙烯的性质。乙烯通常情况下是稍 有气味的无色气体，它属于不饱和烃，分子中含有碳碳双 键， 能够与溴水或溴的四氯化碳溶液发生加成反应使溶液 褪色，也能和酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应使溶液褪 色，还能发生加聚反应制取塑料。 答案：A
【例 5】 (2016 年 6 月· 广东学考·多选)苯是一种重 要的有机化工原料，广泛用于合成橡胶、塑料和医药等 方面。下列关于苯的叙述正确的是( 58540259) A．分子式为 C6H6 C．能在空气中燃烧 B．属于不饱和烃 D．无色无毒的液体 )( 导 学 号
解析：苯的分子式为 C6H6，属于芳香烃，有毒，在 空气中燃烧会冒出大量浓烟。 答案：ABC
(3)乙烯的加聚反应。 写出乙烯加聚反应化学方程式：
_____________________________________。 4．乙烯用途：制造聚乙烯，聚乙烯可用来制塑料。 乙烯是植物生长调节剂，水果催熟剂。
二、苯的性质和用途 1．苯的结构。 苯的分子式 C6H6， 结构简式 ________或 ________， 空间构型平面正六边形。 2．苯的物理性质。 苯在通常情况下， 是无色带有特殊气味的液体， 有毒， 不溶于水，密度比水小，熔、沸点低，易挥发。
►单项选择题 1．(2014 年· 广东学考)下列化学反应中，属于加成反 应的是( )(导学号 58540260)
A．乙烯使酸性 KMnO4 溶液褪色 B．将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色 C．乙烯使溴水褪色 D．甲烷与氯气反应，光照一段时间后黄绿色消失
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56 甲烷、乙烯的综合运用
主编人：审核人：审批人：周次13
所需时间1课时班级第小组姓名组评
【学习目标】
1.能熟练的利用甲烷的化学性质进行解题；
2.能记住乙烯的主要性质以及它的用途，并加以应用；
3.能说出取代反应和加成反应的原理，并区分取代和加成反应。
【学习重点】甲烷和乙烯的性质
【学习难点】甲烷和乙烯的性质的利用；取代反应和加成反应。
温馨提示：本学案结甲烷与乙烯的性质，独立思考并完成，请勿参
考课本与资料。
【我的地盘我做主】练一练，你还有哪些是不会的呢？
一、填空题
1.关于甲烷结构的说法中正确的是（）
A.甲烷的分子式是C H
4
，5个原子共面
B.甲烷分子中，碳原子和氢原子形成了4个不完全相同的碳氢共价键
C.甲烷分子的空间构型属于正四面体结构
D.甲烷中的任意三个原子都不共面
2.关于烃和甲烷的叙述正确的是（）
A.烃的组成均符合通式C
n H
2n+2
B.烃类通常都难溶于水
C.甲烷在同系物中含碳量最高，因而是清洁能源
D.甲烷只能发生取代反应而不能发生其他反应
3.下列关于有机化合物的性质与应用不正确的是（）
A.甲烷和氯气关照条件下发生取代反应，产物是气体与液体的混合物
B.通过加成反应，可以以乙烯为原料制备乙醇、氯乙烷等
C.乙炔分子中的碳碳键不是碳碳双键，故不可以发生加成反应
D.甲烷与氯气反应，试管内黄绿色消失，内壁出现油状液滴
4.城市居民使用的石油气的主要成分是丁烷，在使用过程中，常有一些杂质以液态沉积于钢瓶中，这些杂质是（）
A.甲烷和丙烷
B.乙烷与丙烷
C.乙烷与戊烷
D.戊烷与己烷
★5.下列有关同系物的说法中正确的是（）
A.分子组成相差一个或若干个CH2原子团的有机化合物一定是同系物
B.具有相同通式的有机化合物一定是同系物
C.互为同系物的有机物分子结构必然相同
D.互为同系物的有机物一定具有相同的通式
★6.下列物质中，不可能是乙烯的加成产物的是（）
A.CH3CH3
B.CH3CHCl2
C.BrCH2CH2Br
D.CH3CH2Br
★7.下列化学物中既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能在光照下与溴发生取代反应的是（）
A.乙烷
B.乙醇
C.丙烯
D.乙烯
★8.工业获得有关物质的途径不正确的是（）
A.光照氯气与乙烷[n(Cl2):n(C2H6)=1:1]的混合物制备氯乙烷
B.用硫磺制硫酸
C.分离煤焦油获得苯、甲苯和二甲苯
D.石油的裂解获得乙烯
★9.下列说法正确的是（）
A.乙烯的结构简式可以表示为CH2CH2
B.乙醇、乙酸都能发生能发生取代反应
C.裂化石油不能使溴的四氯化碳溶液褪色
D.液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷
★★★10.丙烯（C3H6）与某种气态烃组成的混合气体完全燃烧所需O2的体积是混合气体的3倍（气体体积在相同条件下），该烃的分子式可能为（）
A.CH4
B.C2H6
C.C2H4
D.C3H6
二、非选择题
1.请写出乙烷的分子式，电子式，结构式，以及结构简式。
★2.请写出乙烯的分子式，电子式，结构式，以及结构简式。
★★★3.请分别画出二氯乙烷和二氯乙烯的所有同分异构体。