人教版四年级上册数学《平行四边形和梯形》第五课时课件
人教版五年级上册数学
观察下面图形它们都是由几条线段围成的？
（1）
（4） （3） （2） 上面图形中哪些是平行四边形？ （2） （4） （5）
（5）
用两个三角板检查一下平行四边形的每组对边，有何特点？
分别平行
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 长方形和正方形是特殊的平行四边形。
观看演示，动手操作，总结平行四边形的特性：Fra bibliotek高 底底
高
只有一组对边平行的四边形叫做 梯形 在梯形里，互相平行的一组对边叫做 梯形的底 上底 不平行的
通常把较短的 底叫做上底。腰 较长的底叫 做下底。
腰
高
下底
一组对边 叫做梯形 的腰 。
从上底的一点到下底引一条垂线，这 点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。一条腰与 底垂直的梯形叫做直角梯形。 等腰梯形和直角梯形是梯形的特殊情况。
平行四边形容易变形
平行四边形、长方形和正方形 的关系可以用下图表示：
平行四边形
长方形 正方形
观察下图中，有几条高?它们相对应 的底各是哪条线段?
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对 边引一条垂线，这点和垂足之间的线段 叫做平行四边形的高。
这条对边叫做平行四边形的底。
2.指出平行四边形的底，并画出 相应的高。
用图表示：
腰 腰
梯形
等腰 梯形
腰
腰
直角 梯形
1、
2、
3、
1、下图哪些图形是平行四边形? 画出每个平行四边形不同的两条高。
2、画出下面梯形的高，并指出梯 形的上底和下底。
3、右图中有（ ）个三角形，有 （ ）个平行四边形，有（ ） 个梯形。 4、下图中，AB和BC边的高分别是 哪条线段?
观察下面图形它们都是由几条线段围成的？
（1）
（4） （3） （2） 上面图形中哪些是平行四边形？ （2） （4） （5）
（5）
用两个三角板检查一下平行四边形的每组对边，有何特点？
分别平行
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 长方形和正方形是特殊的平行四边形。
观看演示，动手操作，总结平行四边形的特性：Fra bibliotek高 底底
高
只有一组对边平行的四边形叫做 梯形 在梯形里，互相平行的一组对边叫做 梯形的底 上底 不平行的
通常把较短的 底叫做上底。腰 较长的底叫 做下底。
腰
高
下底
一组对边 叫做梯形 的腰 。
从上底的一点到下底引一条垂线，这 点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。一条腰与 底垂直的梯形叫做直角梯形。 等腰梯形和直角梯形是梯形的特殊情况。
平行四边形容易变形
平行四边形、长方形和正方形 的关系可以用下图表示：
平行四边形
长方形 正方形
观察下图中，有几条高?它们相对应 的底各是哪条线段?
高
底
从平行四边形一条边上的一点到对 边引一条垂线，这点和垂足之间的线段 叫做平行四边形的高。
这条对边叫做平行四边形的底。
2.指出平行四边形的底，并画出 相应的高。
用图表示：
腰 腰
梯形
等腰 梯形
腰
腰
直角 梯形
1、
2、
3、
1、下图哪些图形是平行四边形? 画出每个平行四边形不同的两条高。
2、画出下面梯形的高，并指出梯 形的上底和下底。
3、右图中有（ ）个三角形，有 （ ）个平行四边形，有（ ） 个梯形。 4、下图中，AB和BC边的高分别是 哪条线段?
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人教版四年级数学上册第五单元第5课时《平行四边形的特性》课件
分别画出它们的高并量出来。
4厘米
5厘米
3厘米
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)电动伸缩门、可伸缩挂衣架都用到了平行四边
形的不稳定性。
(√ )
(2)平行四边形与三角形的特性相同。 ( × )
平行四边形容易变形，具有不稳定性; 三角形不容易变形，具有稳定性。因此特性不相同。
这节课你们都学会了哪些知识？ 平行四边形的特性
伸缩门
升降机
交流：你还见过应用平行四边形不稳定性这一特点 的事例吗？
伸缩挂衣架
推拉门
用四根小棒摆一个平行四边形，能摆出不同的平行四边 形吗？
这四根小棒能围成不同的平行四边形。
平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？
通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了， 形状不能确定。
在点子图上画出不同的平行四边形。
5 平形四边形和梯形
平行四边形的特性
用四根吸管串成一个长方形。
用四根吸管串成一个长方形。
交流：用两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。 两组对边有什么变化？拉成了什么图形？
平行四边形
思考：通过动手操作，你发现平行四边形具有什么 特点？
平行四边形容易变形，具有不稳定性。
平行四边形容易变形具有不稳定性的特点，在实际 生活中有广泛的应用。
特性：
容易变形，具有 不稳定性。
应用:
伸缩门 伸缩挂衣架
升降机 推拉门
4厘米
5厘米
3厘米
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)电动伸缩门、可伸缩挂衣架都用到了平行四边
形的不稳定性。
(√ )
(2)平行四边形与三角形的特性相同。 ( × )
平行四边形容易变形，具有不稳定性; 三角形不容易变形，具有稳定性。因此特性不相同。
这节课你们都学会了哪些知识？ 平行四边形的特性
伸缩门
升降机
交流：你还见过应用平行四边形不稳定性这一特点 的事例吗？
伸缩挂衣架
推拉门
用四根小棒摆一个平行四边形，能摆出不同的平行四边 形吗？
这四根小棒能围成不同的平行四边形。
平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？
通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了， 形状不能确定。
在点子图上画出不同的平行四边形。
5 平形四边形和梯形
平行四边形的特性
用四根吸管串成一个长方形。
用四根吸管串成一个长方形。
交流：用两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。 两组对边有什么变化？拉成了什么图形？
平行四边形
思考：通过动手操作，你发现平行四边形具有什么 特点？
平行四边形容易变形，具有不稳定性。
平行四边形容易变形具有不稳定性的特点，在实际 生活中有广泛的应用。
特性：
容易变形，具有 不稳定性。
应用:
伸缩门 伸缩挂衣架
升降机 推拉门
四年级上册数学课件-5平行四边形和梯形
这节课你印象最深刻的是什么？通过课堂活动， 你有什么体会和收获？和老师、同学交流一下吧。
成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。Байду номын сангаас—达尔文 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
身体健康，学习进步！ 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》
人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。Байду номын сангаас—达尔文 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
身体健康，学习进步！ 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》
人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
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。2020年7月25日星期六2020/7/252020/7/252020/7/25
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/252020/7/252020/7/257/25/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/252020/7/25July 25, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/252020/7/252020/7/257/25/2020 2:58:41 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/252020/7/252020/7/25Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/252020/7/252020/7/25Saturday, July 25, 2020
（二）观察、猜想平行四边形的特征
1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2.学生汇报。
预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。
二、创设情境，探究特征
（三）验证平行四边形的特征
预设①：边的特点
1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。
2.学生动手操作验证边、角的特点。 3.学生汇报验证的方法及结论。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/252020/7/252020/7/252020/7/257/25/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版四年级上册数学5.5平行四边形和梯形课件(21张PPT)
数学四年级上册 （RJ） 教学课件
5 平行四边形和梯形
第 5 课时 平行四边形和梯形（1）
哪一组是平行线？
①
②
③
④
⑤
我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地 方见过平行四边形吗？
下面各图中都有平行四边形，这些平行四边 形有哪些共同特征？
平行四边形的对边互相平行。 对边也相等。
下面的图形是平行四边形吗？ ×
这四根小棒能围成不同的 平行四边形吗？
当然可以了，而且平行四边形的四条边确定了， 它的形状不能确定，容易变形。
中等练习
1．在点子图上画出两个不同的平行四边形,并分别 画出它们的高。
2．量一量这个平行四边形的各个角，你能发现什么？
通过用量角器测量后，我发现这个平行 四边形的对角相等。
拓展练习 下图中有（ ）个平行四边形。
用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形 的两个对角，向相反方向拉。
两组对边有什么变 化？拉成了什么图 形？
拉成了不同的平 行四边形。
通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形。 平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的 应用。你能说诞生活中的事例吗？
简单练习 用四根小棒摆成一个平行四边形。
9个。 注意长方形也是特殊的平行四边形。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。平 行四边形的对角相等。根据平行四边形容易变形的 这种特点，在实际生活中有广泛的应用。
教材练习十一ห้องสมุดไป่ตู้1、11、12题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
×
√ 两组对边分别平行的四边形， 叫做平行四边形。
◇ 认识平行四边形的底和高
高
底 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这 点和垂足之间的线段就是平行四边形的高。垂足所在 的边叫做平行四边形的底。
5 平行四边形和梯形
第 5 课时 平行四边形和梯形（1）
哪一组是平行线？
①
②
③
④
⑤
我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地 方见过平行四边形吗？
下面各图中都有平行四边形，这些平行四边 形有哪些共同特征？
平行四边形的对边互相平行。 对边也相等。
下面的图形是平行四边形吗？ ×
这四根小棒能围成不同的 平行四边形吗？
当然可以了，而且平行四边形的四条边确定了， 它的形状不能确定，容易变形。
中等练习
1．在点子图上画出两个不同的平行四边形,并分别 画出它们的高。
2．量一量这个平行四边形的各个角，你能发现什么？
通过用量角器测量后，我发现这个平行 四边形的对角相等。
拓展练习 下图中有（ ）个平行四边形。
用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形 的两个对角，向相反方向拉。
两组对边有什么变 化？拉成了什么图 形？
拉成了不同的平 行四边形。
通过动手操作，我们发现平行四边形容易变形。 平行四边形的这种特点，在实际生活中有广泛的 应用。你能说诞生活中的事例吗？
简单练习 用四根小棒摆成一个平行四边形。
9个。 注意长方形也是特殊的平行四边形。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。平 行四边形的对角相等。根据平行四边形容易变形的 这种特点，在实际生活中有广泛的应用。
教材练习十一ห้องสมุดไป่ตู้1、11、12题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
×
√ 两组对边分别平行的四边形， 叫做平行四边形。
◇ 认识平行四边形的底和高
高
底 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这 点和垂足之间的线段就是平行四边形的高。垂足所在 的边叫做平行四边形的底。
人教版四年级上册数学课件-第五单元第7课时认识梯形、平行四边形的关系(共15张PPT)
教科书第66页例4
我们认识了长方形、正方形……
长方形和正方形可以看成特殊 的平行四边形吗？为什么？
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
我们可以用下面的图来表示四边形之间的关系。
正方形 长方形 平行四边形
平行四边形 长方形
正方形
长方形 平行四边形
正边形
①
②
③
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版((将正确答案的序号填在括号里)
二、在图中各画一条线段，把图形分成两个不 同的梯形。
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
答案不唯一。
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
五 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 特殊梯形：两个腰相等的等腰梯形；有 一个角是直角的直角梯形。
一 复习导入
你能写出下面这图形的名称吗？
圆 平行四边形 三角形 正方形
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
四年级上册数学课件-第五单元第7课 时 认识梯形、平行四边形的关系 人教版(共15张PPT)
二 新课探究
教科书第66页例3
你见过下面这样的图形吗？他们有什么
▷ 特殊的梯形： 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
人教部编版四年级数学上册《平行四边形和梯形(全章)》PPT教学课件
1 研究一下，平行四边形有什么特征。
平行四边形的对边 互相平行且相等。
对角也相等。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
新知探究
1（一）认识平行四边形的底、高
从平行四边形一条边上
的一点向对边引一条垂线，
这点和垂足之间的线段叫做
高
平行四边形的高，垂足所在
的边叫做平行四边形的底。
底
新知探究
1（二）理解平行四边形的底、高特征
对角也相等。
新知探究
2 通过动手操作，我们发现平行四边形容
易变形，我们说平行四边形有不稳定性。 生活中的应用：
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征
的事例吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不 同的平行四边形吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
平行四边形的四条边 确定了，它的形状能 确定吗？
下底
腰
腰
腰
上底
腰
梯形 梯形
上底
腰
腰
下底 梯形
新知探究
4 我们认识了哪些四边形？
我们认识了长方形 、正方形、平行四 边形和梯形。
长方形和正方形 可以看成特殊的 平行四边形吗？ 为什么？
新知探究
4
我们可以用下面的图来表示四边形之
间的关系。
平行四边形 长方形 正做梯形。
新知探究
上底
3
看右图，说一说 腰 梯形各部分名称。
高
腰
下底 平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 通过上底一个顶点向对边（下底）引垂线，
这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
新知探究
平行四边形的对边 互相平行且相等。
对角也相等。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
新知探究
1（一）认识平行四边形的底、高
从平行四边形一条边上
的一点向对边引一条垂线，
这点和垂足之间的线段叫做
高
平行四边形的高，垂足所在
的边叫做平行四边形的底。
底
新知探究
1（二）理解平行四边形的底、高特征
对角也相等。
新知探究
2 通过动手操作，我们发现平行四边形容
易变形，我们说平行四边形有不稳定性。 生活中的应用：
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征
的事例吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不 同的平行四边形吗？
巩固练习
1.用四根小棒摆一个平行四边形。
平行四边形的四条边 确定了，它的形状能 确定吗？
下底
腰
腰
腰
上底
腰
梯形 梯形
上底
腰
腰
下底 梯形
新知探究
4 我们认识了哪些四边形？
我们认识了长方形 、正方形、平行四 边形和梯形。
长方形和正方形 可以看成特殊的 平行四边形吗？ 为什么？
新知探究
4
我们可以用下面的图来表示四边形之
间的关系。
平行四边形 长方形 正做梯形。
新知探究
上底
3
看右图，说一说 腰 梯形各部分名称。
高
腰
下底 平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 通过上底一个顶点向对边（下底）引垂线，
这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
新知探究
四年级数学上册5平行四边形和梯形第5课时梯形课件新人教版
互相平行的那组对边，短的那 腰
边是上底，长的那边是下底。
高
腰
什么是腰？ 不互相平行的那组对边，称为腰。
下底
什么是高？
从上底上的任意一点，向对边做垂线，点和垂足之间的垂 线称为高。
二、自主探究，合作交流
把下面这些梯形按一定标准分类。
①
②
③
④
⑤
⑥
等腰 直角
二、自主探究，合作交流
把下面这些梯形按一定标准分类。
下底
腰
腰
高 下底 高 √ 上底
上底
梯形
腰
梯形
上底
腰高
腰
下底
梯形
5.下图中有几个梯形？把它们指出来。
【教材P67 练习十一 第5题】
AB
C
a
3个
b
D
E
F
a∥b
四、课堂小结，畅谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获？
备选练习
5.按要求在图内画线段。 【选自《状元作业本》 P44】
5.按要求在图内画线段。 【选自《状元作业本》 P44】
① 梯形
④
等腰梯形
二、自主探究，合作交流
把下面这些梯形按一定标准分类。
ห้องสมุดไป่ตู้
③
⑤
直角梯形
梯形
下面出示的集合图正确吗？应该怎样表示。
平行四 边形
长方形
梯形
正方形
四边形
平行四边形 长方形
正方形 四边形
梯形
三、巩固练习，拓展应用
【教材P66 做一做】
下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别
指出它们的上底、下底和腰。
梯形
一、创设情境，引入新课
四年级数学上册课件-5.2 平行四边形和梯形5-人教版
人教版四年级-上册-第五单元
课题：平行四边形和梯形 难点名称：认识梯形
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
总结
认识梯形
同学们，下面的小动物是由哪些图形组成的？
上面几幅图中有你熟悉的图形吗？
定义：
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
梯形各部分名称
上底
腰
腰
3.认识了两种特殊的梯形 —— 等腰梯形和直角梯形。
梯形只有一组对边平行，平行四边形两组 对边平行且每组对边相等。
A
D
梯形
B
C
A
D
等腰梯形
B
C
A
D
直角梯形
B
C
1.找出下面物体的梯形，说一说。
包包的侧面
桌子的桌面
礼物盒的侧面
2.下面物体的有梯形的打√。
（
）（
√ √ ） （
）（
）
总结：
1.定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 2.梯形各部分的名称：
课题：平行四边形和梯形 难点名称：认识梯形
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
总结
认识梯形
同学们，下面的小动物是由哪些图形组成的？
上面几幅图中有你熟悉的图形吗？
定义：
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
梯形各部分名称
上底
腰
腰
3.认识了两种特殊的梯形 —— 等腰梯形和直角梯形。
梯形只有一组对边平行，平行四边形两组 对边平行且每组对边相等。
A
D
梯形
B
C
A
D
等腰梯形
B
C
A
D
直角梯形
B
C
1.找出下面物体的梯形，说一说。
包包的侧面
桌子的桌面
礼物盒的侧面
2.下面物体的有梯形的打√。
（
）（
√ √ ） （
）（
）
总结：
1.定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 2.梯形各部分的名称：
梯形的认识(课件)四年级上册数学人教版(共14张PPT)
二、操作体验，了解特征
6.认识两种特殊的梯形。
请同学们量一量课本上第一个梯形的两条腰，看一看有什么发现？
思考：第二个梯形的腰有什么特点？
等腰梯形
直角梯形
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
三、操作探究，深化新知
活动一：利用平行四边形、长方形或正方形，任选其 一，沿直线剪一刀，变成一个梯形。
三、操作探究，深化新知
活动二：利用三角形，沿直线剪一刀，变成一个梯形。
ห้องสมุดไป่ตู้
三、操作探究，深化新知
活动三：利用一条类似于长方形纸条，沿直线剪一刀， 变成一个梯形。
四、巩固练习
1、教材66页的做一做。2、练习十一的第4题，
画出梯形，分别画出它们的高。3、练习十一
第五题。学生自己数一数。4.练习十一第六题。
上底 腰
高
下底
在梯形中，互相平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 通过上底一个顶点向对边（下底）引垂线，这点和垂足之间 的线段叫做梯形的高。
二、操作体验，了解特征
腰
5.画梯形的高。
上底 腰
高
下底
根据高的定义，自己尝试画出梯形的高并标注出来，注意 思考：梯形有多少条高？再试着画一画。
在上底、下底之间有无数条高。
第 5 单元 平行四边形和梯形
第 5 课时 梯 形 的 认 识
一、复习导入
上节课我们认识了平行四边形，那它的本质特征是？
两组对边分别平行
一、复习导入 从图中你发现了什么？
上面的四边形都只有一组对边平行
那我们今天就来一起研究这种图形—梯形
二、操作体验，了解特征
1.做梯形：同学们，你们能利用手中的学具做 一个梯形吗？请以前后四人为一小组，进行操 作。
数学四年级上册人教新课标5-2平行四边形和梯形课件(17张)
平行四边形 长方形 正方形
梯形
？ 找一找
给下面的平行四边形涂上红色，梯形涂 上蓝色。
1
2
3
5
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
判断 ？
下面的说法对吗？对的画√，错的画×。
（1）一组对边平行的四边形，叫做梯形 。（×） （2）长方形是特殊的平行四边形。（√ ） （3）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形（√ ） （4）一个梯形中只有一组对边平行。（√ ） （5） 有两组对边平行的图形，都叫平行四边形 。（×）
平行四边形和梯形
四边形
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平行四边形
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两组对边分别平行的四边形叫做
平行四边形。
平行四边形、长方形和正方形的
关系可以用下图表示：
平行四边形
长方形和正方形 可以看成是特殊
长方形
的平行四边形。
正方形
梯形
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
（唯一）
你能看图说出它们之间的关系吗? 四边形
（1）在平行四边形纸上 （2）在梯形纸上剪一
剪一刀，使剪下的两个 刀,使剪下的两个图形
图形都是梯形。
有一个是平行四边形。
你有收获吗？
数一数每个图中共有( )个四边形？
(6个)
Байду номын сангаас
(9个)
找一找: 从下面的图中你能找出几个平行四边形?
一个平行四边形的两条邻边分别是7 厘米和8厘米，做一个这样的平行四边形 需要多长的铁丝？