正确认识就业
正确认识就业公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
年我国总体就业形势
年我国总体就业形势
劳动力总供给
应届大学毕业生 往年未就业大学
生 中等教育毕业生
下岗等 农村富裕劳动力
630万 700万
600万 400万 900万
新增就业岗位 （总需求）
1200万
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（一）我国就业总体形势
1、我国人口基数大，需要就业 人员多；就业高峰连续时间长;
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几点要求：
1、明确学习目标，端正学习态度，抓紧有限时间 努力学好自己专业知识。
2、要养成良好行为习惯。这就要才同学们平时养 成不迟到，不旷课，不早退，严格恪守校规校纪等 习惯。
3、大家要热爱班集体荣誉感上班之后才能做到爱 岗敬业，热爱自己单位。
4、定位准确，低调做人，踏实做事，首先你要摆 正自己位置，想到自己不足。
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案例故事：学财会售货员
小禹父母收入微薄，她想早点挣钱，让父母生活得好一些。成绩优异 她，决定放弃对口升学，要求参加实习，直接就业。
小禹学财会专业，却被安排在一家企业家电部当实习售货员。工作不 好找，她面对现实，希望经过努力能成为正式员工。她上班时虚心向老售 货员学习，下班后又看资料，又找内行请教，把不一样品牌家电特点和保 养方法弄得一清二楚。因为小禹善于捕捉客户心理，每次都能让他们满意 而归，业务量直线上升。她学过财会知识，不但用在为用户介绍家电性能 价格比上，在小组结算时也有用武之地，企业领导对小禹十分赞赏。实习 结束时，小禹被评为优异实习生，并被择优录用，签署了正式劳动协议。 当她把每个月领到工资和奖金交给父亲妈妈时，看到他们脸上笑容，她心 里甜滋滋。
中等职业教育课程改革国家规划新教材 全国中等职业教育教材审定委员会审定
正确就业观的内容
正确就业观的内容正确就业观现如今，随着社会的发展和人们对就业观念的不断变化，正确的就业观已经成为了重要的话题。
人们需要认识到，就业不仅仅是为了生存和谋求物质上的满足，更是一个人实现自我价值、追求事业成功的重要途径。
本文将探讨正确的就业观，并提出相应的建议和方法。
一、正确理解就业观正确的就业观首先需要我们正确理解就业的含义。
就业不仅仅是为了找到一份工作，更是实现个人能力发展和自我价值的过程。
正确认识就业的重要性，可以帮助我们更好地规划职业发展和追求更高层次的就业目标。
其次，正确的就业观也要求我们理解就业的目的。
就业不仅仅是为了赚钱，更是为了通过工作的方式，发挥自己的专长和才能，为社会做出贡献。
只有将就业视为自我实现的途径，我们才能在工作中找到价值感和成就感。
二、培养正确的就业观要培养正确的就业观，我们需要从以下几个方面进行思考和行动：1. 理清职业规划：积极拥抱未来，理清自己的职业规划，明确自己的职业目标和发展方向。
通过规划，我们可以有针对性地学习和提升自己的能力，更好地适应社会的变化和需求。
2. 学习与成长：不断学习和成长是培养正确就业观的重要方面。
通过持续学习和不断提升自己的专业知识和技能，我们可以更好地适应职业发展的需求，在激烈的就业竞争中更具竞争力。
3. 积极工作态度：对于工作，我们应该保持积极的态度，认真负责地对待每一个工作机会。
无论是一份实习还是正式的工作，我们都应该以积极主动的态度投入其中，努力发挥我们的潜力和才能。
4. 追求内外兼修：就业观不仅仅关乎物质上的满足，更关乎精神上的追求。
正确的就业观应鼓励我们在工作与生活的平衡中追求内外兼修，注重身心健康，培养良好的人际关系和生活品质。
三、正确就业观的意义培养正确的就业观对于我们个人和社会有着重要的意义。
个人来说，正确的就业观可以帮助我们更好地实现自己的梦想，并获得自我认同和成就感。
它有助于我们找到适合自己的职业发展方向，并为之付出努力。
正确认识就业
正确认识就业就业是每个人生活的基础，是实现个人价值和社会发展的关键环节。
但是，随着时代的不断变迁和社会的进步，就业观念也在不断地演变和发展。
因此，我们应该如何正确认识就业，才能做出明智的选择，实现自己的职业发展和人生目标呢？1. 就业观念的转变传统的就业观念认为，只有拥有大学学历才能找到好工作，从而获得高薪和稳定的职位。
然而，随着社会的发展和教育的普及，人们逐渐意识到，学历并不是衡量一个人成功与否的唯一标准。
相反，个人的能力、专业技能和工作经验逐渐受到重视。
2. 发展个人技能在当今竞争激烈的就业市场中，拥有优秀的个人技能是非常重要的。
除了学校教育所学的理论知识外，还需要积极主动地学习和掌握实际应用的技能。
例如，学习一门外语、精通计算机技术或具备营销能力等。
这些技能不仅能够提高我们的就业竞争力，还可以增加我们的职业发展机会。
3. 拓宽就业渠道正确认识就业还需要我们不局限于传统的就业渠道。
除了通过招聘会、互联网招聘和人才市场等途径寻找工作，我们还可以积极主动地发展社交网络，通过人际关系来获取工作机会。
此外，创业也是一种不错的就业选择，可以让我们展示自己的创造力和个人价值。
4. 就业是一种能力要实现良好的就业状况，我们需要具备一种积极向上的就业态度。
就业不仅仅是一份工作，更是一种能力。
我们应该保持积极的心态，不断学习和成长，提高自己的职业素养和综合能力。
与此同时，我们也应该时刻关注市场需求和行业发展趋势，及时调整自己的职业规划和就业目标。
5. 追求自我价值正确的就业观念还包括追求自我价值的理念。
我们应该根据自己的兴趣、特长和职业规划来选择适合自己的职业道路。
只有在心仪的领域中发挥自己的优势，才能真正实现自己的职业追求和人生目标。
因此，在就业过程中，我们需要更加注重个人价值的实现，而不仅仅是追逐物质利益和金钱奖励。
总结起来，正确认识就业是我们实现职业发展和人生目标的关键。
我们需要转变传统的就业观念，注重个人技能的培养和提升，并拓宽就业渠道。
第四课 正确认识就业(眼技班)
第四课正确认识就业
1．小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？
2．小禹为什么对当上售货员很高兴？
讨论：你是如何看待就业问题的？
先择业还是先就业？
为什么大家都认为眼视光专业冷门？
一、就业形势
1．潜力巨大
目前我国视力不良（弱、近视）的人群总数已超过3亿，目前我国眼科医生只有2.2万名，平均每6万人仅拥有一名视光学医师。
2．单位的多样性
1）眼科医院
2）眼镜公司（陈晓仲眼镜实业公司）
3）视力保健中心
4）眼镜店
5）眼镜厂
6）技术监督局
3．方向的多样性
1）验光（验光员初级中级高级）
2）视功能检查（眼屈光学、视光仪器学）
3）验配隐形眼镜（眼屈光学、视光仪器学）
4）装配眼镜（眼镜材料与工艺学）
5）眼镜店的经营管理销售（市场营销学，消费心理学）
6）眼镜的质量检验（眼镜材料与工艺学）
7）视光学教育工作（教师）
二、正确看待第一份工作
1．“挤公车理论”
2．跳槽的好处
积累经验，丰富人脉
3．跳槽的危害
A 成本巨大（时间+金钱）
B 斗志的丧失（“一次定终身”）
C 很难赢得对方的信任“为什么要跳槽”
D 缺乏面对困难的勇气
4．如何跳槽
A）往上跳
B）做好准备了再跳
例：Google面试/如何评价你原来的公司和同事？
5．跨专业发展的危害
“白天谋生活，晚上谋发展”——两头落空。
第四单元 正确认识就业
案例故事 学财会的售货员
首次就业是职业生涯发展的起点
就业形势、就业政策与择业
提高就业质量
1：小禹为什么放弃 升高职，而选择了 直接就业？
生存是发展的基础， 个人的职业生涯必 须与家庭实际情况 相结合。
2：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？ 明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求 是
对中职生来说，就 业是对自己受教育 程度的综合检验， 是对自己适应社会、 服务社会的素质和 专业技能水平的具 体测验，是服务社 会、奉献社会、确 定自己社会地位的 开始。
首次就业是 最严峻的考试 真正的独立 家庭责任和社会 责任的开端 是职业生涯的起 点
招聘工作现场
首次就业的目标要务实— —
1.什么是就业质量 就业质量是一个复杂的系统，涵盖了个人就业状况的多个方面。就 业质量既与家庭、家乡、行业的发展状态有关，也与本人的内在因素 有关。 2.从业者职业素养的高低影响就业质量 从员工角度看，就业质量的提高是从业者投入即不断提升职业素养 的产出 从企业、社会的角度看，经济效益的提高是企业、社会投入即不断提 高就业质量的产出。 3.终生学习是就业质量不断提高的保证 就业质量、职业素养都是动态的社会现象，它们都会随着经济社会发 展和小康社会的全面建成而有所变化。人的成长过程就是不断学习、 提升素养的过程。
ห้องสมุดไป่ตู้
首次就业的实际岗位可 能与你的规划有差距， 但你不要轻言放弃，要 从基层岗位做起，脚踏 实地才能向上攀登……
1．必须正视就业难 要看到我国就业的严峻形势，摆正就业心态，发挥职 校毕业生的优势，树立正确的择业观。
正确认识就业教案
正确认识就业教案第四单元：职业生涯发展与就业、创业教学目标：帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。
教学要求：认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。
运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。
教学重点：1.首次就业是职业生涯发展的起点。
2.要正视就业难的现实，珍惜首次就业的机会，丰富自己的从业经验。
3.创业应做好的准备方面。
教学难点：1.角色转化的四个重点。
2.求职的技巧。
3.创业者应具有的素质和能力。
教学方法：案例分析法、讲授法、情景模拟再现法。
教学课时：6课时。
第1课正确认识就业导入：选择你理想中的职业是什么？A.当然是工作轻松一点儿，工资多一点，下班早一点儿的单位最好了。
B.工资不是我所考虑的首要问题，我更希望找到一个能够发展自己的地方。
C.我没有什么太高的要求，能找个工作挣钱吃饭就得了。
授新课：一、首次就业与职业生涯发展1.首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。
2.没有首次就业，就不可能有从业经历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。
3.首次就业的目标要务实，只有抓眼前现实的需求，才有可能实现我们的求职愿望。
二、就业形势与择业1.必须正视就业难，调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层岗位作起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
2.先就业，再择业1）首次就业时，择业期望值不宜过高。
《正确认识就业》教后感
《正确认识就业》教后感2013年12月27日，在平阳县“中职学校高一段文化课教师期末汇报课活动”中，我有幸在高一市场营销（2）班执教《正确认识就业》。
这是我在本学期的第二节公开课，参与验收的德育专家有：平阳县教师发展中心副主任李革、温州市名班主任黄友上、平阳县中职德育学科中心组组长黄崇建、平阳县职业教育中心德育学科组长温正福与平阳二职德育高级教师张明飚、温州市中职德育学科说课一等奖获得者陈力。
张明飚老师认为本节课思路清晰，教师能充分放手，学生表现不错。
黄崇建老师认为开场QQ对话有新意，小组讨论有热度。
黄友上老师认为本节课效果超过2009年振峰老师所执教的《我爱我家——婚姻、家庭和继承》市级公开课，课堂模式成熟。
李革老师认为本节课板书有思考，从“一、珍惜首次就业机会；二、树立‘先就业，后择业’理念；三、发挥中职生优势”三方面来凸显“正确认识就业”这一主题。
她与黄崇建老师认为小禹和刘少薇事例可以合二为一，建议下次上此课时可先让学生填写“关于我的第一份工作”表格，在结束时再填一份，这样更具可比性，并提议我写份教学案例与课例。
温正福老师建议精简“关于我的第一份工作”内容，使之更具针对性，项目缩至6—7点。
陈力老师认为若能沿袭昨天在高一财会（1）班磨课时的激励性话语，如“我一直认为我们班是高一段最优秀班级”、“我们班同学阅读习惯真好，都会拿笔在书上划出重点词句”、“你平时学习认真、工作积极，相信你一定会梦想成真”等赏识性话语，课堂氛围将更好。
本节课思路来自平阳职业中专黄秀老师所上的《正确认识就业》，我是在黄老师基础上，融入自己的真实案例而成型，因此首先要感谢黄秀老师。
本节课的板书设计是在张明飚老师指导下形成的。
本节课磨了两次，感谢参与磨课的冯日平老师、张明飚老师、陈力老师、黄友上老师、应青治老师、林明贵老师、薛昌力老师。
我一直认为每上一堂公开课，都是对自己的一次特别的鞭笞，是我们不可多得的成长阶梯。
因此我要感谢我们学校德育组全体老师的悉心扶持，尤其要感谢平阳县教师发展中心领导为我们中职教师搭建这么好的“学为中心”学习、交流平台。
第四单元 第一课 正确认识就业
我国的就业方针
• 1、劳动者自主择业---• 自主选择专业自主择业 • 2、市场调节就业---• 用人单位和劳动者双向选择 • 3、政府促进就业---• 政府通过经济拉动、政策扶持、市场服务、 政府调控、社会保障来促进就业。 • 4、鼓励创业---• 通过政策导向促进创业，以创业带动就业
作
业
• 什么是就业质量？你最关心哪些方 面的就业质量？
首次就业是 最严峻的考试 真正的独立 家庭责任和社会责任的开端 是职业生涯的起点
二、就业形势、就业政策与择业
• 1、必须正视就业难
我国目前有13亿人口，是世界人口最多的国家， 有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源 的总和，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。
郑州3万人参加招聘会 门被挤倒电梯变形
讨论案例问题3：
• 小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？
正确的就业观之三：
调整就业期望值，找准坐标，从低端就业 起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一 次就业就谋取到理想的工作岗位。
视频：财经郎眼----史上最难就业年
三、提高就业质量
• 1、什么是就业质量
• 就业质量既要从“货真价实”的硬指标角度看， 即考虑收入、福利、和劳动保障等因素，也要从 “个人感觉”的软环境角度看，即考虑晋升机会、 工作稳定、安全健康、专业对口等因素。 • 2、从业者职业素养的高低影响就业质量 • 3、终身学习是就业质量不断提高的保证
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第1课：正确认识就业
教学目标：
知识目标：
1、了解我国目前严峻的就业形势
2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。
能力目标：
培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。
德育目标：
通过学习本课内容教育学生学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。
教学重点：
1、明确首次就业的意义
2、引导学生树立正确的择业观
教学难点：
引导学生树立正确的择业观
教学方法：
案例教学法、角色扮演法、讨论法。
教学手段：
多媒体课件
教学课时： 2课时
教学过程：
引导学生课前阅读课首案例：学财会的售货员。
课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题：
案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？
教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。
案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？
教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是
一、首次就业与职业生涯发展
学生讨论分析课首案例问题三：
小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？
教师点拨：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。
教师进一步讲明首次就业的意义：
首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。
没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。
首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。
学生讨论分析课首案例问题四：小禹的成长经历给你什么感悟？
教师点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。
惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。
同时小禹的首次就业选择的目标定位准确，为她日后的成功择业奠定了良好的基础。
学生讨论：首次就业应注意的问题有哪些？
首次就业的目标要务实；首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但你不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登；首次就业忌好高骛远、眼高手低，要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功
活动设计：学生小品扮演——父母的爱
小品内容：父母关爱子女的点滴、父母努力工作的日子（进修、加班等）
学生交流：此时此刻最想与自己的父母说的一句话。
活动目的：增进学生对父母的理解与尊重；唤醒心疼父母的亲情；激发报答父母服务社会的责任心。
二、就业形势与择业观
1．必须正视就业难
活动设计：就业调查结果交流
活动内容：交流师哥师姐的就业情况调查结果。
并谈谈自己的首次就业岗位
教师点拨：要看到我国就业的严峻形势，摆正就业心态，发挥职校毕业生的优势，树立正确的择业观。
活动设计：学生扮演小品二——客房部飞出个小外语教师
小品内容：文中案例商务外语专业的小汤实习的故事
活动目的：一方面锻炼学生的表演能力、合作能力、语言表达能力。
另一方面教育学生在严峻的就业形势面前，摆正就业心态，树立正确的择业观。
讨论案例问题一：小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。
你是怎样看待小汤的？
教师点拨：在就业时，要避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、冷静、自信和实事求是。
讨论案例问题二：小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？
教师点拨：生明确在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。
因此，在学习期间要努力学好专业知识，发展好自己的特长。
讨论案例问题三：小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。
给你什么启示？
教师点拨：调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
2．先就业、再择业
回顾案例“学财会的售货员”中小禹的成长历程。
学生讨论：职校会计专业毕业的她为什么不去做会计工作？
教师点拨：我们在择业的时候不仅要看我们喜欢什么工作，还要看市场供给的岗位有哪些？要把个人的职业生涯设计与社会经济发展联系起来。
学生讨论交流：能当上出纳仅仅是小禹运气好吗？
教师点拨：只要是个有心人，每一段职业经历，都是人生的积累，都是在为发展目标的实现付出努力。
要树立先就业再择业的择业观。
活动设计：
“我的就业心态”交流
内容：填写《学以致用》栏目“澄清自我”一题中的表格。
把自己的“职业理想”和“首次就业岗位”进行全班交流。
并说说自己的想法。
教师可以有的放矢地进行个别辅导。
目的：把所学理论落实到学生自己的行动中去，做到学以致用。
小结：本课主要引导学生从社会目前的就业形势、家庭情况等客观条件出发、结合自身的实际情况，树立先就业后择业的择业观。
克服学生在就业问题中的好高骛远、不切实际的想法。
作业：根据自己专业所对应的就业形势，联系自身情况，写一写自己的职业理想和首次就业目标。
板书设计：
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第一课正确认识就业
一、首次就业与职业生涯发展
二、就业形势与择业观
1．必须正视就业难
2．先就业、再择业
课后反思：。