小班美术公开课教案《线条小画家》
小班美术公开课教案《线条小画家》（2篇）
小班美术公开课教案《线条小画家》活动目标：1、在玩毛线中，感知线条的长和短。
2、尝试毛线填充的多种方法。
3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。
活动准备：1、幼儿用书第12-13页。
2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。
活动过程：一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。
二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。
2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。
三、幼儿尝试制作毛线画1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。
2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。
四、集体欣赏作品把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。
小班美术公开课教案《线条小画家》（2）教案教学目标：1. 培养幼儿对线条的感知与认知能力。
2. 通过线条的训练，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿良好的集体合作和分享精神。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 通过观看图片进行导入，在黑板上展示一幅含有简单线条的画。
2. 跟幼儿一起讨论图片中有哪些线条，并询问幼儿线条的作用是什么。
二、活动一：线条探索（10分钟）：1. 让幼儿观察周围环境中的线条，例如花瓶上的花纹、窗帘上的格子等，让他们发现线条的多样性。
2. 让幼儿尝试用手指或铅笔在纸上画线条，引导他们用简单的线条表达自己的感受。
三、活动二：线条游戏（15分钟）：1. 选取一些简单的线条形状，例如直线、曲线、波浪线等，给每个幼儿发一张纸和一支彩色铅笔。
2. 让幼儿在规定的时间内，尽量多地画出所给的线条形状。
3. 比赛结束后，观察每个幼儿的作品，欣赏和赞美他们的创造力和努力。
四、活动三：线条小画家（30分钟）：1. 准备各种绘画工具，例如颜料、画笔、毛笔等，同时也准备一些纸板或彩纸。
小班美术公开课教案《线条小画家》
小班美术公开课教案《线条小画家》教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿，掌握简单的线条绘画技巧。
2. 学生能够使用线条表达不同的意象和情感。
3. 学生能够体验绘画的乐趣，培养创造力和想象力。
教学重点：1. 学生能够准确地使用直线、曲线、弧线等不同线条进行绘画。
2. 学生能够通过绘画作品表达不同的意象和情感。
教学步骤：Step 1 导入（5分钟）1. 教师出示一些线条的图片，让学生观察并进行讨论，引导学生注意线条的特点和表达形式。
2. 教师向学生介绍今天的课程主题《线条小画家》，告诉学生我们要学习如何用线条进行绘画，通过线条表达不同的意象和情感。
Step 2 线条练习（15分钟）1. 教师向学生展示不同类型的线条，如直线、曲线、弯曲线等，并讲解其特点和使用方法。
2. 教师引导学生进行线条的练习，让学生模仿教师的示范进行练习。
3. 教师可以设置一些简单的线条练习题，让学生进行练习和巩固。
Step 3 创作《线条小画家》作品（25分钟）1. 教师向学生介绍创作主题《线条小画家》。
2. 教师让学生自由发挥想象力，使用线条绘制自己的作品。
学生可以选择感兴趣的主题进行创作，如动物、自然景观、人物等。
3. 教师可以提供一些素材供学生参考，并给予学生必要的指导和帮助。
Step 4 作品展示和分享（10分钟）1. 教师让学生展示自己的作品，并邀请学生进行分享和讨论。
2. 教师可以引导学生讨论作品中线条的特点和表达意义，并鼓励学生积极参与讨论和互动。
Step 5 总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调线条的重要性和使用技巧。
2. 教师鼓励学生继续发扬创造力和想象力，通过线条表达自己的情感和思想。
3. 教师提醒学生继续练习和提升自己的绘画技巧，培养对美的感知能力。
教学资源：1. 线条图片2. 绘画素材3. 纸张、颜色笔教学评价：1. 学生绘画作品的质量和创意程度。
2. 学生对线条的掌握情况和表达能力。
3. 学生参与讨论和互动的积极程度。
小班画线条公开课教案
小班画线条公开课教案一、教学目标。
1. 让学生了解线条的基本概念和分类。
2. 培养学生观察和表达能力，提高他们的艺术修养。
3. 激发学生对美的追求和创造力。
二、教学重点。
1. 线条的基本概念和分类。
2. 线条的表达方式和艺术效果。
三、教学难点。
1. 如何引导学生用线条表达自己的想法和情感。
2. 如何让学生在画线条的过程中培养观察和表达能力。
四、教学准备。
1. 准备黑板、彩色粉笔或白板、马克笔等教学工具。
2. 准备一些线条简单明了的图片或图画，以便给学生展示。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些线条简单的图画或图片，让学生观察并描述这些线条的特点。
然后引导学生讨论线条在生活中的应用和意义，激发学生对线条的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解。
通过简单的语言和生动的例子，向学生介绍线条的基本概念和分类。
可以通过比喻的方式让学生更容易理解，比如将线条比喻成文字中的句子，让学生明白线条在画面中的作用和表达方式。
3. 实践操作。
让学生用铅笔在画纸上画出各种类型的线条，比如直线、曲线、粗线、细线等，让他们感受线条的不同表达方式和艺术效果。
同时，老师可以给学生提供一些简单的线条练习题，让他们在实践中掌握线条的基本技巧和表达方法。
4. 创作表达。
让学生自由发挥想象力和创造力，用线条表达自己的想法和情感。
可以给学生一些主题或话题，让他们根据自己的理解和感受画出相应的线条作品。
同时，老师可以在学生画完作品后，让他们相互欣赏和交流，培养学生的观察和表达能力。
5. 总结。
在教学结束前，老师可以让学生展示自己的作品，并对学生的作品进行评价和总结。
可以让学生说出自己在画线条过程中的收获和体会，激发他们对美的追求和创造力。
六、作业布置。
布置作业，让学生在家里用线条表达一幅自己喜欢的画面，并在下节课上展示给大家欣赏。
七、教学反思。
通过这堂公开课，我发现学生对线条的理解和表达能力有了一定的提高。
但也发现一些学生在画线条时缺乏想象力和创造力，需要在后续的教学中加强引导和指导。
小班美术线条画教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小班美术线条画教案引言：在小班美术教学中，线条画是一种简单易学的绘画技巧。
通过引导幼儿使用线条来表达形状和轮廓，培养他们的观察力和创造力。
本文将为您介绍一份小班美术线条画教案，帮助您在教学中有效引导幼儿绘制线条画。
一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提升幼儿对线条的认知。
二、教学准备：1. 绘画纸和画笔。
2. 彩色铅笔或彩色荧光笔。
3. 绘画模板或图片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿们互动，询问他们对线条画的了解。
- 展示一些简单的线条画作品，引发幼儿们的兴趣。
2. 线条练习（10分钟）：- 给每位幼儿发放一张绘画纸和一支画笔。
- 引导幼儿们进行简单的线条练习，例如画直线、曲线、波浪线等。
- 鼓励幼儿们多进行尝试和探索，不必追求完美。
3. 观察线条（15分钟）：- 给每位幼儿发放一张绘画模板或展示一幅线条画作品。
- 引导幼儿观察并描述图案中的线条形状和方向。
- 提醒幼儿们注意线条之间的间距和比例。
4. 联想创作（20分钟）：- 鼓励幼儿们使用想象力，将观察到的线条与其他形状联想在一起。
- 让幼儿们尝试在空白的绘画纸上重复并变化观察到的线条。
5. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励幼儿们分享他们的作品，并互相欣赏和评论。
- 通过小组展示或全班展览的方式，展示幼儿们的线条画作品。
6. 总结（5分钟）：- 对幼儿们的线条画作品给予肯定和鼓励。
- 引导幼儿们思考他们在绘制线条画过程中的收获和困难。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿们尝试使用不同的颜色和纹理，让线条画作品更加丰富多样。
2. 引导幼儿们绘制线条画时注意线条的粗细和明暗变化，使作品更具艺术感。
3. 尝试其他绘画工具，如水彩、油画棒等，让幼儿们体验不同的绘画过程和效果。
五、教学反思：本次教学通过线条画的练习和观察，培养了幼儿们的观察力和创造力。
在联想创作环节中，幼儿们展现了丰富的想象力。
《线条小画家》幼儿园小班美术公开课教案
《线条小画家》幼儿园小班美术公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握线条的基本概念和运用方法。
培养学生运用线条进行绘画创作的兴趣和能力。
1.2 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握线条的种类、特点和运用技巧。
培养学生观察力、创新力和动手能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生审美能力。
培养学生团结协作、自主探究的学习精神。
第二章：教学内容2.1 线条的种类：直线、曲线、弧线、螺旋线等。
2.2 线条的特点：粗细、长短、曲直、颜色等。
2.3 线条的运用技巧：利用线条描绘物体轮廓、表现物体质感、创造画面节奏等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握线条的基本概念和运用方法。
培养学生运用线条进行绘画创作的兴趣和能力。
3.2 教学难点：线条的运用技巧，如描绘物体轮廓、表现物体质感、创造画面节奏等。
第四章：教学准备4.1 教具：绘画纸、画笔、颜料、线条模板等。
4.2 教学资源：线条图片、绘画作品等。
第五章：教学过程5.1 导入：引导学生观察教室环境，发现线条的存在，激发学生对线条的兴趣。
5.2 讲解与示范：讲解线条的种类、特点和运用技巧。
示范线条绘画创作，让学生直观地了解线条的运用方法。
5.3 实践环节：学生分组进行线条绘画创作，教师巡回指导。
5.4 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，总结线条绘画创作的要点。
5.5 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调线条的重要性。
激发学生对下一节课的期待。
第六章：教学拓展6.1 线条游戏：设计线条游戏，让学生在游戏中运用线条，提高学生对线条的兴趣和运用能力。
6.2 线条创意画：引导学生发挥创意，利用线条创作出有趣、独特的画面。
第七章：教学评估7.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，总结自己在线条绘画创作中的优点和不足。
7.2 同伴评价：学生互相评价，给出建设性意见。
小班美术线条画教案
小班美术线条画教案教案名称：小班美术线条画教案教案编写人：XXX教学目标：1. 培养小班学生的观察能力和细致动手能力；2. 通过线条画的训练，培养学生对视觉艺术的兴趣和理解；3. 提升学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 彩色纸张；2. 彩色铅笔；3. 刀具和剪刀；4. 胶水；5. 教学展示板。
教学步骤：步骤一：引入活动1. 老师向学生介绍线条画，并展示一些线条画的实例。
2. 引导学生观察并描述图案中的线条特点。
步骤二：教学讲解1. 老师向学生简单介绍线条画的基本概念和特点。
2. 老师示范一幅简单的线条画，解释绘画的步骤和技巧。
3. 老师引导学生观察示范画，提出问题，并与学生一起讨论画中的线条形式和表现手法。
步骤三：学生动手实践1. 学生分发彩色纸张和彩色铅笔，根据老师的示范，开始进行线条画的创作。
2. 学生可以根据自己的兴趣选择任意的主题进行画创作，同时鼓励他们尝试不同的线条形式和表现手法。
3. 老师在学生创作时提供必要的指导和支持，帮助他们克服困难。
步骤四：作品展示与评价1. 学生完成线条画后，老师组织作品展示和评价活动。
2. 学生可以互相欣赏彼此的作品，并表达对作品的感受和评价，鼓励学生给予积极的反馈和建议。
3. 老师对学生的作品进行评价，并提供肯定和建设性的指导。
步骤五：总结与展望1. 老师与学生一起回顾今天的学习内容和所取得的成果。
2. 鼓励学生分享心得体会，同时提出对未来继续学习线条画的展望和期待。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆，进一步了解和欣赏不同的线条画作品。
2. 导入有关线条画的故事、游戏或其他创作活动，进一步培养学生对线条画的兴趣和创造力。
教学评价：通过观察学生的参与度、表现和作品质量，评估学生的学习情况和能力提升。
注意事项：1. 老师需要提前准备好所需的教学资源，并确保安全使用工具。
2. 老师应时刻关注学生的学习情况，根据实际情况进行调整和引导。
3. 老师应给予学生充分的鼓励和赞赏，激发他们的创造力和学习积极性。
小班美术教案《线条小画家》
小班美术教案《线条小画家》教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.发展幼儿的创造力和想象力。
3.学习使用线条描绘出不同的形状和图案。
4.培养幼儿的耐心和坚持完成一件作品的能力。
教学准备：1.准备一些铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
2.准备一些简单的线条图案，如直线、曲线、波浪线、斜线等。
3.准备一些幼儿感兴趣的图画或形状，如动物、花朵、蔬菜等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.老师出示一些线条图案，让幼儿观察并说出这些线条的名字。
2.老师出示一些简单的图案，如三角形、长方形等，让幼儿说出这些图案的名字。
3.老师向幼儿介绍今天的主题是“线条小画家”，告诉幼儿今天要学习使用线条画图案。
步骤二：示范（10分钟）1.老师向幼儿展示使用线条描绘图案的示范作品，如用直线画一只小鸟、用曲线画一朵花等。
2.老师讲解如何使用线条描绘不同的形状和图案，如直线可以画出直角、水平线、竖直线等。
步骤三：实践（25分钟）1.老师发给每个幼儿一张彩色纸和一支铅笔。
2.老师让幼儿根据自己喜欢的图案或形状，在彩色纸上用铅笔先画出线条轮廓。
3.老师引导幼儿使用不同的线条描绘图案，如使用直线画方形、使用曲线画圆形等。
4.老师鼓励幼儿多尝试画出不同的图案和形状，并欣赏和赞美他们的作品。
5.老师提醒幼儿注意线条的粗细和长度，尽量将画画的线条画得清晰明了。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.老师请几个幼儿展示自己的作品，并让他们向其他同学分享自己画的图案或形状。
2.老师与幼儿一起欣赏他们的作品，表扬他们的努力和创造力。
3.老师引导幼儿互相欣赏和赞美其他同学的作品，营造良好的学习氛围。
步骤五：总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调使用线条描绘图案的重要性。
2.老师鼓励幼儿再接再厉，多尝试使用线条画出不同的形状和图案。
3.老师告诉幼儿美术是一门需要反复练习和坚持的学科，希望他们能保持热爱美术的心情，并不断提高自己的绘画技巧。
线条画教案小班
线条画教案小班教案标题：线条画教案（小班）教案目标：1. 培养幼儿对线条的感知能力和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
教学重点：1. 让幼儿能够理解线条的基本概念。
2. 培养幼儿对线条的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的手眼协调和细致动手能力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具。
2. 展示板或幻灯片，用于展示线条画的例子。
3. 线条画的相关图片或绘本。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察周围的环境，引导他们注意到各种直线、曲线和其他形状的线条。
2. 展示一些线条画的例子，引发幼儿对线条的兴趣和好奇心。
主要活动：1. 讲解线条的基本概念，如直线、曲线、弯曲线等，并与幼儿一起观察和讨论不同类型的线条。
2. 给每个幼儿发放画纸和铅笔，让他们尝试用直线、曲线等线条在纸上画出简单的形状，如圆、三角形等。
3. 引导幼儿观察周围的物体，让他们用线条画出所观察到的物体，如树、花等。
4. 提供彩色笔和彩色纸，让幼儿在线条的基础上添加颜色，丰富作品的表现力。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
结束活动：1. 让幼儿分享他们在这堂课上学到的新知识和技能。
2. 展示幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多不同类型的线条画的例子，让他们进一步探索线条的表现力。
2. 引导幼儿观察自然界和日常生活中的线条，鼓励他们用线条画出所观察到的事物。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习兴趣。
2. 评估幼儿绘画作品的线条表达能力和创造力。
教案小结：通过本节课的线条画活动，幼儿将能够提升对线条的感知能力和表达能力，培养观察力和创造力，同时提升手眼协调能力和细致动手能力。
教师应根据幼儿的兴趣和能力，适时调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能够获得积极的学习体验和成长。
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小班美术公开课教案《线条小画家》Small class art open class teaching plan "line painter"
编订：JinTai College
小班美术公开课教案《线条小画家》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：
1、在玩毛线中，感知线条的长和短。
2、尝试毛线填充的多种方法。
3、愿意愉快地参加毛线粘贴活动。
教学准备：
1、幼儿用书第12-13页。
2、各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。
教学过程：
一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。
二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短
1、让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。
2、教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。
三、幼儿尝试制作毛线画
1、教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。
2、幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。
四、集体欣赏作品
把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。
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