六年级语文课件黄河象
在100多块脚趾骨中，连三四厘米 多块脚趾骨中 长的末端趾骨也没有失掉 。
在100多块脚趾骨中，连三四厘米 多块脚趾骨中 长的末端趾骨也没有失掉 。 长的末端趾骨也
这具大象骨架高4 这具大象骨架高4米，长8米，除 了尾椎以外， 了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装 前端是3 起来的。看，前端是3米多长的大象牙， 接着是头骨和下颌， 接着是头骨和下颌，甚至很难发现的 舌骨也保存着。 100多块脚趾骨中 多块脚趾骨中， 舌骨也保存着。在100多块脚趾骨中， 连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。 连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。 古代黄河象的骨架能够这样完整地保 存下来， 存下来，在象化石的发现史上是很少 见的。 见的。
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
写作顺序
«黄河象 黄河象» 黄河象
化石的样子 第一段） （第一段） 假想化石的形成 第二、三段） （ 第二、三段） 化石的出土 第四段） （ 第四段）
«奇异的琥珀 奇异的琥珀» 奇异的琥珀
假想琥珀的形成 第一、二段） （ 第一、二段） 琥珀的出土 第三段） （第三段） 得这样完整，是因为（ 得这样完整，是因为（ 和（ 是（ ）
其中， ）其中，最主要的原因 ）。
……它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。从它站 它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。 它斜斜地插在沙土里
立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。 立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。
作业： 作业： 把自己进行结构调整后的课文读一读， 1、把自己进行结构调整后的课文读一读，看 看是否通顺合理。 看是否通顺合理。 2、收集相关的化石资料，把自己感兴趣的部 收集相关的化石资料， 分进行合理的假想，写出一篇小故事。 分进行合理的假想，写出一篇小故事。
……它斜斜地插在沙土里，脚踩着砾石。从它站 它斜斜 它斜 沙土里 脚踩着砾石。
立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。 立的姿势可以想象出它失足落水那一瞬间的情景。 失足落水那一瞬间的情景
推理、 推理、想象是以事实为依据的
假想的故事
故 事
已有的事实
内 容
？
象牙 大象的骨架 斜插沙土 的…… 的
16 黄河象
黄 河 象 骨 骼 的 化 石
教学资料： 教学资料： 北京自然博物馆陈列的黄河象骨 骼化石是1973年在甘肃省合水县马莲 骼化石是 年在甘肃省合水县马莲 河畔发掘出来的。这是一种剑齿象。 河畔发掘出来的。这是一种剑齿象。 因为发现于黄河流域， 因为发现于黄河流域，所以定名为黄 河象。这样完整的象化石， 河象。这样完整的象化石，在世界上 还是首次发现。 还是首次发现。科学家根据这头象的 头骨已完全合缝、 头骨已完全合缝、牙齿生长和磨损程 度及骨盆的形状， 度及骨盆的形状，知道它是一头老年 公象。 公象。
(
的
……)
生物形成化石有三个因素是基本的： 生物形成化石有三个因素是基本的： 1、生物一般具有一定的硬体。 、生物一般具有一定的硬体。 2、生物必须被某种能阻碍分解的物 、 质迅速地埋藏。 质迅速地埋藏。 3、漫长的岁月。 、漫长的岁月。
发 现 黄 河 象 化 石 地 图
一 九 七 三 年 甘 肃 合 水
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黄河象PPT课件
上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。 恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的
身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一
般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一 架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支
利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另
读课文，围绕下面的问题展开讨论： 1．课文向我们介绍了关于黄河象的哪些内容？ 参考答案：答案详见串珠问题1。 2．科学家对这具黄河象化石的来历作了怎样的假想？为什么 会作出这样的假想？ 参考答案： 假想：天气炎热，一群黄河象来到河边喝水，老象踩到石 头上，石头陷下去老象陷入淤泥，两百万年过去了，老象 变成了化石。 依据：它的站姿和各部分骨头互相关联的情况。
乌云密布 ______________
狂风暴雨 ______________
秋高气爽 ______________
写出描写神态的四字词语：昂首阔步 泰然自若 ______________ 眉飞色舞 ______________ 笑容可掬 ______________
4．在下列括号里填上合适的量词。
课文结构
黄 河 象
特点：高大、完整
假想来历：天气炎热—疲劳干渴—陷进淤泥—变成化石 挖掘化石：斜斜地插在沙土里 脚踩石头
科 学 依 据 合 理 想 象
课文主旨
本文介绍了北京自然博物馆古生物大厅里陈列的
一具黄河象骨骼化石以及科学家对其来历的假想和这
具化石被发掘的相关情况。
推荐阅读
恐龙
大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡
恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以
身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一
般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一 架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支
利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另
读课文，围绕下面的问题展开讨论： 1．课文向我们介绍了关于黄河象的哪些内容？ 参考答案：答案详见串珠问题1。 2．科学家对这具黄河象化石的来历作了怎样的假想？为什么 会作出这样的假想？ 参考答案： 假想：天气炎热，一群黄河象来到河边喝水，老象踩到石 头上，石头陷下去老象陷入淤泥，两百万年过去了，老象 变成了化石。 依据：它的站姿和各部分骨头互相关联的情况。
乌云密布 ______________
狂风暴雨 ______________
秋高气爽 ______________
写出描写神态的四字词语：昂首阔步 泰然自若 ______________ 眉飞色舞 ______________ 笑容可掬 ______________
4．在下列括号里填上合适的量词。
课文结构
黄 河 象
特点：高大、完整
假想来历：天气炎热—疲劳干渴—陷进淤泥—变成化石 挖掘化石：斜斜地插在沙土里 脚踩石头
科 学 依 据 合 理 想 象
课文主旨
本文介绍了北京自然博物馆古生物大厅里陈列的
一具黄河象骨骼化石以及科学家对其来历的假想和这
具化石被发掘的相关情况。
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恐龙
大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡
恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以
《黄河象》课件ppt(4篇)
• 一群黄河象，在一头老年公象的带领下， 扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴， 把它们折磨得有气无力。一望见前边有一 条小河，它们就高兴地跑起来。
• 老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长 了鼻子去吸水。可是河水很浅，它够不着。 只好又往前走了一步，它想，要是跨进水 里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉 爽呢！
第一部分：（1）黄河象骨骼化石的样子和特点。 第二部分：（2——9）科学家假象化石的来历。 第三部分：（10）象化石被发掘。
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由化石骨骼安装起来的。
2．前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至连很难发现的舌骨也保存着。
这具象化石是如何发现并挖掘的？科 学家想象了它的来历，他们这样假想的 根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落 水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后 一直没被移动过。失足落水一九来自七三年
发 现 黄 河
甘 肃 合 水
象
化
石
地
图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
•冀教版 六年级 语文 下册 第五单元
阅读质疑
这具象化石是如何发现并挖掘的？
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有 哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水；
二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
一
九 发七 现三 黄年 河甘 象肃 化合 石水 地
图
黄河象出土地貌图
黄河古象复原图
人象比例图
北京版语文六年级下册第六单元
1.这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
黄河象语文PPT课件(6篇)
• 在北京自然博物馆的
古生物大厅里，陈列
着一具大象的骨架， • 突出高
这就是古代黄河象骨 骼的化石。这具大象
大的特
骨架高四米，长八米， 点
除了尾椎以外，全部
是由骨骼化石安装起
来的。
• 看，前面是三米多 长的大象牙，接着
是头骨和下颌，甚 • 保存完好
至连很难发现的舌 骨也保存着。在一 百多块脚趾骨中， 连三四厘米长的末 端趾骨也没有失掉。
跟我学新课：
有一种黄河象的骨架高4米，长8米，而 这种象实际的肩高体长会更大些。不过 我们现在只能看到它的化石了。今天我 们就一起去欣赏这具黄河象的化石。
了解化石：
• 化石指经过自然界的作用，保存于 地层中的古生物的遗体、遗物和它 们的生活遗迹。
• 化石是古生物学的研究对象。
学习目标：
• 1、了解黄河象骨骼化石的特点。 • 2、了解科学家对黄河象骨骼化石的来历的想象。 • 3、了解黄河象化石被发现的情况。 • 4、体会科学家推理的严密性，激发学生探索科
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
太阳炙烤着大
地，荒草丛似
乎要燃烧起来。
• 几棵栎树呆立 不动，一群一 群的羚羊和鸵 鸟走来走去。 一条弯弯的小 河缓缓地向东 南流去。
• 为遇险提供 可能性
• 一群黄河象，在一
六年级下册语文课件-16黄河象_北京版(共24张)
16
资料宝袋
预习检查
用自己喜欢的方式阅读课文， 想想应该如何划分段落。
字词乐园
gé 骨骼
lì 栎树
zhuī hé 尾椎 下颌
líng 羚羊
tuó 鸵鸟
zhǐ 脚趾
tuǒ 椭圆
zhèng shùn 政府 瞬间
zhì kǎo 炙烤
课文详解 黄河象出土地貌图
课文详解
黄河古象复原图
课文详解
这具象化石是如何被发现并挖掘的？科学家想 象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水； 二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
课文详解
1.为什么象群会到河边？ 2.为什么老象要走在前头？ 3.为什么这只大象会整只陷入淤泥呢？ 4.为什么只陷入一头象，其他象呢？ 5.为什么那头大象不逃走啊？ 6.大象是怎样变成化石的？
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2．前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至很难发现的舌骨也保存着。
课文详解 难点分析
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
心灵感悟
今天我们学习了一篇有关黄河象的文章。科 学家们即生动又合理的想象，给我们留下了 深刻的印象。可以说每一个古生物化石中， 都蕴含着深奥的科学道理。如果你感兴趣可 以找来这方面的资料读读，也可以推荐给老 师和同学。
随堂练习
根据句子意思，给带点的字选择正确的解释，写出序号。 伏。①隐藏。②低下去。③屈服。④身体向前靠在
资料宝袋
预习检查
用自己喜欢的方式阅读课文， 想想应该如何划分段落。
字词乐园
gé 骨骼
lì 栎树
zhuī hé 尾椎 下颌
líng 羚羊
tuó 鸵鸟
zhǐ 脚趾
tuǒ 椭圆
zhèng shùn 政府 瞬间
zhì kǎo 炙烤
课文详解 黄河象出土地貌图
课文详解
黄河古象复原图
课文详解
这具象化石是如何被发现并挖掘的？科学家想 象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水； 二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移 动过。
课文详解
1.为什么象群会到河边？ 2.为什么老象要走在前头？ 3.为什么这只大象会整只陷入淤泥呢？ 4.为什么只陷入一头象，其他象呢？ 5.为什么那头大象不逃走啊？ 6.大象是怎样变成化石的？
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
1．这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外， 全部是由骨骼化石安装起来的。
2．前端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至很难发现的舌骨也保存着。
课文详解 难点分析
从下面的语句中你体会出这具古代黄河象骨骼化 石具有什么特点？把使你产生这种感受的词句标出 来。
心灵感悟
今天我们学习了一篇有关黄河象的文章。科 学家们即生动又合理的想象，给我们留下了 深刻的印象。可以说每一个古生物化石中， 都蕴含着深奥的科学道理。如果你感兴趣可 以找来这方面的资料读读，也可以推荐给老 师和同学。
随堂练习
根据句子意思，给带点的字选择正确的解释，写出序号。 伏。①隐藏。②低下去。③屈服。④身体向前靠在
六年级语文下册 第23课《黄河象》课件
急于喝水、踏上椭圆形石头、深陷淤泥 5、黄河象是怎样变成化石的？ 尸体腐烂、骨骼大牙变化石、两百万年
朗读课文第6自然段， 思考科学家推想黄河象来历 的依据。
叙述黄河象 的挖掘过程
科学家推想黄河象来历的依据？
1、从它站立的姿势，可以想象出它当 时失足落水那一瞬间的情景。 2、从它各部分骨头相关联的情况，可 以推想出它死后没有被移动过。
黄 河 象
生字学习
椎 zhuī 脊椎
趾 zhǐ 脚趾
椎 chuí 木椎
鸵 tuó 淤 yū 鸵鸟 淤泥
椭 tuǒ 椭圆
腐 fǔ
腐烂
朗读课文第1自然段， 总结黄河象化石的特点。
黄河象骨骼化石
高大 完整
朗读课文第2—5自然间、气候、地理环境。 炎热、小河缓缓流淌 3、黄河象是怎样来到小河边的？ 象群疲劳、干渴、有气无力 4、老象失足落水的经过。
思考推想和假想的区别
推想：根据一定情况进行的推测。 假想：根据一定情况进行的假设、 想象。
思考课文的写作顺序 陈列 假想 发掘 推想
还可以用怎样的顺序来写？
小组合作，结合黄河象化石 的发掘情况和骨架情况，抓住细 节描写，展开合理想象，有条理 有顺序的假想黄河象化石的来历， 也讲述一个你们假想的故事。
朗读课文第6自然段， 思考科学家推想黄河象来历 的依据。
叙述黄河象 的挖掘过程
科学家推想黄河象来历的依据？
1、从它站立的姿势，可以想象出它当 时失足落水那一瞬间的情景。 2、从它各部分骨头相关联的情况，可 以推想出它死后没有被移动过。
黄 河 象
生字学习
椎 zhuī 脊椎
趾 zhǐ 脚趾
椎 chuí 木椎
鸵 tuó 淤 yū 鸵鸟 淤泥
椭 tuǒ 椭圆
腐 fǔ
腐烂
朗读课文第1自然段， 总结黄河象化石的特点。
黄河象骨骼化石
高大 完整
朗读课文第2—5自然间、气候、地理环境。 炎热、小河缓缓流淌 3、黄河象是怎样来到小河边的？ 象群疲劳、干渴、有气无力 4、老象失足落水的经过。
思考推想和假想的区别
推想：根据一定情况进行的推测。 假想：根据一定情况进行的假设、 想象。
思考课文的写作顺序 陈列 假想 发掘 推想
还可以用怎样的顺序来写？
小组合作，结合黄河象化石 的发掘情况和骨架情况，抓住细 节描写，展开合理想象，有条理 有顺序的假想黄河象化石的来历， 也讲述一个你们假想的故事。
六年级下册语文课件-《黄河象》｜冀教版 (共20张PPT)
在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长 的末端趾骨也没有失掉。
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
来到河边 → 疲劳干渴 陷进淤泥 变成化石
这具象化石是如何发现并挖掘的？
发 现 黄 河 象 化 石 地 图
一 九 七 三 年 甘 肃 合 水
黄河象假想的根据有哪些？
目前陆地上最大的 哺乳动物是什么？
大象
大象的知识：
• 大象是目前世界上最大的哺乳动物，广 泛分布在撒哈拉沙漠以南和南亚等地区。 • 非洲象是现存最大的象，肩高达4米，最 重达8吨。
跟我学新课：
有一种黄河象的骨架高4米，长8米，而这 种象实际的肩高体长会更大些。不过我 们现在只能看到它的化石了。今天我们 就一起去欣赏这具黄河象的化石。
了解化石：
• 化石指经过自然界的作用，保存于地层 中的古生物的遗体、遗物和它们的生活 遗迹。 • 化石是古生物学的研究对象。
学习目标：
• 1、了解黄河象骨骼化石的特点。 • 2、了解科学家对黄河象骨骼化石的来历 的想象。 • 3、了解黄河象化石被发现的情况。 • 4、体会科学家推理的严密性，激发学生 探索科学知识的兴趣。
• 一是从它站立的姿势，推断是失 足落水；
•
二是从骨头关联的情况，推断它 死后一直没被移动过。
黄河古象复原图
人象比例图
黄河象剪纸
总结：
• 课文介绍了黄河象的哪些内容？
• 1、黄河象骨骼化石的完整、高大。 • 2、科学家假想了黄河象化石的来历。 • 3、黄河象化石被发现和挖掘的过程。
我是小小解说员：
• 我们来到了北京自然博物馆的古生物大 厅，谁来做优秀解说员，用文中的话为 大家介绍一下这具黄河象骨骼化石的样 子。
黄河象化石的特点：
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
来到河边 → 疲劳干渴 陷进淤泥 变成化石
这具象化石是如何发现并挖掘的？
发 现 黄 河 象 化 石 地 图
一 九 七 三 年 甘 肃 合 水
黄河象假想的根据有哪些？
目前陆地上最大的 哺乳动物是什么？
大象
大象的知识：
• 大象是目前世界上最大的哺乳动物，广 泛分布在撒哈拉沙漠以南和南亚等地区。 • 非洲象是现存最大的象，肩高达4米，最 重达8吨。
跟我学新课：
有一种黄河象的骨架高4米，长8米，而这 种象实际的肩高体长会更大些。不过我 们现在只能看到它的化石了。今天我们 就一起去欣赏这具黄河象的化石。
了解化石：
• 化石指经过自然界的作用，保存于地层 中的古生物的遗体、遗物和它们的生活 遗迹。 • 化石是古生物学的研究对象。
学习目标：
• 1、了解黄河象骨骼化石的特点。 • 2、了解科学家对黄河象骨骼化石的来历 的想象。 • 3、了解黄河象化石被发现的情况。 • 4、体会科学家推理的严密性，激发学生 探索科学知识的兴趣。
• 一是从它站立的姿势，推断是失 足落水；
•
二是从骨头关联的情况，推断它 死后一直没被移动过。
黄河古象复原图
人象比例图
黄河象剪纸
总结：
• 课文介绍了黄河象的哪些内容？
• 1、黄河象骨骼化石的完整、高大。 • 2、科学家假想了黄河象化石的来历。 • 3、黄河象化石被发现和挖掘的过程。
我是小小解说员：
• 我们来到了北京自然博物馆的古生物大 厅，谁来做优秀解说员，用文中的话为 大家介绍一下这具黄河象骨骼化石的样 子。
黄河象化石的特点：
语文六下《黄河象》课件下载
来。
• 老象跑在前头，
最先来到河边。 它伸长了鼻子
• 动作描写
去吸河水。可
是水位很低，
它够不着，只
好又往前走了
一步。
• 它想，要是跨 进水里，美美 地喝一顿，再 洗个澡，那才 凉爽呢！
•真实贴切
• 老象的右脚正好
踩在一块椭圆形
的石头上，石头 往下一陷，它抬 起的左脚来不及
• 生动细 腻
往回收，一下子
•场面描 写
• 日子一天天过去，老象被冲
• 时 积的泥沙掩盖起来。它的尸
体腐烂了，骨骼大牙却慢慢
间 地变成了石头一样的东西。
两百万年过去了，大地发生
漫 了巨大的变化：往日的草原 长 升成了高原，一座座山岭耸
出了地面，一条新的大河又 从老象安息的地方流过。
• 第三部分（6段）交代了 黄河象化石的发掘过程
• 1973年的春天，甘肃省的 一些农民在这里挖掘沙土，
忽然发现沙土中有一段洁 • 失足 落水 白的象牙。他们立即向当
地政府报告。后来，在当 地政府的指挥下进行挖掘。
的场 化石全部露出来了，人们 景 可以清楚地看到，一头大
象的骨架斜斜地插在沙土 里，大象的脚踩着石头。
• 从它当时落水
的情景，从它 各部分骨头互
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
就踏进河里，踩
冀教版语文六下《黄河象》ppt课件课件PPT
每一个古生物化石中，都蕴含 着深奥的科学道理。正是人们知 道黄河象化石的研究意义，所以 才会立即报告上级，由上级组织 发掘。我们也要学会保护国家文 物，还要学会大胆推想，探索奥 秘。
64.人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的——这是我们要坚定的信念！ 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 44.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫?托尔斯泰 68.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 84.努力向前走一步，离梦想就更近一步。 61.人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。 7.原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 63.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
冀教版六年级语文下册
黄河象
回顾骨架特点：高大、完整
这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以 外，全部是由化石骨骼安装起来的。看，前 端是3米多长的大象牙，接着是头骨和下颌， 甚至很难发现的舌骨也保存着。在100多块脚 趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失 掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存 下来，在象化石的发现史上是很少见的。
不一会儿，老象身子一歪，栽进河里。
紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地 望着在淤泥里挣扎的老象。它们吓得顾不 上喝水，回头四散逃跑。
六年级下册语文课件-23黄河象∣冀教版 (共14张PPT)
黄河象化石
语文冀教出版社 六年级 | 下册
课文总结
语文冀教出版社 六年级 | 下册
今天我们学习了一篇有关黄河象的文章。科学家们即生动又合理的想象， 给我们留下了深刻的印象，可以说每一个古生物化石中，都蕴含着深奥的 科学道理。
拓展延伸
语文冀教出版社 六年级 | 下册
1、刚才大家学得很认真，老师真为大家高兴。对于黄河象，你们还有 哪些了解?
语文冀教出版社 六年级 | 下册
课文感悟
科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的？
一群黄河象来到河边
老象陷进淤泥
变成化石
课文感悟
语文冀教出版社 六年级 | 下册
科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些？
一是从它站立的姿势，推断是失足落水； 二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移动过。
图片欣赏
2、生自由谈，并上台展示自己收集的资料。
语文冀教出版社 六年级 | 下册
课后作业
1、《黄河象》是根据推想写出来的，阅读文章时，我们还可以问自己， 如果不是这样，还可能是什么样？请你自编一篇黄河象的来历。
2、搜集记载动物或植物化石的文字、图片资料，发挥自己合理的想像 也来写一个关于骨化石的来历假想。
第五组 · 阅读
黄河象
语文冀教出版社 六年级 | 下册
课文导入
语文冀教出版社 六年级 | 下册
同学们，你们去过北京自然博物馆吗？那里有一具古代黄河 象的骨骼化石。那么这具象化石是在什么地方发现的？它的来历又 是怎样的呢？带着这些问题让我们来一起学习《黄河象》。
字词学习
语文冀教出版社 六年，想想应该如何划分段落。
结构梳理
语文冀教出版社 六年级 | 下册
《黄河象》课件
挖掘过程
挖掘时间
1973年2月开始
挖掘方式
采用露天挖掘和保护性挖掘相结合的方式，历时近两年完 成。
挖掘过程描述
挖掘过程中，专家们对化石进行了详细记录、编号和分类 ，并采用石膏固定和保护措施，确保化石在搬运和保存过 程中的完整性。
发现意义
科学研究价值
推动地方旅游业发展
黄河象的发现为古生物研究提供了重 要的实物资料，有助于深入了解地球 历史和生物演化过程。
文化价值
挖掘黄河象的文化价值，将其融入当 地文化、艺术创作和旅游开发中。
保护与利用的平衡
制定合理规划
限制开发强度
在保护和利用之间寻求平衡，制定科学合 理的规划，确保黄河象的生存和生态环境 的可持续发展。
控制生态旅游等利用方式的规模和强度， 避免对黄河象栖息地造成破坏。
加强监管力度
公众参与与合作
加强对保护区和利用活动的监管，确保各 项措施得到有效执行。
适应了黄河流域的生活环境。
形态特征变化
随着时间的推移，古黄河象的形 态特征逐渐发生变化，如牙齿的 磨损程度、骨骼的结构等，反映
了其适应环境的过程。
化石记录
在黄河流域的多个地点发现了古 黄河象的化石，这些化石为我们 提供了了解其演化过程的重要线
索。
演化意义
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生物进化的证据
古黄河象的演化历程为我们提供了生物进化的证 据，有助于我们理解生物演化的规律和机制。
CHAPTER 03
黄河象的生活环境与习性
生活环境
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生活区域
主要分布在中国的黄河流 域，特别是黄河上游的甘 肃、青海、宁夏等地区。
自然环境
生活在温暖、湿润的河谷 地带，主要以草原和河岸 边的树林为家。