中考语文专题复习课件——中考名著阅读ppt
读《三国演义》，我们可以领略到诸 葛亮舌战群儒的风采；
读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟 到人生的真谛和生命的意义；
读《西游记》我们可以学到孙悟空的 嫉恶如仇的性格； ……
课标要求
• 了解课文涉及的重要作家作品知识和文 化常识。 • 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信 息和资料。 • 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各 种类型的读物。 • 课外阅读总量不少于260万字，每学年 阅读两三部名著。
《简爱》 《汤姆索亚历险记》 《昆虫记》（科普著作） （4）传记：《名人传》
各类的文体的复习提要
寓言类的复习提要：
（1）概括故事内容。 （2）揣摩故事幽默诙谐的语言。 （3）联系自己的生活经验，思索书中的思 想精髓，体会蕴含的人生智慧。 （4）领会故事揭示的道理，思考故事给你 的启示。
龟 兔 赛 跑
阅读感受：
• ①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨孙 敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无 束的生活的性格；③小说对鲁滨孙荒岛 生活的描写逼真自然，表现了作者非凡 的想像力和艺术表现力；④小说通篇采 用第一人称的叙述方式，情节完全通过 人物的自白串联起来；⑤小说语言明白 晓畅，朴素生动。
人物相关故事性格特征：
《童年》：在苦难中长大
• 主要内容：小说讲述阿廖沙三岁 到十岁的童年生活。从‚我‛随 母亲去投奔外祖父写起，到外祖 父叫‚‛去‚人间‛混饭吃结 束，生动再现了19世纪七八十年 代俄罗斯下层人民的生活状况。
阅读感受
• 读来令人感到悲哀但不过于沉重， 使人在黑暗中看到光明，在邪恶 中看到善良，在冷酷无情中看到 人性的光芒，在悲剧的氛围中感 受到人们战胜悲剧命运的巨大力 量。
小说、传记类的复习提要
① 识记作者。 ② 仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。 ③ 品味小说的精彩片断，学习作品优美的语言， 摘录名言警句。 ④ 认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳 人物性格特征。 ⑤ 了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。 ⑥ 体味小说给自己的人生启示。
经典名著浏览
人物形象—典型情节—性格特征：
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐 观纯朴的小茨冈、正直的老工人 格里戈里、献身于科学的知识分 子‚好事情‛，都给过阿廖沙以 力量和帮助，使他在黑暗污浊的 环境中仍保持着生活的勇气和信 心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感 而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷 人和弱者、歌颂正义和光明的民间故 事给他听。慈祥善良、聪明能干、热 爱生活、胸怀宽大、善于忍让 外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如 阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏 死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷， 怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、 残暴。 ‚我‛：逐渐成长为一个坚强、勇敢、 正直和充满爱心的人
• 保尔· 柯察金当过童工，从小就在社会最低层 饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐 步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生 挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地 夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他 仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作， 以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为 理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 的高贵品质。
名著复习内容推荐
（1）寓言类：《伊索寓言》
（2）诗歌散文类：
《朝花夕拾》《繁星》《春水》 《培根随笔》《傅雷家书》
小说、传记类
（1）中国古典小说：
《三国演义》《水浒传》《西游记》 《红楼梦》
（2）中国现代小说：《骆驼祥子》
（3）外国小说：
《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《格列佛游记》
《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》 《童年》
《鲁滨孙漂流记》孤独而顽强的冒险 者（笛福）
• 主要内容：描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不 甘心过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战 的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨 游世界的梦想。小说第一部分写鲁滨孙离家三次 航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小 说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛 上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述 他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡 萄牙回英国途中遇狼群的经历。 • 仆人：星期五
阅读感受
• ①这是一部闪烁着崇高的理想主义光 芒的长篇小说；②成功地塑造了保 尔· 柯察金这一无产阶级英雄形象；③ 小说写人物以叙事和描写为主，同时 穿插内心独白、书信和日记、格言警 句等，使人物形象有血有肉。④小说 的景物描写、心理描写、环境描写也 相当出色，语言简洁优美，富有表现 力。
人物形象—典型情节——性格特征：
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义 的旗帜与人生的教科书
• 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保 尔· 柯察金 的生活经历为线索，展现 了从1915到1930年前后苏俄广阔的历 史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 主人公当过童工，从小就在社会最低 层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的 影响下，逐步走上革命道路。
▲《朝花夕拾》《繁星》《春水》
《培根随笔》《傅雷家书》
例①：《培根随笔》
名言——知识就是力量
（拥有了知识才会有力量与别人竞争，这句名言 说出了知识的重要，鼓励我们必须要努力学习。）
例② 《繁星》、《春水》
• 冰心把对母爱的歌颂、对童真的呼唤，对 自然的咏叹完美地融合在一起，给人无穷 的回味与启迪。
• 鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养 山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器， 用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人‚星 期五‛，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在 荒岛上建立了自己的物质和精神‚王国‛。 • 敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活， 面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉 子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时 期的创造精神和开拓精神。‚鲁滨孙‛已成为冒险 家的代名词。
1、请概括这个故事的内容。 2、这个故事给你什么启示？
诗歌散文类的复习提要
（1） 识记作者。 （2）品味作品中富有表现力的语言，摘录 名言警句。 （ 3 ） 结合自己的亲身经历领悟文章内容。 （4）体会作者对于自然和人生的描述和感 悟，对作品中感人的情景和形象，能说 出自己的体会，写读书笔记，总结自己 的收获和心得。
读《钢铁是怎样炼成的》，我们领悟 到人生的真谛和生命的意义；
读《西游记》我们可以学到孙悟空的 嫉恶如仇的性格； ……
课标要求
• 了解课文涉及的重要作家作品知识和文 化常识。 • 能利用图书馆、网络搜集自己需要的信 息和资料。 • 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各 种类型的读物。 • 课外阅读总量不少于260万字，每学年 阅读两三部名著。
《简爱》 《汤姆索亚历险记》 《昆虫记》（科普著作） （4）传记：《名人传》
各类的文体的复习提要
寓言类的复习提要：
（1）概括故事内容。 （2）揣摩故事幽默诙谐的语言。 （3）联系自己的生活经验，思索书中的思 想精髓，体会蕴含的人生智慧。 （4）领会故事揭示的道理，思考故事给你 的启示。
龟 兔 赛 跑
阅读感受：
• ①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨孙 敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无 束的生活的性格；③小说对鲁滨孙荒岛 生活的描写逼真自然，表现了作者非凡 的想像力和艺术表现力；④小说通篇采 用第一人称的叙述方式，情节完全通过 人物的自白串联起来；⑤小说语言明白 晓畅，朴素生动。
人物相关故事性格特征：
《童年》：在苦难中长大
• 主要内容：小说讲述阿廖沙三岁 到十岁的童年生活。从‚我‛随 母亲去投奔外祖父写起，到外祖 父叫‚‛去‚人间‛混饭吃结 束，生动再现了19世纪七八十年 代俄罗斯下层人民的生活状况。
阅读感受
• 读来令人感到悲哀但不过于沉重， 使人在黑暗中看到光明，在邪恶 中看到善良，在冷酷无情中看到 人性的光芒，在悲剧的氛围中感 受到人们战胜悲剧命运的巨大力 量。
小说、传记类的复习提要
① 识记作者。 ② 仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。 ③ 品味小说的精彩片断，学习作品优美的语言， 摘录名言警句。 ④ 认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳 人物性格特征。 ⑤ 了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。 ⑥ 体味小说给自己的人生启示。
经典名著浏览
人物形象—典型情节—性格特征：
阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐 观纯朴的小茨冈、正直的老工人 格里戈里、献身于科学的知识分 子‚好事情‛，都给过阿廖沙以 力量和帮助，使他在黑暗污浊的 环境中仍保持着生活的勇气和信 心，并逐渐成长为一个坚强、勇 敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感 而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷 人和弱者、歌颂正义和光明的民间故 事给他听。慈祥善良、聪明能干、热 爱生活、胸怀宽大、善于忍让 外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如 阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏 死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷， 怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、 残暴。 ‚我‛：逐渐成长为一个坚强、勇敢、 正直和充满爱心的人
• 保尔· 柯察金当过童工，从小就在社会最低层 饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐 步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生 挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地 夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他 仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作， 以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为 理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 的高贵品质。
名著复习内容推荐
（1）寓言类：《伊索寓言》
（2）诗歌散文类：
《朝花夕拾》《繁星》《春水》 《培根随笔》《傅雷家书》
小说、传记类
（1）中国古典小说：
《三国演义》《水浒传》《西游记》 《红楼梦》
（2）中国现代小说：《骆驼祥子》
（3）外国小说：
《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《格列佛游记》
《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》 《童年》
《鲁滨孙漂流记》孤独而顽强的冒险 者（笛福）
• 主要内容：描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不 甘心过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战 的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨 游世界的梦想。小说第一部分写鲁滨孙离家三次 航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小 说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛 上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述 他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡 萄牙回英国途中遇狼群的经历。 • 仆人：星期五
阅读感受
• ①这是一部闪烁着崇高的理想主义光 芒的长篇小说；②成功地塑造了保 尔· 柯察金这一无产阶级英雄形象；③ 小说写人物以叙事和描写为主，同时 穿插内心独白、书信和日记、格言警 句等，使人物形象有血有肉。④小说 的景物描写、心理描写、环境描写也 相当出色，语言简洁优美，富有表现 力。
人物形象—典型情节——性格特征：
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义 的旗帜与人生的教科书
• 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保 尔· 柯察金 的生活经历为线索，展现 了从1915到1930年前后苏俄广阔的历 史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 主人公当过童工，从小就在社会最低 层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的 影响下，逐步走上革命道路。
▲《朝花夕拾》《繁星》《春水》
《培根随笔》《傅雷家书》
例①：《培根随笔》
名言——知识就是力量
（拥有了知识才会有力量与别人竞争，这句名言 说出了知识的重要，鼓励我们必须要努力学习。）
例② 《繁星》、《春水》
• 冰心把对母爱的歌颂、对童真的呼唤，对 自然的咏叹完美地融合在一起，给人无穷 的回味与启迪。
• 鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养 山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器， 用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人‚星 期五‛，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在 荒岛上建立了自己的物质和精神‚王国‛。 • 敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活， 面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉 子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时 期的创造精神和开拓精神。‚鲁滨孙‛已成为冒险 家的代名词。
1、请概括这个故事的内容。 2、这个故事给你什么启示？
诗歌散文类的复习提要
（1） 识记作者。 （2）品味作品中富有表现力的语言，摘录 名言警句。 （ 3 ） 结合自己的亲身经历领悟文章内容。 （4）体会作者对于自然和人生的描述和感 悟，对作品中感人的情景和形象，能说 出自己的体会，写读书笔记，总结自己 的收获和心得。
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中考复习专题之名著阅读PPT优秀课件下载(26张)
2018/11/18
7、在小人国，格列佛是如何帮 助利立浦特国打败不来夫斯库国 的？（含标点20字以内）
格列佛把敌国的战舰拖 入利立浦特国的海港 。
2018/11/18
智 取 生 辰 纲
三 打 祝 家 庄
2018/11/18
拳打镇关西， 倒拔垂杨柳， 大闹野猪林
误入白虎堂， 风雪山神庙， 火拼王伦 2018/11/18
4、文学名著中，一些极富个性特点的人物 绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》 中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 。 鲁智深 和
2018/11/18
2018/11/18
你 能 说 出 下 列 绰 号 指 的 是 谁 吗 ？
小李广－
青面兽－ 九纹龙－
花 杨 史 林 武 李 柴
荣 志 进 冲 松 逵 进
专 题 二
庐丰民族中学 曾传康整理
2018/11/18
名著 阅读
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的 小说后，一个高大的形象时时浮现在我 的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家 鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃 的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一 个人：他放弃了富裕而又舒适的生活， 厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一 次与死神决斗的生存大挑战。种种的不 幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他 更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对 于他也更具有挑战性！
2018/11/18
3、写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学
名著及作者是：
① 吴学究双用连环计，宋公明三打
祝家庄。 ②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空：青山依旧在，几度 夕阳红。
2018/11/18
⑴ ⑵
《水浒传》 施耐庵 《三国演义》罗贯中
7、在小人国，格列佛是如何帮 助利立浦特国打败不来夫斯库国 的？（含标点20字以内）
格列佛把敌国的战舰拖 入利立浦特国的海港 。
2018/11/18
智 取 生 辰 纲
三 打 祝 家 庄
2018/11/18
拳打镇关西， 倒拔垂杨柳， 大闹野猪林
误入白虎堂， 风雪山神庙， 火拼王伦 2018/11/18
4、文学名著中，一些极富个性特点的人物 绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》 中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 。 鲁智深 和
2018/11/18
2018/11/18
你 能 说 出 下 列 绰 号 指 的 是 谁 吗 ？
小李广－
青面兽－ 九纹龙－
花 杨 史 林 武 李 柴
荣 志 进 冲 松 逵 进
专 题 二
庐丰民族中学 曾传康整理
2018/11/18
名著 阅读
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的 小说后，一个高大的形象时时浮现在我 的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家 鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃 的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一 个人：他放弃了富裕而又舒适的生活， 厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一 次与死神决斗的生存大挑战。种种的不 幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他 更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对 于他也更具有挑战性！
2018/11/18
3、写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学
名著及作者是：
① 吴学究双用连环计，宋公明三打
祝家庄。 ②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空：青山依旧在，几度 夕阳红。
2018/11/18
⑴ ⑵
《水浒传》 施耐庵 《三国演义》罗贯中
中考语文名著复习：《水浒传》课件(共28张幻灯片)
百讲坛
7、《水浒传》塑造了108单栩栩如生的英雄形象， 你最喜欢其中的哪位英雄，并说说你的原因。 宋江、鲁智深、杨志、吴用、武松、林冲、花
荣、卢俊义 、李逵…… 我最喜欢，他（她）的绰号是，在他（她）身
上产生的故事有……，他（她）是一个……的 人，最打动我的地方是……
三、感悟创新
对联、仿写、好书推举、主观论 述等开放题。
➢ 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分 是 梁山英雄排座次 ； 全书的低潮部分是 魂聚蓼儿洼 。
一、整体感知
2、下列各项内容的表述有误的一项是（ B ）。
A、《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民 反的社会现实。（202X，海南）
B、作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋宋江起 义为题材的长篇章回体白话小说。小说塑造了李逵、鲁智深、武 松、吴用、魏延、林冲等一大批栩栩如生的人物形象。（202X， 青海西宁）
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物。如武松，他 斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭， 表现其武艺高强，有勇有谋；如鲁智深,他 ， ，
， ，表现其嫉恶如仇，侠肝义胆。
参考示例： 拳打镇关西 大闹桃花村 火烧瓦罐 寺 大闹野猪林（答对两点得1分，答对四点得2 分，答“大闹五台山”“倒拔垂杨柳”不得分， 其它答案的酬情处理）
C、许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后 合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 （202X，湖南长沙）
D、《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必报，有恩必报，他是下 层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。（202X，四川南充）
解题思路及答题技能：
•阅读要细心 •记忆有方法（表格法、口诀法、分类法等）
部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)
人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对 学生要求严格，但又比较开朗 ，对爱玩的孩子们并不严加斥 责。
《繁星·春水》
• 作者介绍 冰心（谢婉莹），现代 著名作家、儿童文学家。
• 主要内容 以歌颂自然、赞美母 爱和抒发哲理的诗为多，也有的是 揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的 生灵，讴歌探索前进道路的先驱者 。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述 儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满 肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻 购赠送自己渴求已久的绘图《山海经 》，充满了尊敬和感激。文章用深情 的语言，表达了对这位劳动妇女的真 诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事 的书，配有图画，主要目的是宣扬封 建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅 读《二十四孝图》的感受入手，重点 描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨 埋儿”两个故事时所引起的强烈反感 ，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与 狂人一样，最终与这个社会妥 协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒 令他背书。但是，鲁迅从来没有指责 过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永 远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强 烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反 映出现实的社会矛盾，表现了人民群 众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空 身上集中反映了人民群众反抗专制压 迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈 愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争 的精神，是中国人民长期斗争生活的 艺术概括。
中考名著阅读指导 课件(22张PPT)
2015年嘉兴题
（2）阅读名著《水浒传》中的片断，回答括号中的问题。（3分） A．且说 ▲ 是个飞檐走壁的人，不从正路入城，夜间越墙而过。
（句中“▲”处人物是谁？） B．林冲回到房中，端的是心内好闷，仰天长叹道：“不想我今
日被那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”( “被 那贼陷害”具体指什么事？) （3）右边这首小诗富有哲理，请选择下列选项中的一个人物，结合 其经历加以印证。（80字以内）（3分）
（A）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只 为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边 庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪 ！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”心中烦恼了一回，在客店里又 住几日，盘缠都使尽了。他寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下 这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千 百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”
2015年温州卷 阅读下面片段，完成①②两小题。（3分）
第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住， 但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想， 我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐 马车出去了。我央求白茜去把《 ▲ 》拿来。这本书我曾经津津有味 地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部 分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度 的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、 巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。（摘自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》） ①根据上下文，写出空缺处的书名。 ②根据《简·爱》相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。
（2）《水浒传》“好汉”中，不乏“体育素养”超凡之辈，颇具奥 运会摘金夺银的实力。假如生活在当今社会，高俅、鲁智深、燕青 、戴宗、张顺、花荣、公孙胜、吴用、武松等“好汉”中，谁最适 合参加下列哪个比赛项目？请先将“好汉”名字填在合适的空格中 ，然后任选一位，根据原著内容说明理由。
2024年中考语文复习名著阅读专题《朝花夕拾》课件(共37张PPT)
2.活动二：同学们在班会中设立了杰出女性奖，以下人物被提名，你更 希望谁能获得这个奖项?请你为她写一段推荐辞。 提名人物：长妈妈、达雅、简·爱 【示例】长妈妈。长妈妈虽没有文化，有点粗俗、迷信，但善良、热心、 真诚。她照顾“我”时尽心尽力，给“我”讲述了很多奇闻逸事增长“我”的 见识，又在不识字的情况下主动为“我”苦苦寻找并买回“我”心心念念的 《山海经》。
(四)难忘恩师 人生路上总有老师的陪伴。班级以“难忘恩师”为主题探究名著里的 那些老师们。请你参与并完成下面题目。 1.名著中的许多人物也有着自己的老师，请根据表格提示将表格空白处 补充完整。
人物
他/她的老师
老师的品质
鲁迅
寿镜吾老先生
① 严而不厉 _
鲁迅
② 藤野先生 _
没有民族偏见，治学严谨
③ 简·爱 _ 谭波尔小姐
【示例一】鲁迅：一开始我以为鲁迅可以永远是百草园和三味书屋里那 个天真的儿童，他追云雀、拔何首乌，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。 后来才知道，面对国家的贫弱、民众的麻木，鲁迅弃医从文，积极寻找 治国的良方。我明白：成长就是告别天真，承担社会的责任。 【示例二】祥子：一开始我以为祥子能一直像初来北平时那样勤奋，有 梦想，成功买车后能够继续努力拉车，坚守初心。后来才知道，祥子在 小福子自杀之后希望破灭，走向堕落，行尸走肉般活着。我明白：成长 要秉持初心，百折不回。
_
遇见心地善良的保姆、 严而不厉的先生
求知不倦，感念师恩
红孩儿
生活在妖魔鬼怪群体中， 每天想吃唐僧肉
②
心狠手辣，桀骜不驯
_
因课堂上问神甫不喜欢
的问题被神甫刁难，后
③保尔 _
来他在神甫家将烟灰偷 力求上进，勇于反抗
偷撒在面团上进行报复，
2024年中考语文复习名著综合专题 《钢铁是怎样炼成的》课件(共20张PPT)
尼摩船长：搜集海底金银财宝，支持被压迫国家的人民 进行反抗，给揭竿而起的人民送去财富。
(一)反抗之路
1．班级开展以“反抗之路”为主题的名著综合学习活动，在交流活动中，
有同学朗诵了摘抄的文段，请你选出下面四个选项与文段中的“他”有关
的情节是( D )
保尔和他就这样生活了八天。在这八天里，他对保尔产生了极大的
保尔·柯察金的成长史大致可以分为四个阶段：①第一阶段：年
少无知，受尽凌辱；②第二阶段：革命意识萌发，走上革命道
1．梳理 保尔·柯
察金的成 长史
路；③第三阶段：斗争经验逐步丰富；④第四阶段：实现生命 的意义。要梳理保尔·柯察金的成长史，首先，需要分类出保尔 成长的四个阶段，再归纳各个阶段发生的事件，比如第一阶段 的主要事件有保尔被神甫开除、去车站饭馆当洗碗工、去发电 厂当学徒，以及认识电工朱赫来。其次，需要把保尔的意志与
2．【名著综合】在“反抗之路”的研讨环节中，老师给出如下三个研讨 话题。请你从中任选其一，按照所给要求，结合名著具体内容简要分析。
“反抗之路”研讨话题
研讨名著
研讨话题
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精神。这是作品的又一主题。
“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，具有时空上的
超越性，其厚重之感与担当意识，在现实生活中依然富有
生命力。在修筑铁路的情节中，保尔所在的筑路小队“拼
2．“红色经典” 的现实意义
《中考语文复习名著阅读专题》ppt课件
6. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有关 典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小说。
7.《西游记》的作者是 吴承恩 ，这部小说是以 唐代名僧 玄 奘 到印度求法取经这一历史上的真 人真事为原始素材的。 8.《朝花夕拾》收录了作者 鲁 迅 的十篇 回 忆 性散文。 1926年所作
9.长篇小说《骆驼样子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
新课标指出初中学生“欣赏文学作品，能有 自己的情感体验”，能“获得对自然、社会、人 生中的有益启示”，“能联系文化背景作出自己 的评价”。体验评价类试题便是依据这种理念而 应运而出的。这类试题综合性比较高，它重点考 查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、 人物形象、语言特色的感悟。这就要求我们平时 要按计划读好名著，并且能走进名著，走进作品 中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自 己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的 读书札记。
2.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。
我读吴承恩的《西游记》，领略齐 天大圣（ 孙悟空 ）降妖除魔的神通广大； 《鲁滨逊漂流记》 我读笛福的《 》，品尝那 个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 奥斯特洛夫斯基 ( ) 的《钢铁是怎样炼成 的》，走进保尔-柯察金的心灵世界。
3.请从下面提供的情节中，任选一个按 要求填表。 1、三顾茅庐 2、武松打虎 3、大闹天宫
15.读一定数量的课外文学名著，是语 文学习的基本要求。但读书除了积累 知识外，更重要的是学会思考。初中 三年，你一定在老师的指导下读了不 少课外好书。下面请你做一个简要的 读书札记。 书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示：
16.下午放学后，李林同学来到学校图书室，准 备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林 不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推 荐。请在下列书目中任选一部，从作品特点和 自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选题目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼 成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名： ②作品的特点（指作品内容、主题思想、写作 手法、人物形象、语言特点等，可任选一点作 简介）： ③自己的阅读感受：
2024年中考语文复习名著导读专题★★ 《昆虫记》课件(共28张PPT)
阅读规划
【八年级第一学期】第二周
阅读作业 6.作者是用什么写作手法来叙述《舍腰蜂的食物》的?(《辛勤忙碌的泥 水匠蜂》) 夹叙夹议的手法。作者在叙述《舍腰蜂的食物》一节时，联想到昆虫的 智慧问题，就此展开议论。通过深入浅出的分析和举例论证，得出了昆 虫的本能不可改变，其智慧是有限的结论，令人信服。 7.蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种什么本领?(《蜜蜂、猫和红蚂蚁》) 都具有辨认方向的能力，无论被抛弃到哪里，它总是可以自己回到原处。
8.作者向读者介绍了斑纹蜂的哪些特点?(《擅长开挖隧道的斑纹蜂》) 作者介绍了斑纹蜂的筑巢、产卵、采蜜、准备食物等方面的特点。 9.采棉蜂和采脂蜂分别采取何种方式借居他屋的? (《采棉蜂与采脂蜂》) 采棉蜂会在芦枝上做一个棉袋，这个棉袋就会成为它的睡袋；采脂蜂会 在蜗牛的空壳里塞上树脂和树胶，以此为居住地。
2024年中考语文复习名著导读专题★★ 《昆虫记》
阅读作业 1.作者小时候在捡鸟蛋回家的路上遇到牧师，牧师的一番话使他明白了 两件事，这两件事是什么?(《我的荒石园》) ①要尊重生命，敬畏生命；②世界上的每一种生物都是独特的，各自有 各自的名字。 2.作者向我们介绍他心目中的神秘池塘时，运用了什么写作手法?(《神 秘的池塘》) 采用追溯回忆的写作手法。作者在描述了自己对池塘和在池塘里生活的 各种小动物的喜爱之后，接着像放电影一样，画面一转，给读者讲述起 他小时候喂养鸭子而被池塘迷住的有趣往事。使文章读起来有悬念、有 起伏，引人入胜。
观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观察了四小时；爬到树上观察螳螂活动， 别人误解来抓时才惊醒过来!这样全神贯注，耐心细致，沉浸其中，才有了详尽 真实的多彩记录。向您学习!
最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命的尊敬 与热爱，也让我们学会如何去观察和热爱。
2024年中考语文复习专题 名著导读《红星照耀中国》课件(共64张PPT
四、受教育情况 8岁时开始在一个小学堂读书，一直读到13岁。10岁时开始给家里记帐，学珠算。13岁 时，离开小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记 帐。16岁时，他去离家50里以外的湘乡县的一所新学堂学习。后来，他去了长沙，进入 了一所中学待了半年。1912年，他进入了湖南省立第一师范学校，在这里获得了社会行 动的初步经验，1918年毕业。 五、情节 ①与父亲的矛盾对抗②剪辫子、参军③自己到湖南省立图书馆看书自修半年④他的财物 只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事 件,他眼睛湿润⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行 ⑦对当前世界政 治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
从毛泽东剪辫子、参军的情节可以看出他的革命性特点；从他选 择学校及进行自修的情节可以看出他好学进取、富有恒心毅力； 从团结周围人的情节可以看出他已经慢慢形成领袖气质。
师范毕业后，毛泽东到了北京，在老师杨昌济的帮助下，获得北京大学图书馆助理 员的工作，并参加了哲学会和新闻学会，对政治的兴趣继续增长，思想也越来越激进。 回到长沙后，毛泽东更加直接投身到政治中去，成为学生报纸《湘江评论》的主笔、 帮助创办文化书社、前往北京代表新民学会组织反军阀运动、和陈独秀讨论“改造湖 南联盟”的计划、领导了一次对军阀赵恒锡当政的省议会的冲击。从此，毛泽东越来 越相信，只有经过群众行动取得群众政治权利，才能保证有力的改革实现。1920年， 毛泽东接触到了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》这三本书，从而建立起 对马克思主义的信仰。
温文尔雅、忠心耿耿、 吃苦耐劳、不屈不挠、 头脑冷静、善于分析 推理、爱护士兵、平 易近人、有卓越的组 织和领导才能。
一、外貌形象
中考名著阅读复习PPT优秀课件下载(28张)
28 、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59 、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60 、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61 、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62 、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63 、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64 、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65 、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66 、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67 、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68 、找不到路不是没有路，路在脚下。 69 、幸福源自积德，福报来自行善。 70 、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71 、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72 、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73 、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74 、今天学习不努力，明天努力找工作。 75 、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76 、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77 、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78 、技艺创造价值，本领改变命运。 79 、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80 、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81 、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82 、校兴我荣，校衰我耻。 83 、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84 、不想当老板的学生不是好学生。 85 、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86 、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87 、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88 、知技并重，德行为先。 89 、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90 、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91 、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德