小学科学《制作车辆模型》优质课件
小学科学《制作车辆模型》优质教案 教学设计
制作车辆模型一、教学目标知识目标：1．了解生活中各种车型的性能。
2．能够制定科学合理的制作方案，并能按计划完成制作。
过程与方法：通过小组讨论，制定较为合理的制作方案，并能根据制作中遇到的问题提出合理的改进意见，提高制作效率。
情感、态度、价值观：1．引导学生关注身边事物的习惯和探究的精神。
2．激发学生对模型制作的兴趣和情感。
二、教学重、难点教学重点：设计制作方案并按照方案进行操作。
教学难点：车辆模型零部件的加工与改进。
三、教学准备教师准备：常见车辆信息，制作车辆模型所需工具与材料。
学生准备：制作车辆模型所需工具与材料。
四、教学过程（一）新课导入同学们，现在老师想问大家一个问题，你们最喜欢的玩具是什么啊？（学生自由回答）老师听见有的同学说自己最喜欢的玩具是小汽车，那么老师想问你说的小汽车是真实的汽车还是汽车的模型呢？（学生回答：模型）车辆的模型确实很受大家的欢迎，不仅你们喜欢汽车的模型，有很多成年人仍旧喜欢收藏各种各样的汽车模型，那么今天我们就来学习一下怎样制作辆车模型吧！（教师板书：制作车辆模型）（二）各种各样的车车辆在我们的日常生活中扮演着很重要的角色，人们为了生活的便利设计制作了各种各样的车辆，下面就请同学们观看一下各种车吧，然后在小组内完成讨论，说出你知道的车的名称及性能。
1．教师展示图片，学生观察。
2．学生讨论、交流。
3．班级内交流，教师总结，完成表格。
同学们，我们总结了这么多种类的车型，你对哪种车辆最感兴趣呢？（学生自由回答）同学们想不想自己动手制作一辆属于自己的车辆模型呢？如果我们想要动手制作，我们首先应该做的事情是什么呢？（学生回答：制定方案）同学们，下面请思考一下，你想制作一个怎样的车辆模型呢？你的方案是怎样的呢？然后在小组在内说一说自己的想法吧！1．学生思考、交流。
2．谈话：相信同学们都已经有了自己的想法，下面就让我们一起来制定一份造车方案吧！老师将提供给大家一份表格，同学们可以根据表格来制定自己的方案。
五年级上册科学-《设计制作小赛车》优秀课件教科版
车身重心很低，轮与轮 之间的距离较宽，可以 使行驶稳定。
设计流线型车身，使空 气阻力减到最低。
明白设计 什么，用 途是什么
设计的一般程序
收集想法，研 究会遇到什么 问题，能不能
解决
选出最好的 想法，进行
设计
思考设计方案 还能做那些改进 Nhomakorabea思考？这辆小车的前后轮子装中间一点好还是 拉开距离，把轮子安装在两端好？为什么？
螺旋桨小车：用饮料瓶做车身，本身重 量轻，在车身上部安螺旋桨又恰到好处。
怎样增大小赛车的动力和延长动力作用于小 车的时间？
在规定的尺度内尽量加长了车身，这就增 加了橡皮筋的长度，从而增加了动力。
如果用橡筋驱动轮子来带动小车前进，怎样克 服轮子打滑的问题？
车轮粗糙一点，车子稍重一点。
五下研究与实践.专题1 制作车辆模型
制作车辆模型 调查家乡的种植业
青岛版五年级《科学》下册《研究与实践》 山东省滕州市级索镇大官庄小学五年级一班 丁仁富
学习目标
1
观察车辆特点
2
设计造车方案
3
动手制作车模
4
交流展示成果
观察车辆特点
车辆名称
观察车辆特点
性能
观察车辆特点
车辆名称
性能
电瓶车
电池驱动，节能环保，不 污染环境。
车辆名称
性能
火星登陆车 适合在火星上行走，搜集 信息，采集样本。
观察车辆特点
观察车辆特点
方向盘 车窗 驾驶座 后视镜
天窗
车灯 车轮 车门 底盘
消音器
设计造车方案
可以从新型车的性能提高、功能增加、外 观美化、环 境保护、人 性化概念设 计等方面分 析、完善造 车方案。
设计造车方案
车型： 性能：
温馨提示
1.重点介绍自己 的创意、制作过程 及车的性能。
2.也可交流自己 的体会、感受和造 车经验。
3.其他同学要认 真听，提出建议、 意见、改进方法。
交流展示成果
交流展示成果
我们的造车方案
设计与制作人： 设计图：
制作材料： 制作方法：
设计造车方案
完成时间：
设计造车方案
比一比 看看谁的方案：
1.可行性大； 2.可操作性强； 3.具有实效性。
动手制作车模
注意事项
1.应以自己设计 的方案为蓝图。
2.遇到难题，可 请教家长、专业人 员。
3.制作完成，要 不断修改完善。
交流展示成果
观察车辆特点
车辆名称
性能
小轿车
精致小巧，机动性能好， 底盘低，适合城市道路行驶。
教科版小学四年级科学上册《设计制作小车(一)》原创课件
气球 动力方式
橡皮筋
材料 数量
硬纸盒
气球 橡皮筋
从
轮子
正
连接轴
面
吸管
看
胶带
胶水
剪刀
从侧 面看
设计图
新课导入 新课教学
绘制设计图
典型习题
课堂小结 课外延伸
• 动力方式 • 各部分所用材料 • 每种材料的价格方式和使用工具 • 各部分的了解方式
将上述问题绘制出来
3.典型习题
新课导入 新课教学
典型习题
明确问题
明确设计什么，用途是 什么，具体要求有什么
制订方案
头脑风暴，研究会遇到什么问 题、怎样解决，制订最优方案
评估与改进
根据标准评估、打分，反思方案、制作以及 整个过程存在的问题，并进一步改进
实施方案
团队协作，根据方案加 工制作，汇报展示
新课导入 新课教学
设计制作小车
材料
典型习题
课堂小结 课外延伸
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
设计制作小车
请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的 小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。
1.车身长度不超过25厘米； 2.用橡皮筋或气球作动力； 3.只能利用提供的材料。
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
设计制作小车
我们要设计制作一个小车要先考虑好以下几点
4.课堂小结
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
设计的基本步骤是：明确问题、 制订方案、实施方案、评估与改进
5.课外延伸
新课导入 新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
和同学分享你的设计理念，吸取优点，改进缺点。
劳技——制作车辆模型
3．能根据提供的材料进行作品的制作。
4通过调查初步了解小客车、救护车等车辆的结构和外形特点
/
活
动
准
备
剪刀、美工刀、直尺、胶水、锥子、玻璃胶
图纸、车轴、轴套管、车轮、铅画纸
设
计
理
念
'
通过教学生观察生活中各种各样的车，调查他们的性能，设计，只做一辆车，进行一次比赛，培养学生将学到的知识生活中 ，引导学生关心生活中的科技新产品，新事物，关注与科学有关的社会问题
7，轴套管上涂一些胶水。
8，出示救护车模型，激发探究兴趣。
9，收集资料，激发改进欲望。
教学反思
小发明是培养学生分析问题和解决问题的有效途径，对于提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思维具有重要的促进作用，主张 “以学生为本”，在教学过程中既要尊重学生的个性，又要注意正面引导，让学生形成正确的人生观和世界观，努力促进学生社会性和个性的和谐发展。
活动过程
个性修改
一：创设情景，引导交流
教师：观察比较小客车模型，交流模型的结构组成：出示小客车模型，引导
学生观察比较：小客车模型分几个部分
学生：观察比较小客车模型，交流模型的结构组成
二：认识材料，设计工序，制定计划
1．教师出示材料，
2．要制作小客车模型，要做哪些准备工作？
3．准备工具，认识材料。
4．引导学生认识各部件作用。尤其是轴管.
蒲汪中小综合实践活动设计
主题
制作车辆模型
年级
六年级
设计人
课时
一课时
设
计
!
背
景
小创造，小发明是培养学生分析问题和解决问题的有效途径，对于提高学生综合运用知识解决生活中的实际问题，培养学生的创新思维具有重要的促进作用，为此，我们将《制作车俩模型》作为本册的一项研究专题。活动 Nhomakorabea目
小学科学《制作车辆模型》优质ppt课件
交流展示成果
下面就让我们一起来交流、展示一下我们的成果吧!
你有没有遇到什 么问题呢?你是怎样 解决的呢?是否需要 改进呢?
下面就让我们来进行一场比赛吧，看谁制作的车辆模型跑的最快最远!
课堂练习
判断 1. 虽然车辆的种类繁多，但是每种车辆的特点都完全相同。
( ×)
2. 设计制作方案时，首先应该明确的是完成的时间。 ( ×) 3. 制作车辆模型首先应该完成的是设计制作方案。 ( √ )
课堂总结
同学们，制作车辆模型 这堂课中你对什么印象最深 刻呢?你最喜欢的是哪一款 车呢?它的性能是怎样的呢 ?它又具有怎样的特点呢?
谢谢观看!
制作车辆模型
河飞
新课导入
真实的汽车还 是汽车的模型呢
?
小汽车
模型
今天我们就来学习一下怎样制作辆车模型吧休旅车 商务车 微型车
…
性能
视野开阔，空间大 房车，专为家庭设计的野外使用的汽车 适合接待用车，搭载多人空间大 适合城市个人代步，方便泊车
设计制作方案
你对哪种车辆 最感兴趣呢?
讨论出属于自己的设计方案吧!
车型 性能 设计制作人
设计图
制作材料 制作方法 完成时间
我的造车方案
小结
制作模型首先要明确想要制作的车 型，然后熟悉车辆的性能，画图纸，接 下来找到所需的材料和制作的方法，最 后设定完成时间。
制作车辆模型
制作要求 (1)外形美观。 (2)轮子转动灵活， 能够正常行驶。
《设计制作小车》课件
小车结构和功能
车架：支撑固定； 车身：载物载人； 动力装置：驱动小车； 车轮和车轴：连接车身并运动。
设计要点及建议
1.设计时思考的问题： 动力方式 各部分所用材料 每种材料的加工方式和使用工具 各部分的连接方式
设计要点及建议
动力方式
橡皮筋 增加股数或长度 气球 用大气球或粗吸管
设计要点及建议
从上面看
车身 气球和吸管
车轮
设计要点及建议
2.绘制设计可以从多角度进行绘画，更全面地反映小车结构。
从侧面看
从正面看
设计要点及建议
2.绘制设计可以从多角度进行绘画，更全面地反映小车结构。
从上面看
从侧面看
从正面看
3.对于各部分结构所需用的材料和尺寸在图纸上进行适当的标不能超过25厘米； 2.用橡皮筋或气球作动力； 3.只能利用提供的材料。
实验材料
连接轴
橡皮
车 轮
吸管 气球
剪刀
橡皮筋
胶带
硬纸盒
硬纸盒、剪刀、 橡皮筋、车轮、连 接轴、吸管、胶带 和不同大小的气球。
设计制作的基本步骤
明确问题 制定方案 实施方案 评估改进
小车结构和功能
车架能支撑小 车；车身能载物； 车轮使小车运动。
将连接轴套在吸管，里然 后再将吸管粘在车身上。
怎样安装车轴让车轮自由转动？
直接将连接轴粘在车身上，车轮不能转动。
套上吸管后，车轮就可以自由转动了。
设计要点及建议
2.绘制设计图时，可以从多角度进行绘制，更全面地反映小车 结构。 （1）在头脑中想象出小车的整体形象，包括车身、车轮、车轴 和动力装置。 （2）选择一个角度看这辆小车，把你看到的部分画下来。
制作车辆模型-青岛2001版五年级科学下册教案
制作车辆模型-青岛2001版五年级科学下册教案教学目标1.了解车辆模型制作的基本步骤和原理；2.培养学生动手制作、合作探究的能力；3.提高学生观察、分析、解决问题的综合素质。
教学内容1.车辆模型的基本构造和组成件；2.车辆模型制作的基本步骤；3.车辆模型的测试和改进。
教学重点1.探究车辆模型的结构和原理；2.动手制作车辆模型。
教学难点1.根据设计图纸制作车辆模型；2.对车辆模型的原理和结构进行深入理解。
教学过程第一课时一、教师引入教师向学生展示制作好的三种不同功能的车辆模型，并让他们观察、思考，了解不同车辆模型的基本构造和组成部分。
二、授课内容1.车辆模型的基本构造和组成部分：–前进的力；–车轮的作用；–制动的方式；–方向的控制。
2.车辆模型制作的基本步骤：–制作设计图纸；–按照设计图纸准备构造材料；–组装车辆模型；–调试车辆模型。
三、小组讨论将学生分成小组，让他们根据自己分配的车辆模型，讨论车辆模型的构造和组成部分，并制作简单的车辆模型原型。
第二课时一、教师引导教师根据上一课时的小组讨论情况，引导学生思考如何根据设计图纸制作车辆模型，以及如何调试车辆模型，让它能够发挥预期效果。
二、小组制作1.小组成员根据讨论结果，共同制作车辆模型。
2.每个小组需要有“设计师”、“制造员”和“质检员”，负责设计制作、手工制造和测试验收车辆模型。
三、展示与测试1.每个小组按照预定时间将车辆模型展示给其他小组；2.其他小组根据设计理念、制作质量和测试效果等方面，对展示车辆模型进行评价，并提出改进建议；3.每个小组将结合评价情况，对自己的车辆模型进行改进和完善。
教学评估本节课采用开放性的小组制作和展示形式，学生在探究车辆模型的过程中，进行实践性的学习，既培养了动手能力，也增强了合作学习和解决问题的能力。
教师可从小组制作的设计图纸、制作工艺、测试效果等方面评价学生的学习效果。
总结通过本节课的学习，学生们了解了车辆模型的基本构造和组成部分，了解了制作车辆模型的基本步骤和原理，并通过小组合作学习的方式，探究车辆模型设计制作和测试的过程。
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课堂总结
同学们，制作车辆模型 这堂课中你对什么印象最深 刻呢？你最喜欢的是哪一款 车呢？它的性能是怎样的呢？ 它又具有怎样的特点呢？
13
谢 谢 观 看！
9
交流！
10
你有没有遇到什 么问题呢？你是怎样 解决的呢？是否需要 改进呢？
下面就让我们来进行一场比赛吧，看谁制作的车辆模型跑的最快最远！
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课堂练习
判断 1．虽然车辆的种类繁多，但是每种车辆的特点都完全相同。
（×） 2．设计制作方案时，首先应该明确的是完成的时间。（×） 3．制作车辆模型首先应该完成的是设计制作方案。（√）
制作车辆模型
新课导入
你真们实最的喜汽欢车的还 玩是具汽是车什的么模？型呢？
小汽车 模型
2
今天我们就来学习一下怎样制作辆车模型吧！
3
各种各样的车
4
车辆名称
SUV 休旅车 商务车 微型车 ……
性能
视野开阔，空间大 房车，专为家庭设计的野外使用的汽车 适合接待用车，搭载多人空间大 适合城市个人代步，方便泊车
5
设计制作方案
你对哪种车辆 最感兴趣呢？
讨论出属于自己的设计方案吧！
6
车型 性能 设计制作人
我的造车方案
设计图
制作材料 制作方法 完成时间
7
小结
制作模型首先要明确想要制作的车 型，然后熟悉车辆的性能，画图纸，接 下来找到所需的材料和制作的方法，最 后设定完成时间。
8
制作车辆模型
制作要求 （1）外形美观。 （2）轮子转动灵活， 能够正常行驶。