罗密欧与朱丽叶优秀课件79苏教版

罗密欧和朱丽叶讲义苏教版必修

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• 2．《罗密欧与朱丽叶》剧情。
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• (2)纵容·怂恿
• A．需要谴责的是他们的那些顾问和经纪人，为了从交易中赚取一笔，他们总是________球员转会，而从不关心这些队员们的内心真正所想。
• B．他利用了国有企业的信任和________，通过一系列关联交易，不仅取得旗下上市公司部分控制权，而且从中骗取了不少钱财。
• 5．文学常识填空。
• 威廉·莎士比亚(1564～1616)是欧洲________时期________国伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有《________》《________》《________》《________》和《________》等。《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的爱情悲剧。全剧通过男女主人公双双殉情的事实，反映了____________对封建压迫的反抗和对________理想的追求。在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作品有《______________》和《__________》。
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1．金太给阳下新课列标加资源点网字注音wx.。
(1)鲁莽．________ (2)怂．恿．________ (4)蓓．蕾．________ (4)浩淼．________ (7)乳媪．________ (8)妒忌．________ (10)黯．然失色________
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罗密欧与朱丽叶
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• 寒菊□ 郑思肖
• 花开不并①百花丛，独立疏篱②趣未穷。
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
• 【注】 ①并：合，合并。②篱：篱笆。

罗密欧与朱丽叶(苏教版必修五)经典课件

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（12）恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学）恋爱的人去赴他情人的约会，归来的儿童；归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。却像上学去一般满脸懊丧。（13）我希望我会发出呼鹰的声音，招这只鹰儿）我希望我会发出呼鹰的声音，回来。我不能高声说话，回来。我不能高声说话，否则我要让我的喊声传进厄科的洞穴，喊声传进厄科的洞穴，让她的无形的喉咙因为反复叫喊着我的罗密欧的名字而变成嘶哑。嘶哑。（14）那是我的灵魂在叫喊着我的名字。）那是我的灵魂在叫喊着我的名字。（15）可是我就好比一个淘气的女孩子，像放松）可是我就好比一个淘气的女孩子，一个囚犯似的让她心爱的鸟儿暂时跳出她的掌心又用一根丝线把它拉了回来，，又用一根丝线把它拉了回来，爱的私心使她不愿意给它自由。愿意给它自由。 • 以上是离别的惆怅与不舍）（以上是离别的惆怅与不舍）
注意读音
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一、两人独白，表达相思 • 相思仰慕两人独白，二、两人对白，说爱盟誓 • 坚定忠贞两人对白，三、两人定情，不忍离别 • 惆怅不舍两人定情，
4、我没法告诉你我叫什么名字。、我没法告诉你我叫什么名字。敬爱的神明，敬爱的神明，我痛恨我自己的名因为它是你的仇敌；字，因为它是你的仇敌；要是把它写在纸上，它写在纸上，我一定把这几个字撕成粉碎。撕成粉碎。
这句话写出了罗密欧对封建世俗的仇恨，撕成粉碎” 建世俗的仇恨，“撕成粉碎” 是表现他向封建伦理发起的强有力的挑战。有力的挑战。

2017-2018学年苏教版必修五罗密欧与朱丽叶课件(22张)

• 1、罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，揭示了剧本怎样的矛盾冲突？
思考下列问题
罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观念的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。
《罗密欧与朱丽叶》剧情
意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老。
故事发生在维洛那名城，有两家门第相当的巨族，累世的宿怨激起了新争，鲜血把市民的白手污渎。是命运注定这两家仇敌，生下了一双不幸的恋人，他们的悲惨凄凉的殒灭，和解了他们交恶的尊亲。这一段生生死死的恋爱，还有那两家父母的嫌隙，把一对多情的儿女杀害，演绎成今天这一本戏剧。
《罗密欧与朱丽叶》
5、作者为什么在结尾安排了结怨多年的蒙太古和凯普莱特两个家族和好呢？
两家的握手言和说明，第一，年轻的一代追求自由、幸福生活的举动已冲破了封建势力的束缚且取得了胜利；第二，这一结果象征了人文主义理想与封建思想的较量中取得了胜利。
比较探究
《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》同是爱情悲剧题材，试比较鉴赏两篇课文的异同。相同：这两篇文章都是歌颂青年男女对纯真的爱情、美好的生活的不懈追求，以及对封建社会的反抗精神。不同：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱丽叶是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个世仇之家面对儿女的尸体幡然醒悟，握手言和，这象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生活的理想的胜利，象征着人文主义的胜利。

2017-2018学年苏教版必修五罗密欧与朱丽叶课件(16张)

悲剧：麦克白，李尔王，哈姆莱特，奥赛罗，泰特斯· 安特洛尼克斯，裘力斯· 凯撒，安东尼与克莉奥佩屈拉（埃及艳后），科利奥兰纳斯，特洛埃围城记，雅典的泰门等。喜剧：罗密欧与朱丽叶，错中错，终成眷属，皆大欢喜，仲夏夜之梦，无事生非，一报还一报，暴风雨，驯悍记，第十二夜，威尼斯商人，温莎的风流娘们，爱的徒劳，维洛那二绅士，泰尔亲王佩力克尔斯，辛白林，冬天的故事等。历史剧：亨利四世，亨利五世，亨利六世，亨利八世，约翰王，里查二世，里查三世。十四行诗：爱人的怨诉，鲁克丽丝失贞记，维纳斯和阿多尼斯，热情的朝圣者，凤凰和斑鸠等。
美丽漂亮，敢于追求真爱，对爱情坚贞。 3.神甫热心
剧情结构四分法帕、罗决斗罗、朱殉情两分法朱丽叶殉情
神父陈情蒙、凯和解
殉情原委
语言品味
罗密欧对朱丽叶倾诉真情
①我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。 ② “这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。” ③ “这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。
“人类最伟大的戏剧天主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧才”，
《仲夏夜之梦》、 “时代的灵魂” 《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》、 “不属于一个时代，《奥赛罗》、《李尔而属于所有的世纪。” 王》、《麦克白》及威廉· 莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏悲喜剧《罗密欧与朱剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的丽叶》。
教学目的：
1.理解剧本的主题。 2.品味作品的语言。 3.了解莎士比亚及其作品。

罗密欧与朱丽叶课件(苏教版)

爱情与责任的平衡
当代人在追求爱情的同时，也更加注重责任和承诺精神，强调爱情的稳定性和长久性。
05
艺术特色鉴赏与经典台词欣赏
独特艺术风格展示
浪漫主义情怀
通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，展现了人类情感与命运的冲突，体现了浪漫主义的激情与感伤。
诗意化的语言
莎士比亚运用了大量的比喻、象征等修辞手法，使得语言既富有诗意，又生动形象地表达了人物的情感。
？”等。
戏剧结构安排
开场白
以简洁明快的语言引入剧情，激发观众兴趣。
情节推进
高潮处理
结局安排
通过设置悬念、矛盾冲突等手法，推动剧情发
展。
在剧情关键处设置高潮，提升观众情感体验。
以合理而富有深意的结局收尾，引发观众思考。
意象塑造和象征意义
意象塑造
通过具体可感的形象塑造，表现抽象的情感或观念，如“阳台相会”、“毒药与匕首”等。
03
文学手法与表现技巧探讨
修辞手法运用
比喻
通过生动的比喻，将抽象的情感具象化，如“爱情不看眼前的苟且，只是俯瞰众生，俯瞰世间万
象”等。
排比
运用排比句式，增强语言节奏感，如“我要用永远的时间，来丈量我们之间的距离；我要用无尽的思念，来填补我们之间的空白
”等。
反复
通过反复使用某些词语或句式，强化情感表达，如“罗密欧啊，罗密欧！为什么你偏偏是罗密欧
象征意义
运用具有象征意义的物品或场景，寄托深层含义，如“维罗纳的城墙”、“神父的寺院”等。这些象征物不仅丰富了剧情内涵，还使观众在感官体验之外获得更多心灵触动。
04
主题思想及现实意义解读
爱情观念探讨

苏教高中语文必修五课件：第二专题罗密欧与朱丽叶 (共15张PPT)

他的创作生涯分为三个时期。第一个时期是1590~1600年，包括10部喜剧 (如《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等)，9部历史剧 (如《理查三世》等)，3部悲剧 (《罗密欧与朱丽叶》等)；第二个时期是1601~1608年，包括7部悲剧 (四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》)，4 部喜剧和一些十四行诗；第三个时期是1609~1613年，包括3部喜剧和一部历史剧。
易混易错字：逮捕逮特务伺机伺候强壮倔强强迫血泊停泊横线蛮横吓人恐吓馋嘴搀扶谗言徇私殉情绚烂泯灭流氓睡眠契约提纲挈领锲而不舍收敛入殓聘请驰骋
第9章扩声系统调音
情节概括：
第一部分：殉情帕里斯被罗密欧所杀；罗密欧为朱丽叶殉情朱丽叶为罗密欧而死。
第9章扩声系统调音
总结语言特点
剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，是诗的语言，表现出人物丰富的内心世界。
第9章扩声系统调音
讨论这场悲剧形成的原因
一对生死相恋的情人，一朵绽苞初放的爱情之花，就这样凋零了，到底是什么原因造成
了这场悲剧呢?
封建世仇和封建家长制。两个家族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯。两家的家长，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。
第二部分：和解劳伦斯交待故事原委；亲王裁决两家终和解。
第9章扩声系统调音
品味戏剧语言，归纳人物形象
第9章扩声系统调音
罗密欧
形象：罗密欧是既富有教养、风流俊雅又勇敢多情
的人他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情，对封建伦理道德有着强烈而坚决的反抗精神。意义：
充分表达了作者对封建家族伦理道德的强烈控诉和批判，对自由恋爱与婚姻自主的深情讴歌，使整出悲剧闪耀着人文主义的思想光辉。

高中语文苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》教学课件

云xiāo 今xiāo
召huàn huàn 散
huàn 然一新
sī 哑 sī 守 sī 扯
àn 然万马齐yīn 深ān
cānɡ 促 cānɡ 茫 cānɡ 海
【答案】瞻赡嘘墟霄宵唤涣焕嘶厮撕黯喑谙仓苍沧
• 3．词语辨析 • (1) 怂恿·纵容
• 两者都是动词，均带贬义，都有“让人干坏事”的意思。
…… 罗密欧唉！你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害；只要你用温柔的眼光看着我，他们就不能伤害我的身体。 5 ……
朱丽叶幸亏黑夜替我罩上了一重面幕，否则为了我刚才被你听去的话，你一定可以看见我脸上羞愧的红晕。我真想遵守礼法，否认已经说过的言语，可是这些虚．文．俗．礼．，现在只好一切置．之．不．顾．6 了！你爱我吗？我知道你一定会说“是的”；我也一定会相信你的话；可是也许你起的誓只是一个谎，人家说，对于恋人们的寒盟背信，天神是一笑置之的。
• 【答案】 (1)× “黯然失色”本指心情不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。此语境是指德国队队员心神悲伤沮丧，可改为“黯然神伤”。
• (2)× “置之不顾”的意思是放在那儿不管，用法含有贬义。用在这里感情色彩不对，可改为“置之度外”。
• (3)× “沸沸扬扬”指人们议论纷纷，不能指雪花飘洒，可改为“纷纷扬扬”。
……
朱丽叶好，别起誓啦。我虽然喜欢你，却不喜欢今天晚上的密约；它太仓促、太轻率、太出人意料了，正像一闪电光，等不及人家开一声口，已经消隐了下去。7 好人，再会吧！这一朵爱的蓓蕾，靠着夏天的暖风的吹拂，也许会在我们下次相见的时候，开出鲜艳的花来。晚安，晚安！但愿恬静的安息同样降临到你我两人的心头！
苏教版高中语文必修五

罗密欧与朱丽叶PPT教学课件

赤眼蜂在昆虫卵上产卵
赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵涌发育，达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。
------Shakespeare
他们的死给哪些人带来痛苦？ Love is a sweet torment
造成悲剧的原因是什么？
讨论作品的作品主题
作品深刻的社会
意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对青年男女的爱情故事写成悲剧，明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。
The course of ture love never did run smooth.
课文节选部分是全剧的最后一场
前半部分（帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情。
后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。
观看课本剧《罗密欧与朱丽叶》
Doubt you the star are fire; Doubt that the sun does move; Doubt truth to be a liar; But never doubt my love.
以爱情和自由的名义
讲述中国古典爱情悲剧故事，将剧情和结局做比较
梁求婚遭拒抑郁而终两家合葬《梁山伯与祝英台》：三载同窗共读,十八相送，楼台惜别
祝被逼嫁人撞墓殉情化蝶双飞
刘举身赴清池 —— 焦自挂东南枝（结局）
两家合葬——化鸟相鸣
《焦仲卿与刘兰芝》夫妻恩爱
母亲拆散兄长逼嫁
比较一下三剧的异同（相同点）