经典寓言故事文言文练习
经典寓言故事文言文练习
（一）狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天
帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。
”虎以为然故
遂与之行。
兽见之皆走虎不知兽畏己而走也以为畏狐也。
【注释】①长：当首领。
②不信：不诚实，不可靠。
1. 解释下列句子中加点字的意思。
(4分)
（1）虎求百兽而食之．（）（2）子．无敢食我也（）
（3）今子食我，是逆．天帝命也（）（4）观百兽之见我而敢不走．乎（）
2. 读出最后一句话中的两处停顿，用“/”标在句子中。
(2分)
3. 从这则寓言课概括处的一格成语是。
这个成语的意思是：。
(3分) 4. 从这个故事中，你得到了怎样的启示？(2分)
（二）画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地④
为蛇，先成者饮酒。
”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“我能为之足。
”未成，一人之
蛇成，夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【注释】①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。
②舍人：
战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。
③卮：古代盛酒的器皿。
④画地：在地上作画。
1. 下列句子中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.引酒且．饮之 (将要)
B.数人饮之不足．( 够 )
C.我能为之．足 ( 的 )
D.终亡．其酒(丢失)
2. 解释下列句子中加点字的意思。
(4分)
（1）一人饮之有余．（）（2）乃左手持．卮（）
（3）我能为．之足（）（4）遂．饮其酒（）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(2分)
蛇固无足，子安能为之足?
4. 读了这则故事，你受到了什么启发?(2分)
（三）黔驴技穷
【唐】柳宗元
黔①无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，
蔽林间窥之。
稍出近之，慭②慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习
其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎③，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之
曰：“技止此耳！”因跳踉④大阚⑤，断其喉，尽其肉，乃去。
注释：①黔（qián）：现四川贵州。
②慭（yìn）慭然：惊恐疑惑、小心谨慎的样子。
③
狎（xiá）：亲近而态度不庄重。
④跳踉（liáng）：跳跃。
⑤阚（hǎn）：怒吼。
1. 解释带点字在文中的意思。
（2分）
①好．事者（）②蔽林间窥．之（）
③虎大骇．（）④以为且噬己也，甚．恐（）
2. 联系上下文，说说“技止此耳”中“此”指的是什么？（1分）
3. 读了这个故事，你明白了一个什么道理？（2分）
4. 这则故事可用成语来概括，该成语的意思是（2分）
（四）自相矛盾
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.加点词语解释不正确的一项是（）。
（2分）
A.誉．之曰（称赞）
B.于物无不陷．也（穿透）
C.吾矛之利．（好处）
D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
2.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）吾盾之坚．（）（2）吾矛之利．（）
（3）或．曰（）（4）弗能应．也（）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(2分)
以子之矛，陷子之盾，何如？
4.“其人弗能应也”的原因是什么？（2分）
5. 假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？（2分）
6. 学习这则寓言后，你得到什么启示？（2分）
（五）鹬蚌相争
蚌方①出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑②其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
【注释】①方：正在。
②拑（qián）：同“钳”，把东西夹住。
1. 用“/ ”给下列句子断句。
（2分）
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。
2. 解释下列句子中加点词的意思。
（4分）
（1）蚌方出曝．（）（2）蚌合而拑其喙．（）
（3）两者不肯相舍．（）（4）渔者得而并禽．之（）
3. 下列各组中加点字意思不同的一项是（）（2分）
A. 蚌合而．拑其喙渔者得而．并禽之
B. 今日不雨，明日不雨，即．有死蚌今日不出，明日不出，即．有死鹬
C. 而鹬啄其．肉其．人弗能应也
4.写出下列句子的意思。
（4分）
（1）今日不雨，明日不雨，即有死蚌！
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
5.读读下面这句话，在原文中找出相对应的句子，抄写在横线上。
（2分）
一只河蚌张开蚌壳，在河滩上晒太阳。
有只鹬鸟，从河蚌身边走过，就伸嘴去啄河蚌的
肉。
河蚌急忙把两片壳合上，把鹬嘴紧紧地钳住。
6. 鹬蚌相争的结果是（用古文中的句子回答），这个故事告诉我们的道
理是。
（4分）
（六）朝三暮四
宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。
损其家口，充狙之欲。
俄而
匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。
先诳②之曰：“与若芧③，朝三而暮四，足乎？”众
狙皆起怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
【注释】①狙公：养猴子的人。
②诳：欺骗。
③芧：橡树的果实，俗称橡栗。
1．解释加点字词（5分）
①解．狙之意（）②得．公之心（）
③损．其家口（）④充．狙之欲．（）（）
⑤俄而匮．焉（）⑥将限．其食（）
⑦足．乎（）⑧与若
．．芧（）（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
（4分）
①恐众狙之不驯于己也。
________________________________________________________________ __
②先诳之曰：“与若芧，朝三而暮四，足乎？”
________________________________ ____ 3．这则故事给人们的启示是什么？（1分）
______________________________________ ______ （七）郑人买履
《韩非子》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾
忘持度。
”反而取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无
自信也。
”
1.给下列加点字注音。
（2分）
（1）郑人买履．（）（2）宁．信度（）（3）度．其足（）（4）忘持度．（）
2. 解释下列句中加点的字。
（4分）
（1）置之其坐．（）（2）吾忘持．度（）
（3）反．而取之（）（4）及反，市罢．（）
3. 把下列语句翻译成现代汉语。
（6分）
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？
（3）宁信度，无自信也。
4. 这则寓言故事包含了什么道理？下列说法中正确的一项是（）（2分）
A. 告诉我们做什么事情都要有时间意识，不能耽误时间。
B. 告诉我们做什么事情都要有自信，否则一事无成。
C. 告诉我们遇事要实事求是，灵活变通，不要死守教条。
D. 告诉我们做什么事情都要认真，不要丢三落四。
5. 请你至少写出2个带“履”的成语。
（八）掩耳盗铃
百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负;以椎①毁之，钟况然②有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
【注释】①椎:槌子②况(huàn g)然：形容钟声很大。
1. 解释下列加点的字词。
（4分）
（1）欲负．而走（）（2）恐．人闻之（）
（3）而夺．己也（）（4）遽．掩其耳（）
2. 把下列语句翻译成现代汉语。
（4分）
（1）以椎毁之，钟况然有声。
（2）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
3.请你说说这则寓言的寓意。
（2分）
4. 成语就出自本故事，请你写出一个与它意思相近的成语。
（2分）。
小学六年级文言文练习三篇(欲食半饼喻,郑人买履,杨布打狗)
欲食半饼喻①譬如②有人，因其饥故，食七枚煎饼。
食六枚半已，便得饱满。
其人恚悔③(嗔恙)，以手自打，而作是言:“我今饱足，由此半饼。
然前六饼，唐④自捐弃⑤。
设⑥知半饼能充足者，应先食之。
”【注释】①出自《百喻经》，旧题《百句譬喻经》，是一部以寓言来阐述道理的著作。
②譬(pì)如：比如。
③恚悔(huìhuǐ)：悔恨。
④唐：空，徒然⑤捐( juān)弃: 抛弃。
⑥设：假如；如果。
一、翻译下列划线词语。
因其饥故：食六枚半已：而作是言：由此半饼：二、翻译下列句子。
我今饱足，由此半饼。
然前六饼，唐自捐弃。
设知半饼能充足者，应先食之。
三、此寓言讽刺了什么样的人？郑人买履①郑人有欲买履者，先自度②其足而置之其坐③。
至之市④而忘操之。
已得履，乃曰: “吾忘持度⑤。
”反⑥归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰: “宁信度,无自信也。
”【注释】①履: 鞋子②度(duó)：动词，用尺子度量。
③坐：同“座”，座位。
④至之市：等到了集市。
之:动词，到...去，前往。
⑤度(dù)：名词，量好的尺码。
⑥反：同“返”，返回。
一、翻译下列划线词语。
郑人有欲买履者：及反，市罢：二、翻译下列句子。
宁信度，无自信也。
三、这篇小故事告诉我们什么道理？杨布打狗杨朱①之弟曰布，衣②素衣而出，天雨，解素衣，衣缁③衣而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑④之。
杨朱曰:“子无扑矣，子亦犹是也。
向者⑤使汝狗白而往黑而来，岂能无怪⑥哉？”【注释】①杨朱:先秦哲学家，战国时期魏国人。
②衣:穿。
③缁(zī) :黑色。
④扑:打、敲。
⑤向者:刚才。
向，从前，往昔。
⑥无怪:不要以....为怪。
无:同“毋”不、不要；怪:以.....怪。
一、翻译下列划线词语。
衣缁衣而反：子亦犹是也：二、翻译下列句子向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?三、下列对文章内容理解错误的一项是（）A.这个故事告诉我们要学会换位思考，理解别人。
七年级语文上册第六单元22寓言四则杞人忧天过关练习新人教版
《杞人忧天》过关练习一、文学常识列御寇：家，郑国人，有《》，内容多为民间故事、寓言和神话传说，如《愚公移山》、《纪昌学射》《薛谭学讴》等。
二、词语解释1.天地崩坠崩坠：2.身亡所寄亡：寄：3.又有忧①彼之所忧者之：忧①：4.因往晓之因：晓：5.积气耳耳：6.若屈伸呼吸若：屈伸：7.终日在天中行止行止：8.奈何忧崩坠乎奈何：9.天果积气果：10.不当坠耶耶：11.只使坠只使：12.亦不能有所中伤中（zhòng）伤：13.奈地坏何奈……何：14.积块耳积块：15.充塞四虚四虚：16.躇（chú）步跐蹈：17.其人舍然大喜舍然：舍：三、句子翻译1.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？译：2.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？译：3.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
译：四、文意理解1.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（寓意）2.从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?杞人忧天：五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
沈屯子多忧沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城，内乏粮，外阻救，蹙然兴叹不已。
友拽之归，日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。
家人因劝出游，以纾③其意。
忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐道上行人必有受其刺者。
”归忧益重。
家人为之请巫。
巫曰：“稽冥籍④，若来世当轮回作女人。
所适⑤夫麻哈也，貌甚陋。
”沈忧病转剧。
亲友来省者慰曰：“善自宽，病乃愈耳。
”沈曰：“若欲吾宽，须杨文广围解，负竹者归家，麻哈回作休书见付乃得也。
”（选自明代刘元卿《贤奕编》) 【注】①杨文广：北宋名将。
②悒悒yì：闷闷不乐。
③纾：解除④冥籍：阴间的书簿。
⑤适：侍奉，这里是“嫁”的意思。
1．解释下列加点字的意思。
（1）蹙然兴叹不已．已：（2）忽见负．竹入市者负：（3）归忧益．重益：（4）则又念．曰念：2．选出下列句子断句正确的一项（）A．竹末甚锐道上/行人必有/受其刺者B．竹末甚锐/道上行人/必有受其刺者C．竹末甚锐/道上行人必有受/其刺者D．竹末甚锐/道上行人必有/受其刺者3．用现代汉语写出下列句子的意思。
悲剧寓言故事文言文练习
悲剧寓言故事文言文练习
寓言故事：鹰与乌鸦
从前，有一只鹰和一只乌鸦住在同一个森林中。
鹰自视甚高，
总是飞得很高很远，为此骄傲自满。
乌鸦则嘲笑鹰的自大，并总是
喜欢挑衅和讽刺。
有一天，鹰和乌鸦在一棵大树的栖息地上发生了争执。
乌鸦对
鹰说：“你虽然能飞得很高很远，但你却无法像我一样灵活地在树
枝间跳跃，你真是个笨鸟！”鹰感到非常愤怒，于是对乌鸦说：“小鸟，你虽然能在树枝之间跳跃，但你永远无法像我一样触摸蓝天。
你只是一个终身被封锁在树枝上的普通鸟。
”争吵越来越激烈，最
终他们决定通过一场比赛来证明谁才是最好的鸟。
比赛的规则是，在一条河上，谁能从一个岸边飞到另一个岸边，并在那里找到一颗金苹果，谁就是最好的鸟。
鹰和乌鸦都迫不及待
地开始了比赛。
鹰飞得非常高，几分钟后就到达了另一个岸边。
他在那里找到了一颗金苹果，非常得意地叼走回来。
乌鸦看到鹰的成功，感到非常沮丧，因为他知道自己无论如何都无法达到鹰的高度。
在比赛结束后，乌鸦找到了一颗普通的苹果，他感叹道：“我不是如此高飞的鸟，但我仍然有我的优势。
我可以找到其他适合我的方式来获得满足和成功。
”
从此以后，乌鸦放下了对高度的嫉妒和挑衅，开始专注于自己的特长和长处。
他学会了用智慧和聪明才智来解决问题，并发现了许多新的方式来充实自己的生活。
这个寓言故事提示我们，每个人都有自己独特的优势和价值，关键在于发现和运用这些优势。
与其嫉妒别人的成功，我们应该专注于自己的成长和发展，不断探索适合自己的道路。
小古文练习《狐假虎威》
小古文练习《狐假虎威》
一、狐假虎威
虎求①百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢②”食我也。
天帝使我长③百兽，今子食我，是逆④天帝命也。
子以我为不信⑤，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走⑥乎？”虎以为然⑦，故遂⑧与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏⑨已而走也，以为畏狐也。
[注释] ①求：搜求，寻找。
②无敢：不敢。
③长（zhǎng）：首领。
这里用作动词，当首领。
④逆：违抗。
⑤不信：不真实，说假话。
⑥走：跑，逃走。
⑦然：正确，有道理。
⑧遂：于是，就。
⑨畏：害怕。
1．下列句子中的“之”分别指谁？（填序号）
①它，指狐狸；②它，指老虎。
虎以为然，故遂与之行
兽见之皆走
2．“兽见之皆走”的原因是（）
A．野兽知道狐狸是老天爷派来当它们的首领的，因此害怕它。
B．野兽看到狐狸和老虎在一块儿，知道了狐狸的厉害，都想躲避狐狸。
C．野兽看到了狐狸身后的老虎，都害怕老虎。
D．狐狸和野兽打好了招呼，它们一块儿来蒙骗老虎。
3．下面的词语和“狐假虎威”所蕴含的道理相似的一项是（）A．仗势欺人B．见机行事C．借花献佛D．取长补短
4．老虎看到眼前的这一切时，心里会想些什么呢？结合短文，展开想象写一写。
二、答案解析：
1．①；②
2．C
3．A
4．老虎心想：这小狐狸说的话果然是真的，大家居然都这么害怕它，我还是放它走吧。
文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文(精选15篇)
文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文（精选15篇）文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文（精选15篇）文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文篇1作为语言的四种基本技能之一的阅读是语文学习中非常重要的一个组成部分。
要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。
以下是小编收集整理的文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握文章的重点内容，并有所启发和收获。
文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
(选自《说苑正谏》)[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[实战演练]1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉( ) ⑴而不知黄雀在其傍也( )⑴黄雀延颈( )2、下列句子中的其各指代什么?⑴园中有树，其上有蝉( ) ⑴不知螳螂在其后也( )⑴而不知黄雀在其傍也( ) ⑴而不知弹丸在其下也( )3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么?有何比喻义?5、这个故事能给我们哪些启示?螳螂捕蝉参考答案：1、⑴要;⑴旁边;⑴伸2、⑴树;⑴蝉;⑴螳螂;⑴黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑴不能见利而忘害，居安而忘危。
⑴看问题要全面，不能主观片面。
螳螂捕蝉参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。
黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。
文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文篇2《螳螂捕蝉》教学设计九作者：扬中市实验小学陆智华转贴自：转载点击数：77《螳螂捕蝉》教学设计九执教：扬中市实验小学陆智华一、导入新课同学们，咱们要上的课文是——螳螂捕蝉，（教师板书课题）这两个字是形声字，同学们已经能根据声旁准确地读出读音了，咱们大声地念念它，好吗？读“螳螂”二字——齐读课题过渡：螳螂捕蝉是个有趣的寓言故事，这个故事中蕴藏着非常深刻的道理，想知道吗？二、自读课文，概括课文主要内容1、轻轻地打开课本，认真地读读课文，碰到生字，对照着文后的生字表认认、记记，争取把课文读正确，读流利了。
文言文寓言故事阅读训练
文言文寓言故事阅读训练虎求百兽而食之,得狐,狐曰：“子无敢食我也;天帝使我长①百兽；今子食我,是逆天帝命也;子以我为不信,吾为子先行；子随我后,观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然,故遂与之行;兽见之皆走;虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也;注：①长：做首领;1．解释下列加点的字;1子无．敢食我也： 2兽见之皆走．：3吾为子．先行： 4故．遂与之行：2．翻译下列句子1天帝使我长百兽2子以我为不信3．根据故事内容给题目写出相应的成语;4．请写出这则寓言的寓意;郑人买履郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐；至之市而忘操之;已得履,乃曰：“吾忘持度;”反归取之;及反,市罢,遂不得履;人曰：1“何不试之以足”2 曰：“宁信度,无自信也;”1．找出下列句子中的通假字;1而置之其坐通 2反归取之通2．下列加点词语意思不相同的一项是 ;A．先自度其足．何不试之以足． B．宁信．度无自信．也C．郑人有且置履．者遂不得履． D．先自度．其足吾忘持度．3．解释“之”字在句子中的意义;1反归取之 2何不试之以足3至之市而忘操之4．翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容;5．为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”列子学射列子①学射,中矣,请于关尹子;尹子曰：“子知子之所以中者乎”对曰：“弗知也;”关尹子曰：“未可;”退而习之三年,又以报关尹子;尹子问：“子知子之所以中乎”列子曰：“知之矣;”关尹子曰：“可矣,守而勿失②也;非独射也,为国与身亦皆如之;故圣人不查存亡,而察其所以然;”①列子:名御寇,战国时郑国人；子：写在姓氏后,对人的尊称;②守而勿失:记住他,不要忘记;1．解释文中加点的词;1请于．关尹子 2又以报．关尹子2．翻译文中画线的句子;3．这个故事说明了什么道理守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死;因释其耒而守株,冀复得兔;兔不可复得,而身为宋国笑;1．解释文中加点的词;1兔走．触株 2因释．其耒而守株3冀．复得兔 4而身．为宋国笑2．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎3．翻译文中画线的句子;4．宋人为什么不会再得到兔子薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归;秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云;薛谭乃射求反,终身不敢言归;1．解释下列加点的词在文中的意思;1未穷．青之技 2秦青弗．止;3响遏．行云; 4薛谭乃射．求反2．翻译：薛谭乃射求反,终身不敢言归;3．薛谭身上有无可取之处如果有,是什么一毛不拔一猴死,见冥王,求转人身;王曰：“既欲做人,须将毛尽拔去;”即唤夜叉拔之;方拔一根,猴不胜痛叫;王笑曰：“看你一毛不拔,如何做人”1．解释加点的词语;1方．拔一根 2既．欲做人3拔之． 4不胜．．痛叫2．翻译画线句子;3．文中有一成语是 ,它的意思是：苏州市初一语文第二学期期末模拟试卷第一部分基础知识25分1．根据汉语拼音写出汉字;4分①zhé伏②繁yǎn ③人迹hǎn 至④芳草如yīn______2．下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正; 4分在炎热的夏季,真想去海边感受那浩翰无边的奔腾深蓝,想领略阳光铺陈的银色沙摊,想聆听椰林与海风的呢喃绪语,想品位海蟹横行的无穷趣味;3．名句默写;10分①______________,卷舒开合任天真; 李商隐赠荷花②______________,带月荷锄归; 陶渊明归园田居③______________,只有香如故; 陆游卜算子咏梅④当窗理云鬓,______________; 木兰诗⑤足蒸暑土气,______________; 白居易观刈麦⑥马作的卢飞快,______________; 辛弃疾破阵子⑦ ______________,都护在燕然; 王维使至塞上⑧晴川历历汉阳树,______________; 黄鹤楼⑨______________,彩笔新题断肠句; 贺铸青玉案4．名着阅读;4分①“官封弼马心何足,名注齐天意未宁”这副对联写的是西游记中的孙悟空,是哪一件事情使得他虽“名注齐天”了,但“意”却“未宁”的1分_______________________________________________________________________②西游记中,唐僧师徒在五庄观,因什么事惹恼了观主镇元仙后来,镇元仙与孙悟空有什么约定最后,是谁帮唐僧师徒解了围,促成镇元仙与悟空完成约定3分_______________________________________________________________________5．阅读下列的一则新闻,按照要求回答问题3分截至4月5日23时30分,全国确诊感染H7N9禽流感患者增至16人,上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例,其中6人死亡;此次H7N9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡,系全球首次;预防H7N9禽流感的措施有:①吃熟食, 病毒100℃中1分钟即可灭活;②特别注意尽量直接接触病死禽、畜;③勤洗手、室内勤通风换气;④若有发热及呼吸道症状,戴上口罩,尽快就诊;①上面这则消息的划线句子中有一处错误,请你找出并修改一下;1分_______________________________________________________________________②请你概括一下新闻的主要内容;2分_______________________________________________________________________第二部分阅读理解45分阅读下面文言文,完成6—9题;8分黔无驴,有好事者船载以入;至则无可用,放之山下;虎见之,庞然大物也,以为神;蔽林间窥之,稍出近之,愁愁然,莫相知;他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也;然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏;稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之;虎因喜,计之曰：“技止此耳”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去;噫形之庞也类有德,声之宏也类有能,向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取;今若是焉,悲夫6．下面哪一组句子中加点词的意义相同2分A．有好事者船载以．入B．然．往来视之遂以．名楼黄鹤楼国人视之漠然．七子之歌C．益习．其声D．断其喉,尽其肉,乃去．普少习．吏事赵普我以日始出时去．人近两小儿辩日7．下列选项中加点字的用法和例句不同的是哪一项2分例句：驴不胜怒,蹄．之;A．缘坡植牡丹、芍药,人不得上．于园B．遂以名．楼黄鹤楼C．则以钳．搏之以虫治虫D．每至晴初霜．旦三峡8．文章开头交待“黔无驴,有好事者船载以入;”有什么作用1分____________________________________________________________________9．这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事;有人认为,驴子的悲剧不可避免；也有人认为,驴子的悲剧完全可以避免;对此,你有什么看法,写出你的观点及理由;3分_________________________ _________________________________________10．翻译下文中划线的两句话;4分华歆、王朗俱乘船避难;有一人欲依附,歆辄难①之;朗曰：“幸尚宽,何为不可”后贼追至,王欲舍所携人;歆曰：“本所以疑,正为此耳;既已纳②其自托,宁可以急相弃邪”遂携拯如初;世以此定华、王之优劣; 世说新语注①难：刁难、为难; ②纳：接受、允许①后贼追至,王欲舍所携人;答____________________________________________________________________②世以此定华、王之优劣;答____________________________________________________________________阅读月迹选段,回答11－13题;8分我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的;院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿;我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多;月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西;“奶奶,那月上是什么呢”我问;“是树,孩子;”奶奶说;“什么树呢”“桂树;”我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好象有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了;奶奶瞧着我们,就笑了：“傻孩子,那里边已经有人了呢;”“谁”我们都吃惊了;“嫦娥;”奶奶说;“嫦娥是谁”“一个女子;”哦,一个女子;我想：月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的,那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了;“有三妹漂亮吗”“和三妹一样漂亮的;”三妹就乐了：“啊,啊月亮是属于我的了”三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来；看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒;我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的;奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说：“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆;捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子;大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了;奶奶说：“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧;”我们越发觉得奇了,便在院里找起来;妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上、磁花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了;我们来了兴趣,竟寻出了院门;院门外,便是一条小河;河水细细的,却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光;我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了：“月亮在这儿”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿”我两处去看了,两处的水里都有月亮；沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了;我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮;我想,我的眼睛里也一定是会有的,噢,月亮竟是这么多的：只要你愿意,它就有了哩;我们坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说：“你们说,月亮是个什么呢”“月亮是我所要的;”弟弟说;“月亮是个好;”妹妹说;我同意他们的话;正像奶奶说的那样：它是属于我们的,每个人的;我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上;我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿;11．假如你就是文中的一个孩子,请你用简洁的语言告诉大家你们做了什么;2分______________________________ _________________________________12．奶奶说：“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧;”请你跟孩子们一起找,写出你们在哪些地方找到了“月亮”,并分别指出这些地方的“月亮”具体指什么;3分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________13．从选段最后有关“月亮是个什么”的对话中,你认为在孩子们的心目中,月亮还只是天上的那轮明月吗请结合选段的相关内容作简要说明;3分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________ 阅读下面文章,完成14—16题;8分百岁兰1百岁兰的样子怪异,就像是死后被冲上海滩的一堆烂叶子;它不仅怪异,而且极为罕见,仅见于纳米比亚和安哥拉的沙漠中;它是安哥拉的国花;2百岁兰被认为是一种活化石,是来自侏罗纪时期的残留物;在侏罗纪时期,像百岁兰这样的裸子植物主宰着陆地风景;随着时间推移,类似的植物逐渐消失,百岁兰却历尽时艰,挺过环境和气候的巨变,一直延续到了今天;3百岁兰生长自一根短粗的木头似的树干,只有两片叶子从树干底部持续生长,还有一根长且粗的主根;发芽后,子叶长到2 5～3 5毫米长度,不久后出现两片永久性的叶子,长在子叶对面,并且在百岁兰一生中持续生长;它们最终长到2～4米长度,然后被风沙折磨得开叉,碎裂成多个条状,看上去就像一堆乱七八糟的叶子,从而再也看不出只有两片叶子的原貌;4两个生长中的子叶芽的末梢死亡后,它们的底部继续往侧面生长,这导致茎的便圆锥形延长,由此产生沟槽,叶子便从沟槽中生长出来;百岁兰也是雌雄异体,拥有独立的雄株和雌株;花粉从雄株到雌株球果的传播也是由昆虫来完成的,其中大多数是苍蝇,偶尔也有黄蜂和蜜蜂,它们都是被雄株和雌株球果产生的“花蜜”吸引来的;5百岁兰的年龄很难确定,但它们很长寿,能活1000年甚至更久,一些个体或许已有2000岁以上;这种植物通过自己叶子上面的结构吸收水分,采集来自夜间形成的露水中的湿气;科学家推测,百岁兰运用的是景天酸机制的光合作用,如果真是这样,它就是已知唯一这样做的裸子植物;不过,目前这方面的证据相互矛盾;6百岁兰因生长缓慢被认为是濒危植物,收藏者则对较为古老的百岁兰趋之若鹜;尽管这样,仍然存在相当数量的野生百岁兰;百岁兰在安哥拉的受保护程度好于在纳米比亚,这是因为安哥拉的地雷集中度相对较高,在一定程度上吓阻了追逐百岁兰的人;7百岁兰可以用种子栽培,从珍奇植物种子商那里可以买到百岁兰的种子;种子必须在头几个星期里保持湿润,同时保持尽量高的热量和光照;从野外采集的种子经常被霉菌严重感染,这使得它们发芽后很快就腐烂;来自植物园或其他栽培源的种子则清洁得多,因而不容易腐烂;14．这篇文章分别介绍了百岁兰哪些方面的知识2分______________________________ _________________________________ 15．百岁兰为什么看不出两片叶子的原貌3分______________________________ _________________________________16．“它们很长寿,能活1000年甚至更久,一些个体或许已有2000岁以上”,加点的“或许”能否去掉为什么3分______________________________ _______________________________________________________________ _________________________________阅读下列文章,完成17—21题; 17分天上飘下来的礼物孙道荣①收衣服的时候,发现一个衣架子是空的,探身往楼下一看,果然又被风刮到楼下去了,喊儿子,去,到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来;儿子愉快地答应着,蹦蹦跳跳地下楼去了;②风大的时候,晾晒在阳台上的衣服,常有一两件会被刮到楼下;一楼的林老太太,人有点孤僻,不太好说话;记得刚搬来的时候,一次衣服刮到她家院子里去了,我下楼敲门,想进她家院子捡一下;敲了半天,老太太连门都不肯开,“你到院子外去拿;”③奇怪的是,儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘;那天,又一件衣服掉楼下院子里了,我看看,离栅栏不远,估计拿根竹竿就能挑出来;我让儿子下去挑挑看;儿子趴在栅栏边,用竹竿往里钩衣服的时候,林老太太突然走进了院子,儿子吓得不知所措,我站在阳台上,也隐隐约约听见她说,下次衣服再掉下来,你就从我家进来拿,好不好儿子点点头;就这样,衣服再被风刮到楼下的院子里,都是儿子去捡;④儿子似乎也挺乐意干这活;每次下去捡衣服,都要好大一会儿才回来;问儿子,在林奶奶家都干什么了林奶奶喜欢清静,不要打扰了林奶奶;儿子歪着头说,没有啊,林奶奶可喜欢我了,跟我说了好多话;林奶奶告诉我,她孙子跟我差不多大呢,可是,她只看过他的照片,孙子在美国,还从来没回来过呢;⑤关于林老太太,我也听社区工作人员谈起过;他们告诉我,林老太太唯一的儿子在美国,很多年没回来过了;老伴去世得早,儿子出国后,老太太就一个人生活;退休后,生活更孤单了,常常一个人闷在家里,跟外面的联系越来越少了,人也变得越来越乖僻;原来是这样;难怪那次我去敲门,她连门都不肯开;社区工作人员说,你们住她楼上,帮我们留意点,也尽量给老人点照顾;我点点头,又摇摇头,真不知道,怎样帮这个孤僻的老太太;⑥日子平淡地过去,风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去;儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼;他快乐得像一阵风;有时候,我会问儿子,楼下的林奶奶生活得怎么样啊儿子想想,说,林奶奶看到我的时候,是很开心的啊;⑦一次,儿子下去捡衣服,回来的时候,手上多了一把花花绿绿的糖果;儿子说,这是林奶奶给的,是林奶奶家的叔叔,从美国寄回来的;儿子还自豪地说,我还帮林奶奶念了信呢,是叔叔写给林奶奶的;儿子手上拿的衣服,叠得方方正正;儿子说,咱们家的衣服掉下去后,林奶奶捡起来,帮我们又洗了下,晾干了;我的心里,酸酸的,感动;⑧我们和楼下的老太太,仍然没有什么来往;我们的儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼;他快乐得像一阵风;有时候,从楼下林老太太的家里,会传来“咯咯”的笑声,一个童声,另一个很苍老;⑨春节,我们一家回老家去了;回来时,才听说楼下的林老太太突然去世了,据说是无疾而终;我们注意到,儿子的眼圈红了;⑩人们在整理老人的遗物时,看到了一个日记本,记录下了她最后的日子;基本上是流水账,但是,老人在日记里多次提到,从楼上刮下来的衣服,以及下来捡衣服的小男孩;老人的日记里,反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物;”我明白老人的话;那也许是老人孤寂的生活里,最后一点期盼;选自青年文摘17．本文写了一件什么事,请用简洁的语言概括出来;3分______________________________ _________________________________18．文章第③段中“奇怪的是,儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”,仔细阅读文章,哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘4分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________ 19．第⑤段内容是否可以删除请说明理由;3分______________________________ _________________________________ ______________________________ _________________________________ 20．第⑦段中“我的心里,酸酸的,感动”;我为什么心里“酸酸的,感动”4分______________________________ _________________________________ 21．如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义3分______________________________ _______________________________________________________________ _________________________________第三部分写作60分22．阅读下面的文字,根据要求作文;把目光放在底处,看一看街上那些生活在底层的人们,比如工地上的劳工,比如沿街的小贩……把目光放在底处,关注一下身边默默服务的人们,比如校园内的清洁工、比如收发室的老大爷……把目光放在底处,你会看到,是他们,让你我的生活变得如此温馨而美丽;请以“把目光放在底处”为话题,写一篇500字的文章除诗歌外体裁不限;。
七年级文言文专题-寓言故事-专项练习
经典·寓言故事一、【AB】【必做】阅读下面文段，回答问题。
（5分）工之侨①得良桐②焉，斫③而为琴，弦而鼓④之，金声而玉应⑤，自以为天下之美也。
献之太常⑥，使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸⑦漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑧，作古款焉；匣而埋诸土⑨，期年出之，抱以适⑩市，贵人过而见之，易⑪之以百金，献之朝，乐官传视，皆曰：“希世⑫之珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂⑬独一琴哉？莫不然矣。
”（选自刘基《郁离子》）【注释】①工之侨：虚构的人名。
②良桐：上等的桐木，即梧桐，是制作古琴的好材料。
③斫（zhuó）：砍削。
④弦而鼓：装上琴弦弹奏。
弦：装上琴弦，名词活用作动词。
鼓：演奏。
⑤金声而玉应：发出的声音像金属和玉器相互碰撞应和。
⑥太常：太常寺，祭祀礼乐的官署。
⑦诸：兼词，之于。
⑧篆工：刻字的工匠，刻字多用篆体字。
⑨匣而埋诸土：（把它）装在匣子里并埋在泥土中。
匣，装在匣子里，名词活用作状语。
⑩适：到……去。
⑪易：换，交易。
⑫希世：世上少有。
希，通“稀”。
⑬岂：难道。
1.请解释下列加点词的意思。
（2分）（1）期．年出之（满）（2）莫不然．矣（如此，这样）【解析】本题考查对常见文言字词（实词、虚词）意义的理解。
解答本题要依据句意，结合所学知识推断字词的含义。
①句意为：过了一年挖出来。
②句意为：没有（一件事情）不是这样的。
2.工之侨的琴最初不被国工认可，后来为什么又被众人视为珍宝？这一故事揭示了什么社会现象？（3分）原因：工之侨把他的琴仿古化制作了，他人认为这把琴是古代珍宝。
揭示现象：很多人都习惯从事物外表判定事物好坏，而不看本质。
103【解析】本题考查对文言文内容的理解与分析的能力。
从国工“视之”并说“弗古”，可知国工不认可琴的原因是琴的外表看上去不古旧。
文中工之侨“谋漆工”“谋篆工”“匣而埋诸土”等一系列行为的目的就是要让琴的外表看上去古旧，这也是众人将琴视为珍宝的原因。
《孟子》寓言故事小练习 教师版
《孟子》寓言故事小练习班级姓名一孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：‚此非吾所以处吾子也。
‛遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：‚此又非吾所以处吾子也。
‛复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：‚此可以处吾子矣。
‛遂居焉。
1.源自这段文字的历史典故：二齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。
其妻问其所与饮食者，则尽富贵也。
其妻告其妾曰：‚良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也。
而未尝有显者来。
吾将瞷良人之所之也。
‛蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。
卒之东郭墦间之祭者乞其馀，不足，又顾而之他。
此其为餍足之道也。
其妻归，告其妾曰：‚良人者，所仰望而终身者也，今若此!‛与其妾讪其良人，而相泣于中庭。
而‚良人‛未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
2.你读了这个寓意故事的感悟：讽刺了那些无耻的为钻营富贵利达而抛弃人格尊严、进行狡诈欺骗的无耻之徒，揭露了他们表面上道貌岸然而实则内心肮脏的本性（男人在家充老爷，在外装孙子）往届学生答案：借来的虚荣浮华终会破散（覃昊天）。
再完美的谎言也有被现实甩耳光的那一天（李卯灵）。
牛皮总是会被吹破的（曾晓佳）。
人前风光可能背后潦倒（宋佳欣）。
死要面子活受罪（朱柯昊刘宇婷）。
不要把用低贱手段获得的成果得意地炫耀给人看（罗逸飞）。
贫贱不能移（李淳楷）。
不要让爱你的人失望（李阳）。
追求富贵要找正确的方法，不要不择手段（杨思奇）。
三孟子谓戴不胜①曰：‚子欲子之王之善与?我明告子：有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸?‛曰：‚使齐人傅之。
‛曰：‚一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳②之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣。
子谓薛居州，善士也，使之居于王所。
在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善?在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善?一薛居州，独如宋王何?‛ (《滕文公下》)【注释】①戴不胜：人名，宋国大臣。
文言文《争雁》的练习
文言文《争雁》的练习1. 文言文《争雁》的答案昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹①。
”其弟争曰：“舒雁②烹宜，翔雁燔③宜。
”竟斗而讼于社伯④。
社伯请剖雁烹燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
——《应谐录》注：①烹，煮。
②舒雁，即鹅。
③燔，烤。
④社伯，地方上的长者。
释文：从前有个人看到天上的飞雁，准备拿弓射击，一边说：“射下来就煮着吃。
”他的弟弟争着说：“鹅才适宜煮着吃，雁要烤着才好吃。
”互相竟争吵起来，而且同到地方上的长者那里去评理。
长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。
随后兄弟俩再去找天上的飞雁，早已又高又远地飞走了。
这是一个耳熟能详的故事，但好多人却说不出其真正的寓意，这里我告诉大家：表面意义是不要一味无休止去争论做一件事的*** ，而错过完成它的机会。
引申意义是完成一项事业、实现一个理想，就象猎雁而烹一样，不但有阶段性，而且还有时效性。
不完成前一个阶段的任务，是无法进入下一个阶段的；不把握时机即使条件具备了，同样无法达到目的。
它告诉人们：事情要分清本末主次和轻重缓急，否则一事无成。
2. 争雁文言文阅读答案兄弟争雁【原文】昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。
”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁宜燔。
”竟斗而讼于社伯。
社伯请剖雁，烹燔半焉。
已而索雁，则凌空远矣。
【注释】1睹：看见。
2援：引；拉。
3烹：烧煮。
4舒雁：栖息的大雁。
5宜：合适。
6燔（fán）：烤。
7竞斗：争吵；争吵。
8讼（sòng）：诉讼。
9社伯：相当于现在的村长。
社，古代地区单位之一，二十五家为社。
10已而：不久；后来。
11索：寻找。
【翻译】从前，有个人看见一只正在飞翔的大雁，准备拉弓把它射下来，并说道：“一射下就煮来吃。
” 弟弟表示反对，争着说：“栖息的大雁适合煮着吃，飞鸿的大雁适合烤着吃。
” 两人一直吵到社伯那儿。
社伯建议把大雁剖开，一半煮食，一半烤食。
等到兄弟两个再次去射大雁时，大雁早就飞远了。
经典寓言故事文言文练习
经典寓言故事文言文练习经典寓言故事文言文练习一、原文阅读齐桓公好服紫，一国尽服紫，当是时也，五素不得一紫。
桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国尽服紫，紫不贵则民不贱其服，一国尽服紫，百姓何为皆有拒我之心？”管仲对曰：“彩出于蓝而胜于蓝，紫出于蓝而胜于蓝，皆出于蓝也。
出于蓝者不胜于蓝，犹出于子者不胜于子也。
吾国之山泽，民无用于焉，数见于妇人之首而未尝用于蓝，于是乎有绩之妇人以过市者以千数。
我教百姓种蓝以游于市，上为台以游于酒旗之侧，高者三仞以为蓝，献之司市，司市使未饰者数十人登而极者，若舞而降之，令其自饰登而极者二百人，男女各半，此岂齐民之死未暇急治哉？”桓公曰：“善。
”乃多买之五大夫之冠，贵甚。
于是齐国贵胜紫，朝暮行此。
桓公将伐宋，至鲁，鲁人不敢轻，也不敢言，东舍曹国而北舍宋国。
去齐七百里，去鲁七百里，去宋加倍有千里云。
二、问题设计1、齐桓公喜欢穿紫色的衣服，结果全国范围内都流行穿紫色衣服，这说明什么？2、管仲是如何解决这个问题的？3、齐桓公为什么要多买五大夫的帽子？4、齐桓公攻打宋国时为什么鲁国人不敢轻视？三、答案解析1、齐桓公喜欢穿紫色的衣服，结果全国范围内都流行穿紫色衣服，这说明上行下效，影响深远。
领导者、决策者的行为会对群众产生示范效应，如果领导者、决策者有不当的行为，会因为这种示范效应而扩散到整个社会。
2、管仲提出了“彩出于蓝而胜于蓝”的理念，认为紫色优于蓝色，建议百姓从种蓝草织蓝布转化为种紫草织紫布，成功地解决了紫色衣料供需矛盾，也从根本上杜绝了“齐国之民死未暇急治哉”的状况。
3、齐桓公多买五大夫的帽子，是为了让五大夫的帽子成为高贵的象征，从而提升自己的身份地位。
这也是一种上行下效的策略。
4、鲁国人不敢轻视齐桓公攻打宋国的原因是因为齐桓公在攻打宋国之前已经通过多买五大夫的帽子提升了自己的身份地位，使得鲁国人认为齐桓公已经成为一位高贵的统治者，攻打宋国也不是轻率的行动。
这也是管仲的策略之一，通过提高领导者的身份地位来提升国家的形象和声望。