2制作信息卡
oc信息卡模板
oc信息卡模板（实用版）目录1.OC 信息卡简介2.OC 信息卡模板内容3.OC 信息卡的应用场景4.如何制作 OC 信息卡正文一、OC 信息卡简介OC 信息卡，全称为“原创角色信息卡”，是一种用于描述原创角色信息的卡片，常见于二次元创作、角色扮演、同人创作等领域。
通过 OC 信息卡，创作者可以清晰、直观地向读者展示角色的外貌、性格、背景等各个方面的特点，方便读者更好地理解角色和作品。
二、OC 信息卡模板内容一个完整的 OC 信息卡模板通常包括以下几个部分：1.角色基本信息：包括角色名称、昵称、性别、年龄、身高、体重、生日、星座等基本信息。
2.角色外貌描述：包括角色的发色、眼睛颜色、脸型、服装、饰品等外貌特征，以及角色的个性、气质等印象描述。
3.角色背景设定：包括角色的出身地、家庭背景、成长经历、人际关系等背景设定。
4.角色性格特点：包括角色的性格特点、喜好、习惯、口头禅等性格描述。
5.角色能力设定：包括角色的能力、技能、战斗方式等能力设定。
6.角色经历与故事线：包括角色在故事中的重要经历、故事线、角色发展等描述。
三、OC 信息卡的应用场景OC 信息卡广泛应用于以下场景：1.二次元创作：创作者可以通过 OC 信息卡，清晰地向读者展示角色的特点，方便读者理解和接受作品。
2.角色扮演：在角色扮演活动中，玩家可以通过 OC 信息卡了解角色的特点，更好地演绎角色。
3.同人创作：在同人创作中，OC 信息卡可以帮助创作者更好地理解和把握原作中的角色，创作出更有趣的同人作品。
四、如何制作 OC 信息卡制作 OC 信息卡需要以下步骤：1.确定角色的基本信息：首先要确定角色的名称、昵称、性别、年龄等基本信息。
2.设计角色的外貌：设计角色的发色、眼睛颜色、脸型、服装等外貌特征，并描述角色的气质、印象等。
3.设定角色的背景：设定角色的出身地、家庭背景、成长经历、人际关系等背景设定。
4.描述角色的性格：描述角色的性格特点、喜好、习惯、口头禅等性格特征。
第二单元整体教学设计-八年级语文上册(统编版)
统编初中语文八年级上册第二单元整体教学设计【教材简析】本单元的课文都与“生活记忆”“重要他人”有关，选编的四篇课文《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》和《美丽的颜色》，前两篇是回忆性散文，后两篇是人物小传。
回忆性散文和传记的共同特点是：都以记人为主，内容真实，事件典型，同时注重艺术表现。
但在人物刻画上，这几篇文章又各具特色。
其中《藤野先生》刻画多起典型事件，《列夫·托尔斯泰》恰到好处地运用了欲扬先抑的写作手法，《回忆我的母亲》语言风格平实质朴，《美丽的颜色》大量运用了传神的细节描写，并引用传主日记，均为后文单元核心任务的完成提供了经典指导。
结合这些共同点及本单元写作训练《学写传记》的要求，我们设计了布置“‘重要他人’人物主题馆”的任务。
通过搜集名人主题馆资料，学习选取典型物件和通过具体事例来表现人物特点的方法；通过布置“名人主题馆”，学习将叙述、议论和抒情相结合，写出人物平凡中的伟大和伟大中的平凡；通过举办“‘重要他人’人物主题馆”展览，在实践中掌握本单元选材真实、事件典型、注重细节等要义。
由对课文名人写普通人和名人写名人的学习，到由自己动手写心目中“重要他人”的布展过程中，增进对他人的了解，提升他人的人格魅力。
各课段之间层层递进，从样例展示、方法指导逐步过渡到自主创作，直到完成单元作品。
【单元知识建构】【课标导向】《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7——9年级）的课程目标，在“阅读与鉴赏”中要求引导学生“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法”，并“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验”。
在课程内容中，本单元的课文契合“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表达”的要求，其第四学段（7——9年级）旨在引导学生“阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语音、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵”。
幼儿园英语卡片制作教育教案 幼儿园英语教育
幼儿园英语卡片制作教育教案一、前言在幼儿园的英语教育中，教师们常常面临如何生动有趣地教授英语知识的难题。
而英语卡片制作教育教案是一种非常有效的教学方法，能够吸引幼儿的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
本文将探讨如何制作英语卡片，并结合具体教案，帮助幼儿园教师更好地开展英语教育工作。
二、英语卡片的制作1. 确定主题在制作英语卡片时，首先需要确定主题。
主题可以包括颜色、动物、水果、数字等，根据幼儿的芳龄和学习内容进行选择。
2. 准备材料制作英语卡片需要准备硬纸板、彩色笔、图片、胶水等材料。
硬纸板要选择质地较好的，以保证卡片的耐用性。
3. 制作过程将硬纸板根据需要切割成统一大小的卡片，然后在卡片上写上相关的英文单词或短语，并与之相对应的图片。
用彩色笔在卡片上进行美化，使其更加生动有趣。
将图片粘贴在相应的位置上，即完成了一张英语卡片的制作。
三、英语卡片制作教案1. 教学目标通过本教案的学习，幼儿应能了解英语卡片的制作方法，并掌握一定数量的英语单词和短语。
培养幼儿的动手能力和观察力，激发他们学习英语的兴趣。
2. 教学重点掌握英语卡片制作的方法，学习一定数量的英语单词和短语。
3. 教学过程（1）导入通过唱英语歌曲、展示英语卡片等形式，引导幼儿进入英语学习的氛围。
（2）制作英语卡片教师向幼儿展示制作英语卡片的方法，并进行详细讲解。
幼儿师生一起动手制作英语卡片，教师可以适时给予指导和帮助。
制作过程中，教师还可以结合实际情况，向幼儿介绍相关的英文知识。
（3）巩固练习分发卡片给幼儿，让他们自行用英语描述卡片上的内容。
可以进行游戏，让幼儿根据卡片上的英文单词找到相应的物品或图片。
4. 教学反思教学结束后，教师可以对本节课的教学效果进行总结和评估，分析存在的问题并提出改进措施，为下一次教学做好准备。
四、教学效果评价通过制作英语卡片的教学活动，幼儿能够在动手操作中学习英语知识，培养他们的观察力和记忆力，同时增强他们对英语学习的兴趣。
社区护理2
一
二 二
评估的内容
菜场 商店
医院 学校
餐饮服务 文娱场所
家 庭
机 关 工 厂
通讯
交通系统
地域性社区示意图
二、
内容 Contents
1）社区地理环境特征
社区的基本情况
地理环境特征
人为环境
自然环境 动植物分别情况 气候
(1) 社区基本情况
(2) 自然环境
自然灾害-水灾
自然灾害-海啸
自然灾害-地震
10 10 10 450
• Standhope & Lancaster优 先顺序确定方法
4.Omaha 社区护理诊断系统
护理诊断分类系统、护理干预分类系统 和护理结果评量系统
1.健康教育、指 导和咨询 环境、心理社 2.治疗和程序 会、生理和健 3.个案管理 知识、行为、症状和 康相关行为 4.监测 体征
• （二）实施（干预）的内容
– – – – – 公共信息（健康教育）； 政策和环境支持； 增加社区的自助能力和社区自信； 个人技能发展； 提高社区人群的健康水平相关的活动。
二、实施效果评价
• 评价的分类 1、结构-过程评价 2、结果评价
结构-过程的评价
• 1.收集的资料是否可靠？
• 2.能否反映现实情况？ • 3.是否涵盖社区居民关心的健康问题？ • 4.通过加工分析，能否确定社区护理问题？ • 5.收集资料的方法是否正确/……..
原始数据要经过统计学处理 去粗取精，去伪存真 注意不同区域的横向比较 立足社区健康护理
富康社区卫生服务中心6类重点人群
18% 4%
51% 22% 5% 0-6儿童 孕产妇 65岁老人 高血压 糖尿病 重症精神病
七年级英语上册Unit1Topic3SectionD教案仁爱版
七年级英语上册Unit1Topic3SectionD教案仁爱版单元1主题3第D部分/？？/，/？/，/？？/，/D/，/j？？/，/？/。
2.学习一些有用的单词和表达:身份证号码，高中，初中。
3。
复习一些疑问句、问题和答案。
(1)——这个/那个用英语怎么说？—它是一个橘子。
-这些/那些是什么英语？—它们是蛋糕/铅笔/公共汽车/盒子。
这/那是一块蛋糕吗？—是的，是/不，不是。
—这些/那些是汽车吗？—是的。
/不，他们不是。
4.复习一些有用的表达:(1)——你多大了？——我五岁了。
(2)—你在哪个班？——我在七年级四班。
(3)——她多大了？—她十四岁。
(4)—她在几年级？—她在八年级。
(5)——你怎么拼写它？—O-R-A-N-G-E，(6)-谢谢。
-谢谢没关系。
/不客气。
ⅱ。
教具录音机/图片/卡片/投影仪或小黑板ⅲ。
五指教学计划9第1步复习第1步复习(时间:10分钟)1。
(复习日常语言，师生对话，组织课堂教学让我们开始吧。
监视器:请站起来！同学们，早上好/下午好！先生，早上好/下午好？/小姐？！请坐！学生:谢谢。
T:你好！你叫什么名字？S1:我叫S1。
你多大了？S1:我十二岁了。
你在哪个班？我在七年级一班。
你的电话号码是多少？S1:是(010) 6800-3553.t:谢谢。
请坐。
(让S1把以上问题联系起来，形成一篇自我介绍文章，并复习写作) T:现在S1，把你的答案放在一起，然后做一篇短文介绍你自己。
我叫S1，我来自北京。
我两岁了。
我在七年级一班。
我的电话号码是(010) 6800-3553。
谢谢。
(教师可以适当地帮助S1。
)2。
(展示图片，让学生提问和回答，复习句型:这个/那个用英语怎么说？这些/那些用英语怎么说？请看这幅图，男孩和女孩们，请两人一组提问和回答。
S2:这个用英语怎么说？S3:这是一辆汽车。
S2:你怎么拼写它？S3:车。
S2:谢谢。
S3:没关系。
S2:看！那用英语怎么说？S3:这是一张地图。
信息技术-用word制作电子贺卡
contents
目录
• 引言 • Word制作电子贺卡基础知识 • 设计电子贺卡布局与风格 • 添加文字与图片元素 • 设置动画效果和音乐 • 保存、导出与分享电子贺卡
01 引言
目的和背景
010203 Nhomakorabea增进感情
通过制作电子贺卡，可以 向亲朋好友表达祝福和关 怀，增进彼此之间的感情。
调整音乐播放位置
可以通过拖动音乐图标来调整音乐在电子贺卡中 的位置。
预览和调整动画及音乐
预览动画及音乐
点击“文件”选项卡，选择“预览”功能，可以预览整个电子贺卡 的动画和音乐效果。
调整动画及音乐
如果发现动画或音乐效果不满意，可以返回编辑页面，对相应的元 素进行调整。例如，可以更改动画效果、调整音乐播放参数等。
04 添加文字与图片元素
插入文本框并编辑文字
在Word中点击“插入”选项卡，在“文本”组中选择“文本框”，选择适合的样式。
在文本框中输入所需的文字内容。
选中文字，利用“开始”选项卡中的字体、字号、颜色等工具对文字进行编辑和美 化。
插入图片和艺术字
点击“插入”选项卡，在“图 片”组中选择“图片”，从文 件或在线资源中选择合适的图 片插入到贺卡中。
紫色等。
商务主题
03
公司庆典、会议等场合可选择简约、大气的色彩和元素，如蓝
色、灰色等。
插入背景图片或颜色
插入背景图片
选择与主题相符的高清图片作为背景，提升贺卡的视觉效果。
设置背景颜色
根据主题选择合适的颜色作为背景色，营造相应的氛围。
添加渐变背景
使用两种或多种颜色的渐变效果作为背景，增加贺卡的层次感和 立体感。
育龄妇女基础信息卡 模版
1
2005/4/2 女
外 非婚
农业
健康或良好 - -
正常生育22ຫໍສະໝຸດ 07/9/29 男外 非婚
农业
3
--
4
--
5
--
健康或良好 - -
正常生育
流动人口情况
流动类别
流入日期
流出日期
流动原 持证
因
情况
证明编号
计生
验证日期
公安
工商 劳动
雇主 --
房主
备注
注：1、已婚育龄妇女类别: (1) “人户同在”（含婚嫁来往、户口待落、待定人员）；(2)“流出镇外市内”（青岛市）（不含婚嫁外出）；
未婚
农民 汉族 农业户口 初中
372822196808102000
田窑村
田窑村
现有子女数
领取独 生子证
居住地
管理单位
避孕节育情况
男女
日期
避孕种类
开始日期
实施机构
11
田窑村
女扎
2007/11/20
子
女
情
况
孩次 姓 名
出生日期 性别
是否 合法
户口 违法原因
性质
身份证号码
当前健 康状况
死亡 日期
死亡原因
生育备注 备注
类别 1( ) 2( ) 3( ) 4（ ）
育龄妇女基础信息卡
变更类型
村（居）委会
姓名
出生 日期
婚姻 状况
婚姻变 职业 民族
更时间
户口 性质
文化 程度
身份证号码
户籍地
工作单位
女方 李娜儿 1971/10/22 未婚
- - 农民 汉族 农业户口 初中
信息卡格式编辑软件使用说明
然后单击【复制】图标，则此时【单击粘贴】图标变为可选。点击【单击粘贴】键，就可以连续进行粘贴。当然，粘贴点是每个数据块的定位点，即其左上角点。粘贴结束后，点击右下角的【结束单击粘贴】。
4、主观分数据块的定义定位点坐标为｛012，05｝，其他参数的定义如下图所示：
图十六
至此，卡样上的数据块都定义完成。
在上图中“添加数据块”的对话框中，其左上角的白色框内列出了信息卡常用的数据形式，单击相应的数据串就可以将其选定。本例中，考号的数据形式应为“0123456789”，单击选定后，被选中的数据串就会变为蓝色显示，如上图。当列表中没有相应的数据形式时（如所需数据形式为“13579”），用户可以自行添加，步骤如下：在上图所示的界面内点击【定义数据类型】按钮，进入如下界面
图十
在信息卡上，多个信息点组成一组，填涂其中的一个或多个来表示一个信息位，这组信息点组成了一个数据组。例如：身份证号码的每一位，都需要从表示0到9的10个数据点中选择一个，那么，0到9这10个信息点组成了一个数据组。
选择数据形式
数据形式：数据组中信息点的组成形式，叫做数据形式，它事实上是该数据组中所有信息点的组合，比如上文提到的准考证号的一位，其数据形式就是“0123456789”，而用来表示一个选择题的数据组，其数据形式则是“ABCD”或者更多选项。
6、试卷类型的定义试卷类型（一般分A、B，C，D等）为特殊信息点，应使用“插入格式标志”功能标记试卷类型，一般情况下，不应作为普通数据块插入。在计算信息块起始位时（如考号、科目位），均不应将此格式标志计算在内。
若要把试卷定义为“A”卷，则找到试卷类型处“A”点的坐标，本例中应为｛046，19｝，用鼠标右键单击此点，选择“插入格式标志”。如下图所示（图十九）：
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看一看，这是一张什么卡片
生日贺卡
看一看，这是一张什么卡片
新年贺卡
看一看，这是一张什么卡片
圣诞贺卡
看一看，这是一张什么卡片
尊师卡
看一看，这是一种什么卡片
个人信息卡
信息卡的作用是什么？
信息卡是用来传递个人信息的，它能让别人很快 了解你，并在最短的时间内和你成为好朋友。 同学们，你们想为自己做一个信息卡吗？
二年级上册第3课《自画像》
第3课时
制作信息卡
信息卡的基本组成部分：
（1）图形：与自己的兴趣爱好有关。 信息卡的外形可以是几何形，也可 以是具象形，如人脸形、鞋子形、 苹果形、卡通形铃铛形、花形、树 形、叶形、冰淇淋形等等。 （2）文字：主要指信息卡的内容。如 姓名、年龄、爱好、理想、电话号 码、家庭住址等等。 （3）色彩：信息卡的色彩搭配。使用 色彩的对比关系将主体形象、文字 与背景分开。
制作步骤：
（1）先画好外形，并将 外形剪下来； （2）将文字内容写上去， 对文字进行一定的装 饰； （3）用其他颜色的纸剪 成一些你喜欢的图案 对卡欢的图例，发挥自己的想象，用彩色卡纸给自己制作一张 具有鲜明个性的信息卡。 2、注意剪刀等工具操作的方法和安全性。