压强和浮力复习
苏科版 第十章 《压强和浮力复习》课件
压力
压强
液体压强
浮力
气体压强
一、压力
1、定义： 垂直作用于物体表面的力 2、符号： 单位：
F
牛（N）
3、作图要点 ①作用点：在受力物体的表面 （三要素）： ②方向：垂直于物体表面指向受压物体 ③大小：水平自由放置时，等于物体的 重力 4、压力与重力的区别与联系
G G
F
F
F=G F<G
F
重力 “等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的
这便是著名的阿基米德原理。
。
例11，物体S在水中静止，当向杯中十 分缓慢地加水时，物体S将会（ B ） A加速上升 B保持静止 C加速下降 D无法确定
例12:094型”潜艇是我国自行研制的新一 代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水 面的过程中，它受到海水的（ A ） A.压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大
基础知识再现3 如何找出浮力与液体密度、物体排开液体体积的定量关系
依据右图说出各 操作步骤：
F1 F2
F3
F4
如图所示的实验，实验中物体所受的浮力大小等于 F －F ，物体排 1 3 F 开水的重力大小等于 4－F2 ，实验的结果是：F浮= G排 。 大量实验表明：浸在液体中的物体所受浮力的大小 等于（选填
1.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示， 若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长 方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( C ) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变
图5-1-4
2.如图5-1-5所示，物体A静止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水平桌面上，若把 A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的 变化情况是( D )
压强浮力复习
近三年中考题及分值：
3、（2011•2分）将小铁块和小木块放入一盆水中，结果发现 木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正 确的是（ ） A．木块受到浮力，铁块不受浮力 B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力 C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力
回顾基础 ——大气压强
1、如图所示，将一试管中装满水，再将一支较 细的试管插入并倒置，使试管口朝下，空试管 不向下掉，反而上升，这是________把小试管 推上去的。
2、在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的 水银柱稳定后，在管顶穿一小孔，那么管内的水银（ ） A．往上喷出 B．稍微降下一些 C．降低到和管外水银面相平 D．保持原来的高度不变
4 、有两个体积相同的物体， 在水中的情况如图。 比较受到的浮力:FA FB
近三年中考题及分值：
• 5、(2010年3分)建设中的洋浦跨海大桥全长 • ３.３km，汽车行驶速度按８０km/h设计， 则该桥建成后请用物理学的术语解释，为什 么要对通过公路桥梁的机动车的载重总质量 和速度进行限制（分别答出一条即可）。
浮力公式总结：
F浮=G排=ρ液gV排 • F浮= F下－ F上
• F浮= G物－ F示
• F浮=G物（悬浮或漂浮）
运用规律解决问题
• 1、质量为700千克，体积为800分米3 的鱼雷，在水中受到的浮力是多少？ • 发散思维题目: • 2、有一形状不规则的金属块在空气中 称26.5牛，在浸没在水中称16.7N，则 你能求出那些量
人教版八年级物理第二章第三节
二九0农场
李秀玲
压强与浮力复习
黑龙江省二九零农场学校 李秀玲
复习目标
新人教版八年级物理压强浮力单元复习
第九章压强第一节压强1.压力(1)压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，它的大小与重力无关。
(2)压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟有关，还与有关。
2.压强(1)压强的物理意义：。
(2)定义：．任何物体能承受的压强都有一定的限度。
(3)公式和单位压强公式为，其中F表示，单位为；S表示，单位为；p表示，单位为，牛/平方米有一个专用名称叫，简称，符号为。
这个公式适用于固体、液体和气体。
(4)增大和减小压强的方法在压力一定的情况下，受力面积可以减小压强，受力面积可以增大压强。
在受力面积一定的情况下，压力可以增大压强，压力可以减小压强。
第二节液体的压强1、液体的压强(1)液体压强特点：液体对容器和容器都有压强，液体内部向都有压强。
液体的压强随深度的增加而，在同一深度，液体向各个方向的压强。
不同液体的压强还跟它的有关系，在深度相同时，液体密度越，压强越大。
(2)公式和单位液体压强公式为，其中ρ表示，单位为；g为常数，一般取9.8 N/kg；h表示，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米(m)；p表示压强，单位为帕斯卡(Pa)．液体压强只与液体和有关，与液体重、容器的横截面积(粗细)等因素无关。
2、连通器(1)定义：叫连通器。
(2)特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动的情况下各容器中的液面总保持。
(3)应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，此外船闸也是利用连通器的道理工作的。
第三节大气压强(1)概念：叫大气压强，简称大气压或气压。
大气压是由于而产生的。
(2)大气压的测量①两个著名实验世界上筹名的证明大气压强存在的实验是“”，实验者是德国马德堡市市长奥托·格里克。
第一个准确测量出大气压值的实验是“”，实验者是意大利科学家托里拆利。
②气压计：的仪器。
主要有和两种，氧气瓶上的气压计就是一种。
③标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为mm，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。
初中物理压强浮力复习课教案及习题
初中物理压强浮力复习课教案及习题一、教学目标1. 回顾和巩固压强和浮力的基本概念、原理和计算方法。
2. 提高学生解决实际问题的能力，培养学生的实验操作技能和科学思维。
3. 增强学生对物理学科的兴趣和自信心，为学生进一步学习物理打下坚实的基础。
二、教学内容1. 压强的概念及其计算公式。
2. 压强的大小与压力、受力面积的关系。
3. 浮力的概念及其计算公式。
4. 浮力的大小与物体在液体中的体积、液体的密度和重力的关系。
5. 浮力的应用实例分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：压强和浮力的基本概念、原理和计算方法。
2. 教学难点：压强和浮力的大小计算以及解决实际问题的方法。
四、教学方法1. 采用问题引导法，通过提出问题引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 利用实验和图片等教学资源，帮助学生直观地理解压强和浮力的概念和原理。
3. 提供典型例题和练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 分组讨论和交流，培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的实例，如吹气球，引发学生对压强和浮力的思考。
2. 复习压强的概念和计算公式，引导学生回顾和巩固相关知识。
3. 进行一个简单的实验，如放在不同高度的物体对桌面产生的压强，帮助学生直观地理解压强与压力和受力面积的关系。
4. 复习浮力的概念和计算公式，引导学生回顾和巩固相关知识。
5. 提供一些浮力的应用实例，如船只的浮力原理，让学生分析并解释。
6. 进行一个浮力实验，如不同物体在液体中的浮力现象，帮助学生直观地理解浮力与物体体积、液体密度和重力的关系。
7. 提供一些典型例题和练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
8. 分组讨论和交流，让学生分享自己的解题思路和经验。
9. 总结和复习本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点。
10. 布置作业，让学生进一步巩固和应用所学知识。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、实验操作和小组讨论等。
第十章 压强与浮力复习-学生版
授课时间：
初三物理辅导讲义
课 题 第十章 压强与浮力单元复习 1、掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压 强的简单计算； 2、了解影响液体内部压强大小的因素； 教学目的 3、知道大气压的存在，初步了解流体的压强与流速的关系； 4、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小； 5、会用阿基米德原理来解决简单的浮力问题； 6、知道物体浸没在液体中可能出现的状态。 教学内容 一、课前回顾 （一）检查作业，学生总结错题 （二）课前提问 1、当 2、当 3、当
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授课时间：
时，压力越大，压力的作用效果就越显著；当压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果就越显著。压力的 作用效果是可以比较的。 2、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。压强用符号p表示。压强是为了比较压力的作用效果而规定 的一个物理量。 3、压强的计算公式及单位：公式：p =F/S ；p表示压强，F表示压力，S表示受力面积；压力的单位是N，面积 的单位是 m , 压强的单位是 N/m ,读作帕斯卡，记作Pa 。1Pa=1N/m 。(帕斯卡单位很小，一粒平放的西瓜子对水平 面的压强大约为20Pa） 4、增大压强与减小压强的方法： 当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强； 当受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强。 5、液体内部压强的特点：液体内部压强的产生是因为液体具有重力，同时具有流动性。 （1）液体内部朝各个方向都有压强； （2）在同一深度，各个方向的压强相等；深度增大，液体的压强增大； （3）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 （4）液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积无关。 6、液体内部压强的公式：p=ρ gh 其中：ρ 指密度,单位kg/m ,g=9.8N/kg, h指深度,单位:m,压强单位：Pa。 注意：h 指液体的深度，即某点到液面的距离。 7、连通器 （1）是指上部开口，底部连通的容器。 （2）连通器至少有两个开口，只有一个开口的容器不是连通器。 8、连通器的原理： 如果连通器中只装有一种液体，那么液面静止时连通器中液面总保持相平。 9、连通器的应用： 洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内 水位计 —————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少 水塔供水系统 ————可以同时使许多用户用水 茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。 过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。 船闸————可以供船只通过。 10、连通器中各容器液面相平的条件： （1）连通器中只有一种液体， （2）液体静止。 11、像液体一样，在空气的内部向各个方向也有压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。 大气压具有液体 压强的特点。 12、大气压强的测量：大气压强实验是1643年意大利科学家托里拆利首先做出的，托里拆利实验也证明了自然 界中真空的存在。
初中物理浮力压强难题复习
初中物理浮力压强难题复习浮力和压强是初中物理中较为重要的概念之一、浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于周围介质对物体的压力差而产生的。
而压强是指单位面积上的力的大小，是由一个力作用于单位面积上所产生的效果。
下面是几个关于浮力和压强的难题复习。
1.一个木块在水中沉没至深度h时，受到的浮力的大小是多少？解答：根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体排开的液体的重量。
考虑到木块的密度小于水的密度，所以它会浮在水面上。
设木块的体积为V，木块的密度为ρ，水的密度为ρw。
木块受到的浮力F_b=V*ρw*g。
而木块的质量m=ρ*V，代入可得F_b=ρ*V*g=(ρw-ρ)*V*g=V*ρg*(ρw/ρ-1)。
所以木块受到的浮力的大小等于木块的体积乘以水的密度乘以重力加速度再乘以（水的密度与物体密度的比值减去1）。
2.一个物体在河中浸泡，受到的浮力的大小为50N，重力为60N。
求物体的密度。
解答：同样利用阿基米德原理，物体受到的浮力的大小等于物体排开液体的重量，浮力大小等于重力大小。
设物体的密度为ρ，液体（河水）的密度为ρw，物体的体积为V。
由题可知，浮力F_b=ρw*V*g=50N，重力F_g=ρ*V*g=60N。
所以ρ=F_g/(V*g)=60N/(V*g)。
代入F_b=50N的关系式可得ρw*V*g=50N，所以V=50N/(ρw*g)。
再代入ρ=60N/(V*g)的关系式可得ρ=60N/((50N/(ρw*g))*g)=(60/50)*ρw=1.2*ρw。
所以物体的密度等于液体密度的1.2倍。
3. 一个压力表的直径为5cm，承受的压力为500N，求压力表所承受的压强是多少？解答：压强的定义是单位面积上的力的大小。
由题可知该压力表的直径为5cm，即半径为2.5cm。
所以压力表的面积为A = π * r^2 = 3.14 * (2.5cm)^2、压力表所承受的压强P = F / A = 500N / (3.14 *(2.5cm)^2) = 20 N/cm^2、所以压力表所承受的压强为20 N/cm^2通过以上的难题复习，我们巩固了浮力和压强的概念与计算方法。
压强浮力计算期末分类复习
压强浮力计算题分类总结例1、小理同学的质量为50kg，他站立在承平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0．04m．求：（1)小理同学的重力；(2)小理同学对地面的压强。
（3）小理同学行走时对地面的压强。
例1、泉州市区大坪山顶郑成功英雄塑像，它的底座是花岗岩制成的，总质量为5×105Kg，底座长42m，宽5m。
请问：①塑像对水平地面的压力有多大？②地面受到塑像对它的压强多大？例1、我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时牵引力为2400N。
（g取10N/kg）求：（1）中巴车所受的重力是多少？（2）静止时中巴车对路面的压强有多大？（3）中巴车匀速行驶时受到的摩擦力为多大？例2、质量为6×103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍,每个轮胎与地面的接触面积为0.05㎡,g取10N/kg，求：(1)汽车所受重力的大小；(2) 汽车牵引力为多少； (3) 汽车静止在水平地面上时对地面的压强. (4)四轮汽车的功率为多少？例1、6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过多少牛？(g取10N／kg) 【2】液体压强例1、随着电热水器的不断改进，图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。
它的容积为2L，壶身和底座的总质最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，壶内底面积为200cm2,装满水后水深l6cm。
(ρ水=1.0×l03kg/m3)求：(1)装满水后水的质量； (2)装满水后水对电热水壶底部的压强及压力； (3)装满水后桌面受到的压强及压力。
例2、如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。
2024年中考物理复习专题——浮力和压强的综合计算(含答案)
2024年中考物理复习专题——浮力和压强的综合计算1．如图所示，盛有水的薄壁杯子静止在水平桌面上（杯壁厚度忽略不计）。
杯子重1N，高（1）通过计算该货车最多能装的沙子质量是多少？（2）货车满载在这段公路上行驶时所受阻力为车总重的0.02倍，这段时间内货车牵引力所做的功是多少？求：（1）小明所做的有用功；（2）小明作用在绳上的拉力；（3）若将正方体物块放到图乙所示的水平地面上时，它对地面的压强。
静止置于水平桌面上。
用细线吊着质量为5kg、边长为0.1m的实心正方体A，使其一半体积浸入水中静止，求：（1）没有放入A时，容器底部受到水的压强是多少；11．如图所示，放于水平桌面的容器中装有水，有关尺寸如图所示，其中容器的底面积为0.01m2，容器的质量为500g，容器中的水质量为2kg（水的密度为ρ水=1×103kg/m3），求：（1）A点处水的压强是多大？（2）该容器底部所受到的水的压力是多大？（3）容器对水平桌面的压强是多大？12．体积为5×10-4米3的金属块浸没在水中，求：（1）该金属块排开水的体积V排；（2）该金属块受到的浮力F浮。
13．如图所示，由江南造船厂与大连造船厂共同承建的055型驱逐舰是目前我国最新型的防空导弹驱逐舰。
该导弹驱逐舰满载排水量为1.23×104 t，在海面上以恒定功率做直线运动。
已知ρ海水=1.05×103 kg/m3。
求该驱逐舰：（1）在水下6m处有一面积为200cm2的观察窗口，窗口受到海水的压力大小；（2）满载时在匀速航行的过程中所受浮力的大小；14．云门屯景区位于遵义市新蒲新区三渡镇的国家4A级景区，该景区核心景点之一“天门洞”是乐安江在此穿山而过留下的宽80余米、高100余米的巨型山洞，十分壮观。
为了减少环境污染，江上游船采用电力驱动，如图为一艘电动游船正驶过天门洞。
这种游船满载时，船和人的总质量为2800kg。
（g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）（1）该游船满载时，外船底最深处距离水面0.5m，该处所受水的压强；（2）该游船满载时，游船排开水的体积；（3））该游船满载时，在平静的乐安江上以1.5m/s的速度匀速行驶，此时游船所受水的阻力为400N，驱动电机的工作电压为60V，且消耗的电能有80％用来克服水的阻力做功，则此时驱动电机的工作电流。
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1.如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系
的图象，设液体甲的密度为ρ甲，乙的密度为ρ乙，
则ρ甲、ρ乙的关系为
。
2.据报道，由于长江上游的植被 受到破坏，造成大量水土流失， 江水浑浊，致使江水的_______增 大，故相同深度的江水对堤坝的 _______会增大，从而使堤坝受到 破坏的可能性增加了。
3、液体压Leabharlann 规律液体对容器的底部和侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强。
(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
(2)同一深度，液体密度越大，液体压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。
如图所示，三个底面积相同的容器甲、
乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么， 杯底受到液体的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大
F压＝5 Ｎ
F压＝20 Ｎ
图5-1-2
F压＝15 N F压＝25 N
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡(１帕的物理意义： ) （4）增大、减小压强的方法
课前热身
质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物 体B叠放在A上面，如图5-1-6所示，求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
表达式：__p _1_0m_ab_g _______.
一名普通中学生双脚站立时对水平 地面的压力和压强最接近于（ D ）
A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104Pa
课时训练
将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚 线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面 的压力及压强的变化是( D ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-1
A B
F压
B
F压
B
F压
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
课前热身
2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20 N，F 恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=__2_5_N_,Fb=_2_0_N__,Fc=__5_N__,F d=__1_5_N___.
课前热身
将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖
直虚线aa′切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长
方体对桌面的压强变化是( C )
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向
第十章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图
中画出AB面所受压力的示意图.
F压
F压 F压
F压
图5-1-13
课前热身
如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同 的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产
生的压强( B )
A.都相同
B. A的最大
C. B的最大
D. C的最大
图5-1-3
下列事例中，能够增大压强的是( D ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小
1. 如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质
量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管
中液面相平。由此推知，两液体密度关系
是
。液体对试管底部的压强关系
是
。（比大小）
2.如图所示，甲、乙两个相同量筒 放在同一水平面上，甲量筒内盛水， 乙量筒内盛酒精，两个量筒内底部 所受液体的压强相等。比较两液体 内同一高度上A、B两点液体压强的 大小，则A点压强 （选填“大 于”、“等于”或“小于”）B点压 强。
【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa
图5-1-6
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何 测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器 材 、实验步骤及压强的表达式 器材：__天__平__、__刻__度__尺_______. 步骤： _①__用__刻__度__尺__测__出__纸__的__长__(_a_)_和__宽__(b_)_，__计__算__出___ _面__积__S_=__a_b_；__②__用__天__平__测__出__１__０__张__纸__的__质__量_ m， _计_ 算出重力G=mg.
则Pb_________ Pc（选“＜”“＞”“＝”） （4）、比较图(b) 和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的
条件是___________________________________________
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示 。通过对(a)(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：
（1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，