11播音专业实习教学任务书
播音专业实践教学计划(2篇)
第1篇一、前言随着我国传媒事业的蓬勃发展，播音专业人才的需求日益增长。
为了提高播音专业学生的实践能力和综合素质，培养适应社会需求的高素质播音人才，特制定本播音专业实践教学计划。
本计划旨在通过一系列的实践活动，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升学生的专业技能和职业素养。
二、实践教学目标1. 提高学生的专业素养，使学生具备扎实的播音主持理论基础。
2. 培养学生的实践能力，使学生能够熟练掌握播音主持的基本技能。
3. 增强学生的团队协作能力，使学生能够在实际工作中发挥团队精神。
4. 提升学生的创新意识，使学生能够适应不断变化的传媒行业需求。
5. 培养学生的职业道德和社会责任感，使学生成为具有良好职业道德的播音人才。
三、实践教学内容1. 基础理论课程实践（1）播音主持基础理论课程实践：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握播音主持的基本理论，如播音技巧、节目策划、新闻采访等。
（2）语音发声课程实践：通过语音训练、朗读练习、模拟主持等方式，提高学生的语音发声能力。
2. 专业技能课程实践（1）播音技巧课程实践：通过模拟主持、现场直播、配音练习等，使学生熟练掌握播音技巧。
（2）节目策划课程实践：通过小组合作，完成节目策划案的制作，培养学生的策划能力。
（3）新闻采访课程实践：通过模拟采访、实际采访等，使学生掌握新闻采访技巧。
3. 实践教学平台搭建（1）校园广播站：设立校园广播站，为学生提供播音实践平台，定期进行节目制作和播出。
（2）校内外实习基地：与媒体单位合作，为学生提供实习机会，让学生在真实的工作环境中提升实践能力。
（3）新媒体平台：引导学生关注新媒体发展，利用微博、抖音等平台进行实践创作。
4. 课外实践活动（1）参与校园文化活动：鼓励学生参与校园文化节、知识竞赛等活动，锻炼自己的现场主持和应变能力。
（2）参加社会实践活动：组织学生参加志愿者服务、社会调查等活动，提升学生的社会责任感和综合素质。
播音主持的专业学习实践计划(2篇)
第1篇一、前言播音主持作为一门综合艺术，涉及语言、表演、音乐、舞蹈等多个领域。
为了提高自身的专业素养，培养良好的职业素养，本计划旨在制定一套全面、系统的播音主持专业学习实践方案，通过理论学习、实践操作和综合运用，全面提升个人在播音主持领域的综合能力。
二、学习目标1. 掌握播音主持的基本理论、技巧和方法。
2. 提高自身的语言表达能力、声音控制能力和舞台表现力。
3. 培养良好的职业素养和团队协作精神。
4. 积累丰富的实践经验，为将来的职业生涯打下坚实基础。
三、学习内容1. 理论学习（1）播音主持基础知识：包括播音主持的定义、发展历程、基本要素、节目类型等。
（2）播音主持技巧：包括语音、语调、节奏、停顿、语气、表情、动作等。
（3）节目策划与制作：包括节目主题、内容、形式、编排、宣传等。
（4）新闻播音与评论：包括新闻采访、报道、评论的基本技巧和规范。
（5）节目主持与现场直播：包括现场互动、应变能力、节目调度等。
2. 实践操作（1）模拟主持：模拟各类节目主持，锻炼语言表达、现场应变能力。
（2）配音与广告：学习配音技巧，提高声音控制能力。
（3）现场报道：参与现场活动报道，锻炼现场采访、报道能力。
（4）节目制作：参与节目策划、编排、制作，提高节目制作水平。
3. 综合运用（1）参加各类播音主持比赛，检验学习成果。
（2）参与社会实践，锻炼团队协作精神和实际操作能力。
（3）关注行业动态，了解播音主持行业发展趋势。
四、学习时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：理论学习，包括播音主持基础知识、播音主持技巧、节目策划与制作等。
2. 第二阶段（4-6个月）：实践操作，包括模拟主持、配音与广告、现场报道等。
3. 第三阶段（7-9个月）：综合运用，包括参加比赛、社会实践、行业动态关注等。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结与提升，对学习成果进行梳理，为职业生涯规划做好准备。
五、学习计划实施1. 制定详细的学习计划，明确每个阶段的学习目标、内容和时间安排。
播音教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着媒体行业的蓬勃发展，播音主持已成为社会广泛关注的热门职业。
为了提高播音主持专业学生的实践能力和综合素质，我校播音与主持艺术专业开展了播音教学实践活动。
本文将围绕播音教学实践的具体内容、实施过程、成果与反思等方面进行详细阐述。
二、实践内容1. 专业课程学习在播音教学实践中，学生主要学习了以下专业课程：（1）播音发声：包括普通话语音、气息控制、口腔调整、共鸣调整等，旨在提高学生的语音发声水平。
（2）播音主持：包括新闻播报、专题节目主持、现场报道、互动访谈等，培养学生的主持能力和现场应变能力。
（3）节目制作：包括节目策划、脚本撰写、录音剪辑等，提高学生的节目制作水平。
（4）新闻采编：包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑等，培养学生的新闻敏感性和新闻写作能力。
2. 实践环节（1）模拟演练：学生在老师的指导下，进行模拟新闻播报、专题节目主持、现场报道等环节的演练，提高实践能力。
（2）实地采访：组织学生参与校园活动、社会热点事件的采访，锻炼学生的采访技巧和新闻敏感度。
（3）节目制作：学生分组进行节目策划、脚本撰写、录音剪辑等环节，完成节目制作。
（4）校园广播站：学生担任校园广播站的播音员、编辑、记者等角色，锻炼实际操作能力。
三、实施过程1. 制定计划根据播音与主持艺术专业的教学大纲，结合学生实际情况，制定详细的播音教学实践计划。
计划包括实践内容、时间安排、考核标准等。
2. 教学实施（1）课堂讲授：教师结合实际案例，讲解播音发声、播音主持、节目制作、新闻采编等专业知识。
（2）模拟演练：学生分组进行模拟演练，教师现场指导，纠正发音、表达、主持等方面的不足。
（3）实地采访：组织学生进行实地采访，教师现场指导，提高学生的采访技巧。
（4）节目制作：学生分组完成节目策划、脚本撰写、录音剪辑等环节，教师进行点评和指导。
3. 考核评价（1）课堂表现：考核学生在课堂上的学习态度、发言积极性、参与度等。
（2）模拟演练：考核学生在模拟演练中的发音、表达、主持等方面的能力。
播音主持实习工作报告
播音主持实习工作报告一、实习单位简介我所实习的单位是一家知名的电视台，拥有先进的设备和专业的团队，是国内重要的广播电视媒体之一。
二、实习时间我在实习单位进行了为期三个月的播音主持实习工作，从2024年6月至2024年9月。
三、实习任务1. 新闻播报在新闻播报方面，我负责整理、审校和朗读新闻稿件，并注意语速、语调和语气的控制。
通过实践，我学会了如何快速、准确地阅读稿件，并且能够根据主题和内容的不同来调整自己的表达方式。
2. 主持节目在主持节目方面，我有机会参与了多个综艺节目的录制和直播。
这包括与嘉宾进行互动、进行采访和组织话题讨论等。
通过与嘉宾的合作和观众的互动，我对主持技巧有了更深入的理解，并且提高了自己的沟通能力和应变能力。
3. 采访报道作为实习生，我也有机会参与了一些采访报道的工作。
我在采访中学会了如何提出恰当的问题，倾听对方的回答，并及时做出反应。
通过这些经历，我更加熟悉了新闻采访的流程和技巧，并且提高了自己的观察力和逻辑思维能力。
四、实习收获1. 专业技能：通过实习，我掌握了播音主持的基本技能，包括声音的调节、语言的控制和演讲的技巧等。
同时，我也了解了电视台的工作流程和职责分工，对广播电视行业有了更深入的了解。
2. 沟通能力：在实习中，我与同事们密切合作，与嘉宾和观众进行沟通和互动。
这锻炼了我的沟通能力和团队合作能力，让我学会了如何与不同类型的人进行有效的沟通。
3. 自信心：在实习过程中，我通过不断的练习和尝试，提高了自己的表达能力和自信心。
我学会了在镜头前保持从容和自然，不受外界因素的干扰。
五、实习总结通过这次播音主持实习，我收获了很多宝贵的经验和技能。
我明白播音主持工作需要持续学习和不断提升的态度，只有不断锻炼才能更好地适应这个行业的发展和变化。
在未来的学习和工作中，我会继续保持对播音主持的热爱和热情，积极参加培训和提升自己的能力。
希望能够在这个行业中有所作为，为广播电视事业的发展做出自己的贡献。
播音专业实践与学习计划书
播音专业实践与学习计划书一、实践环节在播音专业的学习过程中，实践环节是非常重要的一部分。
通过实际的练习，可以更好地掌握技能，提高表达能力，并且加深对专业知识的理解。
在实践环节中，我将积极参与各类播音主持比赛、节目录制等活动，争取获得更多的实践经验。
下面是我在实践环节中的具体计划：1. 参与各类播音主持比赛通过参加比赛，我可以在实践中不断提升自己的主持技能。
在比赛中，我将努力准备好每一次的表演，不断完善自己的表达能力，增强自信心。
2. 参与节目录制参与节目录制是对自己水平的一个检验，也是提高自己技能的一种方式。
我会积极参与学校和社会上的节目录制活动，争取获得更多的机会，提升自己的录制能力。
3. 实训课程在实训课程中，我会认真学习老师的指导，不断练习，提高自己的播音技能。
通过实训课程的学习，我可以更好地了解播音主持的要求，为未来的职业生涯做好充分准备。
二、学习计划在学习计划中，我将不断学习各种相关知识，努力提高自己的专业水平。
下面是我在学习计划中的具体安排：1. 提高语言能力在播音专业中，良好的语言能力是非常重要的。
因此，我将加强语言学习，包括汉语、外语的学习，努力提高自己的语言表达能力。
2. 提升主持技巧通过学习主持技巧，我可以更好地掌握主持的技术要领，提高自己的主持水平。
在学习中，我会学习各种主持技巧，包括情感表达、节奏感等，并不断练习，提高自己的技能。
3. 深入了解播音专业知识在播音专业的学习中，我将深入了解专业知识，包括节目制作、播音技术、新闻写作等方面的知识。
通过学习相关知识，我可以更好地掌握播音专业的技术要领，为未来的职业发展做好准备。
三、发展规划在未来的发展中，我将努力提高自己的专业水平，争取在播音主持领域有所成就。
下面是我在发展规划中的具体安排：1. 不断提高自己的播音技能在未来的发展中，我将不断提高自己的播音技能，包括主持技巧、语言能力等方面的提高。
通过努力学习和不断实践，我相信我可以成为一名优秀的播音主持人。
播音主持的实习报告
播音主持的实习报告实习报告：播音主持实习总结一、实习目标及任务：在这次播音主持实习中，我的主要目标是熟悉和掌握播音主持的基本知识和技巧，提高自身的声音表达能力和专业水平。
具体任务包括参与节目策划和制作、进行声音训练、模拟主持演练和真实主持实践等。
二、实习过程：1. 节目策划和制作：在实习期间，我参与了三个节目的策划和制作工作。
通过与团队成员的协作，我学习了如何进行选题、编写节目稿件、制作音频素材等。
在策划和制作的过程中，我积累了丰富的经验，并对节目的内容和形式有了更深的理解。
2. 声音训练：为了提高自身的声音表达能力，我参加了专业的声音训练课程。
通过练习口语、朗读和演讲等环节，我逐渐掌握了正确的发声方法和呼吸技巧，声音的音质和音色也得到了明显的改善。
此外，我还学习了如何调节声音的节奏、音量和语调，使自己的声音更加丰满、动态和富有感染力。
3. 模拟主持演练：在实习期间，我还参与了多次模拟主持演练。
通过模拟真实的主持场景，我学会了如何与嘉宾互动、控制节目进度和处理突发状况。
通过自我反思和团队评议，我不断改进自己的主持技巧，提高了与听众的沟通和互动能力。
4. 真实主持实践：在实习的最后阶段，我有机会参与了一场真实的主持实践。
在这次实践中，我主持了一个庆典活动，也是我第一次面对真实的听众进行主持。
尽管有些紧张，但凭借之前的经验和知识积累，我成功地完成了主持任务，并收到了听众和领导的好评。
三、实习收获：在这次播音主持实习中，我不仅学到了许多专业知识和技巧，还收获了许多宝贵的经验和感悟。
具体包括以下几个方面：1. 提高了自身的声音表达能力：通过声音训练和模拟主持演练，我的声音表达能力得到了明显提升。
我学会了如何正确发声、调节声音的节奏和音量，使自己的声音更加有感染力和可听度。
2. 增强了团队合作能力：在节目策划和制作的过程中，我与团队成员密切合作，协商和沟通的能力得到了锻炼。
我学会了尊重和倾听他人的意见，克服困难和冲突，实现团队的良好合作。
播音与主持艺术课程实习
《播音与主持艺术》教学大纲
一、课程基本情况
总学时：1周
总学分：1
适用对象：广播电视学专业
先修课程：应用广播学、播音与主持艺术
实践指导书：播音与主持艺术课程实习指导书
二、课程设置目标
通过本课程的学习，使学生掌握谈话类节目主持知识的应用，提高现场应变和组织节目的能力、提升学生谈话类节目主持的素质，促进人才培养目标中“采访、写作与主持、节目策划”等专业能力要求的实现。
三、主要任务和方式
在专业教师的指导下，将学生分组，围绕校园生活策划一期电视谈话节目并制作成电视节目。
具体安排如下：
1.查阅资料、策划节目2天；
3.录制节目2天；
4.撰写实习报告1天。
四、学业评价方式
1．评价内容：
要求：主持人仪表大方、得体。
主持过程节目流畅、节奏恰当、环节衔接自然。
普通话标准。
实习报告内容完整、格式规范
2．成绩构成：
成绩评定采用二级分制，即合格、不合格
成绩构成包括录制完成的谈话节目和实习报告两部分
教学大纲撰写人：马丽娟
广播电视学专业审核人：王金红传媒学院教学负责人：冯宏祥。
11级播音专业实习实施方案
专业实习实施方案一、专业实习具体任务：学生专业实习具体表现为到各种新闻媒体及相关单位顶岗实习，时间为1-12周。
学生参与节目制作或亲自动手制作节目，参与实习单位的管理、改革等。
较系统地掌握岗位工作知识，切实提高就业能力和社会适应能力。
要求如下： 1、学生每周撰写一篇实习周记，向指导教师汇报每周的实习情况，具体工作内容及工作中遇到的困惑及学习工作内容。
2、撰写实习报告，系统介绍实习单位情况和实习内容，总结实习各阶段任务的完成情况，收获和体会，对本专业知识、课程结构的建议等。
3、学生以小组为单元，每周按要求和指导教师进行沟通，联系，遵守实习纪律。
二、专业实习评分标准：1、成绩构成专业实习结束后，指导教师根据学生的实习态度、实习周记、实习报告、实习单位的鉴定对学生为期十六周的专业实习进行全面评定，撰写专业实习评语，给出专业实习等级成绩。
2、成绩评定总成绩为100分，最终以等级制计入成绩系统，成绩构成共四项：（1）实习态度：（满分25分）视是否遵守实习单位和学校的各项规章制度，是否能定时与指导教师保持联系给分。
（2）专业实习笔记：（满分25分）视实习周记书写认真程度，是否达到记录全面、内容详实给分。
（3）实习报告：（满分25分）视实习报告是否符合规范格式，文笔流畅程度，总结得系统、全面程度与实习体会认识深刻程度给分。
（4）实习单位鉴定：（满分25分）视实习单位给学生实习工作的评价给分。
根据以上四项成绩评出专业实习的总成绩（以等级成绩计）。
附表：专业实习评分表专业实习评分表南阳理工学院文法学院专业实习周记说明：1、实习内容填写每周实习工作的内容、收获、启示等，每篇字数不少于500字。
2、本页不够可附页。
南阳理工学院文法学院专业实习报告学生姓名四号仿宋学号四号仿宋专业班级四号仿宋实习单位四号仿宋报告时间四号仿宋南阳理工学院文法学院专业实习鉴定表。
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（2）学生每周撰写一篇实习周记，向指导教师汇报每周的实习情况，具体工作内容及工作中遇到的困惑及学习工作内容。
（3）撰写实习报告，系统介绍实习单位情况和实习内容，总结实习各阶段任务的完成情况，收获和体会，对本专业知识、课程结构的建议等。
教研室主任（签字）：日期：
（4）学生以小组为单元，每周按要求和指导教师进行沟通，联系，遵守实习纪律。
考核内容与评价标准
专业实习结束后，指导教师根据学生的实习态度、实习周记、实习报告、实习单位的鉴定对学生为期十六周的专业实习进行全面评定，撰写专业实习评语，给出专业实习等级成绩。以上四项成绩，有一项不合格，整个实习综合成绩视为不合格。
文法学院2014-2015学年第一学期实践教学任务书
课程名称
专业实习
课程所属教研室
播音与主持艺术
上课班级
11级播音与主持艺术1、2班
指导教师
李慧、骆志方、熊延
柳、陈硕、张秀丽、
李艳丹、吴楠、雷博、
刘宁、吴倩倩
授课时间安排
1-16周
授课地点安排
教学目标
通过专业实习，使学生进一步巩固和拓宽播音与主持艺术专业的理论知识能够把理论知识与具体的实践技能结合起来，提供高学生的专业技能与专业素养。提高学生在实践中分析问题、处理问题的能力。具备从事本专业实际工作的初步能力，增强就业竞争力。