部编版五年级语文下册课课练一课一练 5.《草船借箭》同步练习题
5.《草船借箭》同步练习题
一、填空题。
1.我是拼写小能手。
鲁肃不像周瑜dù jì________诸葛亮，他没有tuī què________诸葛亮
的委托，sī zì________diào dù________水军，随诸葛亮到敌军
shuǐ zhài________借箭。
2.给下列划线的字注音。
________ ________ ________ ________
公瑾 省亲 半晌 酬劳
________ ________ ________ ________
两胁 布幔 酌酒 擂鼓
3.写近义词。
推却——________ 迟延——________
疑惑——________ 委托——________
4. 给下面的句子填上恰当的关联词语。
①周瑜________知道了，我的计划________完了。
②________诸葛亮________能在三天之内造十万支箭。
③________诸葛亮识天文，懂地理，________他答应周瑜三天内造十万支箭。
5. 按课文内容填空。
《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《________》中有关“草船
借箭”的情节改变的。课文写________由于嫉妒________的才干，要诸葛亮
在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周瑜斗智，用
________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现了诸葛亮________，
才智过人。
二、语言表达。
1.按要求写句子。
①十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句：________
②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改成转述句：________
③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句：________
三、现代文阅读.
1.阅读下文，回答问题
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实
现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞
都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他知果不来，我只要用一
根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你
就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的
卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，
景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸
葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口
休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功
夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒
来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，
一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像
鱼儿得到水一样啊！”
（1）联系上下文，解释下列词语。
①茅塞顿开：________
②诚心诚意：________
（2）“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：________
（3）从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？
（4）第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？
（5）用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。
答案解析部分
一、填空题
1.【答案】 妒忌；推却；私自；调度；水寨
2.【答案】 jǐn；xǐng；shǎng；chòu；xié；màn；zhuò；léi
3.【答案】 推辞；拖延；疑虑；委派
4.【答案】如果；就；只有；才；因为；所以
5.【答案】三国演义；周瑜；诸葛亮；十万；陷害；妙计；暗算；有胆有识
二、语言表达
6.【答案】十万支箭，三天是造不成的。；诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造
十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。；台灯是礼物。
三、现代文阅读
7.【答案】（1）形容经过启发诱导，突然明白了，一下子醒悟过来。；真
心实意。形容十分真诚。
（2）如鱼得水
（3）从刘备的动作（轻轻敲、等候、快步走进等）、神态（恭恭敬敬），
可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
（4）写出了诸葛亮居住环境的优雅；衬托诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。
（5）起因：刘备邀请诸葛亮辅助自己实现统一中国的大业，但拜访两次都
没有见着。
经过：刘备第三次去拜访，离诸葛亮住处还有半里多路就下马步行，到了诸
葛亮家又等了几个时辰才同诸葛亮见上面，听了诸葛亮的分析，刘备茅塞顿
开。
结果：刘备有了诸葛亮，如鱼得水。
人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
人教部编版五年级语文下册一课一练《5.草船借箭》
一、课文背景
《草船借箭》是中国古代典故之一，讲述了孔明草船借箭的故事。
本篇文章通过古代典故，向孩子们传达了勇气、智慧、团队合作等价值观念。
二、课文内容
孔明在军火短缺的情况下想出了用借箭的方法，借来300支箭来应对战斗。
他巧妙地利用草船、幌子的方法，感动了周知，成功地借到了箭，为接下来的战斗做好了准备。
三、课文中的习题
1.简要介绍孔明的计谋，包括什么内容？
2.你认为孔明是如何通过借箭来解决粮草不足的问题？
3.描述一下草船借箭的过程，你认为这个方法的有什么特点？
4.通过草船借箭这个故事，告诉我们什么是智慧？
5.你认为在面对困难时，我们应该怎样发挥团队合作的力量？
四、课文启示
1.智慧决策：不要因为困难而放弃，要学会用智慧的方法解决问题。
2.团队合作：团队合作是成功的关键，大家团结一致，才能战胜困难。
3.勇气与信心：在面对困难时，要勇敢地面对，充满信心。
只有坚持下
去，才能取得成功。
五、总结
通过学习《草船借箭》这篇文章，我们不仅能够了解古代典故，还能够学到许多宝贵的价值观念。
希望同学们在生活中能够运用智慧解决问题，发挥团队合作精神，勇敢面对挑战，不断提升自己，取得更好的成绩。
以上就是针对人教部编版五年级语文下册一课一练《草船借箭》的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。
部编人教版五年级语文下册《5.草船借箭》一课一练(有答案)
人教部编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭一、看拼音写词语。
dù jì cáo cāo nà hǎn shān zhài céng fá二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
擂．（léi lié)鼓幔．(màn wàn)子都督．(dū dōu) 翎．(líng yǔ)毛丞．(chéng céng)相呐．(nèi nà)喊调．(tiáo diào)度弓弩．(nú nǔ)手三、下列词语书写正确的一组是（）。
A.委托惩罚诸蔼亮B. 迟延遮盖凝惑C. 吩咐虚实神机秒算D. 商议秘密绳索四、形近字组词。
妒( ) 曹( ) 委( ) 惩( ) 寨( )护( ) 糟( ) 季( ) 征( ) 塞( )五、照样子，写词语。
1. 例：动静（反义词） .2. 例：呐喊（近义词） .3. 例：探听探听（ABAB） .4. 例：顺风顺水（ABAC） .六、为带点字选择正确的字义。
1.支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。
2.定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦3.虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。
七、课文中出现了很多带“然”的词，选择带“然”的词填入下面各句中。
当然忽然仍然果然必然1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。
”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。
3．鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。
4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
八、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（）A. 三天四更时分一定有大雾。
B. 他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
C. 他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
五年级下册语文一课一练-5《草船借箭》第二课时 人教部编版(含答案)
第5课《草船借箭》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌（jǐjì）幔（màn wàn）子都督（dūdōu）水寨（zhài zài）呐喊（nèi nà）调（tiáo diào）度二、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？A、识人心B、知天象C、晓地利1、从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
（）2、不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
（）3、鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（）4、……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
（）5、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（）6、诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
（）三、把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下尽是计谋诸葛亮立军令状有借无还鲁肃上了孔明的船来得凶败得惨诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭糊里糊涂四、品味探究，选择正确的答案。
1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃。
2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮。
3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”这段话是对说的，表现了他的特点。
4、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。
五、课外阅读。
《三国演义故事》节选①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。
考虑到自己兵马少，抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。
②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。
大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。
见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。
人教部编版五年级语文下册全册一课一练同步练习册(有答案)
人教部编版五年级语文下册同步练习目录1 古诗三首 (3)2 祖父的园子 (6)3*月是故乡明 (10)4*梅花魂 (15)5 草船借箭 (19)6 景阳冈 (24)7*猴王出世 (28)8*红楼春趣 (31)综合性学习:遨游汉字王国○汉字真有趣 (37)○我爱你,汉字 (41)9 古诗三首 (45)10 军神 (48)11 青山处处理忠骨 (53)12*清贫 (57)13 人物描写一组 (61)14 刷子李 (65)15 自相矛盾 (69)16 田忌赛马 (73)17 跳水 (77)18 威尼斯的小艇 (81)19 牧场之国 (85)20*金字塔 (89)21 杨氏之子 (93)22 手指 (97)23童年的发现 (101)人教部编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。
zhòu yè yún tián sāng shù fú xiǎo二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1. 昼．（zhòu zòu）出耘田夜绩．（jī jì）麻。
2. 彩丝穿取当．（dāng dàng）银钲．（zēng zhēng）。
3. 草满池塘水满陂．（bēi pō）。
三、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）四、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
五年级下册语文一课一练- 草船借箭 人教(部编版)答案
《草船借箭》练习题一、根据课文填空。
1.2.照应了开头的二、把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下来得凶败得惨诸葛亮立军令状满载而归鲁肃上了孔明的船糊里糊涂诸葛亮开口面不改色心不跳草船借箭尽是计谋三、关于三国的成语请读一读，再试着写出几个。
望梅止渴三顾茅庐士别三日，刮目相看手不释卷四、在括号里填上恰当的关联词。
1、周瑜（）知道了，我的计划（）完了。
2、（）诸葛亮（）能在三天之内造十万支箭。
3、（）诸葛亮识天文，懂地理，（）他答应周瑜三天内造十万支箭。
五、按课文内容填空。
六、阅读回答问题这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1、一段改写的。
2、3、文中画曲线的句子是比喻句，把箭比作雨。
4、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
原因是（）A、使船两面受箭B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
5、“漫”字在字典的解释有：（1）没有限制；（2）满、遍；（3）水过满，漾出来。
文中“大6 、“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这句话说明了诸葛亮（）A诸葛亮胆子很大。
B诸葛亮很喜欢喝酒。
C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
答案一、根据课文填空。
五年级下册语文同步练习 第五课草船借箭一课一练
五年级下第五课草船借箭一课一练一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
二、按课文叙述的顺序排列句子。
()诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
()诸葛亮请鲁肃帮助他。
()周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。
()诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
()鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。
三、用“然”字组词填空。
谁能在三天之内造十万支箭呢？()这是周瑜在刁难诸葛亮。
如果三天之内造不出十万支箭，诸葛亮()遭到杀身之祸。
诸葛亮()很清楚周瑜的阴谋，为什么还要立下军令状呢？原因有两个，一是诸葛亮这时只能团结周瑜，()就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，早有妙计。
后来诸葛亮()借箭成功，周瑜不得不对他()起敬。
四、品味探究，选择正确的答案。
1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃________（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。
（1）鲁肃诸葛亮贪酒；（2）诸葛亮周瑜勇敢；（3）诸葛亮鲁肃自信4.从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操________。
（1）足智多谋谨慎多疑；（2）勇敢机智小心谨慎；（3）神机妙算爱惜士兵五、课外阅读徐庶走马荐诸葛徐庶（shù），字元直。
他化名单福，投奔刘备。
刘备非常高兴，拜他为军师。
徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。
五年级下册语文一课一练- 5《草船借箭》第一课时 人教部编版(含答案)
第5课《草船借箭》第一课时同步练习一、根据拼音写词语。
dùjìcáo cāo dū dū wěi tuōshuǐzhài（）（）（）（）（）lǔguózhēgài léi gǔnàhǎn chājiàn（）（）（）（）（）二、比一比，组词语。
妒（）曹（）遮（）寨（）擂（）护（）糟（）蔗（）塞（）雷（）三、根据课文填空。
1、《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2、草船借箭的起因是（）；草船借箭准备是（）；草船借箭的过程是（）；草船借箭的结果是（）。
四、阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、用“√”给加粗的字选择正确的读音。
既然（jíjì）惩罚（chéng chěng ）2、在语段中找出下列词语的近义词。
处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3、将语段中画横线的句子改为陈述句。
4、结合语段内容，回答问题。
（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在。
（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
五年级下册-语文一课一练-《5草船借箭 》 人教统编版(含答案)
统编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭一、给加点字选择正确的读音。
（在正确的读音上划“√”）1、周瑜．（yù yú）作为吴国的都督．（dū shū）很有才干，但是发现诸葛亮更胜一筹便心生妒忌．（jì jí）。
2、舞台上表演者一边擂．（léi lèi ）鼓，一边呐．（nà là）喊，底下的观众也都燃了起来。
二、给下面的字换偏旁，变成本课的生字，再组词。
护——（）（）蕾——（）（）纳——（）（）蔗——（）（）三、给下面加点词换一个意思相近的词语。
1. 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
( )2. 这是公事，希望先生不要推却。
( )3. 我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。
( )四、填写近义词。
商议--（）推却--（）紧急--（）招待--（）吩咐--（）迟延--（）五、填写反义词。
推却--（）疑惑--（）呐喊--（）六、用“然”字组词，填入下列各句中。
1.诸葛亮说:“就要交战，十天造好，误了大事。
”2.第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，不提借船的事。
七、按要求改写句子。
1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句）___________________________________________________________八、根据课文填空。
（1）《草船借箭》节选自《________》，作者是（________）。
（2）草船借箭的起因是________；草船借箭准备是________；草船借箭的过程是________；草船借箭的结果是________。
最新部编版语文五年级下册：5 草船借箭课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：5 草船借箭课课练（含答案）5 草船借箭课时练第一课时一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì（）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（）。
但小亮shén jī miào suàn（），先他请来了cáo ( ) 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì)幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( )妙( )都( )虑( )沙( )著( )虎( )炒( )四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是（）。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
【答案】一、妒忌私自军令状神机妙算曹二、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū) 水寨(zhài)丞(chéng)相呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；四、1.《三国演义》罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
第二课时一、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
五年级下册-语文一课一练-《5草船借箭 》 人教统编版(含答案)1
统编版五年级语文下册一课一练5.草船借箭一、读拼音，写词语。
他dù jì________小亮的才干，sī zì________逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng________。
但小亮shén jī miào su àn________，先他请来了cáo________老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、同音字组词。
妒（）幔（）祭（）漫（）季（）慢（）记（）曼（）三、给下面的句子填上恰当的关联词语。
①周瑜________知道了，我的计划________完了。
②________诸葛亮________能在三天之内造十万支箭。
③________诸葛亮识天文，懂地理，________他答应周瑜三天内造十万支箭。
四、按要求写句子。
①十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：___________________________________________________________②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”改成转述句：___________________________________________________________③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。
缩句：___________________________________________________________五、根据课文内容判断对(√)错(X)。
1.本文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》中的相关内容改编的。
作者是清朝的罗贯中。
（）2.当诸葛亮立下军令状时，周瑜很高兴。
他以为请葛亮中了圈套，可以给诸葛亮定罪了。
（）3.文中最后周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”从中可以看出周瑜十分佩服诸葛亮。
（）六、阅读选文，回答问题。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。