《旅游规划》教学设计1
教学设计教案：《认识旅游》教案
认识旅游教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解旅游的基本概念和意义。
2. 使学生掌握旅游的种类和特点。
3. 培养学生对旅游的兴趣和爱好。
二、教学重点：1. 旅游的基本概念和意义。
2. 旅游的种类和特点。
三、教学难点：1. 旅游的定义和分类。
2. 旅游的特点和意义。
四、教学准备：1. 教材：《认识旅游》。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示美丽的旅游风光，引起学生的兴趣，引导学生思考：你们知道什么是旅游吗？旅游有什么意义呢？2. 新课导入：介绍旅游的基本概念和意义，讲解旅游的种类和特点。
3. 课堂讲解：详细讲解旅游的定义、分类和特点，通过实例分析，使学生更好地理解旅游的意义。
4. 课堂互动：学生分组讨论，分享自己对旅游的理解和经历，教师引导学生思考旅游对个人和社会的影响。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调旅游的重要性，激发学生对旅游的热爱和向往。
6. 课后作业：要求学生课后搜集有关旅游的资料，下一节课分享给大家。
7. 板书设计：旅游的基本概念定义：什么是旅游？分类：旅游的种类有哪些？特点：旅游的特点是什么？教学反思：本节课通过美丽的旅游风光导入，激发了学生的兴趣，教学过程中注重讲解与互动相结合，使学生更好地理解旅游的意义。
课后作业要求学生搜集资料，提高了学生的自主学习能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
六、教学拓展：1. 介绍旅游产业的基本构成和旅游市场的运作机制。
2. 讨论旅游对经济发展的影响，包括旅游业对当地就业、收入和基础设施改善的贡献。
3. 探讨旅游对文化的影响，包括文化交流和文化遗产保护的问题。
七、案例分析：1. 选择一个具有代表性的旅游目的地，分析其成功的原因和面临的挑战。
2. 通过案例，让学生了解旅游规划和管理的重要性，以及如何平衡旅游发展与环境保护的关系。
八、实践活动：1. 模拟旅游规划：让学生分组设计一个旅游行程，包括目的地选择、活动安排、预算规划等。
高中综合实践《研学旅行方案设计》优质教案、教学设计
研学旅行方案设计——综合实践活动在正式设计本节课之前，做了这样的一个调查问卷，参与调查的学生为一个班级，调查结果如下。
本节课的设计和规划和调查问卷紧密相关。
【研学旅行在身边】引入：问：大家认为咱们学校有没有组织过研学旅行活动？答：清北研学、山大研学……问：有没有范围更广泛的？引导性回答：远足通过一段视频，再来体会一下上一届的同学们远足时的震撼与感动！一个活动的实施，前提是要有一个详尽的方案，将交通、安全等各个方面的问题都考虑清楚。
本节课，我们来学习这样的研学旅行方案该如何设计。
【研学旅行的背景】古：古人给我们留下了这样一些话：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
”这是荀子·劝学的名篇。
我们的历史上还有一位非常喜欢旅游的皇帝——乾隆。
他一生六下江南，据说他第六次下江南时已经74 岁高龄了。
他一路考察地方、体察民情。
也有给我们留下了很多佳话，苏静好，纯妃就是美丽的江南女子。
乾隆这六下江南也可以说是事业爱情双丰收了。
还有明代画家董其昌给我们留下的名句“读万卷书，行万里路。
”更是给我们直接阐明了读书与增长见识的关系。
今：我们国家现在也是很支持我们中小学生走出去看一看。
教育部基础教育司司长王定华给出了研学旅行的定义：研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
研学旅行自2013.2 首次提出，历经六年。
在此过程中2016 教育部等11 部委《关于推进中小学生研学旅行的意见》文件的出台更是积极促进了研学旅行的推广。
这样的研学旅行有利于，促进书本知识和生活经验的深度融合，有利于从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
【新知储备】问：什么样的旅行是研学旅行？[定义]研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
[特点]校外活动、有意组织、集体活动、亲身体验、研学日志、总结报告。
[基本原则]教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则。
旅游规划
一、发展旅游业的意义
1、增加外汇收入
2、回笼货币，加速资金周转
3、提供就业机会 4、加速第三产业发展，改善区域产业 结构
5、促进区域文化交流 6、有利于社会稳定
二、旅游规划的作用
1、历史教训： 旅游景观资源的开发性破坏，盲目追 求以济效益而导致各种短期行为 2、作用： 科学定位发展目标，合理安排建设项目， 协调旅游经济发展与生态环境保护， 协调景区内各建设项目之间的关系，提 高旅游区经济素质，保护景观资源，促进 旅游区可持续发展。
（三）加强法制建设，提高管理水平
为了保护旅游资源，大
多数国家进行了立法。
2、旅游规划的基本组成要素：
（1）旅游吸引物和活动
能吸引游客的一切自然、文化资 源和旅游相关的活动
（2）住宿设施
宾馆、饭店、汽车旅馆、野营地等
（3）其他旅游设施和服务
旅行社、旅游信息服务、餐馆、 旅游纪念品商店、银行、医疗保 健、公共安全、邮政服务等
三、旅游规划的类型
（一）旅游发展规划 定义：以行政地域或特定区域为规划对象 的旅游产业规划或旅游经济发展规划 规划内容：P62 类型：概念性规划、近期规划、中长期规 划、重点旅游区域发展规划
（二）旅游开发建设规划 定义：具体旅游区（旅游度假区、风景 旅游区）的开发建设规划 类型：概念性规划、总体规划、控制性 规划、修建性详细规划
社会文化 价值
经济效益
生态环境 价值
旅游资源开发
教学设计——欣赏旅游景观——提高审美素质
自然美
旅游景 观的审 美特征
形式美：外形美、总体形象美 朦胧美：虚实相生，激发想象力 色彩美：冷暖色调对比、协调的表现 动态美：动与静的对比或形态的变化 声音美：节奏优美，愉悦共鸣的声音
旅游规划与开发电子教案
旅游规划与开发电子教案一、教学目标：1.了解旅游规划与开发的概念和基本原理；2.掌握旅游规划的基本步骤和方法；3.了解旅游开发中的重要因素和策略；4.能够运用相关理论和知识进行实际旅游规划与开发项目的设计。
二、教学内容及教学设计1.旅游规划与开发的概念和基本原理（理论讲授、案例分析）1.1旅游规划的定义和意义1.2旅游开发的基本原理和目标1.3旅游规划与开发的关系和区别1.4旅游规划与开发的发展趋势2.旅游规划的基本步骤和方法（理论讲授、小组讨论）2.1旅游规划的基本步骤2.2旅游规划的数据收集和分析方法2.3旅游资源评估和选择方法2.4旅游市场分析和需求预测方法2.5旅游规划方案编制和评估方法2.6旅游规划的实施和监测方法3.旅游开发中的重要因素和策略（理论讲授、案例分析）3.1旅游市场分析和消费者行为研究3.2旅游产品的开发和设计3.3旅游交通和基础设施建设3.4旅游管理和服务品质提升3.5旅游宣传和推广策略4.旅游规划与开发项目设计（实践操作、小组讨论）4.1选择一个旅游规划与开发项目4.2收集相关数据并进行分析4.3评估旅游资源和市场需求4.4设计旅游规划方案并进行评估4.5确定旅游开发策略和措施4.6编制最终的旅游规划与开发项目报告三、教学方法与手段1.理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授旅游规划与开发的基本理论和概念。
2.案例分析：通过分析实际的旅游规划与开发案例，让学生了解实际项目中的问题和解决方法。
3.小组讨论：让学生在小组中进行讨论和合作，加深对学习内容的理解和应用能力。
四、教学评价1.知识检测：通过课堂讨论、问答等方式，检测学生对旅游规划与开发知识的掌握情况。
2.实践操作评价：评价学生在旅游规划与开发项目设计中的实际操作和创新能力。
3.问题解决评价：评价学生在分析旅游规划与开发案例中的问题和解决方案的能力。
五、教学资源1.课件：包括教学内容、案例分析和实践操作的实例等。
2.相关资料：包括旅游规划与开发的相关书籍、报刊杂志等。
《旅游策划》课程标准
《旅游策划》课程标准一、课程基本情况课程名称：旅游策划（TouristPlotting）课程学时：64,其中理论教学学时32,实践教学学时32课程学分：4适用专业：景区开发与管理专业开设时间：第三学期二、课程性质与设计思路1 .课程定位本课程是景区开发与管理专业的核心课；是根据教育部《高等职业院校景区开发与管理专业教学标准》和景区专业教学资源库各共建院校景区等相关专业人才培养方案修订的。
本课程要以《旅游资源调查与评价》、《旅游标准知识》、《市场调查与分析》、《计算机辅助设计（AutoCAD、SU）》和《旅游规划》等课程的学习为基础，平行课程可包括《景点导游》、《服务接待礼仪（双语）》、《旅游服务心理》等，后续课程可包括《景区运营与管理实务》和《旅游经济学》等及相关岗位选修模块课程。
2 .课程设计思路该课程是依据景区开发与管理专业的景区营销策划类工作项目设置的。
其总体设计思路是：根据当前旅游景区或旅游企业的实际需求，贯彻“就业导向、能力本位、任务引领、项目驱动”的课程设计理念，遵循项目任务的真实性原则、教学过程的互动性原则、学生反思的主动性原则、教学主体的平等性原则、项目团队的协作性原则进行课程设计。
根据课程性质特点和培养目标，课程进行中通过宋城演艺、浙旅院国际教育旅游体验区等校企合作单位和校内实训基地，结合乡村振兴和乡村旅游发展的形式创造真实的项目情境，有序增强学生的创新创意思维能力，推进旅游产品策划、旅游节事活动策划、旅游项目策划能力、旅游形象策划与旅游营销策划等核心技能的培养。
课程有效依托景区开发与管理专业教学资源库及智慧职教的职教云平台，有序推进线上线下混合式教学、自主开放式教学及旅游策划师等证书体系建设，力求使之成为景区开发与管理专业的核心品牌课程。
三、课程学习目标根据景区专业教学资源库各共建院校景区等相关专业人才培养方案及《高等职业学校景区开发三个层次。
1.综合素质目标（1）践行社会主义核心价值观，能挖掘文化和旅游资源中蕴藏的爱国情感和中华民族自豪感；（2）能遵守客观规律与科学精神，诚实守信，履行道德准则和行为规范，对文化和旅游资源作出客观、公正、科学、合理的评价；（3）能正确领会热爱劳动的精神，具有明确的社会责任感、较强的集体意识和团队合作精神；（4）具有质量意识、工匠精神、改革意识与创新思维，能确保每个教学项目任务能保质保量完成，提出个人及团队的创新方案；（5）具有环保意识、安全意识和信息素养，能始终贯穿课程项目模块的始终；（6）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，能充分结合景区经营管理岗位的实际特征开展学习实践；（7）具有较好的审美和人文素养，善于挖掘或发现旅游中的创意和“美”。
旅游规划教案
旅游规划教案标题：旅游规划教案引言概述：旅游规划是旅行前的重要环节，它涉及到目的地选择、行程安排、预算控制等多个方面。
一个合理的旅游规划教案可以帮助学生们学习如何制定一个完善的旅游计划，使他们在旅行中得到更好的体验和收获。
本文将从目的地选择、行程安排、预算控制、安全保障和文化交流五个大点，分别阐述旅游规划教案的具体内容。
正文内容：1. 目的地选择1.1 地理位置和气候条件1.2 历史文化和风景名胜1.3 交通和住宿条件1.4 当地特色和美食1.5 旅游安全和旅游季节2. 行程安排2.1 主要景点和活动2.2 时间分配和行程顺序2.3 交通工具和交通路线2.4 休息和餐饮安排2.5 活动安排和自由时间3. 预算控制3.1 交通费用和住宿费用3.2 餐饮费用和购物费用3.3 活动费用和门票费用3.4 保险费用和小费费用3.5 预算总结和调整4. 安全保障4.1 旅行保险和应急联系方式4.2 旅行团和导游选择4.3 目的地安全和警察保护4.4 食品安全和交通安全4.5 紧急情况处理和自我保护5. 文化交流5.1 基本礼仪和文化习俗5.2 语言交流和沟通技巧5.3 尊重当地风俗和宗教信仰5.4 体验当地文化和参与活动5.5 文化交流总结和反思总结：旅游规划教案的内容包括目的地选择、行程安排、预算控制、安全保障和文化交流五个大点。
在目的地选择中，要考虑地理位置、气候条件、历史文化和风景名胜等因素。
行程安排要合理安排时间、选择主要景点和活动，并考虑交通工具和餐饮安排。
预算控制要考虑交通费用、住宿费用、餐饮费用等，并在预算总结中进行调整。
安全保障方面要选择合适的旅行保险、了解当地安全情况，并掌握紧急情况处理和自我保护技巧。
文化交流要尊重当地风俗、学习基本礼仪和语言交流技巧，并参与当地文化活动。
通过旅游规划教案的学习，学生们能够更好地制定旅游计划，提高旅行的质量和体验。
六年级数学制定旅游计划教学设计
六年级数学制定旅游计划教学设计全文共2篇示例，供读者参考六年级数学制定旅游计划教学设计1教学内容：苏教版六下p~综合与实践“制订旅游计划”。
教学目标：1.学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。
2.学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。
3.学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。
教学重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。
教学难点：合理提取信息，制订旅游计划。
教学准备：学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。
教学过程：一、师生谈话，导入新课谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？根据学生的回答，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性??小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游计划。
今天我们就一起来完成制订旅游计划的活动。
二、分析信息，解决问题1．出示信息，提出问题。
谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。
下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并作旅游费用预算。
2．出发时交通方式选择与费用预算。
要求：首先我们来看交通选择与费用。
去的时候坐火车，请你根据南京到北京的部分列车时间及票价，选择一种你觉得合适的方案计算费用。
要求既要考虑节约，又要为到达北京之后的旅游做好准备。
高职院校《旅游规划与开发》课程教学设计探讨
开发》 课程的性质与特点 ， 从教 学思路 、 教 学 内容 、 教 学方法与手段等方面对 高职院校 《 旅游规划与开发》 的教 学设计进行探讨。 关键词 ： 高职教 育 旅 游规划与开发 教 学设计 中图 分 类 号 ： Ｇ７ １ ２ 文献 标 识 码 ： ｃ
１ 高职 院校《 旅游规划与开发》 课程简介 １ ． １ 课 程地 位 与性 质 《 旅 游规划与开发 》 是高职 院校旅 游管理专业和景 区开发与 管理专业 的专业 核心课程之一 ， 是 以可持续发 展思想为指导 ， 结 合 目前我国旅游业迅速发展的态势 和各地旅游开发热潮 ， 广泛运 用规划学 、 市场学 、 地理学 、 管理学等多学科 的基础知识而形成 的 门新兴交叉学科 ， 是指导和规范旅游 目的地可持续开发建设 的 应用性课程 。
一
论； 区域旅游 规划与景 区规划 的辩证关 系。本 门课 程的难点是 ：
旅 游景 区市场分析和营销方案研究 ； 旅 游开发保 障体系 中旅游环 境 承载力 的评价原则和方法 ； 旅游开发保 障体系 中的旅游危机管
理 。 为 了突 出重 点 ， 突破难点 ， 破 教 师 在 教 学 过 程 主 要 采 取 多 种 解 决方 法 。
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【案例导入】某大城市郊区，山峦起伏，林木苍郁，水库明净，温泉遍布，尤其是春季 风景如画.山麓地带古宅成片，民风淳朴，瓜果飘香，鱼虾满塘.为吸引游客，当地的旅 游区规划在中心服务区兴建音乐喷泉、叠水假山、休闲广场等景点，还增加了“西游记 宫”和大型游乐场.但景区建成开放以后，游客远未达到预期的人数，尤其是“西游记宫” 几乎无人光顾. 在你的家乡周围有类似的事件发生吗？说说这些事件对人们的启示. 【案例分析】该旅游规划不成功，缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资 源优势. 【ห้องสมุดไป่ตู้渡】旅游开发，规划须先行，只有客观、准确地评价，科学、合理的规划，才能保 证区域旅游业的可持续发展.那么，旅游规划的目标是什么？旅游规划的内容包括哪些？ 【板书】第三节 旅游规划
《旅游规划》教学设计
[教学目标] (一)知识与技能 1．明确旅游规划的基本目标. 2．了解旅游规划的组成要素. 3．了解旅游规划的主要内容. 4．熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程. (二)过程与方法 1．通过具体案例分析，明确旅游规划的基本目标，了解旅游规划的组成要素和主要内容. 2．通过案例分析和旅游规划实践操作，熟悉旅游规划的一般程序、方法和过程，具备基 本的旅游规划能力. (三)情感态度与价值观 1．通过案例分析和实践操作，体会地理科学在生产实践中的价值，激发热爱地理科学的 情感. 2．通过实践操作，培养学生的科学发展观、唯物辩证观. [教学重点] 旅游规划的目标、组成要素和主要内容 [教学难点] 如何进行旅游规划？ [教学媒体与教具] 结合案例进行分析 [课时安排] 3 课时 [讲授过程] 第一课时
【自主学习】阅读课本 71 页内容，上述 6 方面旅游规划基本要素的内涵. 【点拨】 1．旅游吸引物和活动.包括能吸引游客的一切自然、文化资源和与旅游相关的活动，是 旅游活动的客体与对象.旅游规划一方面根据它们确定旅游区旅游功能和旅游形象，另一 方面最终会根据景区旅游功能将其规划为旅游产品和开发项目. 2．住宿设施.包括宾馆、汽车旅馆、旅社、膳宿公寓、野营地以及旅行车营地，满足旅 游活动中住宿的需求.旅游规划时要根据规划的景区功能、规模等来规划其类型、档次和 规模. 3．其他旅游设施和服务.包括旅行社、旅游信息服务、餐馆、旅游纪念品商店、银行、 医疗保健、公共安全、邮政服务等.旅行社和旅游信息服务是旅游活动的中介机构；餐馆 和旅游纪念品商店是满足食和购的需要的；而银行、医疗保健、公共安全、邮政服务等 是为旅游活动的顺利实现提供服务的部门，这些部门过去往往被狭义的理解为旅游业. 4．交通设施和服务.包括进出旅游区及旅游区内的交通.是满足旅游行的需要的，是旅游 景区可进人性的重要影响要素，景区开发、旅游发展必须要予以规划. 5．其他基础设施.包括供水、供电、污水垃圾处理、排水系统以及通讯管网等.是旅游活 动和旅游业发展的硬件支持系统. 6．社会因素.包括市场营销计划和促销方案、与旅游业相关的立法和法规、公营和私营 旅游业组织机构、吸引私人投资旅游业的鼓励措施、旅游从业人员教育培训计划、提高 公众对旅游业的认识的计划以及环境和社会经济计划等，是旅游发展的软环境. 【补充讲述】这些基本要素不是孤立的，它们是在国际、国内旅游市场以及当地居民对 旅游景点、设施、服务和基础设施的利用的框架中来考虑的.所有这些要素都与自然、文 化和社会经济环境相联系并对其产生影响.它们存在于自然、文化和社会经济环境之中， 是自然、人文环境中对国际、国内旅游客源市场群体的旅游活动得以实现的那一部分资 源.有些为旅游活动和旅游业所独有，如旅游吸引物和活动、旅行社等，有些属于旅游业 与其他行业及旅游客源市场群体和其他群体共有，如有些地区进出旅游区的交通线、城 市水电供应系统、排水系统和通信系统等，但旅游业的发展会加大其需求，旅游规划必 须考虑到这一点. 【板书】三、旅游规划的一般程序 【阅读】课本 72 页材料“旅游规划程序”，了解旅游规划的一般程序.
一、旅游规划的目标 【案例】1992 年九寨沟列入世界自然遗产名录后，每年到此旅游的中外游客更足以 10 万人计.随着游人的增多，动物自然隐退到景区内人迹罕至的森林深处去了.沟内有名的 五彩池，这一阳光、水藻、湖底沉积物的“天作之合”，其水位大幅度下降. 【案例】1997 年云南丽江地区被联合国列为世界遗产.古老的建筑、山川美景、世界文 化遗产带来的名气，这一切都使丽江古城的中心成为一个熙熙攘攘的游乐园.到 2000 年 为止，丽江每年接待游客超过 400 万，蜂拥而至的游容严重破坏了丽江地区的文化和生 态平衡.丽江老城 10%的户主(其中 80%居住在市中心)已迁出老城，生活越来越不方便， 租金和开销也在增加.甚至连丽江的玉龙雪山也在融化，当地人说这是由于“游客呼出的 热气”所致. 【案例分析】这两则例子说明了旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应，如果 超过环境承载量，就会对旅游区的资源和背景环境产生破坏，使旅游环境恶化.因此，在 进行旅游规划时，其主要目标之一是要严格保护旅游资源，协调经济开发与环境保护之 间的关系. 【板书】(1)确保旅游资源的持续利用. 【讲述】旅游资源的个性，是其魅力长存的关键所在.因此，无论是进行城乡建设，还是 修建旅游服务设施，以至整个旅游景区的开发，都应该重视这个问题，即必须使旅游资 源的个性和景区的总体形象相适应. 【板书】(2)保护和营造旅游资源的个性. 【思考】如何保护旅游资源的个性？ 【师生共同分析】进行旅游景区规划过程中，应注意做好以下几方面的工作： (1)研究旅游区的历史文化格局 (2)设计保护民族特色和地方特色的可行性方案 (3)营建高雅的旅游环境 【举例】平遥古城的发展，应该保持原有古城风貌，突出古城特色. 【板书】(3)加强法制建设，提高管理水平. 【讲述】为了保护旅游资源，大多数国家进行了立法.我国对旅游资源的保护和持续利用 十分重视，相继颁布了一系列有关旅游资源和历史文物保护的法规与制度. 【承转提问】旅游开发要满足游客哪些方面的需求？(食、宿、行、游、购、娱——旅游
六要素) 【讲述】为了确保旅游业健康、有序地发展，旅游规划必须考虑六个方面，即所谓旅游 规划的组成要素. 【板书】二、旅游规划的组成要素 【投影】图 3—4 影响旅游规划的因素图
【指图讲解】旅游是一项涉及多个行业的经济活动，旅游规划需综合考虑自然、社会、 经济、文化等多种因素.这些因素相互影响、相互联系，一般说来，一般来说，旅游规划 的基本组成要素包括以下 6 个方面：旅游吸引物和活动、交通条件、其他基础设施、住 宿设施、社会因素、其他旅游设施和服务.