大班科学：《动物的秘密》
大班科学《动物的秘密》教案
大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
教学内容主要包括：认识不同动物的身体结构特点，了解动物适应环境的方式，探索动物的秘密。
二、教学目标1. 了解不同动物的身体结构特点，能举例说明动物如何通过身体结构适应环境。
2. 通过观察、探索，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物身体结构与其生活环境的关系。
2. 教学重点：了解不同动物的身体结构特点，培养幼儿的观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、PPT、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示不同动物的生活场景，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢哪种动物，为什么喜欢。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导幼儿观察动物的身体结构特点。
（2）讲解动物身体结构与其生活环境的关系。
（3）举例说明动物如何通过身体结构适应环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物卡片，让幼儿根据身体结构特点进行分类。
（2）邀请幼儿上台演示，分享自己的分类结果。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）引导幼儿观察动物的身体结构，并用自己的话描述。
（1）让幼儿说说自己在本节课中学到了什么。
（2）引导幼儿思考如何保护动物，关爱自然。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 板书内容：（1）不同动物的身体结构特点（2）动物如何适应环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述其身体结构特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解不同动物的身体结构特点，培养幼儿的观察力和思考力。
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选自《幼儿探索百科》第五章《动物世界》，详细内容涉及动物的生活习性、身体特征以及保护色等知识点。
二、教学目标1. 了解常见动物的生活习性和身体特征，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：动物的生活习性和身体特征。
难点：理解动物的保护色及其作用。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、投影仪、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的动物，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解动物的生活习性和身体特征，引导幼儿认识保护色的概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物图片，进行观察、描述，并尝试找出保护色。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分组，每组选择一种动物，讨论其生活习性和身体特征，分享观察结果。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：生活习性身体特征保护色七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述其生活习性和身体特征。
2. 答案示例：动物：蝴蝶生活习性：生活在花丛中，吸食花蜜。
身体特征：翅膀上有美丽的花纹，具有保护色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围的动物，与家长分享所学知识，提高幼儿对动物世界的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在动物的生活习性和身体特征上，因为这是幼儿认识动物的基础。
难点则是理解动物的保护色及其作用，这个概念相对抽象，需要通过具体的实例和活动让幼儿理解和掌握。
二、教具与学具的准备教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点，选择色彩鲜艳、形象生动的实物或模型，以便更好地吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》的第二节《动物的秘密》。
详细内容包括：认识不同动物的特点，了解动物的生活习性，探索动物世界的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的外形特征、生活习性，知道动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解动物的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：认识不同动物的特点，培养幼儿观察和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物生活习性的视频、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）通过展示动物图片，引导幼儿观察并说出图片上的动物名称。
（2）提出问题：“你们知道这些动物有什么特点吗？它们生活在哪里？”2. 新课呈现（10分钟）（1）教师展示动物模型，让幼儿观察并说出动物的特点。
（2）播放动物生活习性的视频，让幼儿了解动物的生活环境。
（3）引导幼儿讨论：“为什么这些动物有不同的生活习性？它们与人类有什么关系？”3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解一个动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）引导幼儿模仿讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选一个动物，讨论并记录该动物的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他组幼儿进行评价。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 动物的秘密2. 内容：（1）不同动物的特点（2）动物的生活习性（3）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出一个你最喜欢的动物，并写出它的特点、生活习性和与人类的关系。
（2）与家人分享本节课所学内容，让家人了解动物世界的奥秘。
2024年大班科学《动物的秘密》教案
2024年大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《动物世界》第二节《动物的秘密》。
教学内容主要包括：认识各种动物及其特点，探索动物的生活习性和行为，了解动物与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并描述本节课涉及的动物，了解它们的特点及生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的合作交流意识。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养学生的环保意识，让他们关爱动物，珍惜生命。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的生活习性和行为特点。
2. 教学重点：认识各种动物，了解它们的特点及与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、投影仪、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出它们的名字，进而引出本节课的主题——《动物的秘密》。
2. 新课导入：（1）教师出示动物模型，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）学生分组讨论，分析各种动物的生活习性和行为。
3. 实践情景引入：（1）播放一段关于动物生活的视频，让学生观察并描述动物的行为。
（2）学生分组讨论，分析视频中动物的特点及生活习性。
4. 例题讲解：（1）出示例题：请你说出三种动物的特点及生活习性。
（2）教师引导学生分析、解答。
5. 随堂练习：（1）让学生画一种自己喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
（2）学生互评，教师点评。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物的特点、生活习性和与人类的关系。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物的生活习性（3）动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一种你最喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
（2）举例说明动物与人类的关系。
2. 答案：（1）学生作品展示。
（2）示例：如猫捉老鼠，帮助人类捕捉害虫；狗看家护院，保护人类财产等。
大班科学《动物的秘密》教案
大班科学《动物的秘密》教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的秘密》。
内容包括：了解动物的生活习性、身体结构和特点，探索动物世界的多样性及其适应环境的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握不同动物的身体结构、生活习性和特点，了解动物如何适应环境。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和分析动物现象的能力，激发学生的探究兴趣。
3. 情感目标：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物身体结构与功能相适应的特点。
教学重点：了解不同动物的生活习性和特点，培养学生观察、分析动物现象的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、多媒体课件。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）提问：你们知道这些动物的生活习性和特点吗？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解动物的身体结构、生活习性和特点。
（2）讲解动物如何适应环境，举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生观察动物模型，填写观察记录表。
（2）小组讨论，分析动物的特点和适应环境的能力。
4. 学生汇报（15分钟）（1）各小组代表汇报观察结果。
5. 板书设计（5分钟）（1）板书动物的秘密（2）板书内容：① 动物的身体结构② 动物的生活习性③ 动物的特点④ 动物适应环境的能力6. 作业设计（10分钟）（1）作业题目：① 观察身边的动物，记录它们的特点和适应环境的能力。
② 设计一个动物，要求身体结构与功能相适应。
（2）答案：② 开放性题目，无固定答案。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讨论、汇报等形式，让学生了解了动物的生活习性和特点，培养了学生观察、分析动物现象的能力。
但在课堂实践中，应注意引导学生关注动物保护，提高学生的环保意识。
2. 拓展延伸（1）组织学生参观动物园，实地观察动物的生活习性和特点。
大班科学动物的秘密教案
大班科学动物的秘密教案通用一、教学内容本节课选自大班科学教材《动物的秘密》章节，详细内容包括：认识不同种类动物的外形特征、生活习性及独特能力；探索动物适应环境的方式；了解动物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握常见动物的外形特征、生活习性及独特能力。
2. 技能目标：培养学生观察、描述、分析动物的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养学生的爱护动物意识。
三、教学难点与重点难点：动物适应环境的方式及其与人类生活的关系。
重点：常见动物的外形特征、生活习性和独特能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、PPT课件、视频资料等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师展示一组动物图片，引导学生观察并说出动物的名称，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：教师通过PPT课件、视频资料等方式，讲解常见动物的外形特征、生活习性和独特能力。
3. 例题讲解（10分钟）：教师选取具有代表性的动物，如变色龙、猫头鹰等，详细讲解它们适应环境的方式。
4. 随堂练习（5分钟）：学生根据观察记录表，观察动物模型，描述动物的外形特征、生活习性和独特能力。
5. 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论动物与人类生活的关系，分享各自的观点。
7. 课堂评价（5分钟）：教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 《动物的秘密》2. 内容：常见动物的外形特征、生活习性、独特能力动物适应环境的方式动物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，描述它们的外形特征、生活习性和独特能力。
2. 答案示例：狗：四肢短而粗，尾巴卷曲，忠诚、勇敢，具有出色的嗅觉和听觉。
蜜蜂：身体呈黄黑相间，有翅膀和蜇针，勤劳、团结，能制造蜂蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂效果，调整教学方法，提高学生对动物的兴趣。
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》教案名称：《动物的秘密》一、设计意图本节课的设计方式采用了探究式学习，通过生动有趣的活动，让孩子们在实践中发现问题、解决问题，培养他们的观察力、思考力和创造力。
活动的目的是引导孩子们了解动物的特点和习性，增进对动物的认知和关爱。
二、教学目标1. 认知目标：让孩子们了解不同动物的特点和习性，知道它们生活的环境和适应策略。
2. 技能目标：培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，提高他们的问题解决能力。
3. 情感目标：培养孩子们对动物的关爱之情，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解不同动物的特点和习性。
难点：培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，提高他们的问题解决能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、记录本等。
五、活动过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示不同动物的生活环境和适应策略，让孩子们初步了解动物的特点和习性。
2. 观察与思考（10分钟）分发卡片，让孩子们观察卡片上的动物，思考并提出问题，如：“这个动物生活在哪里？它有什么特点？”引导孩子们积极参与，锻炼他们的观察力和思考力。
3. 小组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们根据观察到的动物特点，讨论动物的生活习性，如：“这个动物是如何适应环境的？它是如何获取食物的？”引导孩子们互相交流，提高他们的表达能力。
4. 实践操作（10分钟）分发画笔和画纸，让孩子们根据观察和讨论的结果，画出自己喜欢的动物，并写上简短的描述。
通过实践操作，巩固他们对动物特点和习性的认识。
6. 课后拓展延伸（5分钟）鼓励孩子们在家中观察和了解更多的动物，可以和家长一起进行，培养他们的家庭学习意识。
六、活动重难点重点：让孩子们了解不同动物的特点和习性。
难点：培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，提高他们的问题解决能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，表现出较高的兴趣。
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》
幼儿园大班科学活动教案《动物的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容包括：认识各种动物的特点、生活习性及其独特之处；探索动物世界的奥秘，激发幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的特点、生活习性和适应环境的能力。
2. 培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物适应环境的能力及其独特之处。
重点：掌握各种动物的特点、生活习性，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物图片、动物模型、动物生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物图片、模型和视频资料，带领幼儿观察各种动物，引导幼儿关注动物的特点、生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）讲解动物如何适应环境：如鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察图片，说出图片中动物的名称、特点和生活习性。
（2）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的动物，并分享给其他小朋友。
4. 探索活动（10分钟）（1）观察动物模型，让幼儿用手触摸，感受动物的身体特征。
（2）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 内容：（1）动物的特点：形态、颜色、生活习性等。
（2）动物适应环境：鸟儿的翅膀、鱼儿的鱼鳞等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并写出它的特点和生活习性。
（2）与家长一起观察身边的动物，记录它们的生活习性。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子、大大的耳朵和强壮的身体。
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《动物的秘密》
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《动物的秘密》一、教学内容《动物的秘密》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》的第三节，详细内容包括：了解动物的基本特征，探索不同动物的生活习性，认识动物与环境的相互关系，培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能描述常见动物的外形特征和生活习性，了解动物与环境的相互关系。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、发现、表达问题的能力，提高幼儿合作、探究、思考的能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物特征的能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物图片、PPT、视频、观察记录表。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，让幼儿观察并描述看到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解不同动物的外形特征、生活习性，引导幼儿关注动物与环境的相互关系。
3. 随堂练习（15分钟）1）分组讨论：让幼儿分组讨论看到的动物，分享观察到的特点。
2）观察记录：每组选一种动物，用画笔、彩泥等方式制作观察记录表。
每组展示观察记录表，分享观察到的动物特征和发现。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物的秘密》2. 板书内容：动物的外形特征动物的生活习性动物与环境的相互关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的外形特征、生活习性，思考人与动物如何和谐共处。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中继续观察动物，与家长分享学习成果，提高幼儿对动物保护的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：观察记录和思考人与动物如何和谐共处。
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》
大班科学优秀教案及教学反思《动物的秘密》一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解动物和人类的不同之处；2.学习不同种类的动物，如哺乳动物、爬行动物、昆虫等；3.了解不同动物之间的关系，如捕食、寄生等；4.掌握使用画板制作动物模型的方法。
二、教学内容1.动物和人类的不同之处；2.不同种类的动物，如哺乳动物、爬行动物、昆虫等；3.不同动物之间的关系，如捕食、寄生等；4.制作动物模型。
三、教学过程1. 导入教师可以通过一些问题或任务引导学生对动物的认知，如：有哪些动物？你喜欢哪种动物？动物和人类有什么不同之处？2. 学习动物的种类和特征教师可以介绍哺乳动物、爬行动物、昆虫等不同种类的动物，并引导学生了解它们的特征和生活习性。
可以通过观察图片、播放视频等形式加深学生的理解和记忆。
3. 讨论动物之间的关系在学习动物种类和特征后，教师可以引导学生思考不同动物之间的关系，包括捕食、寄生、共生等。
可以通过分组讨论、画图等方式激发学生的思维和创造力。
4. 制作动物模型最后，教师可以让学生利用画板或纸张等材料制作动物模型，从而激发学生的想象和创造力，并巩固学生对动物的认知。
四、教学反思本节课涵盖了多个方面的内容，如动物的种类、特征、关系以及制作模型等，比较全面，也比较容易吸引孩子的注意力。
但需要注意的是，学生的认知水平和兴趣爱好存在差异，教师需要根据学生的情况进行多样化教学，采用不同的教学方法和手段，从而达到更好的教学效果。
同时，教师还需要充分发挥学生的创造力和想象力，在课上进行互动交流，增强学生的自信心和认知能力。
五、评估方式对于本节课的评估，建议采取多种方式，以确保评估全面客观。
其中，可以包括：1.视频记录学生制作动物模型的过程和成果；2.学生之间的小组讨论和展示；3.通过文本或图片等形式，让学生完成对课堂学习的总结和评价。
六、教学资源1.PPT：可准备与学生分享有关动物分类、特征和关系的图片和视频。
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大班科学：《动物的秘密》
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大班科学《动物的秘密》
活动目标：
1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、南飞、储存食物、换皮毛等）保护自己。
2、对动物的过冬方式感兴趣。
活动准备：
动物过冬白板一份，印有小动物过冬图片的信每人一封（正面是小动物，反面是动物过冬方法）。
活动过程：
一、情景游戏导入，寻找躲起来过冬的小动物。
（1）师：冬天到了，下起了大雪，雪花纷飞，飘啊飘啊，慢慢地，轻轻地落到了地上，像无数的雪精灵在空中跳舞。
（教师和孩子跟着悠扬的音乐模仿雪花飘落的动作，舞动着身体来到活动场地。
）
师：飘下来，飘下来，一片一片地落到了地上，大地变得一片白茫茫的。
（教师和孩子舞动着来到座位前坐下。
）
教学建议：利用电子白板动态的下雪图片，轻柔
的音乐和情景式的活动让孩子慢慢的进入冬天的场景，进入教学活动的气氛，让活动更富趣味性，让孩子能更多的专注于活动。
（2）师：小动物都躲起来过冬了，你们能找到它们吗？它们在干什么？他们为什么要这么做？（让孩子在白板P3上找出躲起来的小动物，用橡皮擦工具将图片擦出，并根据图片提示回答问题，小动物是怎么样过冬的。
）
教学建议：利用电子白板的擦除功能制作出简单的游戏，让孩子自己去发现、探索藏在雪地里的小动物，猜一猜、讲一讲他们在干什么？他们为什么要这么做？注意引为小动物为什么要这种方法过冬，让孩子拓展思维。
（2）师：小朋友们真棒啊，那你们还知道有哪些小动物，到了冬天会用各种方法过冬呢？
师幼小结：动物的4中过冬方法，燕子、大雁和天鹅等候鸟是飞到南方去过冬的；狮子、绵羊和小狗是换上厚厚的皮毛过冬的；蜜蜂、蚂蚁和松鼠是储藏食物过冬的；青蛙、蛇和熊是冬眠来过冬的。
教学建议：利用白板的遮盖功能，让孩子自己想一想、说一说，大自然里还有哪些小动物是用方法过冬的，这些方法是什么？可以让孩子分别讲一讲这些
小动物什么要这样过冬。
二、白板操作游戏《动物的秘密》
（1）选择游戏：利用电子白板选择工具，让事先准备好的不同过冬方法的动物图片，放入选择器，游戏开始时图片不停滚动，让孩子喊停图片定格，说出图片上的动物用什么方法过冬的。
（2）分类游戏：利用电子白板的分类工具，选择3-4名孩子，将用不同方法过冬的动物分类。
①游戏1、滚动圆球：将照片根据不同的过冬方法分成2类，让孩子选择照片放入滚动的球中，正确的图片将被球接受而消失，不正确的图片将被图吐出。
②游戏2、选择框框：将照片根据不同的过冬方法分成2类，让孩子选择照片放入2个框中，正确的图片将被批阅打钩，不正确的图片将被批阅打岔。
教学建议：利用新奇的电子白板触摸游戏，让孩子在游戏中巩固记忆不同的小动物运用不同的方法过冬的知识。
让活动气氛更加活跃，孩子对活动感兴趣，更积极、认真的投入活动。
三、游戏《小动物的信》
（1）师：听什么声音啊，原来是邮递员叔叔来给我们送信了，请你们找一找信在那里啊？（将事先准备好的，印有小动物过冬图片的信，藏在小椅子下面，
让孩子找一找。
）
（2）师：你们都找到信了吗？原来是小动物给你们寄的信啊，他们要把自己过冬的方法告诉你们呢？（让孩子相互之间先说一说，然后根据过冬方法的不同分成4个小组再说一说，比一比）
教学建议：新奇的白板游戏后，让孩子在现实活动中，利用手中的动物图片信，再次让孩子一起游戏巩固动物过冬知识。
四、结束部分。
师：小朋友我们去把小动物过冬的各种方法告诉其他的小朋友，好不好啊！来
源
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