围绕教学抓党建 抓好党建促教学
浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合
浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。
因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。
但现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。
甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的作用。
针对上述问题，我谈谈自己粗浅的认识：一、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。
二、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。
我校党支部组织开展“党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，由各党小组分别安排上示范课，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质；以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。
在学校开展的评选优秀教师、模范班主任、优秀共产党员、师德标兵、教改能手等活动中要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，设立党员先锋岗，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。
围绕学校中心工作抓党建,抓好党建促中心
围绕学校中心工作抓党建，抓好党建促中心2009-12-03 13:08:50|党的十四届四中全会决定中指出：“必须紧紧围绕党的基本路线为党的中心任务服务，用完成本单位任务的实际效果来检验基层党组织的工作。
”学校的中心任务和实际效果主要是指教育教学工作。
因此，“学校党的建设要围绕学校的改革和发展，加强和改进德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人来进行。
”教育教学工作是学校的生命线，是学校的中心工作，各个方面的工作都要围绕中心工作来完成。
因此，我校党组织长期以来确定了“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的工作方针，而且取得了很好的效果，确实实现了“抓好党建促中心”的目的。
一、走党建与学校工作整合之路我校党组织转变观念，克服过去那种党建和学校工作“两张皮”的做法，党组织应当和校行政一起，构建党政领导同台共唱教育教学主旋律的体制，积极开展各项活动，走一条“融党建工作于学校工作，在学校工作中体现党性”的道路，我校党委一直强调：党务工作要围绕学校中心工作扎扎实实地高质量、高标准地完成。
具体体现就是：学校党组织的工作计划就是落实上级党委的工作意见以及学校工作计划，并将学校工作计划中的任务以更高的标准来要求党员，让党员在学校工作中充分发挥先锋模范作用，让党员在本职岗位上闪光。
同时我校的党委要求党员同志勇挑重担，做教育教学的排头兵，做教育改革的先行者，遇事要多想办法，多做工作。
如，我校一直重视师德建设，每年都召开师德报告会，十七大召开，我校就将落实十七大精神与学校常规工作有机结合，召开了“落实十七大精神，师德在岗位上闪光”报告会，并组织了历届师德报告会的发言稿编印成《师德在岗位闪光》一书，这给了全体党员和全体老师以极大精神鼓舞，而且确实将党的十七大精神落到了实处。
二、结合学校工作对党员提要求为了充分发挥党员的先锋模范作用，我校党组织提出：随着党的中心工作的转移，党支部的战斗堡垒作用表现在要围绕教育教学中心抓党建，党员的模范作用主要应表现在教育教学中，成为教育教学的骨干。
围绕教学抓党建抓好党建促教学
围绕教学抓党建抓好党建促教学《围绕教学抓党建抓好党建促教学》免费模板，供大家阅读参考，一起来看看吧!在学校党建工作中，我校党总支立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。
党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障。
一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。
一是加强学习，提高素质。
在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成规范的学习制度。
学习内容上以党的各类理论知识、党的十九大精神、新《党章》、《中小学教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。
二是建章立制，规范管理。
实施《中小学师德要求及考核细则》，树立他们的“引航”意识。
三是兑现承诺，接受监督。
开展党员教师承诺签名活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。
积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。
四是树立典型，榜样激励。
每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。
二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。
一是开展“师徒结对”活动。
党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程。
特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。
二是开展党员业务培训。
结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。
三是党员率先自我反思。
摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。
如何促进党校党建工作服务于教育教学工作
如何促进党校党建工作服务于教育教学工作作者：张红梅来源：《企业文化》2018年第02期摘要：党建是党校教育工作的重要内容，是提高党员队伍素质及能力的主要途径。
要想发挥党建思想优势和组织优势，处理好党建与育人的关系，就要把育人贯穿于学校党建工作的始终，落实到为学校服务、为教师服务、为教育教学服务上，努力做到“管理育入、教书育人、服务育人”，形成良好的育人环境。
只要全面贯彻党的教育方针，贴近教学，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，党建工作就会充满生机活力，就能促进学校各项工作的全面发展。
关键词：党校；党建工作；教育教学党校的教学很特殊，特殊在学员都是具有相当的实践经验的工作人员或者是领导干部。
所以，仅仅具备专业知识显然是不够的。
我们所具备的专业知识一定要与社会的实践紧密结合，要能够成为对当前现实问题进行深入说明的知识。
所以，一方面我们需要具备深厚的学术功力，另一方面必须关注和研究社会现实，关心政府实践的成败，关心社会民众的风尚与潮流。
也只有这样，教员的课才会引起学员的兴趣，引起我们学员的关注和共鸣。
新的历史环境之下，党校的党建要求逐渐发生了变化，为了充分发挥教育教学管理工作的作用，党校相关人员应积极总结党建工作的经验，使得党建工作更好的服务于党校的教育教学。
下文就这些问题进行简单的总结归纳，重点分析如何更好的开展党建工作，为党校的教育教学提供更加完备的服务。
一、党校党建工作目前存在的问题（一）思想和认识的问题党校部分党员干部在开展党建工作时认识存在一定的偏差，认为党建工作就是党务工作者、党支部人员及党校领导人员的任务，与其他的党校教育工作人员无关，这就导致党校的党建工作难以落到实处，流于形式。
由于缺乏政治责任感，许多人员并没有切实的参与到党建工作之中，这严重影响了党建工作的效果。
（二）组织和建设的问题当前我国党组织内部与党务工作的重要性认识不清晰，许多人员都不认可党务工作的作用，因此党务工作人员的工作状态就比较尴尬，工作任务繁重，许多年轻的教师不愿意从事行政党务工作，因此部分地区的党校存在着党务工作岗位空置的问题，严重影响了党建工作的顺利开展。
抓好学校党建工作提高教育教学质量
抓好学校党建工作提高教育教学质量?在建党九十周年的喜庆日子里，回顾党和人民在上世纪的奋斗历程，我做为一名基层党支部书记感到无比的骄傲和自豪。
展望党和人民在新世纪的伟大征程，我充满着必胜的信心和力量。
作为一名基层党支部书记、一名人民教师，从事着党的教育事业，更应认真地去认识党，走进党，融入党，从而激发起内心深处对党的热爱。
并将这份对党的热爱化为工作的动力。
在认真学习胡锦涛同志的“七一”讲话后，使我对党有了更深的认识，胡锦涛同志回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结党和人民创造的宝贵经验，提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。
近年来，乌海市第四中学党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显着的育人效益和办学效益。
学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
为此，我对提高学校党建工作有几点个人的看法：一、创新学习形式，让学习成为统一思想、凝聚力量、提高效益的工具（一）常规学习制度化。
完善一系列学习制度，保证学习质量，如《实名签到制度》、《定期展示学习成果制度》、《年度学习标兵评选制度》等等，通过这一系列学习制度的完善，规范学习过程，确保学习质量。
对于每个党员和教职工的学习情况纳入年度综合考核，对于学习优秀者进行表彰奖励，对于被动、拖拉、不见效果的给予批评教育，限期改正。
（二）分层学习，增强实效性。
一是支部成员学习，重点学习党章、党的大政方针、法律法规、形势报告、时事政治、重要讲话和会议文件等，切实提高政策水平和执政能力。
每月集中学习一次，由书记召集，建立和落实中心发言人制度，做到带头抓、带头学、带头用，做到真学、真懂、真信、真用，实行党课轮流坐庄制度，实现意识形态和理论上的领导。
抓好党建工作 促进学校发展
抓好党建工作促进学校发展镇中心小学党支部认真落实党的“十八大”精神和“三个代表”的重要思想，充分发挥党支部的政治核心作用，党员的先锋模范作用，党员活动组织的凝聚作用，紧紧围绕学校办学这个根本问题，扎实有效地很抓学校党建工作，有力的促进学校的发展。
一、形式多样的政治思想教育一所学校的政治思想教育是一切工作的生命线，是党支部做好其他工作的基础和优势。
支部为了做好全校师生的思想政治教育工作，让师生努力做到思想进步，工作勤奋，学习努力，有所作为，为校争光，我们通过多种渠道和形式，创造性的开展师生思想政治工作，收到良好的效果。
一是抓好学校干部、教研组长、党员教师的学习，坚持做到教研组间周学习一次的制度，紧密联系实际，认真组织讨论，写好笔记，培养出第一批像##等教坛新秀。
二是举办报告会、座谈会、谈心会和每周一例行的升旗仪式。
在师生中广泛开展爱国主义、未成年人思想道德、遵纪守法、安全文明、艰苦奋斗等教育。
要求师生弘扬民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，积极为国家建设和学校发展作贡献。
三是在师生中大力倡导“将心比心、以心换心、交心谈心”活动。
支部在思想政治教育中十分重视情感投入，不论师生发生什么困难，党组织都主动关心，并且组织人员去看望和慰问，送去组织的关爱和温暖；每到逢年过节都要到特困教师家慰问；谁家有红白喜事，组织都要亲自关心，前往祝贺和安慰；积极为未婚青年教师牵线搭桥。
开展丰富多彩的文体活动，如“五一、五四”等节假日，组织教师参加“象棋赛、乒乓球赛”等来丰富广大师生的课余生活。
二、扎扎实实的组织建设保持共产党员的先进性，必须加强学校党的组织建设。
加强对党员的教育，支部严格按照《党章》对党员的要求，采取听群众意见，党员自评、党内互相帮助、开展批评和自我批评等形式认真抓好党员民主评议，提高学校党员队伍的战斗力。
在学校工作的各个岗位上，共产党始终起先锋模范作用，展现出“勇挑重担、岗位奉献、向我看齐”的共产党员群体形象。
浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合
浅谈学校党建工作和教育教学工作的有机结合学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。
因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。
但现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。
甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的模糊认识和误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的作用。
针对上述问题，我谈谈自己粗浅的认识：一、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。
二、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规2020/3/27 范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴。
我校党支部组织开展“党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，由各党小组分别安排上示范课，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质；以党员的先进事迹来影响群众、感染群众、带动群众。
在学校开展的评选优秀教师、模范班主任、优秀共产党员、师德标兵、教改能手等活动中要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，设立党员先锋岗，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党员享受到成功的喜悦。
学校党建工作典型案例：抓好党建促教学 提高教学强党建
【产生背景】学校党建工作是强化党对教学机构的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是大力实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。
近年来，中小学党建工作，往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视，特别是农村及城乡结合部的学校党建工作，因重视程度、隶属关系等因素的影响，有被弱化的倾向，导致许多问题产生，制约了教育事业健康发展。
如何加强和改进学校党建工作，关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。
中xx第七小学党支部把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓，探索新路子、尝试新方法，寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，真正使学校党组织争创先进，成为推动教学质量提升的坚强后盾，党员教师争当优秀，成为教育教学战线的骨干力量。
【主要做法】（一）把党组织建在教育教学管理一线上学校党支部紧密结合工作实际，科学设置了教学、德育和安全等3个功能党小组，将党组织建在教育教学管理一线上，切实发挥党组织的政治引导作用，把正确的教育教学管理理念贯彻落实到学校教育教学管理的具体实践之中。
一是把建立“教学功能党小组”与提升教学质量相结合。
实行党员领导包年级组责任制，每位党员领导包抓一个年级组，对本年级组教师随堂听课，对薄弱学科指导和跟踪听课，负责本年级组的教育教学质量。
开展“向我看、跟我干、党员课堂做示范”服务教学示范岗竞赛活动，党员教师集体备课、设计教案，每人为全体教师上一节示范课，每一位党员教师与一位普通教师开展“同课异构”研讨活动，互相找差距、学优点，共同提升教学水平。
二是把建立“德育功能党小组”与构建和谐校园相结合。
德育功能党小组积极探索建立健全岗位责任制和德育目标管理制度，形成党支部、功能党小组、年级组、少先队、班级通力协作、齐抓共管的德育管理网络。
认真开展“讲师德、作师表、树正气”评比活动，要求教师依法办事、以德树威，杜绝体罚或变相体罚学生，切实增强教师教书育人的责任感和使命感。
开展“和谐校园”创建，“感恩教育”、“诚信教育”等系列德育教育活动，利用校园广播、国旗下演讲、校园文化长廊建设等方式，积极引导学生，美化学习心理，净化校园环境。
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围绕教学抓党建抓好党建促教学
作者：焦莉
来源：《湖北教育·综合资讯》2018年第05期
基层党组织不仅是贯彻上级决策的“客户端”，更是紧密联系群众的桥梁和纽带。
如何抓好学校党建工作呢？襄阳市荆州街小学确定了目标：围绕教学抓党建，抓好党建促教学。
学校党总支通过“抓党建、带队伍、践行立德树人使命”，充分发挥党组织的政治核心作用。
发挥党员教师作用加强师德师风建设
抓党员作风建设。
结合襄城区“作风建设年”“作风落实年”活动，学校扎实开展党员干部作风建设，要求所有党员干部思想上高标准，行动上严要求，业务上成骨干。
发挥党员教师的先锋模范作用，推动学校各项工作更上新水平。
针对工作中出现的庸、懒、散、慢、拖、软、浮等现象，自我剖析，查摆问题，列出清单，提出整改措施。
有位教师反思道：以前上课时，见到学生打哈欠，我会毫不留情地批评他，现在学生打哈欠，我会反思自己教学中存在的问题，并及时调整，激发学生的兴趣。
教学策略得到优化，师生关系更加和谐，教学更加轻松。
抓教师队伍建设。
高质量的师资是学校发展的关键，加强教师队伍建设是学校工作的重点。
为增强教师团队的凝聚力和幸福感，学校组织了多个教师社团：读书社、瑜伽社、排球社、书画社，今年新增加了“走走团”。
让教师在读书交流中提升素养；在瑜伽练习中调适身心，从而以更加饱满的热情投入到工作中；在排球场上的协作奋战中提升教师的凝聚力和战斗力；在静心书写中获得心灵的宁静与旷达。
同时，组织教师参加各项培训与教研活动，引导广大党员、教师积极投身教育改革之中，在研究新课程、实施新课程中，努力提高教育教学质量，从而造就一支家长放心、社会信任、人民满意的教师队伍，为学校的快速发展奠定良好基础。
一位教师在送教体会中写道：“把每一次送教都当作一次锻炼的机会，在这些活动中最大的收获是，自己在讲台上更加自信了、更加淡定了”。
抓师德师风建设。
利用每年的师德教育月开展师德教育工作，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等；积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教。
开展“师德演讲”活动和师德师风专项整治，重点整治教师违规办班、从事有偿家教和推销教辅资料等行为，取得了较好的成效。
发挥优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在校园网、宣传栏、学校大会上宣传先进事迹，优秀共产党员做报告等形式，对教职工进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为师德标兵，进一步促进广大教师提高职业道德水平。
师徒结对促成长。
组织党员名师、骨干教师与年轻教师结对子，促其业务上的成长。
如校支部委员、隆中名师梁玉梅与尚爱梅结对，仅半年的时间，使才步入工作岗位的小尚老师一路
过关斩将，经过层层选拔在湖北省“综合实践活动”比赛中荣获一等奖；隆中名师李运梅与王琼结对，使王老师的教学水平有了更大的进步，她在“吴平名师工作室”活动中，所执教的绘本课得到教研室领导和参与活动老师的一致好评；隆中名师刘晓云与新调入教师刘晓兰结对，使刘老师在讲坛上越来越自信，多次承担送教下乡任务，教学风格日渐凸显。
创新“主题党日”活动思想认识提档升级
学校党总支认真组织开展好每月一次“支部主题党日”活动，严格按照区委组织部规定的“7+X”的规定动作召开，做到规定动作不走样，自选动作有创意。
每个环节都精选与学校教育相关的、对党员的思想提升有价值的内容，使每一次“支部主题党日”活动成为干部、党员认识提档和思想飞越的“杠杆”。
在“支部主题党日”活动中，除重温入党誓词、齐唱国歌、交纳党费、集体诵读党章、学习党规、学习习总书记系列讲话和身边典型、讲党课、谈体会感言几个规定动作外，还结合学校的工作实际，积极在“X”环节上下功夫，创新活动形式。
开展“四讲四有”讨论，增强活动的实效性。
请老校友回访母校，去年10月学校专门邀请全市闻名的公益达人、怀着对党的崇敬和信仰在71岁时光荣入党、现已77岁高龄的李顺义老人回到阔别59年的母校——荆州街小学，讲述他入党的心路历程。
组织教师观看爱国专题片并开展专题讨论，党员们以身边教师的先进事迹生动诠释了“奉献”的真谛，用朴实的话语道出了教师的“作为”：“把看似平凡、简单的事做好，做出自己的特色就是不简单，就是有所作为。
”
烈士塔前祭英烈，清明节学校组织党员到烈士陵园，为烈士们献上最美的花环，在烈士墓前重温入党誓词，让党员们不忘初心，牢记使命。
组织党员教师到社区捡拾垃圾，增强党员的服务意识和社会责任感，对参与活动的少先队员来说也是一次生动的社会实践课。
党员同志们用自己的行动影响着周围人，逐渐壮大“践行社会公德，建设美丽家园”的队伍。
党员教师用行动美化校园，为给孩子们开辟科学实验田，同时美化校园，学校组织党员教师利用放学时间齐动手，将学校操场边的空地开辟出来，使孩子们能够种下希望的种子，在呵护花草成长中了解花草生长的常识。
探寻红色踪迹，瞻仰前辈风姿。
2017年7月1日，荆州街小学党员干部一行45人来到位于宜城的“张自忠将军纪念馆”开展七月“主题党日”活动。
其中有八名老党员格外引人注目，他们是已经退休的党员教师，在得知此次活动后，主动要求参加。
驻足在张自忠将军遗像前，党员干部们怀着崇敬的心情认真学习了将军的英雄事迹。
此次荆州街小学的探访红色足迹之行无疑是一次成功的尝试，为主题党日活动的开展带来了新思路。
学校积极开展党建工作，致力于打造高素质管理队伍和教师队伍，争当襄城教育排头兵，获得社会的广泛认可。
（作者单位：襄阳市荆州街小学）。