小学五年级儿童诗主题诗会
儿童诗和儿童诗歌
儿童诗和儿童诗歌儿童诗和儿童诗歌如下：
1、稚子弄冰
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
2、清平乐·村居
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3、溪居即事
唐·崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
4、古朗月行
唐代：李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何？凄怆摧心肝。
5、《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、《观儿戏》
唐·白居易
髫龀七八岁，绮纨三四儿。
弄尘复斗草，尽日乐嬉嬉。
堂上长年客，鬓间新有丝。
一看竹马戏，每忆童騃时。
童騃饶戏乐，老大多忧悲。
静念彼与此，不知谁是痴。
【诗歌】小学生诗二首
【诗歌】小学生诗二首诗歌1：《春天的呼唤》
春天到了，春天到了，
花儿开了，鸟儿叫了，
田野里耕田的叔叔笑了，
小溪里戏水的孩子欢了。
春风轻轻吹过大地，
把冬天的寒气都赶走。
百花争艳，纷纷绽放，
姹紫嫣红，美丽动人。
柳树摇摆，笑得好悠闲，
小草儿抬起头，奋力向上攀。
春天的大门敞开了，
万物都在欢呼，舞动在风中。
小朋友们，不要睡觉了，
春天的呼唤你听见了吗？
快快起床，赶紧出门，
让我们一起去欢度春天吧！
诗歌2：《友谊之美》
友谊之美，如同鲜花开放，
它像火堆一样，给人温暖的感受。
小朋友们手拉手，
团结起来，友谊的火在燃烧。
友谊之美，无价的宝藏，
像一双温暖的手掌，
它在我们心中闪耀，
将我们紧紧相连。
友谊之美，无边的海洋，
它是潮水般永不停歇。
朋友们在一起，
快乐的笑声响彻每个角落。
友谊之美，由心而生，
是一种信任和包容，
在我们成长的过程中，
它是最重要的动力。
友谊之美，它如此珍贵，
让我们用真心去维护。
无论面对怎样的困难，
我们都要永远地在一起。
小朋友们，友谊是无尽的宝藏，让我们用友爱去探索。
让友谊的火燃烧，
让我们的心永远相连。
少儿诗会作品
少儿诗会作品《繁星》天上繁星闪，像那小眼睛。
一眨一眨的，偷看小机灵。
我在院子里，仰头看星星。
星星对我笑，像是老熟人。
衍生注释：- “繁星”：就是很多很多的星星。
在晴朗的夜晚，天空中密密麻麻的星星就像漫天眨着的小眼睛。
- “小机灵”：这里可以理解为像孩子一样机灵、活泼、充满好奇心的小朋友。
赏析：主题上，这首诗歌围绕着繁星展开。
情感非常纯真、质朴，表达了孩子对繁星的好奇与喜爱。
在表现手法上，运用了拟人的手法，把星星比作小眼睛，还说星星在“偷看”“对我笑”，这样一来星星仿佛变成了有生命、有情感的小生物。
这种创作手法赋予了自然现象生动的形象，让繁星充满了生机与趣味，比较符合少儿的思维和认知方式，能够轻松地引导小读者走进繁星的世界，感受自然中的美好与神秘。
作者介绍：从这首诗歌的内容来看，作者可能是一个富有童真、热爱生活，并且对自然现象充满好奇和想象力的小朋友或者儿童文学创作者。
他（她）以孩子的视角去描绘繁星，文笔简洁明了，没有过多复杂的词汇，却能精准地传达出孩子对繁星那种单纯的喜爱。
运用片段：例子一：在一个夏令营的夜晚，孩子们都躺在草地上仰望星空。
小领队为了增添氛围，开始念起了这首《繁星》：“天上繁星闪，像那小眼睛。
一眨一眨的，偷看小机灵。
”孩子们听到这首诗，都开始对着天空中的星星指指点点，好像和诗里描述的那样，真的在和星星进行一场无声的对话，气氛一下子变得很温馨又充满童趣。
例子二：教室里正在举行诗歌朗诵比赛，小明朗诵的就是《繁星》。
他朗诵得绘声绘色，当他念到“我在院子里，仰头看星星。
星星对我笑，像是老熟人。
”时，仿佛把大家都带到了那个有星星的院子里，大家眼前都浮现出一幅可爱的孩子和星星互动的画面。
同学们都感受到了诗歌里那纯真的情感，小明也凭借着这首诗获得了不错的成绩。
例子三：睡前故事时间，妈妈给小女儿读诗。
她缓缓念起《繁星》，小女孩睁着大眼睛，脑海里全是星星调皮的样子。
妈妈读完诗后，小女孩问道：“妈妈，星星是不是真的在偷看我呀？”这首诗就像一把钥匙，打开了孩子心中想象的大门，让她对夜晚的星空有了更多美好的憧憬。
儿童诗歌大全
儿童诗歌大全儿童的世界，充满了奇妙的幻想和纯真的情感。
诗歌，就像是一把神奇的钥匙，能够打开孩子们心灵的大门，引领他们走进五彩斑斓的想象天地。
以下为大家带来一组丰富多彩的儿童诗歌，希望能给孩子们带来欢乐和启发。
《小星星》小星星，亮晶晶，挂在天空放光明。
好像许多小眼睛，一眨一眨真神奇。
《小花朵》小花朵，真漂亮，五颜六色齐开放。
风儿吹，轻轻摇，蜜蜂蝴蝶来跳舞。
《小鸭子》小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆走下河。
捉鱼虾，真快乐，游来游去笑哈哈。
《小兔子》小兔子，白又白，两只耳朵竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
《小闹钟》小闹钟，叮铃铃，每天叫我早早起。
不偷懒，不迟到，珍惜时间要牢记。
《小雨点》小雨点，沙沙沙，从天空中落下来。
落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
《小柳树》小柳树，辫子长，风儿一吹轻轻荡。
绿叶子，随风飘，好像蝴蝶在舞蹈。
《小书包》小书包，真不小，装满书本和铅笔。
天天陪我去学校，知识海洋任我游。
《小飞机》小飞机，飞呀飞，穿过白云和蓝天。
带着梦想去远方，勇敢探索新世界。
《小蚂蚁》小蚂蚁，力气大，搬运食物不害怕。
团结一心齐努力，共建美好小家园。
《小月亮》小月亮，弯弯腰，挂在天空微微笑。
照亮黑夜路漫漫，陪伴宝宝入梦乡。
《小手套》小手套，真暖和，冬天戴上不冻手。
五个指头藏里面，蹦蹦跳跳乐无忧。
《小帆船》小帆船，水上漂，风儿吹着向前跑。
不怕浪，不怕风，勇敢驶向大海中。
《小雪人》小雪人，白胖胖，站在雪地迎冬风。
胡萝卜鼻子红通通，纽扣眼睛亮晶晶。
《小画笔》小画笔，手中拿，画个太阳红彤彤。
画朵花儿笑哈哈，画出世界多美好。
这些儿童诗歌，有的描绘了大自然的美丽景象，有的展现了小动物的可爱模样，还有的充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。
它们用简单易懂的语言，传递着温暖和快乐，激发着孩子们的想象力和创造力。
儿童诗歌就像一颗颗璀璨的星星，照亮了孩子们成长的道路。
它们不仅能够培养孩子们的语言表达能力，还能让孩子们感受到诗歌的韵律之美，提高他们的审美水平。
5年级儿童诗
5年级儿童诗儿童诗是单纯的文体，也是可爱的文体。
关于5年级的儿童诗有哪些呢？下面是店铺为你整理了5年级儿童诗，欢迎大家阅读!5年级儿童诗篇1：《时刻准备着》面向现代化，面向世界，面向未来，让理想的翅膀拍击银河浪波。
啊，祖国，伟大的母亲，我们不会忘记你的嘱托，从现在就开始准备，用金钥匙去打开未来世界的大锁!5年级儿童诗篇2：《神奇的世界》这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。
我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。
一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切--小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。
小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。
小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野;狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。
太阳原是个小孩子，因为贪睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷……哈，这世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。
老爷爷在这里找回了童心，老奶奶在这里找到了童年岁月。
我们在这里找到了幻想，还受到真善美的陶冶。
呀，这世界真棒真棒，给我们童年带来多少欢悦!呵，真要感谢那些童话作家，为我们创造出一个神奇的童话世界。
将来，我们也要用奇思妙想，去发明去创造去丰富人类的科学!5年级儿童诗篇3：《伟大的祖国》呵，祖国，用什么字眼来描述您的伟大?用什么诗句来表达我们对您爱的执着?如果您是一轴隽美的刺绣，我们的血液就是刺绣上的颜色，让我们化作根根银丝吧，去为祖国编织出迷人的山水湖光。
如果您是一座绚丽的花圃，我们的笑脸就是花儿朵朵，让我们化作辛勤的蜜蜂吧，去为人类酿造甜美的琼浆。
如果您是一部伟大的巨着，我们的汗水就是飘香的油墨，让我们化作优美的文字吧，去谱写明天最辉煌的篇章。
【五年级作文】诗词朗诵大会
【五年级作文】诗词朗诵大会
今天天气晴朗，风儿们在歌唱，海浪为他们伴奏。
看来，今天真是个悠闲的一天呀！但是，我们的心情却异常紧张，因为，我们今天要举行爱诗词，乐吟诵，诗词朗诵大会。
看，会议已经开始了。
第一个节目是我们的《春江月色》。
我们轻轻地唱着，让这美妙的旋律在教室上空回荡。
这首曲子使我的思绪飞到会议前夕。
“不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
”是呀，我们就如这蜜后，只要有付出，一定就会有回报。
临近大会的前几天，小林说：“小逄的魔音不得了啦！”于是，经过我们的商讨，一致决定：让小逄对口型！要说对口型呀，说起来简单，做起来难。
我们不是快了，就是小逄对不上。
于是，我们每个课间都去排练《春江花月夜》最后，经过我们的不懈努力，终于达到了人声合一的境界。
其他同学也是在不断练习的过程中变好了……
在这次诗歌朗诵会上，学生们不仅付出了非凡的努力，还学习了诗歌，了解了唐宋八大名家，结识了李白、杜甫、苏轼等著名诗人。
在理解历史的过程中，我不禁感慨：诗歌文化真的博大精深！想不到，古人可以用几首短诗和几句话来表达自己的感情，描绘美丽的风景！一首诗带给我们不同的意境。
例如，《忆江南》让我们感受到江南如画的水乡；“走出堡垒”给我们带来了战士们英勇追赶敌人的英雄气概！
这次诗词朗诵大会，我既感受到了诗词的魅力，又学习到了一些古典诗词的知识。
让我们爱诗词，乐吟诵，让经典浸润人生吧！。
【诗歌】小学生诗歌三则
【诗歌】小学生诗歌三则诗歌一：《快乐的童年》
快乐的童年多美妙，
幼小的我们天真烂漫。
放学回家放风筝，
笑声此起彼伏。
快乐的童年多无忧，
快乐的时光总是跑。
跳起舞蹈，唱起歌，
快乐的儿童眼神亮。
快乐的童年多天真，
小小的我们充满希冀。
捉迷藏，抓小鸟，
每一个瞬间都开心。
童年的快乐如梦境，
记忆中闪光的瞬间。
快乐的儿童，快乐的我，
童年的回忆永远不灭。
诗歌二：《春天的花园》
春天的花园多美丽，
鲜花盛开色彩鲜艳。
红色的玫瑰，白色的兰，
春天的花园充满喜悦。
蓝天上飞舞蝴蝶，
小鸟们欢快的歌唱。
春风轻抚花瓣舞，
花园里洋溢着芬芳。
春天的花园多热闹，
小朋友们追逐嬉戏。
踢足球，放风筝，
快乐的童年一起度过。
春天的花园多美好，
花香扑鼻思绪飞翔。
走进花园心情愉快，
春天的花园是我的家。
诗歌三：《彩虹大桥》彩虹大桥高高悬挂，
像一只巨大的彩蛇。
红橙黄绿蓝靛紫，
七彩的桥梁美如画。
走在彩虹大桥上，
彩虹的颜色跟着转。
欢乐的音符萦绕耳，
我心中的快乐源源不断。
彩虹大桥是友谊的桥，它将我们连在了一起。
手牵手笑容绽放，
彩虹的光芒照亮世界。
彩虹大桥万年长久，
带给我们无尽的温暖。
让我们捧出友情之杯，
共同过上幸福美好的时光。
童心里的诗篇 优秀作品朗诵展示活动
童心里的诗篇优秀作品朗诵展示活动
欢迎各位参加童心里的诗篇优秀作品朗诵展示活动！今天我们将为大家带来一场别开生面的朗诵盛宴，让我们一起走进童心的世界。
首先，我们请来小明同学为大家朗诵他创作的诗篇《梦想的翅膀》：
我有一双梦想的翅膀，
可以飞向天空中。
我要飞越高山和大海，
插上一颗星星的翅膀。
我飞过彩虹和白云，
和小鸟儿一起的欢歌。
我飞向未来的远方，
去追寻最美的梦想。
接下来，让我们欢迎小花同学为我们演唱一首动人的诗歌《小鸟儿的歌》：
小鸟儿在天空飞翔，
歌唱着欢快的小调。
它的声音清脆悦耳，
为大自然增添了颜色。
它告诉我们勇敢飞翔，
无畏困难迎难而上。
尽管路途艰辛漫长，
勇敢前行终将到达。
感谢小明和小花同学精彩的表演！他们的作品展现了童心的纯真和对未来的美好期许。
接下来，我们邀请大家踊跃参与，现场朗诵或演唱你们自己创作的诗篇。
让我们一起分享童真的快乐，用诗歌的语言传递我们的梦想和希望。
谢谢大家的参与！希望这次活动能给我们带来愉快的时光，让我们共同感受童心的力量！。
诗歌颂美小学五年级诗歌欣赏主题班会
分享学习诗歌的收获和感受
1 2
提高了文学素养
通过学习诗歌，学生们不仅掌握了更多的文学知 识，还提高了自己的文学素养和审美能力。
丰富了情感体验
诗歌是情感的载体，通过学习诗歌，学生们更加 深入地理解了人类情感的丰富性和复杂性。
3
激发了创作灵感
诗歌创作需要灵感和想象力，通过学习诗歌，学 生们激发了自己的创作灵感，为未来的文学创作 打下了基础。
诗歌语言生动、形象鲜明，充满了童 真童趣和浓郁的生活气息。
诗中描绘的鹅妈妈形象亲切可爱，让 孩子们在欢笑中感受到母爱的温暖与 伟大。
05
CHAPTER
诗歌创作与分享
学生自创诗歌展示
原创诗歌朗诵
学生们准备自己创作的诗歌，并 在班会上进行朗诵，展示他们的 文学创作成果。
诗歌主题多样
学生们的诗歌主题涵盖自然、生 活、友谊、梦想等多个方面，充 分展现他们的观察力和想象力。
诗歌颂美小学五年级诗歌欣赏 主题班会
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 班会开场与导语 • 中国古代经典诗歌欣赏 • 中国现代优秀诗歌欣赏 • 外国经典诗歌欣赏 • 诗歌创作与分享 • 诗歌朗诵表演 • 班会总结与寄语
01
CHAPTER
班会开场与导语
欢迎致辞
• 亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加今天的“诗歌颂美”主 题班会。很高兴看到大家如此热情地参与我们的活动，期待大 家在接下来的时间里，能够一起分享诗歌的美丽，感受诗歌的 魅力。
诗歌欣赏也是一种审美教育，它可以培养我们的审美情趣和艺术修养，提高我们 的语言表达能力和写作能力。同时，通过欣赏优秀的诗歌作品，我们还可以受到 美的熏陶和感染，提升我们的道德品质和人文素养。
儿童诗歌精选100首
儿童诗歌精选100首儿童诗歌就像是一个个充满魔法的小世界，每一首都有着独特的魅力。
一、描写自然的儿童诗歌。
- 原文：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”- 解析：你看，诗人就像个小画家。
“鹅，鹅，鹅”，这就像是在召唤那些大白鹅出场呢。
大白鹅弯着脖子朝着天空唱歌，那画面多有趣。
白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动，就像船桨一样。
这诗把鹅的样子、动作写得活灵活现的，小朋友一读啊，大白鹅的形象就出现在眼前了。
- 原文：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”- 解析：春天的时候啊，人睡得可香了，不知不觉天就亮了。
到处都能听到小鸟叽叽喳喳的叫声。
诗人还想起昨天夜里的风雨声，就开始担心那些花儿被吹落了多少呢。
这诗写得特别有画面感，让小朋友能感受到春天早晨那种清新的感觉，还有对自然的一种关心。
- 原文：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”- 解析：泉水的泉眼就像个很爱惜水的家伙，水流得细细的，悄无声息。
树的影子映在水面上，好像特别喜欢这晴天柔和的风光。
你再看那小荷叶才刚刚露出尖尖的角，蜻蜓就已经站在上面了。
杨万里爷爷可真会观察，这诗里的小池就像一幅特别美的画，小朋友读了能感受到小池边那种宁静又充满生机的氛围。
二、充满童趣的生活类儿童诗歌。
- 原文：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”- 解析：有个小牧童骑着黄牛，唱歌的声音在树林里回荡。
他本来正高兴地唱歌呢，突然想要去捉树上鸣叫的蝉，一下子就闭上嘴巴，站在那儿不动了。
这小牧童多可爱啊，就像小朋友们自己，一会儿玩这个，一会儿又被那个吸引，这诗把小牧童的天真活泼写得特别生动。
- 原文：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”- 解析：你看那个头发乱乱的小孩子在学着钓鱼呢。
他侧着身子坐在长满莓苔的地方，周围的草把他的身子都遮住了。
有路人来问路，他老远就招手，不敢说话，为啥呢？他怕把鱼吓跑了呀。