江苏省启东市九年级化学上册第七单元燃料及其利用燃烧和灭火燃烧的定义和条件课后微练习3 新人教版
人教版九年级化学上册第7单元《燃料及其利用》课题1 燃烧和灭火.ppt
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第1课时 燃烧的条件 灭火的原理
和方法
01 知识管理 1．燃烧的条件 概 念：可燃物与氧气发生的一种_发__光___、__放___热_的剧烈的____氧__化__反__。应 条 件：物质为可__燃__物_____；与_氧__气__(_或__空___气__)_接触；温度达到____着___火_。点 2．灭火的原理和方法 原 理：破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的。 方 法：(1)清除或隔离__可__燃__物__；(2)隔绝____氧__气(或_____空_)气；(3)使温度降 到_着__火__点___以下。 注 意：着火点是物质的一种属性，一般不随外界条件的改变而变化， 因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。
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B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪不能改变可燃物的着火点 D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气 13．(重庆B卷)化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。
(1) 实 验 中 ， 铜 片 上 的 白 磷 很 快 燃 烧 ， 其 化 学 反 应 方 程 式 为 _4_P_＋_5_O_2_=点=_=_燃=_=2_P_2_O5___。
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D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风
(4．(泉州中考)防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的 生活常识。下列做法错误的是( A ) A．乘坐公共交通工具携带酒精 B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门 D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进 03 中档题 5．如图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验。连接好装置，在小塑料瓶 中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察 不到爆炸现象的是 )
2024-2025学年九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火教案(新版)新人教版
-对于作业中常见的问题，教师可以进行集中的讲解和辅导，提高学生的学习效果。
-教师应鼓励学生主动提问和讨论，培养学生的自主学习和解决问题的能力。
3.科学态度：学生能够积极参与课堂活动，主动探究燃烧和灭火的规律，培养学生的探究精神和合作意识。
4.科学知识：学生能够掌握燃烧的条件、灭火的方法以及燃料的分类和性质，提高学生的化学知识水平。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的性质和变化有一定的了解。在知识方面，学生已经学习了有关物质的基本概念、化学反应等，这为燃烧和灭火知识的学习奠定了基础。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力和观察能力，能够进行实验探究和数据分析。在素质方面，学生具备了一定的科学思维和解决问题的能力，能够运用所学知识分析实际问题。
6.作业布置
请同学们课后阅读教材第100页，了解燃料的分类和性质，并完成课后练习题。
7.板书设计
燃烧的条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
灭火的方法：隔绝空气、降低温度、隔离可燃物
拓展与延伸
1.同学们可以阅读有关燃料的分类和性质的科普文章，加深对不同燃料的了解。例如，《可再生能源与可持续发展》、《化石燃料的利用与环境保护》等。
4.实验探究
同学们，现在我们来进行一个燃烧实验，观察燃烧的条件和灭火的现象。
(1)实验一：燃烧的条件
实验步骤：
①准备一个烧杯，放入少量白磷；
②在白磷上方放置一个热源，如酒精灯；
③观察白磷是否燃烧。
实验现象：白磷燃烧。
实验结论：燃烧需要满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点这三个条件。
(2)实验二：灭火的方法
九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》课题1《燃烧和灭火》知识点(有答案解析)
【答案】B
【解析】 在高温烘烧下，砖会裂开并咲出気气和二氧化碳，由于氮气和二氧化碳化学性质稳定，且不支持燃烧，
所以起到隔绝空气，使可燃物与氧气隔亶，不能燃烧，而熄灭.着火点不能降低，降低的是温度.
例 2.炒菜时油锅着火，盖上锅盖灭火的原理是（）
A.
清除可燃物 B.降低着火点
C.隔绝空气
D.温度降到着火点以下
应沿墙根匍匐前进。
考题何现
【考題莉】
例 1.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的気气和二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时, 在高
温烘烧下，砖会裂开并喷出気气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰.自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）
A.
清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点
D.使燃烧物的温度降低到着火点以下
气中才能燃烧，故错误.
B、 物质的着火点一般不会发生变化，故错误.
C、 空气中有氧气混有可燃性气体，谒明火达到着火点可能发生爆炸，正确.
D、 氢气燃烧只生成水，故错误. 例 2.燃烧、白燃、缓慢氧化的共同点是（） A. 【答案】B
都发光 B.都放热 C.都反应剧烈 D.都有水生成
【解析】
A、 缓慢氧化不发光，故选项错误； B、 它们的共同点是：都是氧化反应，都能放出热量.故选项正确； C、 缓慢氧化进行的比较缓慢，故选项错误；
号題仰现 【考題莉】
例 1-下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（） A. 可燃物只有在空气中才能燃烧 B. 通过降低可燃物的着火点可以灭火 C. 空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸 D. 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 【答案】C 【解析】A、镁可以在二氧化碳中燃烧：发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不—定在空
九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.1燃烧和灭火课件新版新人教版
针对训练
1.1992年海湾战争期间,科威特大批油井被炸起火燃 烧,我国救援人员在灭火工作中作出了贡献,下列措施
不能考虑用于油井灭火的是( A )
A.设法降低石油的着火点 B.设法使火焰隔绝空气 C.设法阻止石油喷出 D.设法降低油井的温度.
针对训练
2.已知白磷的着火点是40℃,下列情况能发 生燃烧的是( C)
四 CO2 、
吸滤瓶
灭
火
器
的 原
浓盐酸
碳酸钠 浓溶液
理
注意: 切勿让侧管对着别人或自己！
新课讲授 常用灭火器
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
泡 沫
可用来扑灭木材、棉
灭
布等燃烧引起的失火。
火
器
新课讲授
2NaHCO3 = Na2CO3+H2O+CO2
干
粉
扑灭一般的火灾外,还可
灭
用来扑灭油、气等燃烧引
针对训练
3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延 线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物
4.木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水 扑灭，这是为什么？
油的密度比水小，如果用水灭火，油浮在水 面上继续燃烧，火会向外蔓延，火势增大。
知识梳理
燃烧
1.定义可：燃物与氧气发生的一种发光、放 热的剧烈的氧化反应。
实验7-1
热水中的白磷在通 入氧气后燃烧了
新课讲授
【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧 需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度， 是物质固有的属性，无法改变。 白磷：40℃ 红磷： 240℃
【思考2】铜片上的白磷燃烧而 热水中的白磷不燃烧说明燃烧需 要什么条件？ 答：燃烧需要氧气（或空气）。
九年级化学上册第七单元燃料及其利用7.1燃烧和灭火讲义新人教版(2021年整理)
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燃烧和灭火讲义【目标导航】（1)从燃烧的条件、认识灭火的原理和方法.（2）了解泡沫灭火器的原理，了解常见的几种灭火器的适用范围。
（3）会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。
【预习检测】1、下列关于燃烧和灭火的说法正确的是____________（填序号）。
①只要满足燃烧的一个条件燃烧即能发生②发光、放热的变化都是燃烧③用水灭火的原理是能降低可燃物的着火点④吹灭蜡烛的原理主要是将温度降到蜡烛的着火点以下⑤只要破坏燃烧的一个条件即能灭火⑥所有的燃烧都需要氧气2、日常生产和生活中要防火灾、防爆炸，并要学会一些安全自救常识。
(1)下列说法正确的是________。
A．加油站可采取严禁烟火、禁止使用手机、架高顶棚加强通风等措施B．高层住房着火，立即打开门窗C．燃气泄漏不能打开排气扇，也不能开灯检查D．只有可燃性气体才能引起爆炸(2)家庭或高层宾馆发生火灾，假如你身居其中，你应该怎么做?(任写两条)①____________________________；②____________________________。
【知识精讲】一、燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与_________发生一种的_________、_________的氧化反应。
九年级化学上册第七章燃烧及其利用知识点总结
第七章燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火考试要求：认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）如右图所示：A、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点；B、薄铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中3、燃烧与缓慢氧化的比较相同点：都是氧化反应、都放热；不同点：前者发光、反应剧烈，后者不发光、反应缓慢二、灭火的原理和方法（考点一）1、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。
3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。
液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理，利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑二、爆炸（考点二）概念发生条件防范措施燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点可燃物与其他物品隔离；与空气隔离；降低温度至着火点以下②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要检验纯度,以防止发生爆炸的危险④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法（考点三）①油锅着火，用锅盖盖灭②电器着火，先应切断电源③煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉其它：A、生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤低，容易点燃B、室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通,增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺C、用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。
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9.用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已
知:白磷的着火点为40 ℃。
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11
内容 步骤
Ⅰ Ⅱ
【实验1】 研究燃烧条件 烧杯中盛有80℃的热水,分别 在燃烧匙和烧杯中导管口放置 一小块白磷,塞紧瓶塞 推入适量H2O2溶液
D )
8.菜煎饼、羊肉汤、辣子鸡(如图)是枣庄人非常喜爱的三种特色美食,请回答: 分子在不断地运动 (填分 (1)菜煎饼、羊肉汤一端上来就能闻到香味,原因是 子的一种性质)。
(2)炒辣子鸡时要急火大油,若油不慎着火,可以采取的灭火方法是 盖上锅盖 (写 隔绝空气或氧气 出一种即可),其灭火原理是 。
【实验2】 研究氧气性质 烧杯中盛有NaOH溶液,燃烧匙中放 入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙 伸入瓶中,塞紧瓶塞 推入适量H2O2溶液
2H 2 O+O 2 ↑ (1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 2H 2 O 2 。 (2)【实验1】 中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是 未达到白磷的着火点,没有与O2接触 ;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是 导管口有气泡冒出,白磷燃烧 。
C )
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3. 我国发射的神舟十一号载人飞船 , 其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊
物质。返回舱返回时,与大气剧烈源自擦,会在舱表面产生数千度的高温,此时,烧蚀层 汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。由此,判断下列说法错误的是( D )
A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化 B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用 C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热 D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高 4.(2017南宁)下列有关燃烧、灭火的分析,错误的是( A.火上浇油——增加可燃物 B.釜底抽薪——移走可燃物 C.吹灭蜡烛——降低着火点 C )
人教版九年级上册化学第七单元燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课件(共22张PPT)
杯水车薪
水太少，不足以降温到柴草的着火点以下， 因此火不能熄灭
钻木取火
升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
煽风点火
增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。
四.易燃易爆物的安全知识
物理爆炸：气球爆炸，锅炉爆炸 1.爆炸： 化学爆炸：可燃性气体或粉尘爆炸
烟。 ②不能打开门窗： 打开门窗会加快空气流动，
使火势更大
1.当高层楼房下层起火，火势凶猛无法 扑灭时，下面逃生措施中正确的是
（ ⑴⑵⑷⑸⑹）
（1）封闭房门 （2）拨打火警电话119
（3）跳楼逃离火海
（4）用湿毛巾赌住口鼻
（5）匍匐前进，寻找安全出口
（6）迅速转移到阳台，用绳索下坠
2. 点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易
（1）清除可燃物
如：森林火灾，砍伐树木 （2）隔绝氧气（空气）
如：油锅着火
盖严锅盖
熄灭酒精灯
灯帽盖灭
酒精灯着火
湿抹布盖灭
（3）温度降到着火点以下
如：①吹灭蜡烛
②火灾中的高压水枪 ③电器着火先切断电源Байду номын сангаас再用水浇灭
燃烧的条件是
1.可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
(缺一不可）
灭火的原理与方法
缓慢氧化 可能引起 自燃
氧化反应
在无限空间中
剧烈氧化
平静燃烧
在有限空间中 爆炸（化学爆炸）
6.易燃、易爆物
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在木炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热 量多，扇风不会使木炉的温度降低到着火 点以下，而扇风时又使空气流通，补充了 氧气，所以会越扇越旺。
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燃烧的定义和条件
班级______ 姓名__________ 学号_______
1．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（） A．SO2和CO2 B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO
2．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）
A．火上浇油——隔绝空气
B．风助火威——为燃烧提供足够多的氧气
C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
3．小明对蜡烛及其燃烧进行探究，下列说法不正确的是（）
A．从蜡烛上切一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡的密度比水小
B．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明可燃物燃烧需要氧气
D．用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明将温度降至可燃物的着火点以下即可灭火
4．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。
你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（）
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧
C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
D．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧
5．人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料。
(1)石油加热炼制得到的产品中，常作汽车燃料的是(一种即可) 。
(2)煤燃烧时排放出、等污染物，溶于雨水会形成酸雨。
(3)天然气的主要成分是，它燃烧时将化学能主要转化为能。
6．化学小魔术“烧不坏的手帕”，实验过程将棉布用65%酒精浸透后取出点火，观察到酒精烧完后火焰熄灭，棉布完好无损。
对于这一实验现象，下列解释正确的是（）A．这是魔术，你看到的是一种假相
B．火焰的温度低于棉布的着火点
C．酒精燃烧后使棉布着火点升高
D．手帕上的水气化吸热，使手帕温度低于棉布着火点
7．镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。
下列说法错误的是（）A．燃烧一定要有氧气参加 B．燃烧反应都属于氧化反应
C．镁着火不能用二氧化碳扑灭 D．镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应8．下列不是燃烧需要的条件是（）
A．可燃物 B．氧气
C．压强 D．达到燃烧所需的最低温度
9．吹灭蜡烛的灭火原理是（）
A．降低蜡烛的着火点 B．消除可燃物
C．隔绝空气 D．降低烛心温度
10．“化学--我们的生活，我们的未来．”请结合化学知识回答下列问题：
锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是 ;
参考答案：
1．答案： D
2．答案： A
解析：油是可燃物，火上浇油应该是增加可燃物，使火越烧越大，风是空气流动的结果，燃料时鼓风可以补充燃烧消耗的氧气，使火烧得更旺，薪是指柴，是可燃物，釜底抽薪是说移去可燃物可使火熄灭，说明燃烧需要可燃物，木头本身是可燃物，且较为粗糙，并与氧气接触，钻木时发生摩擦产生热量，使木头的温度升高达到着火点时，就会发生燃烧。
3．答案： B
4．答案： C
5．答案： (1)汽油或柴油(2)二氧化硫二氧化氮(3)甲烷热
解析： (1)石油炼制可得到多种产品，其中汽油、柴油等多作汽车燃料；(2)酸雨是由于化石燃料中含有硫、氮元素，燃烧时产生二氧化硫、二氧化氮等气体排放到空气中，与大气中的水蒸气作用形成酸，使雨水的pH小于5.6，形成酸雨。
(3)天然气的主要成分是甲烷，它燃烧时将化学能转化为热能释放出来。
6．答案： D
解析：手帕属于可燃物，与氧气充分接触．手帕没有燃烧只能是手帕的温度低于棉布的着火点．故选D。
7．答案： A
解析： A．燃烧不一定要有氧气参加，例如氢气能够在氯气中燃烧．错误
B．燃烧反应都属于氧化反应．正确；
C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火．正确；
D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应．正确．
故选A．
8．答案： C
解析：燃烧需要的三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，与压强无关。
9．答案： D
解析：吹灭蜡烛的灭火原理是降低烛心温度，到着火点以下，故选择D
考点：灭火的原理
10．答案：隔绝氧气灭火
解析：锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，并没有清除可燃物，也没有降低温度，只是使外界空气不能进入，可燃物缺少了燃烧需要的氧气，所以属于隔绝氧气或空气灭火，故为：隔绝氧气灭火。
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