五只毛毛虫的故事
乌鸦奶奶的故事
乌鸦奶奶的故事
乌鸦奶奶的故事
在森林深处，住着许许多多的鸟和昆虫。
其中，乌鸦奶奶这辈子有一个最大的愿望，那就是——讲故事。
有一天，乌鸦奶奶在树上捉了五只毛毛虫。
乌鸦奶奶对这些毛毛虫说：“我今天不准备吃了你们，只要你们听我讲完五个故事，我就放你们走。
”青虫们早就听说了乌鸦奶奶故事讲的难听，大青虫便说：“乌鸦奶奶，你让我们听五个故事还不如杀了我们呢！”“是啊，乌鸦奶奶，求求你讲完半个故事就放我们走好吗？”乌鸦奶奶生气地说：“不行，最少要听完两个故事，可别惹我老太婆生气！”青虫们蹲在地上，用手把耳朵捂住。
乌鸦奶奶又说：“快把手放下，别跟个犯人似的。
”青虫们为了保命，只好乖乖地把手放下去。
哇哇哇，从前有一个妖怪，它有一罐金币，每天都要拿出来数一数，有一天，一直乌鸦发现了这个秘密。
妖怪告诉乌鸦，只要他把这个事情泄露出去就把他吃了。
乌鸦答应帮妖怪保守秘密，聪明的乌鸦把这个故事编进了故事里。
青虫们听了这个故事后，想问这罐金币在哪个山洞里，可是年迈的乌鸦奶奶已经永远地闭上了眼睛。
青虫们后悔极了，要是不跟乌鸦奶奶讨价还价，能节省多少时间啊！从此这五只青虫化作彩蝶出没在一个又一个山洞，它们是多么希望能找到那一罐金币啊！。
五条毛毛虫的故事
路 过 关 斩 将 ，每次 都 能 选 卜 好 的树 最 树 上 长满 了红 红 的 苹 果 。 当它 看 到 同 伴 枝 ， 最后 它从 一 名 为 “ 枝 大学 ”的树 枝上 ， 们往 爬时 ，不知 所以 地就跟 着 往 卜 。 找 到 了一 个火 苹 果 。不 过 它 发 现 这 个 火 没 有 目的 ，不知终 点 ，更不 知生 为 何求 ，
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令 他 泄 气 的 是 ， 这 个 创 业 分 枝 是 他
将 如何 成 长。因此 ，当它带 着 那 “ 觉 ” 先 的 望 远 镜 时 ， 它的 目标 并小 是 一 个 大苹
当年 不 屑于 爬的 一根 细小 的树 枝 。
大 部 分 的 虫 都 是 这 样 活 着
五条毛毛虫的 故事
的 ，也 不 去 烦 恼 什 么 是 生 命 的意 义 ，例也
轻松 许 多 。
第 二 祭 毛 毛 虫 有 一 天 ， 第 二 条 毛 毛 虫 也 爬 到 了 苹 果 树 下。 它 知道 这 是 一
苹 果 并 不 是 树 上最 大 的 ，顶 多 只 能称 是
局部 最 大 。 为 在 它 的 上 面还 有 个更
死为 何所 。
它 的 最 后 结 局 呢 ？ 也 许 找 到 了 一 只
人 的 苹 果 ， 号称 “ 板 ” 老 ，是 由 另 一 毛 条 火 苹 果 ，幸 福地 过 了一 生 ； 也 能 存 树 毛 虫 爬 过 一根 名 为 “ 业 ”的 树 枝 才 找 创 叶 中迷 了路 ，颇 沛 流 离 糊 涂 一 。不 过 到 的 。 生
大班综合：毛毛虫的故事
大班综合：毛毛虫的故事活动目标：1. 利用启发性提问，帮助幼儿理解故事内容。
2. 学说短句，第一天找到了一个大苹果，第二天找到了两根香蕉…3. 愿意在同伴面前大胆表述。
活动准备：挂图、毛毛虫图片、蝴蝶翅膀图片、苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶图片、录音机、音乐《春天》、自制毛毛虫。
活动过程：1.出示毛毛虫，师生游戏。
（1）问好。
今天我们班来了一位小客人，看看他是谁呢？教师出示毛毛虫：小朋友们好！毛毛虫像小朋友们问好。
（2）手指游戏。
一只毛毛虫，只会爬上下不去。
两只毛毛虫，只会爬下上不去。
1————来源网络整理，仅供供参考三只毛毛虫，爬上又爬下。
四只毛毛虫，爬上又爬下。
五只毛毛虫，爬上爬下不停留。
2.想象描述帮助幼儿理解故事。
教师运用背景图和实物，演示毛毛虫吃东西的全过程。
（动作夸张充满童趣）第一天，它看见一个红苹果。
“啊呜，啊呜“大口吃掉了。
……”第四天讲述完之后提问：“吃了那么多东西，毛毛虫还没吃饱呢？猜猜看第五天它还会找到什么好吃的？3.启发性提问，回忆故事情节。
（1）毛毛虫吃的好饱啊！肚子鼓鼓的。
（教师拿出毛毛虫图片粘贴在黑板上）它都吃了哪些东西呢？根据幼儿的回答出示图片。
第一天吃了一个红苹果，第二天吃了两根黄香蕉、第三天吃了三颗紫葡萄，第四天吃了四块巧克力，第五天吃了五片树叶。
（2）引导幼儿边看图画边用连贯的语言进行描述。
（穿插生动的语言。
如：苹果真甜，小朋友喜欢吃吗？）（3）提问：毛毛虫每天吃的东西都一样吗？请幼儿单独复述。
4.游戏、表演。
————来源网络整理，仅供供参考 2（1）毛毛虫吃了这么多东西，肚子不再“咕噜咕噜”叫了，它快乐地趴在叶子上说：“把自己包起来，好好睡一觉。
”过了几天，毛毛虫睡醒了，发现自己长出一对翅膀，原来，它变成一只美丽的蝴蝶（教师拿出翅膀，贴在毛毛虫的身上）（讲述时放慢速度，蝴蝶出现前要充分引起幼儿的好奇心）（2）小朋友，我们一起和蝴蝶跳舞吧！播放音乐《春天》跟着欢快的音乐起舞。
五条毛毛虫的故事
五条毛毛虫的故事第一只毛毛虫话说第一只毛毛虫，有一天爬呀爬呀过山河，终于来到这棵苹果树下。
他并不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的苹果。
当他看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。
没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。
他的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福的过了一生；也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊涂一生。
不过可以确定的是，大部分的虫都是这样活着的，也不去烦恼什么是生命意义，倒也轻松许多。
第二只毛毛虫有一天，第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。
他知道这是一棵苹果树，也确定他的「虫生目标」就是找到一棵大苹果。
问题是....他并不知道大苹果会长在什么地方？但他猜想：大苹果应该长在大枝叶上吧！于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。
当然在这个毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫同时选择同一个分支，可是要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。
幸运的，这只毛毛虫一路过关斩将，每次都能第一志愿的选上最好的树枝，最后他从一枝名为「大学」的树枝上，找到了一颗大苹果。
不过他发现这颗大苹果并不是全树上最大的，顶多只能称是局部最大。
因为在它的上面还有一颗更大的苹果，号称「老板」，是由另一只毛毛虫爬过一个名为「创业」的树枝才找到的。
令他泄气的是，这个创业分支是他当年不屑于爬的一棵细小的树枝第三只毛毛虫接着，第三只毛毛虫也来到了树下。
这只毛毛虫相当难得，小小年纪，却自己研制了一副望远镜。
在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，找到了一棵超大苹果。
同时，他发觉当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。
他很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。
于是，他开始往上爬了，当遇到分支时，他一点也不慌张，因为他知道该往那条路走不必跟着一大堆虫去挤破头。
譬如说，如果他的目标是一颗名叫「教授」的苹果，那应该爬「升学」这条路；如果目标是「老板」，那应该爬「创业」这分支；若目标是「政客」，也许早就该爬「厚黑之道」这条路了。
四只毛毛虫的故事读后感
四只毛毛虫的故事读后感《四只毛毛虫的故事》读后感《四只毛毛虫的故事》是一本寓言故事书，讲述了四只毛毛虫在森林中的生活经历。
通过这四只毛毛虫的故事，我们可以学到很多关于友谊、勇气、团结、努力和奉献的道理。
第一只毛毛虫叫小红，它是一只非常勇敢的毛毛虫。
在故事中，小红不畏艰难，勇敢地面对各种困难，最终成功地帮助其他毛毛虫度过了危机。
这让我想到了勇气和坚持的重要性。
面对困难时，我们不能退缩，只有勇敢地面对，才能找到解决问题的方法。
第二只毛毛虫叫小黄，它是一只非常友善的毛毛虫。
在故事中，小黄总是乐于助人，善良待人，因此得到了其他毛毛虫的信任和友谊。
这让我想到了友谊的重要性。
在生活中，我们需要互相帮助、互相关心，这样才能建立起真正的友谊。
第三只毛毛虫叫小蓝，它是一只非常聪明的毛毛虫。
在故事中，小蓝总是能够想出各种聪明的办法，帮助其他毛毛虫解决问题。
这让我想到了努力和智慧的重要性。
在生活中，我们需要不断学习、不断思考，才能找到解决问题的最佳方法。
第四只毛毛虫叫小绿，它是一只非常团结的毛毛虫。
在故事中，小绿总是能够和其他毛毛虫团结一致，共同面对困难，最终取得了胜利。
这让我想到了团结的重要性。
在生活中，团结是力量的源泉，只有大家齐心协力，才能取得更大的成就。
通过这四只毛毛虫的故事，我们可以学到很多关于生活的道理。
勇气、友谊、努力和团结，是我们在成长过程中需要不断学习和坚持的品质。
希望我们能够像这四只毛毛虫一样，勇敢、友善、聪明、团结，度过生活中的每一天。
三年级作文童话故事5则
三年级作文童话故事5则三年级作文童话故事一：狮子大王如今再也神气不起来了，因为它得了病，正躺在山洞里痛苦地呻吟。
在之前它得罪了许多人，至今无人敢来看望它。
狮子正饿得发慌，瞅见了老邻居狐狸，想拿它充饥。
这被狐狸察觉，眼睛骨碌碌一转，心生一计，讨好地对狮子说：猴子听说大王病了，就怂恿大家与你作对，你现在不是饿吗我就把它骗来成为你的美餐，以绝后顾之忧。
说着就显现出愤愤不平的气势。
狮子欢天喜地的命令狐狸去骗猴子来。
狐狸来到猴子面前，毕恭毕敬的对猴子说：猴子大哥，我来向你贺喜了，大王叫我来说它快死了，得重新立个君王。
还说老虎有勇无谋，大象庞大不方便，惟独猴子大哥你聪明无比，有勇有谋，适合当君主，为此我特来接你去受封。
猴子欣喜若狂，高兴的手舞足蹈，但高兴之余，还是有所防备，便小心翼翼地跟着狐狸去了。
他们来到山洞，狮子一看到猴子就张牙舞爪地扑来，扯住了猴子的一只耳朵。
猴子惊慌失措，出于灵活本能，慌忙逃窜。
狮子、狐狸面面相觑，接着狐狸又生一计说：大王，这猴子太机灵太狡猾了，但我还是有办法的。
狐狸在狮子耳旁嘀咕了几句，骗的狮子连连点头，便又来找猴子，猴子见了，破口大骂狐狸不仁不义。
狐狸慌忙解释：大王正准备跟你，你却逃走了，大王正在生气呢，你赶快回去，不失君主之位。
猴子听信谗言，回到山洞，结果终于被狮子吃了。
听信谗言，爱慕虚荣，最终是会害了自己。
三年级作文童话故事二：在森林深处，住着许许多多的鸟和昆虫。
其中，乌鸦奶奶这辈子有一个最大的愿望，那就是讲故事。
有一天，乌鸦奶奶在树上捉了五只毛毛虫。
乌鸦奶奶对这些毛毛虫说：我今天不准备吃了你们，只要你们听我讲完五个故事，我就放你们走。
青虫们早就听说了乌鸦奶奶故事讲的难听，大青虫便说：乌鸦奶奶，你让我们听五个故事还不如杀了我们呢!是啊，乌鸦奶奶，求求你讲完半个故事就放我们走好吗乌鸦奶奶生气地说：不行，最少要听完两个故事，可别惹我老太婆生气!青虫们蹲在地上，用手把耳朵捂住。
乌鸦奶奶又说：快把手放下，别跟个犯人似的。
人生的目标 ppt课件
人生的目标
9
• 第一只毛毛虫是只毫无目标，一生盲目， 没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己 想要什么。遗憾的是，我们大部分的人都 是像第一只毛毛虫那样活着。
• 第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但 是它不知道该怎么去得到苹果，在习惯中 的正确标准指导下，它做出了一些看似正 确却使它渐渐远离苹果的选择。而曾几何 时，正确的选择离它又是那么接近。
人生的目标
人生的目标
1
何谓成功？
• 目标的达成、梦想的实现
人生的目标
2
• 梦想 是人生奋斗的方向 • 目标 梦想之路上的的里程碑 • 计划 实现目标需要详尽计划
人生的目标
3
五只毛毛虫的故事
• 毛毛虫都喜欢吃苹果，有五只要好的毛毛 虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。
人生的目标
4
(1)第一只毛毛虫
• 这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿，但是放眼一看， 它发现这颗大苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更 大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个 分枝，它就能得到一个大得多的苹果。
人生的目标
6
(3)第三只毛毛虫
• 第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫 知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望 远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一 番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从 下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的 爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。 它很细心的从苹果的位置，由上往下反推至目前 所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开 始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张， 因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫 去挤破头。
• 恐惧、害怕目标无法达成: “恐惧”实在是一种具有杀伤力的心理毒素，就像 我们在打电话“邀约”与“开口要求成交”之前， 充在我们脑海中的往往是各种被拒绝、被否定的 画面。因此，我们迟疑再三，结果不是放弃就是 拖了半天才不情愿的去做，时间浪费了，效果也 大打折扣，真是太划不来了。
读五只毛毛虫有感
读《五只毛毛虫的故事》有感一个春光明媚的上午，在耿总的引导下，我们分享了《五只毛毛虫的故事》，故事简短，而寓意深远......曾有一段时间，自己就像第一只毛毛虫，没有目的，不知终点，不烦恼，不挣扎，这样的生活固然轻松。
随着时间的流逝，这样没有色彩的生活，似乎没有任何的意义，像一个没有生命的躯壳，飘荡在城市的角角落落。
不甘心这样，一定要活的有姿有色。
在求学的那段时间，家人老师灌输给我的思想就是考个好的大学，就像是第二个毛毛虫一定找个大的苹果一样。
也许这不是我的初衷，可是由于种种原因，我做着第二只毛毛虫，不断学习知识，初中、高中、大学，一溜小跑的上来，看着这所普通的大学，比对着比自己更好的大学，比对着同龄人有声有色的人生，那时候的像极了第二只毛毛虫。
第三只毛毛虫是个充满智慧的角色，他做事情之前都想好了方案，一切都在自己的掌控之中。
可最后的结果还是败给了速度，这充分说明成功靠的是智慧和快速的行动，负否则都无从谈起。
想起小时候每次和姐姐下跳棋，都是输？百思不得其解。
因为每走一步棋，我都想好了他的下步，还有下下步怎么走？可计划赶不上变化，姐姐的一步棋就大乱了我所有的安排，然后再布局，在计划，这样速度跟不上，还一次又一次的布局，到最后还是输掉。
所以，做事情关键不是掌控能力，而是应对能力。
第四只毛毛虫，是个比较厉害的较色，而具备这样先知先觉的能力，要不是天资聪慧，要不就是付出了超乎常人的努力去观察去学习，能够对预料一切即将发生的事情，轻松应对，轻松收获。
任何人都希望自己做第四只毛毛虫，希望自己投资的事情够“准”。
我就像正在炼就那种“先知先觉”的功能，用心学习，不断总结，总有一天自己会轻松自如的投资，轻松自如的收获。
第五只毛毛虫，就是传说中的“富二代”“官二代”“啃老族”们，出身显贵，能力平平，可他们的衣食无忧，很是让一些人羡慕嫉妒恨。
在这样一个竞争激励，变幻多端的社会，虽不是一夜之间破产，可他们承受的风险几乎和被苹果砸死的几率是一样的。
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五只毛毛虫的故事
活动目的
1、培养学生客观认识自我、有效评估社会的能力。
2、引导学生制定适合自己的、具体的、可以实现的目标
3、引导学生调整自己的目标，达到对生涯规划中目标的重要意义的认识。
活动步骤
一、欣赏故事：分别请五位同学依次朗读五只毛毛虫的故事，每位同学朗读一只毛毛虫的故事。
第一只毛毛虫
话说有一只毛毛虫，有一天爬呀爬爬过河，终于来到一颗苹果树下。
它并不知道这是一颗苹果树，也不知树上长满了红红的苹果。
当它看到同伴们往上爬时，不知所以的就跟着往上爬。
没有目的，不知终点，更不知生为何求、死为何所。
它的最后结局呢？也许找到一个大苹果，幸福过一生；也可能在树叶中迷了路，颠沛流离糊涂一生。
不过可以确定的是，大部分的虫子都是这样活着的，不去烦恼什么是生命的意义，倒也轻松许多。
第二条毛毛虫
有一天，第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。
它知道这是一棵苹果树，也确定它的“虫生目标”就是找到一只大苹果。
问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？但它猜想：大苹果应该长在大树叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分枝的时候，就选择较粗的树枝继续爬。
当然在这个毛毛虫社会中，也存在考试制度，如果有许多虫子同时选择同一个分枝，可是要举行考试来决定谁才有资格通过大树枝。
幸运的，这条毛毛虫一路过关斩将，每次都能选上最好的树枝，最后它从一枝名为“大学”的树枝上，找到了一只大苹果。
不过它发现这只大苹果并不是树上最大的，顶多只能称是局部最大。
因为在它的上面还有一只更大的苹果，号称“老板”，是由一条毛毛虫爬过一根名为“创业”的树枝才找到的。
令他泄气的是，这个创业分枝是他当年不屑于爬的一根细小的树枝。
第三条毛毛虫
接着，第三条毛毛虫也来到了树下。
这条毛毛虫相当难的，小小年纪，却自己研制了一副望远镜。
在还未开始爬时，就先利用望远镜搜寻一番，找到了一只超大的苹果。
同时，它发觉当从下往上找路时，会遇到很多分枝，有各种不同的爬法；但若从上往下找路时，却只有一种爬法。
它很细心地从苹果的位置，由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。
于是，它开始往上爬，当遇到分枝时，他一点也不慌张，因为它知道该往哪条路走，不必跟着一大堆虫去挤破头。
譬如说，如果它的目标是一只名叫“教授”的苹果，那应该爬“升学”这条路；如果目标是“老板”，那应该爬“创业”这分枝。
这条毛毛虫本应该有一个很好的结局，但总有一些意外出现，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，从预定苹果到抵达时需要一段时间。
当它抵达时，也许苹果已被别的虫子捷足先登，也许苹果已熟透而烂掉了。
第四只毛毛虫
第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，它具有先知先觉的能力。
它不仅先觉------知道自己要何种苹果，更先知------更知道未来的苹果将如何成长。
因此当它带着那“先觉”的望远镜时，它的目标并不是一只大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。
它计算着自己的时程，并估计当它抵达时，这朵花正好长成一只成熟的大苹果，而且它将是第一个钻入大快朵颐的虫。
果不其然，它获得了所得的，从此过着幸福快乐的日子。
第五条毛毛虫
毛毛虫的故事本来应该到此结束了。
因为所有故事的结局都必须是正面的且富有教育意义。
但仍有不少读者好奇：第五条毛毛虫到底怎么了？其实它什么也没做，就是躺在树下纳凉，而一只只大苹果从天而降。
因为树上某一片树枝早就被它的家族占领了。
它的爷爷、爸爸、哥哥们盘踞在某一树干上，禁止它虫子进入。
然后苹果成熟时，就一只只地丢给底下的子孙们捡食。
二、各抒己见
（一）、身临其境
自己思考、小组讨论：通过毛毛虫，我们来反观自己。
思考、讨论、分享以下三个问题：（1）这五只毛毛虫有什么不同？
（2）你是哪只毛毛虫？
（3）你打算做怎样的该变？
（二）、实话实说活动分享
请同学们分享自己的收获和感悟。
三、心灵感悟教师小结
以下是对五条虫子的具体分析：
第一条:没有目标、没有规划的糊涂虫
第二条：有目标，没有规划
第三条：有目标，有规划，但规划不是很完备
第四条：有目标，有科学的规划
第五条：没有目标、没有规划的纨绔虫
这个故事给我们很多启发，其实我们每一个人就好比毛毛虫，都要爬上人生的苹果树去寻找未来，没有目标的人生注定是暗淡的，苹果就是我们的人生目标——学业或职业。
而如何实现人生目标需要科学的规划和行动，没有规划的人生目标是注定要失败的。