毛毛虫的故事
睡前故事毛毛虫
睡前故事毛毛虫从前，有一只叫做毛毛虫的小动物，它生活在一个美丽的花园里。
毛毛虫是一个非常调皮的小家伙，它喜欢在花园里到处爬来爬去，寻找美味的叶子吃。
毛毛虫的身体上长满了细细的毛，看起来非常可爱。
每天晚上，当太阳落山，星星点点的夜空出现在天空中时，毛毛虫就会缩在一片绿叶下，准备睡觉了。
但是，毛毛虫总是睡不着，它觉得晚上的花园里太安静了，害怕孤独。
所以，它就会开始对着月亮唱歌，希望能够吸引一些朋友来陪它。
有一天晚上，毛毛虫又开始对着月亮唱歌了。
它的歌声非常动听，引来了一只小蜗牛。
小蜗牛慢悠悠地爬到了毛毛虫的身边，它说，“你的歌声真好听，我也喜欢唱歌，能和你一起唱吗？”毛毛虫高兴极了，它和小蜗牛一起唱起了欢快的歌曲，整个花园都被他们的歌声所填满。
就这样，毛毛虫和小蜗牛成了最好的朋友，每天晚上他们都在花园里唱歌、聊天，度过了快乐的时光。
他们的歌声传遍了整个花园，吸引了更多的小动物前来加入他们的歌会，花园里充满了欢乐和快乐的气氛。
从此以后，每当夜幕降临，毛毛虫和它的朋友们都会聚在一起，唱着美妙的歌曲，度过愉快的时光。
毛毛虫知道，有了朋友的陪伴，即使是在安静的夜晚，也不会感到孤独。
而小蜗牛也觉得，有了毛毛虫这样的好朋友，生活变得更加有趣和美好。
就这样，毛毛虫和它的朋友们在花园里度过了许多快乐的日子，它们的友谊也变得越来越深厚。
从此，每当夜晚降临，花园里都会传来欢快的歌声，那是毛毛虫和它的朋友们在唱歌，享受友谊和快乐的时光。
毛毛虫明白了，有了朋友的陪伴，即使是在安静的夜晚，也能感到幸福和快乐。
而小蜗牛也明白了，有了毛毛虫这样的好朋友，生活变得更加有趣和美好。
他们的友谊将会一直延续下去，直到永远。
就这样，毛毛虫和它的朋友们在花园里度过了许多快乐的日子，它们的友谊也变得越来越深厚。
从此，每当夜晚降临，花园里都会传来欢快的歌声，那是毛毛虫和它的朋友们在唱歌，享受友谊和快乐的时光。
毛毛虫明白了，有了朋友的陪伴，即使是在安静的夜晚，也能感到幸福和快乐。
毛毛虫的故事作文(优秀6篇)
毛毛虫的故事作文（优秀6篇）毛毛虫的故事作文篇一一天中午，天气很好，风和日丽，太阳暖暖地照着大地。
小蚂蚁吃过午饭在草地上一边唱歌，一边散步。
忽然，他看见一条毛毛虫趴在地上，奄奄一息，快死了。
小蚂蚁赶紧走上前去，关心地问：“毛毛虫、毛毛虫！你怎么躺在地上？”毛毛虫慢慢地睁开眼，很吃力地说：“我—我无家可归了。
”小蚂蚁接着问：“发生什么事了？”毛毛虫指了指身旁的树桩，吞吞吐吐地说：“以前，我住在这棵树上，我和同伴把树叶吃光了，树干光秃秃的，后来树枯死了，树的主人见了，把它砍了。
”小蚂蚁听完，生气地说：“你真可恶！以后，不能再吃树叶了。
”毛毛虫有气无力地说：“我会吸取教训，不再吃树叶了，你让我休息吧！”小蚂蚁一抬头，看到树桩旁边有棵新长的小树苗，自言自语地说：“我会守护它！”后来，小蚂蚁经常给小树苗浇水、施肥、拔草、捉虫，小树苗在小蚂蚁的照顾下，茁壮地成长着。
毛毛虫的故事作文篇二风一吹，把毛毛虫吹到了一个陌生的地方，毛毛虫就在这时开启了找妈妈之旅。
一天毛毛虫看见了一只大蜈蚣，就立刻扑上去热情地拥抱蜈蚣，一边抱一边喊，“妈妈，妈妈，我终于找到你了。
”蜈蚣耐心的说，“毛毛虫，我不是你的妈妈，你的妈妈没有脚，你去别的地方找找吧！”毛毛虫没有灰心，继续去往下一个地方找妈妈，妈妈从看见了蚯蚓，便立刻跑上前去喊道，“妈妈，妈妈，你怎么在这里？我总算找到你啦！”蚯蚓说:“毛毛虫我不是你妈妈，你的妈妈有一对翅膀，你妈妈会飞，可是我不会飞。
”毛毛虫有点灰心过了一会儿，“毛毛虫看见了蜜蜂，你可走过去喊，“妈妈，妈妈。
”小蜜蜂说，“毛毛虫，我不是你妈妈，你妈妈穿着件美丽的衣裳，可是我没有，你去别的地方找找吧！”毛毛虫爬啊爬，看见了一只美丽的蝴蝶，可是不敢喊妈妈，因为自己长得和蝴蝶差距太大了，蝴蝶看见了毛毛虫叫到，“孩子孩子你快过来。
”毛毛虫半信半疑地爬到蝴蝶面前，叫了一声“妈妈”，蝴蝶说:“唉，毛毛虫，我就是你妈妈。
”毛毛虫说，“为什么我们长得不一样呢？”蝴蝶说:“你看看自己的样子。
小学生毛毛虫故事
小学生毛毛虫故事毛毛虫的全身是翠绿色的，棕色的小脑袋上长着一个大鳌似的嘴，看起来十分威风。
头后面连着九节胖乎乎的身体，每节身子上都有一个三角形的黄色斑点。
这里给大家分享一些关于毛毛虫（故事），供大家参考。
毛毛虫故事1从前有一只毛毛虫，整天懒懒散散，骄傲自大，游手好闲。
在万里无云的一个大晴天，蜜蜂们飞来飞去地酿蜜，蚕们没完没了地吐丝，胭脂甲虫献出生命制作胭脂红，蝴蝶则热心地帮植物们授粉……大家都在做着自己该做的事，忙得热火朝天。
唯独它，这只懒毛虫，躺在花瓣上，一会儿喝一口花蜜，一会儿悠闲地哼着小曲望着蓝蓝的天。
大家都很生气，却又无可奈何。
蜜蜂飞到它身边，柔柔地说：“大家都有自己的工作，多么辛苦，你是不是也应该做出点……”“够了!”毛毛虫打断道，“我凭什么干这些低等工作?我可是有远大理想的!哼!”“你有什么理想?（说说）看呗!”“我呀……可是要变成蝴蝶的，我要去闯世界呢!”“哦……原来是这样……”“好了好了!我要走了，我才懒得和你这个丑八怪在一起浪费时间呢!”毛毛虫扬长而去，蜜蜂还留在原地，呆呆地望着它的背影。
转眼间，毛毛虫长大了，它在树枝上做了一个蛹，它得意地想：等明年春天我变成蝴蝶，一定要在那群丑虫子面前好好炫耀炫耀!哈哈!时光流逝，冬去春来。
毛毛虫在蛹里待得闷极了，于是它扭动身体，好不容易钻出来。
它站在树枝上晾翅膀，等得不耐烦了，就随便抖了抖，然后大叫大嚷：“快来看看我，我多么漂亮!”昆虫们都来了，大家都捂着嘴笑。
毛毛虫生气极了。
突然它看见前面有一团亮光，“啊!连太阳都欣赏我的美丽，我要给它个拥抱。
”说着就冲了过去。
“啪嗒”一声，它掉到了地上。
它不知道，那只不过是火把上的火苗，而毛毛虫变成的却是一只飞蛾。
毛毛虫故事2我从小就害怕毛毛虫，因为它不但丑陋，而且身体软软的，所以我一直都很害怕它。
春天的一个午后，我在郊外野餐，突然从树上掉下一条毛毛虫，刚好掉在我的正前方，我吓了一大跳，尖叫着跑开，躲在一旁。
好饿好饿的毛毛虫故事
好饿好饿的毛毛虫故事从前，有一只叫做毛毛的小毛虫，它生活在一片美丽的花园里。
毛毛虫身体上长满了细细的毛发，它的身体呈现出鲜艳的绿色，非常好看。
但是，毛毛虫最大的特点就是非常非常能吃，它总是感到饿得发慌。
一天，毛毛虫醒来后发现自己肚子饿得咕咕叫，于是它开始在花园里四处寻找食物。
它先是吃了一片嫩绿的叶子，然后又吃了一朵鲜艳的花朵，接着又啃了几根嫩草，但是它还是觉得没有吃饱。
于是，毛毛虫决定继续寻找食物。
它来到了一片果园，看见了一颗大大的红苹果，于是毛毛虫开始啃起了苹果。
它觉得这个苹果又大又甜，非常好吃。
吃完苹果后，毛毛虫还是觉得饿，于是它又找到了一颗熟透的橙子，开始大快朵颐。
毛毛虫觉得这个橙子比苹果还要好吃，但是它还是觉得没有吃饱。
接着，毛毛虫又来到了一片蔬菜园，看见了一根又粗又长的胡萝卜，于是毛毛虫又开始大口大口地吃起来。
它觉得这个胡萝卜又脆又甜，非常好吃。
但是，毛毛虫还是觉得没有吃饱。
毛毛虫继续在花园里四处寻找食物，它看见了一片葡萄藤，上面挂满了紫红色的葡萄。
毛毛虫非常高兴地爬上藤上，开始吃起了葡萄。
它觉得这些葡萄又甜又多汁，非常好吃。
但是，毛毛虫还是觉得没有吃饱。
终于，毛毛虫来到了一片田野，看见了一大片熟透的玉米，于是毛毛虫又开始大快朵颐。
它觉得这些玉米又香又甜，非常好吃。
但是，毛毛虫还是觉得没有吃饱。
最后，毛毛虫来到了一片果树林，看见了一颗巨大的西瓜，于是毛毛虫又开始大口大口地吃起来。
它觉得这个西瓜又甜又多汁，非常好吃。
但是，毛毛虫还是觉得没有吃饱。
突然，毛毛虫感到肚子鼓鼓的，它摇摇晃晃地爬到了一棵大树上，困倦地闭上了眼睛，开始打起了呼噜。
它终于吃饱了，肚子里塞满了各种各样的美食，毛毛虫感到非常满足和幸福。
从此以后，毛毛虫再也不感到饿了，它过上了幸福快乐的生活，每天都在花园里自由自在地玩耍，享受着阳光和清新的空气。
毛毛虫知道，只要有足够的食物，它就可以过上幸福美满的生活。
生活就像一块美味的蛋糕，只要努力去追求，就一定能够得到满足和幸福。
毛毛虫的故事
毛毛虫的故事毛毛虫的故事1 两条毛毛虫在森林里相遇了。
一条绿色的毛毛虫对另外一条毛毛虫说：“嘿，老兄，你长得可真有特点！”这条毛毛虫黑糊糊的，而且身材臃肿，它冲着绿毛毛虫一笑：“也许吧！不过，长成这样也不是我能选择的，你没必要奚落我啊！”绿毛毛虫嘟哝道：“长那么难看还有那么多话说！真让人无语，哼！”几天后，两只蝴蝶在空中相遇了。
一只蝴蝶其貌不扬，跟普通的蝴蝶没什么两样，它就是那只绿色的毛毛虫变的。
另一只蝴蝶，五彩班斓，美得让人不禁感叹，它竟然是那只黑糊糊的毛毛虫变的。
其貌不扬的蝴蝶看了五彩斑斓的蝴蝶一眼，就慌忙地飞走了。
五彩斑斓的蝴蝶急忙追上去，不解地问道：“怎么了？”其貌不扬的蝴蝶笑笑：“我，我没想到你能变得这么漂亮，你不会是追上来嘲笑我的吧？”五彩斑斓的蝴蝶扇扇翅膀说：“我为什么要嘲笑你呢？咱们是朋友啊！而且，美不美丽本来就不在于外表啊！”毛毛虫的故事2 设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。
然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。
于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。
我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。
活动目标：1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。
活动准备：1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片，了解一些简单的知识。
3、录音机、音乐磁带。
4、自制故事图书。
活动过程：一、律动“毛毛虫热身操”，激发兴趣。
童话毛毛虫的故事_关于毛毛虫的故事
童话毛毛虫的故事_关于毛毛虫的故事许多毛毛虫都是色彩斑斓的,令人看得有些眼花缭乱,所以有很多关于毛毛虫的童话故事流传，下面是店铺给大家整理的关于毛毛虫的童话故事，希望大家喜欢。
童话毛毛虫的故事有一只毛毛虫刚从蛋里孵出来，它四下一看：天是蓝色的，地是绿色的，还可以吃——那其实是一片白菜叶子。
于是它和它的兄弟姐妹们一起，努力的做着同一件事——大吃特吃。
很快，那株白菜的叶子就被吃光了，毛毛虫只好搬家。
这对它再容易不过了，你别忘了，它可有十二只脚呢。
毛毛虫的身体现在已经长大了二十倍，这主要是因为它除了吃和睡，就再也没有什么事儿干了。
这一天，毛毛虫正在白菜梗上打盹呢，一个小女孩刚巧走进白菜地，又刚巧发现了这只毛毛虫。
“哇!”小女孩说：“好可爱啊。
”小女孩一边说，一边伸出手来，想摸一摸这个毛茸茸的小家伙。
毛毛虫吓坏了，对于它来说，小女孩简直就是一个庞然大物，她的每一根手指头都比毛毛虫大。
毛毛虫拿出男子汉的勇气来，它昴起头，并且挥舞它的一对前脚，希望这样就可以吓跑小女孩。
可是它太小了，所以小女孩根本就没看清它在做什么。
小女孩的手摸到了毛毛虫的头，但是毛毛虫的长毛其实又尖又硬，而且还有毒。
小女孩被扎到了，一下子哭了起来，然后跑走了。
毛毛虫自己也吓得不行，它蜷成一团滚到白菜心里，躲了半天才敢出来。
可后来一想，觉得挺对不起小女孩的，它决定找到小女孩，向她道歉。
它从白菜叶子上下来，爬到泥地上。
不过它不认识小女孩的家在哪儿，只管爬啊爬，非但没有找到小女孩，甚至连白菜地都没有走出。
“这世界全是一片白菜地，”毛毛虫想，“那小女孩应该住在月亮上。
”这时，它看见了一个毛毛虫女士，而毛毛虫女士也看见了它。
这是一个非常美丽的女士——我们的年青的毛毛虫这样认为。
它的审美观显然与别人不一样：比如那只青蛙，一看到毛毛虫女士，就像看到鬼一样，吓得转身就逃。
毛毛虫感到很开心，就跳起舞来。
“不要跳了，”毛毛虫女士说：“我们就生活在一起吧!”于是毛毛虫就有了一个妻子。
睡前故事毛毛虫的鞋子睡前故事
睡前故事毛毛虫的鞋子睡前故事一、毛毛虫的故事在一个阳光明媚的早晨，小毛毛虫从蛋壳里探出了它那可爱的小脑袋。
它的身体是绿色的，上面还有一些黄色的斑点，看起来就像是穿着一件漂亮的衣服。
小毛毛虫非常喜欢这个美丽的世界，它决定要好好地生活，长大后变成一只美丽的蝴蝶。
可是，小毛毛虫发现自己的脚上并没有鞋子，这让它感到很奇怪。
它开始向身边的小伙伴们询问：“你们都有鞋子吗？为什么我没有呢？”小伙伴们告诉它，鞋子是人类为了保护自己的脚而发明的，而它们这些小动物并不需要鞋子。
小毛毛虫听了之后，觉得有些失落。
它想：如果我也有一双鞋子该多好啊！这样我就可以在草地上自由地爬行，不用担心脚会被草刺扎到。
于是，小毛毛虫决定要自己动手制作一双鞋子。
二、制作鞋子的过程小毛毛虫开始琢磨如何制作鞋子。
它先找到了一些树叶，然后用嘴巴咬下一小块，把它粘在自己的脚上，当作鞋底。
接着，它又找了一些树叶，剪成合适的形状，贴在鞋底上，当作鞋面。
虽然这样做出来的鞋子看起来很简陋，但小毛毛虫觉得已经很满意了。
小毛毛虫很快发现，这样的鞋子并不能很好地保护自己的脚。
每当它走在草地上时，总会被草刺扎到。
于是，它决定要改进自己的鞋子。
这一次，小毛毛虫开始寻找更加合适的材料来制作鞋子。
三、改进鞋子的方法经过一番努力，小毛毛虫终于找到了一种非常好的材料——蜘蛛丝。
蜘蛛丝非常坚固，而且可以有效地防止被草刺扎到。
于是，小毛毛虫开始用蜘蛛丝制作鞋子。
小毛毛虫找到了一只正在结网的蜘蛛，小心翼翼地把蜘蛛网拉下来，然后把里面的蜘蛛丝取出来。
接着，它用嘴巴把蜘蛛丝吹松软化，然后把它缠绕在自己的脚上。
小毛毛虫还在蜘蛛网上剪了一些细小的洞眼，以便通风和排水。
经过一番努力，小毛毛虫终于制作出了一双非常漂亮的鞋子。
这双鞋子既坚固又舒适，让小毛毛虫感到非常满意。
从此以后，无论是在草地上还是在树林里，小毛毛虫都可以安心地行走了。
四、结论通过这个故事，我们可以看到：只要我们有决心和毅力，就可以克服困难，实现自己的目标。
儿童睡前故事毛毛虫
儿童睡前故事毛毛虫儿童睡前故事——毛毛虫从前有一个小毛毛虫，它有着绿油油的身体和一双透明的翅膀。
它住在一个小花园里，每天都可以看到美丽的花朵和飞舞的蝴蝶。
一天，小毛毛虫醒来后发现自己的身体变得特别饿，它决定去寻找食物。
它爬到了一棵小树上，咬下了它的第一片叶子。
它发现自己特别喜欢这种味道，于是继续吃了起来。
小毛毛虫每天都在吃，吃得格外开心。
它的身体也变得越来越长，越来越大。
但是，它并不知道，自己所做的一切正在为将来的变化做准备。
天气渐渐变冷，小毛毛虫感到有些不适应。
它不知道为什么自己不能再吃东西，身体变得很弱小，感觉好像将要死去一样。
就在小毛毛虫感到绝望的时候，突然有一阵柔和的风吹来。
小毛毛虫看到了一只美丽的蝴蝶，它拥有五彩斑斓的翅膀，飞翔在天空中。
小毛毛虫心生希望，它也想变成一只蝴蝶。
但是，它不知道如何做才能变成一只蝴蝶。
蝴蝶飞到小毛毛虫身边，告诉它：“小毛毛虫，你需要经历一个叫做蛹的阶段。
在这个阶段，你需要休息和成长，然后你就会变成一只美丽的蝴蝶。
”小毛毛虫听了之后，下定决心要变成一只蝴蝶。
它找到了一片宽大的树叶，用自己编织了一个小小的蛹。
它蜷缩在里面，安静地等待着。
经过了一段时间，小毛毛虫感到自己似乎变得越来越轻盈了。
当它再次睁开它的眼睛时，惊喜地发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。
小蝴蝶展翅飞翔，身边飘来阵阵花香。
它高高兴兴地飞到了花园中，和其他蝴蝶一起跳舞、嬉戏。
它再也不会饿着肚子了，因为现在它可以吸收花朵中的花蜜。
从那以后，小蝴蝶过上了快乐的生活。
它还记得自己曾是一只小毛毛虫，感谢那段刻苦的成长经历，感谢自己的毅力和勇气。
故事讲完了，小朋友们，你们明白了吗？就像小毛毛虫一样，每个人都需要经历成长的过程。
有时候，你们可能会感到困难和痛苦，但只要坚持不懈，相信自己，最终就会蜕变成更加美丽、自信的自己。
晚安，小朋友们。
记得做个美丽的梦，明天会更好的！。
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《毛毛虫的故事》第二课时教学设计
芳山镇中心小学
张春丽
《毛毛虫的故事》教学设计
教学目标：
1、学习课文，通过理解重点词语和句子，感受毛毛虫内心情感的变化。
2、理解寓言故事的寓意要看到自身的长处，努力去做，有耐心，不断地鼓励自己，就一定会取得成功。
3、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
1、理解重点词语，感受情感的变化。
2、体会毛毛虫的想法、做法。
培养学生遇到困难要正确认识自己，树立自信，努力奋斗。
教学准备：
视频、图片
教学过程：
一、回顾旧知，导入新课。
1、上节课，我们初步学习了《毛毛虫的故事》这篇课文，谁来说说
课文主要写了一个什么故事？
（板书毛毛虫——蝴蝶）
2、（出示毛毛虫和蝴蝶的图片）看到毛毛虫和蝴蝶，你想用什么词
语来形容他们呢？课文中又是怎么来形容他们的？（板书：又丑又笨、五彩
缤纷）
3、的确，两幅图片给人的感觉迥然不同，让人很难把又丑又笨的毛
毛虫和五彩缤纷的蝴蝶联系起来。
这样的华丽蜕变究竟是一段怎样不同寻常
的经历呢？让我们再次走进毛毛虫的世界，去感受，去品味。
二、探究课文，理解毛毛虫被嘲笑后的想法和做法。
1、早初我们看到这条毛毛虫时，它是什么样的？“蜷缩”是什么意思？
谁来做做动作？
2、毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切，它有
着怎样的内心世界，又经历了怎样的情感变化呢？请同学们读课文1、2自然段，画出表现毛毛虫心情的句子，圈出重点词语，多读几遍，体会体会。
句子1：毛毛虫对这一切羡慕极了。
①、“羡慕”是什么意思？你们羡慕过别人吗？羡慕别人什么呢？那你
能用“羡慕”说一句话吗？老师也很羡慕别人。
我很羡慕别人能写一手漂亮
的好字，羡慕你们聪明可爱，朝气蓬勃。
②毛毛虫羡慕什么呢？书上是怎么说的？
③现在的这只毛毛虫正悄悄的看着这些小昆虫，真是“越看越羡慕”而
且是“羡慕极了”的程度，那毛毛虫他为什么羡慕别的昆虫呢？
④是啊，毛毛虫那么羡慕别人，正是因为他觉得自己什么都没有，他因此而自卑。
那么，你们能把毛毛虫羡慕极了又自叹不如的感受读出来吗？
句子2：毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群
(1)毛毛虫为什么伤心？
（2）大惊小怪地叫是怎么叫呢？
(3)联系上下文说一说会有哪些议论，体会毛毛虫难堪的处境，
小结：它听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。
静静地想像一下，当时小毛毛虫被众人团团围中间，大家你一言我一句，他多难堪，多伤心啊！
（4）幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉的批评了小瓢虫。
让我们读读瓢虫妈妈的话，注意体会一下妈妈严厉批评的语气。
（5）谁扮演一下瓢虫妈妈，严厉的批评一下小瓢虫。
3、学习课文3——5自然段(6)
（1）听了瓢虫妈妈的话，毛毛虫醒悟了，他改变了自己的想法和做法，
那他后来是怎么想，又是怎么做的呢？以小组为单位，自学课文3、4、5
自然段，画出描写毛毛虫想法和做法的句子，圈出重点词语，像先前那样读
一读，想一想。
如果能简单谈一谈自己的想法，就是最聪明，最会学习的孩子。
句子1、他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。
他要吐丝，为自己编织一件牢固的茧房。
（毛毛虫的心理变化，两个“不能”强调了毛毛虫想改变自己的决心很
大）
（毛毛虫不断鼓励自己，树立信心的话，告诉我们认识了自己的长处，
就会努力去做自己能做的事情，就会产生耐心，就会不断地自我鼓励，
最终就会成功。
）
2)学生反馈，引导理解句子。
毛毛虫找到了自信(板书自信)
句子2：于是，他开始埋头苦干起来。
用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
毛毛虫的做法，从这些语句中我们知道了毛毛虫开始了奋斗。
(板书奋斗)
句子3、“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心”毛毛虫也常常这样安慰自己。
自我安慰也就是鼓励自我(板书：自励)它鼓励自己要怎么样？(板书：耐心)
4、学习最后一段(3)
请同学们默读课文最后一自然段，找到描写毛毛虫此时心情的句子。
（毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。
他试着舞动了一下翅膀。
啊真是太美妙了！）
师：多么了不起的毛毛虫啊，它不怕困难，对未来充满了希望。
这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇的发现(学生接读)原本笨头笨脑的毛毛虫变成了美丽轻盈的蝴蝶、
（1）毛毛虫变成了美丽的蝴蝶飞向了湛蓝的天空，同学们，你为毛毛虫高兴么？毛毛虫也高兴极了，谁能读出毛毛虫高兴的句子，注意体会毛毛虫高兴的心情。
（2）多么了不起的毛毛虫啊，他经过自己的不懈努力，破茧成蝶，让
自己原本卑微的生命绽放异彩，成为又一个生命的传奇！来，让我们一
起回放这个生命的传奇历程，请同学们观看视频，观察毛毛虫变成蝴蝶
的过程。
（3）请同学们结合板书和视频试着说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。
三、总结：毛毛虫渴望美好的生活，对未来充满了希望，即使被人嘲笑，他也能树立自信、努力奋斗、耐心等待、自我激励，最终迎来了成功的一刻。
其实每个人遇到困难时也应该这样。
(指板书)
是啊，学习和做事皆如此。
当我们学习遇到困难时，我们要向毛毛虫学习，看到自身的长处，在困境中要不断地鼓励自己，勇往直前；当我们在生活中遇到困难时，我们叶要向毛毛虫学习，看到自身的长处，在困境中要不断地鼓励自己，勇往直前
四、板书设计：。