课题

二、塔城古建筑生存现状：

塔城具有丰富的历史文化资源，在我们的调查中，我 们发现，很多人的文物保护意识极其缺失，没有很好的意 识到保护身边如此丰富的文化的重要性，总是认为我们塔 城缺少足够的历史文化底蕴，甚至认为塔城没有古建筑。
三、对于塔城古老建筑保护的建议：

1、加强宣传，增加透明度 2、要更加细致深入地做好居民的思想工作，争取市民对文 保工作的支持 3、政府要经济和古建筑保护双手抓，对于一些有损古建筑 的商业行为要敢于叫停 4、居民要提高自身的科学文化素质，极力协助做好保护工 作。


第三部分：研究性学习心得


小组体会：
通过这次活动，我们深深感受到了塔城古文化的魅力， 领略了塔城古建筑的独特。这次调查，我们感慨良多，我 们看到了自己的家乡深厚的文化底蕴，为自己家乡的古老 建筑而自豪，但也为身边一些古建筑遭到破坏而感到痛心， 在课题研究过程中，我们走过许许多多的弯路，但都能一 一化解克服，使我们对研究性学习有了更深的感悟。此次 课题研究，更给我们留下宝贵的财富。我们认识到团结协 作的可贵，懂得在集体中要相互扶持，相互着想，我们的 友谊也在考验中愈加坚固。同时，我们在搜集资料、分析 解决问题等方面的能力也得到了较大的提高，相信今后我 们在以后的学习中会有更加理性的思维。与人交流更是课 题研究中的重点戏，我们在这一活动中接触着世界万象， 相信课题研究一定会让我们走向成熟。衷心祝愿我们的家 乡越来越好。
课题选择的缘起
中国建筑，一个代表着中华民族的辉煌成就 的标志，在历史的长河中留下了光辉灿烂的一页。 伴随着对劳动人民的深深敬佩。古代建筑的艺术 成就，是我们每一个中国人的骄傲。现在中国的 古代建筑面临着被毁灭的打击，在中国的现代化 发展过程中，许多古老的建筑都面临着“拆”与 “留”的两难抉择，研究古代建筑，能够发现其 历史共同点，有利于古代建筑的保留，有利于文 化的传承。在新的世纪将古老的艺术与现代生活 的节奏结合，保留文化，保留智慧，保留艺术， 保留知识，保留精神。
第四部分：活动照片
塔城市第一小学：
塔城市第一小学：
塔城市第六中学：
塔城市第六中学：
正在与专业人士塔力进行采访中。
正在与学校老师进行采访中。
2.国家级重点文物保护单位红楼：

这幢红楼建于清宣统二年(1910年)当时的塔城,中俄贸 易往来频繁。有位原籍俄国的塔塔尔族商人热玛赞.坎尼雪 夫夫来到塔城筹办商务 ,专程从俄国请来设计和监工人员 , 买来上等材料,花三年时间,终于建起了一座在当时来说塔 城最好、最高、最豪华的建筑——它占地885平方米,分上 下两层,以走廊为界一分为二,一面房屋较大 ,用来做生意, 另一面房屋较小,用来住人。共有大小房屋16间,天棚地板, 绿色铁皮房顶,门框窗棂,均砌有精美图案。临街的墙面全 部呈铁锈红色,塔城人习惯称它为“红楼”。红楼屋顶为绿 色,是典型的俄罗斯建筑风格。
班级：高一一班
第一部分：有关情况说明及课题研究过程
题目：关于塔城市古建筑ห้องสมุดไป่ตู้化社会实践调查 课题组长：帕拉沙提.赛力克 课题成员：尼格尔，库什塔尔古丽，阿依达娜，凯斯玛，迪娜 尔，库尔夏提，阿米努尔，加合斯力合，邓木哈买提，伊利亚 尔，博塔扩孜，祖木拉提，艾丽菲亚，乌尼热别克 指导老师：巴哈提古丽 课题时间：2015年1月—2015年4月
第二部分：课题研究成果
一、塔城古建筑介绍： 二、塔城古建筑生存现状调查
三、塔城古建筑保护的建议
一、塔城古老建筑介绍：
1.双塔

市区街心公园内东西矗立的两座塔端穹顶有 伊斯兰星月标志的红色砖砌宝塔也让塔城名实相 符。这两座红塔其实是两座清真寺宣礼塔 ,东面的 塔名为塞提喀玛勒清真寺宣礼塔 ;始建于清光绪十 一年 (1885 年 ) 。该塔以第一任毛拉塞提喀玛勒的 名字命名。位于西侧的一座塔名为哈纳喀清真寺 , 始建于清宣统二年 (1910 年 ), 以艾则孜阿吉 ( 乌孜 别克族)为首的各族穆斯林群众集资兴建。塔高30 米,两座红塔的塔尖亭台的穹顶形状分别呈黄色圆 顶和蓝色尖顶,具有典型的多民族建筑艺术融合的 特色。
原俄国领事馆内的水塔：

水塔建于1852年 （清丰二年）。当 年，这里是俄国驻 塔城领事馆，后改 为苏联领事馆。 1 9 6 2 年 发 生 了 “ 5.29 ”事件后， 苏联领事馆撤回。 这里就改建成塔城 地区宾馆。平房是 当年领事馆的俱乐 部，现在是宾馆的 宴会厅。同时修建 的水塔，到现在也 仍在继续使用着。
活动安排：
2015年1月5-10日 2015年1月11日至20日 2015年1月21日至2月10日 2015年2月11日至2月20日 2015年2月21日至2月28日 2015年3月1日至3月8日 2015年3月9日 2015年3月10日至3月20 2015年3月21日至3月29日 2015年3月30日至3月31日 2015年4月1日至4月3日 2015年4月4日 总策划以及给组员分工 调查问卷出卷及调查 发放问卷及整理 查找资料并整理 实地观察有关建筑物 访问专业人士和有关单位 邀请专业人士来我校进行讲座 对校内外的人进行采访并记录 对校外进行宣传 对校内进行宣传 小组讨论总结 结题
（一）小组分工
邓木哈买提 ：网上查阅资料，电子版 库什塔尔古丽：辅助查询网上资料 伊利亚尔 ：采访市民（提问） 尼格尔 ：采访市民（做笔录） 迪娜尔 ：采访专业人士（提问） 祖木拉提 ：采访专业人士（做笔录） 阿依达娜 ：采访校友（提问） 艾丽菲亚 ：采访校友（做笔录） 加合斯力合 ：采访老师(提问) 阿米努尔 ：采访老师 （做笔录） 凯斯玛 ：解说，PPT 库尔夏提 ：照相 博塔扩孜 ：制出发放及回收统计问卷 帕拉沙提 ：总策划，原始材料 乌尼热别克 ：访问有关单位做宣传

课题研究的目的：

了解塔城特色历史文化，丰富自身文化底藴，加强自 身社会实线能力及丰富自己的社会经验，唤起社会对古老 建筑的关注，让中国文化得以流传
课题研究的意义：
1、探访我市古建筑的遗迹，了解塔城悠久的建筑历 史和建筑文化。 2、了解我市古建筑保护的现状及其采取的相应的政 策和措施。 3、培养古建筑保护的意识，积极参与古建筑保护行 动。 4、拓展同学的知识视野，培养创新意识和能力，发 展合作精神