《中国近现代史纲要》学习感想
中国近现代史纲要感悟1500字作文
中国近现代史纲要感悟1500字作文全文共5篇示例，供读者参考中国近现代史纲要感悟1500字作文篇1中国的近现代史,真是令人无比动容啊!我仔细学习了这段波澜壮阔的历史,深有感触。
从1840年鸦片战争爆发,西方列强开始了对中国的入侵和掠夺。
我们伟大祖国就这样遭受了近百年的苦难深重的半殖民地半封建社会的苦难。
想想那些年,国家四分五裂,人民水深火热,民不聊生,真是太可怜了!不过,正所谓"精神家园,永不陷落"。
尽管物质层面受尽屈辱,但我们中华儿女的爱国热情和反抗意识从未消减。
太平天国运动、戊戌维新运动、甲午战争后孙中山先生倡导的辛亥革命,一次次砥砺前行,昭示着中华儿女奋起反抗的决心。
甲午战争之后,列强开始了对中国新一轮的瓜分。
日本占领了台湾,俄国趁火打劫,租借了旅顺口;德国霸占了山东胶州湾,英法意等国也分一杯羹。
眼看着祖国就要被瓜分殆尽,全国人民的反侵略斗争如火如荼地展开。
爱国志士陆续发动了各种保家卫国的运动,譬如1900年的义和团运动。
1911年10月10日,武昌起义拉开了辛亥革命的序幕。
革命党人手持冰冷的枪杆,用鲜血和生命为新中国开辟出一条前行之路。
辛亥革命的成功,彻底推翻了两千多年的君主专制制度,确立了资产阶级共和国的政体。
从此,我们国家开启了一个全新的征程。
辛亥革命虽然推翻了满清统治,但并未解决半殖民地半封建社会的状况,内忧外患的危机依旧存在。
1919年5月4日,北京的爱国学生发起了著名的"五四"爱国运动,掀起了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的高潮,五四运动批判了旧思想、旧文化,唤起了全民族的民族自尊心和斗争精神,推动了马克思主义在中国传播。
在这个动荡时期,中国共产党应运而生。
1921年7月,一艘名为"阿密特"号的巡洋舰抛锚于上海外滩,孕育了中国共产党的诞生。
从此,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,开始了浴血奋战、开天辟地的伟大实践。
中国近现代史学习心得（精选3篇）
中国近现代史学习心得（精选3篇）中国近现代史学习心得篇1《中国近现代史纲要》是一门以历史为载体，对大学生进行思想政治教育的课程，因此，它既是历史课，更是政治理论课。
所以，本课程学习的一个重要方面，应当是在学习者对中国近现代史的总体面貌和基本线索有一个大体了解的基础上，着重做到“两个了解”，懂得“三个选择”。
同学们由于在中学阶段都已经系统学过中国近现历史，对有关的历史事实、重大事件和重要人物，有一个基本的了解。
但对历史发展的脉络，还不能完整地把握，对历史发展的规律性和主要经验，还不能准确地理解，对与“三个选择”有关的历史情况，也还缺少深入的了解，并存在着若干困惑。
根据这些情况，在学习本课程的过程中，同学们应在补充历史基本知识的同时，要着力注意弥补对近现代史把握方面的不足之处，以期能在原来所学近现代史知识的基础上大大提高一步。
中国近现代史的主线中国近现代史，就其主流和本质来说：就是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史;是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;是全国各族人民在中国共产党人领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满活力的社会主义新中国的历史。
这是中国近现代史的主线。
紧紧抓住这一主线，是学好这一课程的前提。
点、线、面的结合为了提高学习效果，在学习中，同学们要开阔历史视野，注意点、线、面的结合，加强对各种政治方案的比较。
比如要以世界历史的眼光审视中国近现代史，注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题;除政治史外，要注意加强对各个时期经济、文化发展尤其是经济发展情况的了解;进一步通过比较研究(包括各种社会力量的政治主张、建国方案的比较，各种社会思潮的比较等)，来认识与“三个选择”有关的问题。
历史观和方法论在学习中，还要注意各种历史观点和政治观点的表述，以历史事实为根据对某些似是而非的观点分析，得出符合历史实际的结论，从而锻炼自己运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非的能力。
《中国近现代史纲要》学习收获与体会
《中国近现代史纲要》学习收获与体会
学习《中国近现代史纲要》这门课程，我有了一些收获和体会。
首先，通过学习中国近现代史，我对中国历史的发展有了更全面的认识。
在这门课程中，我了解到了中国从晚清时期到建国初期的重大历史事件和转折点，包括癸未、辛
亥革命，五四运动，北伐战争，抗日战争和解放战争等等。
这些事件不仅对中国历史
产生了深远的影响，也对世界历史产生了重要的影响。
通过学习这些历史事件，我对
中国的现状和未来发展有了更清晰的认识。
其次，学习《中国近现代史纲要》让我对中国近现代政治、经济、社会和文化等方面
的变迁有了更深入的了解。
在课程中，我学到了中国从封建社会向近代资本主义社会
转变的过程，了解了中国社会主义革命和建设的背景和历程。
通过学习这一部分内容，我对中国社会经济的发展和政策的制定有了更深入的理解，也可以更好地分析中国目
前面临的一些问题和挑战。
最后，学习《中国近现代史纲要》让我对历史研究方法和思维能力有了提升。
在这门
课程中，我学到了如何阅读历史文献，如何理解历史事件的背景和影响，如何进行历
史分析和综合比较等等。
这些方法和能力的培养不仅在历史学科中有用，也对其他学
科的学习和研究有一定的帮助。
总的来说，学习《中国近现代史纲要》不仅让我对中国历史的了解更全面，也提升了
我的历史研究能力。
通过这门课程，我对中国的发展和未来有了更清晰的认识，也更
好地理解了历史对当下和未来的影响。
2024年近代史纲要学习心得总结
2024年近代史纲要学习心得总结随着社会的发展和进步，近代史作为一门重要的学科，对于我们了解和把握历史脉络，提高历史素养具有重要意义。
在以历史为鉴、以史为鉴的指引下，通过学习____年近代史纲要，我深入了解了中国近现代历史的发展进程和重要事件，对于中华民族的奋斗历程和未来的发展道路有了更加清晰的认识。
在学习的过程中，我获得了很多收获和启发，下面是我的学习心得总结。
首先，通过学习近代史纲要，我更加深刻地认识到历史的发展是一种连续性和多样性并存的过程。
在近代中国的历史发展中，不仅有中国传统文化的延续和发展，还有西方文化的传入和融合。
在这个过程中，中国社会和国家面临着各种挑战和选择，而这些挑战和选择不仅是独立的，还相互影响和交织，形成了中国近代史的丰富多样性。
通过学习，我认识到历史的发展是一个不断变化的过程，我们不能简单地对待历史事实，而是要深入研究历史的背景和历史的复杂性。
其次，学习近代史纲要也加深了我对中国近现代史发展阶段的认识。
近代中国的历史发展经历了社会制度的转变和政权更迭，这对于我们理解当代中国的社会和政治状况具有重要意义。
通过学习，我了解了清朝的衰落和中国封建社会的危机，也了解了辛亥革命和五四运动等重要历史事件对中国革命和民主进程的推动作用。
通过了解这些历史事件，我认识到中国的现代化进程是一个艰难而复杂的过程，同时也看到了中国人民为自己的独立和自由所做出的努力和牺牲。
这些历史事件的发展和演变对于我们今天的发展起到了重要的启示作用，我们应当重视历史，从中汲取智慧，勇于创新和改革，推动中国社会进步和发展。
再次，学习近代史纲要还使我对中国近代史上的重要人物和思想有了更加具体和深入的了解。
近代中国的历史发展中，有许多杰出的人物和思想家，他们对中国的历史进程和社会转型起到了重要的影响和引导作用。
通过学习，我了解到了孙中山先生和中国共产党的先驱们为中国的革命和民主事业做出的巨大贡献，也进一步了解了他们的思想和理论。
学习《中国近现代史纲要》的感想和体会
学习《中国近现代史纲要》的感想和体会学习《中国近现代史纲要》的感想和体会学习《中国近现代史纲要》的感想和体会1这个学期，我很有幸能在万老师的课上学习历史，让我找到了学习历史的乐趣，也最真切的感受到了历史的存在。
转眼间，大半个学期的历史学习已经结束，回顾上过的一堂堂生动的课，我颇有感触。
中国近代屈辱的历史根本上来源于封建统治者对旧制度的盲目沿袭和闭关锁国的愚昧统治。
清朝末期的统治者们对西方先进的政治制度和科学成就不屑一顾，甚至认为西方“除枪炮外无一胜于中国”。
于是，清末的封建官僚们继续用封建制度统治着哭泣的中国大地。
一年又一年过去了，贫苦百姓的锅中仍然是稀得不能再稀的米粥，最精锐部队的士兵手中拿着的仍然是两米长的兵丁鸟枪，坐在台上发号施令的仍然是腐败的封建官吏。
直到列强的铁甲战舰撞开中国的国门，统治者们才意识到，时代前进了，而中国，已经远远落后了。
我认为，国人引以为豪的辉煌历史在一定程度上造成了清朝统治者盲目自大的心态。
几千年来，中国一直有着雄踞东亚的强大国力，这在一代又一代的君主的脑海中形成了一个观念——中国是强大的，外国是弱小的。
所以，当国外的制度正在突飞猛进时，清末统治者们仍旧以为中国的.旧制度是最佳的、无需改变的。
古人云：以史为镜，可以明得失。
在日常生活中，我有时是不是也会盲目自大，从而看不见别人的进步，最终导致自己原地踏步、落后于人？我问自己。
在之后的历史中，一些有所觉悟的官僚们开展了一系列的改革，试图通过向西方学习来使中国摆脱落后的现状。
然而，不论是洋务运动，亦或是戊戌变法，最终都没能明显地促进中国的进步。
究其原因，这一系列改革都只专注于对一些细枝末节的改变，而忽视了最根本的、最需要改革的领域——政治制度。
没有封建制度的废除，没有一个富有效率的新政府，没有赋予广大人民以人权的共和体制，岂能有国家的伟大复兴？终于，武昌起义点燃了革命的烈火，轰轰烈烈的辛亥革命第一次推翻了延续数千年的封建统治，为中国的重新崛起铺平了道路。
2024年近代史纲要学习心得总结
2024年近代史纲要学习心得总结学习近代史纲要的过程中，我深刻体会到了近代历史对于我们当代人的重要性和影响。
以下是我对于2024年近代史纲要学习心得的总结：一、深刻认识到近代史对于当代社会的影响近代史是从16世纪开始，到现代社会形成的时期，这段历史充满了战争、革命、殖民统治等多样的事件和变革。
通过学习近代史，我更加深刻地认识到这段历史对于当代社会的重要影响。
近代史中的各种制度、思潮、社会运动等都对当代的政治、经济、文化产生着深远的影响，了解近代史有助于我们更好地理解当下的世界。
二、认识到近代史是一个复杂多变的时期近代史是一个非常复杂多变的时期，无论是国内还是国际上都涌现出一系列的事件和变革，如工业革命、殖民主义、世界大战等。
学习近代史需要综合运用多种思维方式，从政治、经济、文化、社会等多个层面去分析和理解这段历史。
同时，我也认识到近代史的发展是一个渐进的过程，各种事件和变革都相互关联和影响，需要综合考虑。
三、重要历史人物的作用与影响近代史中涌现出了许多具有重要影响力的历史人物，包括列宁、毛泽东、田中角荣等。
他们不仅在自己所在国家的发展中起到了重要作用，也对整个世界产生了深远的影响。
学习他们的思想、理论和行动，我认识到一个优秀的领导人应该具备的一些品质和能力，也深刻体会到了他们的背后是一段段艰辛的斗争和奋斗。
四、历史教训与未来发展的启示通过学习近代史，我认识到历史中的一些教训和启示对于我们当代的发展非常重要。
比如，殖民主义的错误、战争的残酷、社会不平等的问题等都是我们需要深思和警惕的。
同时，近代史中也有一些成功的经验和教训，比如工业革命对于经济发展的推动、革命运动对于政治改革的推动等。
这些教训和启示都能为我们当代社会的发展提供宝贵的经验和指导。
总之，学习2024年近代史纲要是一个有意义且挑战性的过程。
通过对近代史的学习，我不仅了解到了历史的发展和影响，也对于当代社会的发展有了更深刻的认识。
我相信这些知识和思考对于我未来的学习和生活都具有重要的意义。
中国近代史纲要学习收获
中国近代史纲要学习收获第一篇：中国近代史纲要学习收获学习了中国近代史纲要，我收获颇多。
首先。
我明白了学习历史最大的意义。
记得第一节课上，黄世坤老师给我们讲到，学历史最重要的是成为一个真正意义上的中国人。
一个人认同哪个国家的历史，他就是哪个国家的人。
历史，不仅仅描述过去发生的事，更重要的，是我们对待本民族历史的态度。
我想到日军在占领区实行奴化教育，为小孩灌输日本的历史认同感。
这种方式是多么恐怖，在这样的教育下培养的孩子，一定会成为日本的走狗。
所以，身为一个中国人，一定要了解并且正确对待中国的历史，担当起应有的历史使命，只有这样，才能成为一个完整意义上的中国人。
其次。
我对中国近现代史有了更深的理解，对中国近代为了民族解放的仁人志士有了更深的崇敬之心。
最早接触中国近代史是在初中，只记得一场场屈辱的战争，一条条泣血的条约。
我总是不愿面对这段屈辱的岁月。
后来，在学习了黄世坤老师的中国近代史纲要后，我感觉中国近代史的关键词不是屈辱，而是抗争。
所有的屈辱就是为了那一场抗争，所有的抗争就是为了那一次新生。
鸦片战争后，有了林则徐开眼看世界，第二次鸦片战争后，便有洋务运动如火如荼；甲午中日战争后，便有公车上书维新变法；八国联军侵华后，便有国父孙中山推翻清廷。
我们的民族不是麻木不仁的，我们是有血有肉的民族。
每一次的鞭打都是为了更好的前行，每一次的屈辱都是为了更强的抗争。
纵使抗争的路上，有很多坎坷，我们只能不断摸索，中体西用，君主立宪，民主共和，最终找到了适合我们的社会主义。
我认为，现代中国蒸蒸日上的发展，与近代的不断抗争是紧密相连的。
中国人的抗争精神，是值得敬佩的！我记得陈天华的浓眉英气显出的不屈傲骨，我记得秋瑾的坚定眼神显出的大义凛然，我记得顾维钧据理力争却显出的力不从心，我记得谭嗣同的有心杀贼却只能喊出的无力回天。
他们，纵使失败，都是值得敬仰的英雄。
因为没有他们的牺牲小我，就没有新中国的诞生。
作为当代中国人，我们一定要牢记历史的使命，经世济民，孜孜以求。
《中国近现代史纲要》学习收获与体会3篇
《中国近现代史纲要》学习收获与体会3篇篇一重视历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是中国的一个优良传统。
毛泽东讲过：“历史的经验值得注意”。
他还多次发出过“学一点历史”的号召。
大学生是祖国未来的社会主义建设者，各条战线的生力军。
为了胜利地负担起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天。
对于我们来说，不论今后将从事何种专业工作，学习“中国近现代史纲要”课程，都是很必要的。
但是在开学后，当听说我们要上一门名叫《中国近现代史》的课程时，我的心里充满了疑惑：这段历史我们在上中学的时候学习过，现在来到了大学，怎么还要学啊？而且内容都是差不多的，都是从鸦片战争讲到至今，没什么区别嘛！而现在学习了之后才让我意识到，虽然我们学的次数不少，但都没怎么用心。
就算有些时候很用心，但等应付过考试后，就弃置不管了。
现在脑子里的历史事件已所剩无几，跟当初没学过的一样。
所以，从这个角度上说，学校安排我们再学一遍是合理的。
他要我们记住：落后就要挨打！引申到我们身上就是：不求上进就会被淘汰！这次学习，我暗下决心，一定要好好学！多了解些中国近现代史，做个合格的炎黄子孙。
“落后就要挨打。
”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。
回顾过去，无论是鸦片战争还是日寇侵华，无一不在印证着：昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。
虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史，在这段时间里，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。
这段不堪回首的历史是以号称当时的首号资本主义强国的英国在1840年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，战败后，清政府还被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约—《南京条约》。
从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。
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《中国近现代史纲要》学习感想
时光飞逝，岁月如梭。
刚开学时的情景还历历在目，一个学期的课程却已接近了尾声。
这个学期我学习了《中国近现代史纲要》这门课程，从中学到了很多。
从鸦片战争到五四运动，从旧民主主义革命到新民主主义革命，从新中国成立到改革开放。
这风云变幻的八十年，是中华民族发展至关重要的八十年。
读史使人明智，学习历史，就是要从中吸取经验和教训，思考避免重犯历史错误的途径和方法。
唐太宗说过，“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。
”对历史的忽视，是一个民族的悲哀的源泉。
中国的近现代史，始于1840年。
一八四二年八月，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，自此，中国沦为半殖民半封建的国家。
后来又陆续签订了《天津条约》、《马关条约》等一系列不平等条约。
清政府政治腐败，军备废弛，阶级矛盾尖锐，国力日益衰落，却虚骄自大，闭目塞听，一直做着天朝上国的迷梦，凭借自给自足的经济，自以为“天朝物产丰富，无所不有，原不借外夷货物以通有无。
”落后就要挨打，历史留给我们的血淋淋的教训，难道还不够让我们警醒吗？特别是在科技高速发展的今天，世界各国都争先恐后地发展本国经济，我国更是不应落后，因为我们深知，落后就要挨打，只有实力增强了，才有我们的立足之地。
还记得1919年5月4日的那场运动吗？九十三年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。
九十三年来，“爱国、进步、科学、民主”，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一枚徽章，戴在所有挺立时代潮头的中国青年胸前。
五四运动已成为历史，但她的精神依旧一年一度地敲打我们的神经。
1921年中国共产党第一次全国代表大会的召开之前，革命先驱们对新政党的性质、将来的前进方向等进行了探究。
在新中国成立后，对于新中国的发展和建设也是经过多次探讨和实践的。
抚今追昔，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国历史也进入了一个新纪元。
历史正如一片叶子，有人因一叶而障目，有人因一叶而知秋。
纵观人类历史的发展进程，每一个时期面对的历史问题都是不同的，每一代人都肩负着独特的历史使命。
但我们可以以史为鉴，不至于重蹈覆辙。
21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。
而青年是国家的未来，事业的希望。
作为当代大学生的我们，首要任务就是要学好我们专业知识，扩大我们的视野，要做一个对社会有用的人，坚定不移的沿着中国特色的社会主义道路前进。
而等待我们是的将是更多更难的考验。