诗词工作总结2篇
关于年终总结的古诗词_年终工作总结_
关于年终总结的古诗词怎样才可以让自己的年终总结显得有高度呢？今天小编给大家为您整理了关于年终总结的古，希望对大家有所帮助。
关于年终总结的古诗词范文一：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
关于年终总结的古诗词范文二：人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已。
关于年终总结的古诗词范文三：人生如白驹过隙，死不足恨，但夙心往志，不闻于没世矣。
关于年终总结的古诗词范文四：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄关于年终总结的古诗词范文五：半载光阴飞逝，假期悄然而至。
回首是非功绩，实难一言而尽。
班级有补有普，深感责任重大。
转变教学态度，加深教学难度。
投身教改科研，备课听课教研。
踏踏实实工作，认认真真做人。
全心栽花插柳，各类竞赛开花。
信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。
关于年终总结的古诗词范文六：这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九班和三年七班。
既然是高三，工作强度和工作压力和高二相比，简直是蜀道之难难于上青天。
上课，备课，听课，教研，科研，学习，开会;小考，周考，月考，周测，竞赛，选飞，选空，自主招生，特长生，艺术生……各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我别有一番滋味在心头!关于年终总结的古诗词范文七：今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。
十二朵姐妹花，虽然年龄差距很大，但一年间相处下来关系甚是融洽。
大家想在一起，笑在一起，心在一起，爱在一起。
还要努力把这群学生一起送入大学。
让我们十二朵花，今年别样红!关于年终总结的古诗词范八：高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似乎很彬彬有礼。
乍一想下来，教育教学工作似乎很游刃有余。
实际上，反而，更加需要来自老师的细心帮助和耐心教导。
这里的幼小的心灵更脆弱，这里的高考的压力跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴!关于年终总结的古诗词范文九：青春易逝，容颜亦老。
成熟淡定，从容不迫。
桃李成蹊，德高望重。
是为师者一生的夙愿!徒留是非功过，任与他人评说!。
“古诗文诵读”特色活动工作总结(4篇)
“古诗文诵读”特色活动工作总结中国古典诗词内涵丰富，意存高远，也包含许多哲理，学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
千百年间，古典诗词万口传诵，成为祖国文化的命脉，哺育了一代又一代人，为了弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，我校将“古诗文诵读活动”列为我校的特色加以申报。
对一年来的开展情况现总结如下：一、在班级中营造古诗文诵读的氛围开辟“古诗角”，争创书香班级，营造浓厚的班级文化氛围。
为了让学生在诵读经典、古诗中收获更多的益处，各班____学生成立“古诗配画”小组，让爱好画画的学生把课外学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示；而一些适合于表演的诗，可组成“诗词表演组”，由教师选择与诗文有联系的音乐，放着音乐按节奏让学生朗读古诗文；也可以由学生自己伴奏诵读古诗文；还可以由师生用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文。
有一些古诗文通俗易懂，教师把它们改编成诗文剧让学生表演，以此调动学生学习古诗文的积极性；对于书法爱好者，可以指导其用宣纸写成的古诗文条幅。
举办古诗书法作品展，让学生在欣赏书法的同时进行古诗文的诵读。
具体采取以下措施进行：1开展竞赛，激发热情。
我校利用课外活动课的时间，由语文教师____，在班级中举办擂台赛，以小组或个人为单位进行诵诗竞赛，擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，可以是你问我答，可以是对歌竞赛，也可以是各种游戏。
来达到复习巩固及兴趣持续的目的。
2开设诗园，提供舞台。
班级为给学生提供用武之地，我校每个班级都利用黑板开设了古诗文天地。
其内容不但有关于古诗的书画作品，而且有活用古诗的习作，丰富多采，点面结合，开设诵诗大王、小诗仙等____栏目。
3成立兴趣小组，____。
学校成立古诗文兴趣小组，对诗词兴趣特别浓的学生吸收为诗社学员，并由专任教师____他们开展作诗绘画、改写古诗、活用古诗、欣赏古诗、创作儿童诗等活动，引导他们____。
古诗词工作总结范文
作为一名古诗词工作者，我在过去一年内积极地参加工作，保持着良好的工作状态。
在这段时间里，我主要的工作内容是从事古诗词创作、教学和推广。
在完成这些工作的同时，我也收获了许多经验和收获。
在这篇文章中，我将对我这一年来的工作进行总结和回顾。
一、古诗词创作在古诗词创作方面，我主要依靠自己的文学素养和创作经验。
我常常在日常生活中积累素材，将他们转化成古诗词的形式，并反复修改，直到达到最佳的创作效果。
在古诗词创作方面，我的主要成果是创作了一些较有深度和文化内涵的古诗词作品。
比如，我写了一首古风诗《春香》，这首诗借用了唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》和宋代诗人陆游的《钗头凤·世情薄》的诗句，表达了对于春天的爱和美好的感慨。
除了写古诗词，我还参加了一些诗歌比赛，获得了一些奖项。
这些奖项一方面鼓励了我继续进行古诗词创作，另一方面也展现了我的写作水平，为我的工作提供了肯定和支持。
二、古诗词教学在古诗词教学方面，我主要在一些中小学校和社区文化中心进行讲座和教学。
我的古诗词教学主要是从起源、历史、文化内涵、鉴赏和创作等各个方面对古诗词进行系统化的分析和讲解。
我通过一些有趣的讲解方式，辅以图片、音频、视频等多媒体教学手段，让学生们更容易地理解和掌握古诗词的知识点。
在古诗词教学方面，我最大的收获是学生们的反响。
我的讲课风趣幽默、生动形象，让学生们在快乐中获得知识。
许多学生在反馈中表示，我的古诗词教学让他们对中华传统文化有了更深刻的了解和认识，他们对古诗词创作和鉴赏也产生了浓厚的兴趣。
这些反响是对我工作的最大肯定和动力。
三、古诗词推广在古诗词推广方面，我在一些文化活动中进行现场演出和朗诵。
我的古诗词演出将传统文化元素与现代表现手法结合，在保持传统基础上更好地满足当代观众的审美需求。
在推广古诗词时，我最大的愿望是让更多的人了解、热爱古诗词，从而更好地传承和发扬中华民族优秀传统文化。
我通过在社交媒体上分享古诗词的知识、在网络上组织古诗词会等方式进行推广，同时也多方面协调和配合相关部门进行传统文化推广活动。
中华诗词工作总结(通用25篇)
中华诗词工作总结第1篇中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。
实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。
后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。
在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。
在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨;看着学生们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
中华诗词工作总结第2篇一、成立活动领导小组组长:马池兴成员:各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。
古风工作总结诗词
古风工作总结诗词时光匆匆如水流，回首往昔岁月悠。
初入职场心懵懂，满怀壮志欲争秋。
朝来暮去勤奔走，案牍劳形未曾休。
项目繁杂任务重，压力如山压肩头。
然吾心志未曾改，砥砺前行意难收。
春去夏来又秋冬，工作之中见真功。
协调各方关系顺，沟通上下意能通。
方案策划精心构，细节把控不放松。
团队合作齐心力，难题渐解笑颜逢。
夏日炎炎似火烧，汗水如雨湿衣袍。
为赶进度熬长夜，星月为伴不辞劳。
秋风吹落满地黄，成果初现心欢畅。
努力付出终有报，业绩渐升心不慌。
冬日寒风凛冽吹，坚守岗位志不颓。
反思总结经验积，以待来年再腾飞。
一年工作风雨兼，酸甜苦辣皆尝全。
有过挫折心无怨，收获成功意更坚。
专业知识日益丰，实践能力渐提升。
面对挑战勇前行，困难当前亦不惊。
客户需求记心间，服务至上永为先。
品质保障严把关，口碑相传美誉添。
同事之间情谊深，互帮互助共奋进。
和谐氛围如春暖，携手同行乐无垠。
展望未来路漫漫，信心满怀志高远。
继续拼搏不停步，梦想之花终灿烂。
古风写就工作篇，回首过往心安然。
期待明朝更美好，再创新绩耀人间。
虽有疲惫与艰难，从未放弃心之念。
坚持不懈向前行，成功之果必可衔。
岁月长河不停流，工作之路永追求。
愿以真心付事业，成就辉煌永不朽。
诗词协会诗社工作总结7篇
诗词协会诗社工作总结7篇篇1一、引言本年度，诗词协会诗社在各位同仁的共同努力下，取得了显著的成果。
本报告将全面回顾和总结过去一年的工作，分析成效与不足，并提出未来的发展方向。
二、工作内容概述1. 诗词创作与征集：举办多场诗词创作活动，征集会员的优秀作品，丰富了诗社的诗词库。
2. 诗词交流：组织线上线下诗词交流活动，提升会员的诗词鉴赏能力和创作水平。
3. 诗词普及与推广：通过举办诗词讲座、诗词朗诵会等活动，普及诗词文化，推广诗社影响力。
4. 诗词理论研究：开展诗词理论研讨，深化会员对诗词艺术的理解。
5. 诗社管理：完善诗社管理制度，加强团队建设，提高工作效能。
三、重点成果1. 诗词创作成果丰硕：本年度共征集到优秀诗词作品数百首，其中多首作品在各类诗词比赛中获奖。
2. 诗词交流活动影响力增强：本年度举办的线上线下交流活动参与人数明显增加，得到了广大诗词爱好者的积极响应。
3. 诗词普及与推广效果显著：通过诗词讲座、朗诵会等活动，吸引了更多人对诗词文化的关注，扩大了诗社的影响力。
4. 诗词理论研究取得突破：会员们在诗词理论方面的研究成果显著，为诗社的发展提供了有力的理论支撑。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：诗词创作质量参差不齐。
解决方案：加强诗词创作培训，提高会员的创作水平。
2. 问题：诗词交流活动参与度不高。
解决方案：丰富活动形式，增加互动环节，提高活动的吸引力。
3. 问题：诗词普及与推广难度较大。
解决方案：加强与媒体合作，利用新媒体平台扩大影响力，普及诗词文化。
五、自我评估/反思过去一年，诗社在各位同仁的共同努力下取得了显著成果，但也存在一些不足。
如诗词创作质量参差不齐、交流活动参与度不高等问题仍需我们继续努力。
我们将加强培训、丰富活动形式、扩大影响力，不断提高诗社的工作水平和成果。
六、未来计划1. 继续举办诗词创作活动，提高会员的创作水平。
2. 加大诗词交流活动的力度，提高活动的质量和参与度。
诗词版个人工作总结
江湖行舟几度秋，执笔凝眸思悠悠。
一年一季春华逝，笔耕不辍墨香留。
岁月悠悠如水去，回首往事心悠悠。
年初立誓攀高峰，今朝总结意未休。
初春梅花香自赏，业务培训共成长。
虚心求教师者意，学海无涯勇向前。
春暖花开业务旺，项目繁多忙不停。
沟通协调求共赢，团队协作谱新篇。
夏日炎炎战高温，加班加点不言苦。
攻坚克难勇担当，成果累累慰心田。
秋风送爽收获季，业绩斐然喜盈门。
反思总结寻不足，砥砺前行再出发。
严冬酷寒意志坚，坚守岗位不言退。
市场风云变幻莫测，稳扎稳打求发展。
年终总结话成长，感恩同事共进退。
展望未来信心满，砥砺前行再起航。
总结过去心潮涌，展望未来意未穷。
岁月留痕皆风景，人生如梦共前行。
愿乘长风破万里，乘风破浪会有时。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（字数：524字）。
渭南诗词学会工作总结7篇
渭南诗词学会工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，渭南诗词学会秉承传统诗词文化的精髓，紧跟时代步伐，不断推动诗词文化创新与发展。
本报告旨在总结学会在过去一年的主要工作，梳理取得的成绩与经验，找出存在的不足，并提出未来的工作计划。
二、工作内容概述1. 组织诗词交流活动（在此列举具体活动名称、时间、地点、参与人数等）本年学会成功组织了多次大型诗词交流活动，包括春季诗会、中秋赏月诗词晚会等，累计参与人数超过千人。
活动内容丰富，形式多样，既有现场创作表演，也有专题研讨。
通过这些活动，进一步激发了会员的诗词创作热情，也吸引了更多社会人士关注诗词文化。
2. 推动诗词教育普及工作（在此列举具体项目、合作单位等）学会与市教育局合作，开展了一系列校园诗词文化推广活动。
包括举办诗词讲座、开展诗词写作培训、组织校园诗词大赛等。
通过这些活动，提高了青少年对诗词文化的兴趣和热爱程度，培养了更多的诗词新人。
3. 创作与发表优秀诗词作品（在此列举具体作品名称、发表平台及影响等）学会鼓励会员积极创作，并选拔优秀作品进行展示和推广。
一年来，共收集会员作品数百首，其中多首佳作在各大诗词刊物及网络平台发表，获得了社会广泛好评，提高了学会的社会影响力。
三、重点成果1. 成功举办大型诗词交流活动，提高了学会的知名度和影响力。
2. 与市教育局的紧密合作，推动了校园诗词文化的普及与发展。
3. 发表了一批高质量的作品，展现了会员的创作实力，提升了学会的社会形象。
4. 建立了完善的会员服务体系，增强了学会的凝聚力和向心力。
四、遇到的问题和解决方案1. 活动资金不足问题：通过寻求社会赞助和会员自筹的方式解决。
2. 会员发展不均衡问题：加大宣传力度，拓展招募渠道，吸引更多优秀会员加入。
3. 诗词推广范围有限问题：积极开拓线上宣传渠道，利用网络平台进行更广泛的推广。
4. 作品质量参差不齐问题：设立评审机制，开展培训指导，提高作品质量。
五、自我评估/反思过去的一年里，我们在推广诗词文化方面取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。
诗词学会工作总结报告
诗词学会工作总结报告一、工作概况。
在过去的一段时间里，诗词学会积极开展各项工作，致力于传承与弘扬中华诗词文化。
我们以会员为核心力量，吸引了众多诗词爱好者参与到学会的各项活动中来。
学会的规模逐步扩大，目前已拥有[X]名会员，涵盖了各个年龄段和不同职业领域。
二、活动开展情况。
（一）诗词创作讲座。
1. 举办频率与内容。
- 我们定期举办诗词创作讲座，平均每月[X]场。
讲座内容丰富多样，从诗词的格律基础，如平仄、押韵等规则的讲解，到诗词意境的营造和情感的表达，为不同水平的诗词爱好者提供了系统的学习机会。
例如，在“如何创作一首合格的律诗”讲座中，讲师详细剖析了律诗的起承转合结构，通过实例让会员们深刻理解每个部分的功能和创作要点。
- 邀请的讲师也是业内资深人士，既有大学中文系的教授，也有在诗词创作领域卓有成就的民间诗人。
他们独特的视角和丰富的创作经验，为讲座增添了许多亮点。
2. 参与人数与反馈。
- 每次讲座的参与人数都较为可观，平均每场有[X]人参加。
会员们对讲座的反馈非常积极，很多人表示通过讲座，自己的诗词创作水平有了明显的提高。
一位会员说：“以前我写诗词总是摸不着头脑，平仄老是出错，听了讲座后，现在写起来顺畅多了，也知道怎么让诗词更有韵味了。
”（二）诗词朗诵会。
1. 活动形式与主题。
2. 影响力与效果。
- 这些朗诵会不仅在学会内部引起了强烈反响，还吸引了不少社会人士的关注。
通过与社区、学校等单位的合作，我们将诗词朗诵会推广到更广泛的人群中。
在学校举办的朗诵会中，激发了许多学生对诗词的兴趣，让他们感受到了诗词的魅力。
一位学校老师评价说：“你们的朗诵会就像一把钥匙，打开了孩子们对古典文化热爱的大门。
”（三）诗词创作比赛。
1. 比赛组织与规则。
- 为了鼓励会员积极创作，我们定期组织诗词创作比赛。
比赛规则明确，根据诗词的体裁（如古诗、律诗、词等）进行分类评选。
在评选过程中，我们注重作品的思想性、艺术性和创新性。
评委由学会内部的资深会员和外聘的专家组成，确保评选结果的公正公平。
诗词协会、诗社工作总结 (2)2篇
诗词协会、诗社工作总结 (2)诗词协会、诗社工作总结 (2)精选2篇（一）诗词协会、诗社工作总结在过去的一段时间里，我作为诗词协会的一员，参与了多个诗社的工作。
在这期间，我主要负责组织、策划和推动诗社的各项活动，以及协调成员之间的合作与交流。
以下是我对这段工作经历的总结和反思：一、组织和策划活动作为诗词协会的一员，我积极参与协会内部的各项活动，并承担了一些具体的组织和策划工作。
比如，我制定了一系列的诗社活动计划，并组织了多次诗歌朗诵会、诗词演讲比赛等活动。
这些活动不仅让成员们有机会展示自己的才华，也提高了他们的创作热情和艺术水平。
二、推动成员交流与合作诗社的初衷就是为了促进成员之间的交流与合作。
在工作中，我积极推动成员之间的交流，搭建了一个相互学习和合作的平台。
通过组织成员之间的讨论、交流和合作创作，提高了他们的写作能力和创作素养，并且增强了诗社的凝聚力和影响力。
三、开展文化交流活动除了组织成员内部的活动外，我还积极开展了一些与其他诗社、文化团体的交流活动。
例如，我主动联系了一些艺术机构和文学组织，组织了一次与其合作的文化交流活动。
通过这些活动，不仅扩大了诗社的影响范围，也推动了不同文化团体之间的交流与合作。
四、总结与反思在这段时间的工作中，我深刻认识到了诗社的重要性和作用。
诗社不仅是一个让诗人们展示才华的舞台，更是一个促进创作与交流的平台。
在未来的工作中，我会继续努力，提高自己的组织能力和团队合作意识，更好地推动诗社的发展，并为广大诗人们搭建更好的创作平台。
以上就是我在诗词协会、诗社工作中的总结和反思。
通过这段经历，我不仅提高了自己的组织和策划能力，也增强了团队合作意识和创新思维能力。
希望能在未来的工作中继续发挥自己的优势，为诗词事业的发展做出更大的贡献。
诗词协会、诗社工作总结 (2)精选2篇（二）工作总结：诗词协会、诗社在过去的一段时间里，我作为诗词协会、诗社的工作人员，主要负责组织和推进协会、社团的相关活动。
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诗词工作总结2篇*目录诗词工作总结诗词协会、诗社工作总结——开展吟唱古诗词实验促进音乐学科的发展由xx区教育局教研室丁翠珍同志申报的xx区音乐学科“吟唱古诗词，培养学生高尚的审美情操”音乐课题经xx区教育科研规划领导小组批准，已被列为xx区教育科学“十五”规划（资助）课题。
课题批准号为：thbe1511018。
经过一年多来的实践和探讨，我们与研究对象一起从中学习并提高了认识，在大家的共同努力下，一个非常有意义的科研举措取得了初步的成果，现向各位领导和同志们汇报。
一、明确课题研究的价值和意义中国是一个具有五千年文化文明历史的古国。
他那渊博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发展的艺术奇葩。
诵读经典吟唱古诗词，就是培养学生了解中国的文化根基，让他们在非常深厚的文化优美的诗里词间资源中接授熏陶和感染，寻根固本。
通过学习可以了解中国她有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等美德。
中国加入wto后，全世界人的目光都会不断地转向中国，XX年奥运会就是一次向世人展示中国国力（政治、文化、经济、军事、体育等）的好机会。
让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。
唐诗、宋词是中国五七言诗的发展高峰，一千多年来传诵不衰，在海内外的老一辈华人中也记忆忧新。
但是据调查，在目前青少年中，了解学习吟唱古诗词的却越来越少，如果不能将祖国优秀文化遗产继承发扬光大，那绝对是现代教育的一个严重失误！学生仍然处在被动地位，高分低能，心理素质、生理素质较差，缺乏审美修养的熏陶和教育。
新基础教育阶段的重要任务就是要培养学生的全面素质，所以我认为在音乐课中有必要吟古论今。
一种传统文化，一经形成，便以精神文化的积淀形式对历史和现实产生潜在和深远的影响，一个民族的传统文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，这是音乐教师责无旁贷的伟大传承事业。
拟活动的宗旨是：1、吟唱古诗词，让童年学习生活多姿多彩。
2、吟唱古诗词，让青年音韵甜美人格高尚。
3、吟唱古诗词，让全民精神奋发情操高雅。
二、区开展吟唱古诗词实验的途径及办法1、崇尚建构主义的理念。
从学生的心理和认知特点，引导他们在记忆发展的最佳阶段背诵吟唱经典古诗词曲，状态好，效果好。
2、特邀广东诗词学会、星海音乐学院佟教授等专家教授作指导。
xx区优越的地理环境，人文环境，给我们无尽的智慧和力量，实验的顾问们多是老同志，博古通今、学问渊博并热心教育事业，省政协主席杨应彬、原省宣传部长张作斌、老市长张汗青等老领导关心我们课题研究的进展，也三次特邀我们课题组代表参加省诗词学会的高级研讨活动。
3、区创造条件为课题实验的教师提供外出学习、观摩的机会。
4、开展丰富多彩的活动。
定期召开教师专题讲座、定期进行学生古诗词曲合唱交流、区举办经典古诗词音乐会的汇报演出。
5、出版有关的古诗词音乐带、收集有关的文资料、图片。
科研实验中，讲究科学、认真、务实的工作态度和精神。
三、开展吟唱古诗词实验取得初步的可喜成果1、试点先行，申报成功1999年我们在艺术特色学校-先烈东小学率先开展了吟唱古诗词的试点研究工作，我亲自领队带他们参加了在深圳市协办的全国第十一届弘扬民族文化、吟唱古诗词的交流活动，获得很优异的成绩，先烈东小学是省里唯一的一支学生代表队。
我认为要对年青一代进行优良的传统教育，方式方法可以多种多样，作为音乐学科，多引入古诗词鉴赏学习，学生最易接受，利用音乐课教学渗透、利用放寒暑假的机会举办吟唱古诗词少儿音乐会演出等，通过脍炙人口古诗词的吟唱寓教于乐中，达到全面审美素质的提高。
XX年开始我们正式在区五山小学、华阳小学等十几所学校，开展了此项音乐课题的研究实践活动。
并得到区教育局科研办的大力支持（立项批准为区资助科研课题）。
2、吟唱古诗词的学术贡献（1）精心培育课题组骨干，铸造高尚的审美情操人。
“人品不立、则自知不足以为师”。
音乐教师要给人带来美的感染，首先要成为思想道德高尚、品格优秀的天使。
中华民族优秀传统诗词，在“立人”方面显得何等哲理、完整、丰满、韵味浓厚，唐诗宋词、名言、警句，名篇佳作是我国思想史上、文学史上最有生命力的瑰宝。
我常鼓励教师在利益面前要“德润身”切莫“富润屋”，“上善若水，水利万物而不争”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”从中我严格要求自己，“师高为范”与他们共同成长，对音乐教育教学工作怀着满腔的热情去工作，决不“物以善小而不为”，许多课题成员成了学校中坚骨干。
（2）科研课题研讨丰富多彩，长计划短安排聚散两依依。
我经常利用沙龙形式组织教师聚会，在一起诵读吟唱古诗词曲。
亲自上课帮助教师认识最基本的诗词常识如：*认识古典诗词何为美？因它有一种音乐美，读起来妙趣横生，唱起来和谐悦耳：音乐美来源于平仄的搭配，韵律的和谐悠扬。
*认识古诗词中的句子，音调节奏和意义的异同？诗几乎每首都合于起、承、转、合的规律跟音乐歌曲的创作相近。
例如杜牧《泊秦淮》七言绝句深沉感叹！起—“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
—承转—商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
—合词的结构组织有明确的规定，那就是分段。
一首词只一段的是单片词叫单调如《如梦令》、《忆江南》等。
双调词是词中最常见的。
如《满江红》、《菩萨蛮》、《声声慢》等。
*探讨诗中的节奏形式：四言句为两个音节“关关—雎鸠，在河——之洲”五言句为三个音节“红豆—生南—国，春来—发几——枝”七言句为四个音节：“两岸—猿声—啼不—住，轻舟--已过——万重—山”*探讨词与诗节奏形式的异同。
*探讨古诗词婉约派、豪壮派的代表人物，风格特色其对现代音乐教与学、创造歌曲，有什么灵感启迪和促进作用？*探讨古诗词与其他姐妹艺术的关系。
本学期为了增加她们的文化底蕴，扩大视野，元旦和平时也特地组织他们与广东诗词学会杨应彬、张汉青，张作斌等老首长老书画诗词学者的联欢座谈交流，并购票到星海音乐厅观摩著名话剧演员姚锡娟、杜熊文——中国古今优秀文学作品音乐朗诵会演出和观看国粹百年久演不衰传统优秀京剧《秦香莲》、《玉堂春》警世通言二十四卷）等的演出。
（3）引入吟唱古诗词进课堂，利于学生美好心灵的熏陶。
我们课题组将吟唱古诗词与新教材实验相结合。
音乐教学新课标理念是鼓励教学的多元化，让学生将范曲、吟唱、诵读、表演创造整合运用，在教育中、乐中学习，领悟精深的古诗词经典文化。
实验一年多，许多优质课呈现如：《司马光砸缸》、《鹅》、《暮江吟》《春江花月夜》、《踏雪寻梅>等，有的音乐学科带头人如：杨静琼校长、徐芳主任、刘伟霞、江云嘉、吴华芳、刘珍、尹梦洁、朱利玲、周自清、邓奕文等老师非常重视教学与科研相结合，将定性学习与科研分析探究结合。
在此项目教科研力度中，我们将五山小学定为音乐课题校本教研重点单位。
因为五山小学许校长特别重视以美育人，以精典文化熏陶后一代，该校杨副校长又是音乐教师出身，特别重视此项将古诗词经典曲引入课堂的研究活动，音乐科组三位教师团结合作，所以师生共掀起一片学习古诗词吟唱古诗词的热潮。
先烈东小学在开展此活动中学生积极性、领悟力最强，特选择经过血与活考验的豪迈派代表作苏轼、辛弃疾等的民族正气歌学习。
如：宋朝-岳飞《满江红》、文天祥《过零丁洋》等诗篇曲子给学生留下难忘的痕迹。
从学生的演唱和创造中充分体现了精髓文化的渗透力所在。
在２００３年１１月——１２月我区开展的古诗词研讨课中，不少的低段教师选择了婉约派作品和浪漫主义与现实结合的诗歌辞赋，实验教师通过听、唱、奏、视、画、创等音乐手段把孩子带入音乐世界，更深地认识中华民族经典文化的精髓。
了解李白、杜莆、陆游、陶渊明等古人水山诗画的五彩缤纷寄予的爱国之情、生命价值取向（详情见教学实验课题反思表）。
2、以古诗词曲教学为载体，特色成果突现。
优秀团队的合作科研，促使我区音乐课题的顺利开展。
取法于课内，得益于课外，教师与学生在教学互动中相得益彰。
由于得到省中华诗词学会、市领导、区教育局以及各大新闻媒体、电视台的宣传，我们的课题研究效益情况良好，参与学校及师生已扩大了三倍。
另外在弘杨中华优秀经典文化方面取得突出业绩有：*１１３中参加市舞蹈比赛，以古诗配曲《思源》获得市一等奖。
*恒福中学吟唱古诗词名曲获得市第九届合唱节中学组一等奖。
*４７中合唱团《游子吟》一首古曲多次为其获得国际国内合唱金奖。
*五山小学与１１３中代表队赴山东孔子故乡参加首届华人中华文化经典诵读友谊赛分别获得创意和韵味数个大奖。
*五山小学并被授予广东省“诗教”先进单位的荣誉称号；*杨静琼等三十多位教师分别获得优秀教学论文奖、教学创新积极分子奖；课件制作优秀奖。
*丁翠珍、江云嘉等也多次出席省诗词学会的代表研讨会，还获得“广州市何安东音乐基金会嘉奖”。
*丁翠珍扎实搞科研再次获XX年“xx区培养青年教师工作一等奖”、“区音乐教研工作质量一等奖”的荣誉称号。
* 首次大型“小学生吟唱古诗词音乐会”活动在我区成功举办在广东中华诗词学会、星海音乐学院和区教育局教研室领导的高度重视支持下，我区音乐学科课题组精心策划，周密安排组织了部分参加古诗词课题研究试点学校，参加区音乐会的交流演出。
此活动目的是为了更好地推动全区青少年学生学习吟唱古诗词的高潮，提高审美情操，传承中华民族的优秀文化。
会上主办单位还对在本次音乐会演出中作出贡献的集体、个人及组织策划者给于表彰奖励。
（附名单）1、音乐会演出集体纪念奖（音乐学科整合教研成果一等奖）华成小学（指导教师：黄俊波、管月嫦、）先烈东小学（指导教师：江云嘉、符光峰、王洁、刘珍等）珠村小学（指导教师：邓奕文、郑海洋）龙岗小学（指导教师：徐芳、吴华芳、谭连金、梁蕴华）五山小学（指导教师：郑晓霞、熊桂文等）龙口西小学（尹梦洁、许吉寰）杨箕小学（指导教师：周自清、李宁）2、音乐会演出纪念奖、舞台会徽设计奖恒福中学：刘伟霞、星海音乐学院：毛珂、梁茵等龙岗小学：曾江山、侨乐小学：张锡林3、音乐会总策划及司仪纪念奖音乐会最佳策划：xx区教育局教研室：丁翠珍最佳司仪：小学生：王玲兰、段x、中学教师：张x前来参加音乐会的有广东中华诗词学会、中华民族文化促进会、炎黄文化研究会、星海音乐学院、xx区区政府各级领导各区中小学音乐教研会的来宾及广州音像出版社、广州荔文乐器厂、等区内800多名学生及家长。
广州各大报社媒体宣传影响面直达省内外。
会上教育局副局长卢琳致贺词、将近90高龄的老前辈杨应彬首长还上台为学生们鼓劲呐喊！50多位省市区首长和领导将整场音乐会欣赏结束后，才离开，这是我策划组织活动中，难能可贵见到的影响深远的一次弘扬中华民族文化的盛会。
三、传承、创新相兼容，经典诗词代代扬。
１、吟唱古诗词进入课堂－让音乐课呈现多元化整合精彩内涵的新局面。
２、吟唱古诗词进入社区—让音乐会凝聚更多政府官员、家长和百万的群众。
３、吟唱古诗词进入心田—让美育人、以情感人、寓教于乐师生素质同提高。