生活中的逻辑与智慧
认识八大智能,组合出优质人生!(上)(一)2024

认识八大智能,组合出优质人生!(上)(一)引言概述:在当今发展迅速的社会中,人们越来越意识到智能的重要性。
八大智能是指人类所具备的各种智能能力,如逻辑智能、情感智能、社交智能等。
通过充分认识和发展这些智能,我们能够组合出一种优质的人生。
本文将从认识八大智能的角度出发,探讨如何组合这些智能来塑造一个充实、有意义的人生。
一、逻辑智能1. 逻辑思维的重要性:逻辑智能是人类智慧的基础,它帮助我们进行问题分析、推理和解决,培养逻辑思维能力是十分必要的。
2. 培养逻辑智能的方法:通过阅读、解题以及参与逻辑思考的活动来提升逻辑智能,并且不断追求思维的全面发展。
二、情感智能1. 理解情感智能的价值:情感智能是指认识和管理自己以及与他人的情感的能力,它对于个人的幸福感和人际关系的建立至关重要。
2. 培养情感智能的方法:通过自我觉察、情感表达以及倾听他人的需求来提升情感智能,同时培养自己的情感认知能力和情感管理能力。
三、社交智能1. 社交智能的意义:社交智能是指在与他人交往中,能够有效地解决问题、建立信任和维护关系的能力,它对于职场成功和个人发展具有重要作用。
2. 培养社交智能的方法:通过积极参与团队合作、学习沟通技巧以及培养人际交往的能力来提升社交智能,并且关注他人的情感和需要。
四、创造智能1. 发展创造智能的意义:创造智能是指独立思考、创造性解决问题的能力,它对于个人的创新能力和职业发展至关重要。
2. 培养创造智能的方法:通过激发好奇心、培养审美能力以及培育创造性思维来提升创造智能,并且多进行头脑风暴和创造性的实践活动。
五、情商智能1. 情商智能的意义:情商智能是指认识和掌控自己以及与他人的情绪的能力,它对于个人的情绪管理和人际关系至关重要。
2. 培养情商智能的方法:通过自我觉察、情绪调节和与他人的情感互动来提升情商智能,并且学习情绪管理的技巧和策略。
总结:充分认识八大智能,即逻辑智能、情感智能、社交智能、创造智能和情商智能,是组合出优质人生的关键。
人生的七大智慧 _人生感悟

人生的七大智慧 _人生感悟1.语文的智慧书籍对我非常重要。
在我未读、未说、未写之前,我可在脑中先听到这些字。
我从听收音机或录音机所吸收的,要比我从看电视或电影所吸收的多。
我对文字游戏,如拼字游戏。
填字游戏等,很感兴趣。
我喜欢以绕口令、打油诗或是双关语自娱或与人同乐。
别人有时会询问我,要我解释我所说的话或我所写的对我而言,学习语文、社会学科和历史要较学习数理容易。
当我在高速公路上开车时,比较注意巨幅看板上的文字,而不太注意风景。
我在谈话中,经常会提到我读过或听过的事情。
我最近写了些东西,自己觉得很不错,或是别人觉得我写得很不错。
2.数理逻辑的智慧我可以在脑中轻而易举的计算数目。
我最喜欢数理学科。
我喜欢玩需要逻辑思考的游戏。
我喜欢尝试“如果……会如何”的小实验。
我会思索各种事物所蕴含的规则、周期或逻辑关系。
我对科学的新发展很感兴趣。
我相信,几乎所有的事物都有合理的解释。
有时,我的思考方式是透过一些清晰、抽象、无字、无图的观念。
我喜欢指出人们在日常言行中的不合理、矛盾之处。
当事物经过度量、分类、分析或以某种方式计量之后,我才觉得比较安心。
3.感觉空间的智慧当我闭上眼睛,我常看见清楚的影像。
我对色彩反应灵敏。
我常用相机或摄录影机拍摄身边的事物。
我很喜欢玩拼图游戏、迷宫游戏和其他视觉和猜谜游戏,我的梦境都历历如真。
在不熟悉的地方,我不大会迷失方向。
我喜欢随意涂鸦。
我觉得几何比代数容易。
我能想像当我临空鸟瞰某一事物时,该事物将呈现何种形象。
我比较喜欢看有很多图画的读物。
4.动作灵敏的智慧我经常参与一种运动或体能活动。
我很难做到长时间安坐不动。
我喜欢用双手做一些实在具体的事情,例如缝纫、编织、雕刻、木工或是模型制作。
当我外出长时间散步或慢跑时,或当我在做其他的体能活动时,我的头脑最灵活,最能想出好点子。
我多半喜欢户外的休闲活动。
当我与人交谈时,常使用手势或其他方式的肢体语言我喜欢坐云霄飞车或玩其他惊险刺激的游乐项目。
逻辑思维的基本概念

逻辑思维的基本概念逻辑思维是指人类运用逻辑规则和推理能力来分析、判断和解决问题的思维方式。
它是人类智慧的重要表现,也是科学研究、学习思考、决策和创造的基础。
下面将介绍逻辑思维的基本概念和其在日常生活中的应用。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑思维的基本形式之一。
它研究命题之间的逻辑关系,通过推理方法揭示真理。
命题是陈述句,可以分为真命题和假命题。
命题逻辑通过推理规则和符号表示来分析命题之间的逻辑关系,包括合取、析取、条件、否定等。
例如,对于命题“如果下雨,则地面湿滑”,我们可以通过命题逻辑推理得到结论“如果地面不湿滑,则没有下雨”。
二、演绎推理演绎推理是逻辑思维的一种推理方式,它基于已知的前提,通过逻辑规则进行推导得出结论。
演绎推理具有确定性和准确性,其结论必然成立。
在日常生活中,演绎推理广泛应用于数学、法律、科学等领域。
例如,通过数学公式和已知条件,我们可以推导出数学问题的解决方法。
三、归纳推理归纳推理是另一种常见的逻辑思维方式。
与演绎推理不同,归纳推理是通过从事实中总结规律、归纳出普遍原理来得出结论。
归纳推理是从特殊到一般的推理过程,其结论具有一定的不确定性和概率性。
在科学研究、市场调查、社会科学等领域中,归纳推理被广泛运用。
例如,通过观察市场现象和数据,我们可以归纳出消费者的偏好和趋势。
四、辩证思维辩证思维是逻辑思维的高级形式,它能够处理和研究复杂的问题和矛盾。
辩证思维强调多方面的观察和综合分析,通过对矛盾和对立面的辨析和统一,找到问题的根源和解决方案。
辩证思维是哲学思维的重要组成部分,有助于深化人们对问题的理解和认识。
例如,面对国家发展中的经济与环境矛盾,我们需要运用辩证思维来寻找经济发展与环境保护的平衡点。
五、逻辑思维在生活中的应用逻辑思维在日常生活中发挥着重要作用。
它帮助我们分析问题、理清思路、做出正确的判断和决策。
逻辑思维的应用范围广泛,如在学习中,我们需要通过逻辑推理来理解和掌握知识;在工作中,我们需要运用逻辑思维解决问题和提出创新;在人际交往中,逻辑思维能够帮助我们更好地沟通和解决冲突。
运用《逻辑与思维》分析与综合方法的作文

运用《逻辑与思维》分析与综合方法的作文全文共8篇示例,供读者参考篇1标题: 玩具世界大冒险大家好,我是小明。
今天想给大家讲一个很精彩的故事,关于我和我的好朋友们在玩具世界里经历的一段奇妙冒险。
有一天放学后,我邀请小红、小蓝和小黄来家里玩。
我们正在卧室里玩乐高积木,突然传来一声巨响,房间里冒出一阵浓烟。
等烟雾散去后,我们发现身边的环境变得超~~级奇怪!原来我们被迷雾魔法传送到了玩具世界里。
这里到处都是各种玩具,有乐高人偶、绿色小兵、棉花糖娃娃、木偶等等。
我们觉得很新奇,于是决定四处探险。
小红提醒我们,在陌生环境要格外小心。
小蓝说,我们应该分工合作,才能更好地完成探险任务。
小黄建议,我们可以先找个固定据点,作为活动的中心。
经过一番讨论和分析利弊,我们决定:大家各自负责不同的工作,发挥所长。
务必要互相关照,时刻保持警惕。
暂时把木偶城堡作为我们的大本营。
于是,我们就这样开始了冒险之旅。
小红负责制定行动路线;小蓝负责维护队伍秩序;小黄负责搜集物资;我则负责记录探险过程。
一路上,我们遇到了各种奇遇:逃脱过危险的木马陷阱;突破了纸牌兵的层层封锁;和布娃娃部落里的居民做了朋友;被乐高人偶城的卫兵抓了起来,差点关进乐高监狱…每次遇到麻烦,我们都会冷静分析问题的症结所在,并相互配合想办法解决。
比如,遇到布娃娃部落,是通过推理发现他们其实很友好;被抓时,是发挥各自的才能,小蓝用力气、我用智慧、小红用勇气、小黄用勤劳最终获救。
就这样,经过一番艰难曲折,我们终于找到了一把会释放返回魔法的金钥匙。
可是,当我们兴高采烈地回到木偶城堡时,却发现一切被摧毁了,那里到处都是狼藉的痕迹。
我们感到非常伤心和无助,生怕再也回不去现实世界了。
正当我们彷徨无助之时,布娃娃族长带领族人前来帮助我们。
通过分析残留的线索,我们综合出一个合理的猜测:这一切都是那个邪恶的木马国王的阴谋!他嫉妒我们能回到现实世界,就悄悄把我们的木偶城堡给破坏了。
我们义愤填膺,决心一定要讨回公道!在布娃娃族人的帮助下,我们攻克重重难关,终于找到了木马国王的老巢。
逻辑和批判性思维 章节测试答案

逻辑和批判性思维章节测试答案作业标题:逻辑和批判性思维(一)1逻辑推理是一种()A、感性分析B、理性分析C、实验分析D、个案分析正确答案:B2在生活中,人们常常将逻辑与智慧联系起来考虑。
正确答案:√3聪明和智慧是等同的,聪明的人一定是有智慧的。
正确答案:×4国际OM比赛的OM指的是“逻辑奥林匹克”。
()正确答案:×5目前国内的思维能力考试是()。
A、LSATB、GMATC、GRED、GCT正确答案:D6下列选项中,属于杨武金老师译著作品的是()。
A、《墨经逻辑研究》B、《逻辑和批判性思维》C、《逻辑的力量》D、《逻辑学基础》正确答案:C7对中国大学生而言,目前最现实的一种能力的考察考试是A、MBAB、MPAC、MPCCD、国家公务员考试正确答案:D8逻辑学方面的知识是中国国家公务员考试考查的能力之一。
()正确答案:√9目前思维能力的考试,在国际上主要有哪些?A、GMAT ,LAST ,GCTB、GRE , MPCC ,GCTC、GRE , GMAT ,LSATD、MBA , GMAT ,GCT正确答案:C10要进行推理,首先要进行什么?A、因果分析B、假设C、逻辑演绎D、做出判断正确答案:D11生活中的逻辑包括侦探中的逻辑推理,谈判辩论中的逻辑斗智,文章写作中的逻辑艺术等等。
正确答案:√12杨武金老师凭借()获得了第五届金岳霖学术奖。
A、《墨经逻辑研究》B、《逻辑和批判性思维》C、《辩证法的逻辑基础》D、《逻辑学基础》正确答案:A13下面哪一部逻辑学著作出版时间最早?()A、《辩证法的逻辑基础》B、《墨经逻辑研究》C、《逻辑和批判性思维》D、《逻辑学基础》正确答案:B14MPCC是()的思维能力考试之一。
A、中国B、美国C、日本D、韩国正确答案:A15下列属于生活中的逻辑的是:A、谈判B、辩论C、文章写作D、以上都对正确答案:D作业标题:逻辑和批判性思维(二)1知识就是一种力量是谁的名言?A、拉伯雷B、但丁C、培根D、哈维斯正确答案:C2“逻辑”一词在当今是世界公用的。
真实生活中小朋友机智小故事

真实生活中小朋友机智小故事真实生活中小朋友机智小故事【引子】在我们身边,总有一些机智聪明的小朋友,他们的智慧和灵活性常常令人惊叹。
今天我要给大家分享一些关于小朋友的机智小故事,这些故事或许能让我们从他们身上汲取智慧的光芒。
【1. 善用逻辑推理】小明是一个聪明机智的小男孩,有一天他的妈妈带他去超市购物。
小明看到一罐饮料标价10元,便对妈妈说:“妈妈,这罐饮料太贵了,我们买两罐,一共20元,太浪费了。
”妈妈正准备反驳时,小明接着说:“那我们买一罐,然后把另一罐还给超市,不就省了10元吗?”小明的逻辑令人捧腹大笑,但也揭示了他的智慧。
在这个故事中,小明运用了逻辑推理,通过比较两种购买方式的花费,找到了省钱的方法。
这个故事告诉我们,在解决问题时,逻辑思维是非常重要的。
【2. 偷换概念】小杰是一个九岁的小朋友,某一天,他的哥哥抱怨说:“学校里又有一次考试了,我好烦啊!”小杰笑着说:“哥,你可以把考试看作是盖房子,每次考试都是一个砖头,只要每次砌一块砖,最后你就会有一座漂亮的房子了。
”小杰巧妙地将哥哥的焦虑情绪转化为积极的动力。
他用一个比喻,将考试与盖房子联系在了一起,通过偷换概念,成功改变了哥哥对考试的认知。
这个故事告诉我们,善于转化思维,用不同的角度看待问题,能够帮助我们找到解决问题的新途径。
【3. 利用谐音】小玲是一个活泼可爱的小女孩,有一次她和爸爸去参加一个婚礼,担任花童的小玲穿着一袭白色裙子,爸爸则穿着黑色西服。
在婚礼上,小玲听到有人问:“你们父女两个真是天生一对啊!”小玲机智地回答:“是啊,我是白天生,爸爸是黑夜生。
”小玲在这个回答中巧妙地利用了“天生一对”这个成语的谐音来表达自己和爸爸外貌上的差异。
她通过这句双关语,不仅仅解答了问题,还展示了自己机智的一面。
这个故事告诉我们,利用谐音可以让语言更有趣,幽默的表达方式往往能给人留下深刻的印象。
【4. 用比喻表达】小丽是一个有着丰富想象力的小女孩,有一天她看到妈妈一脸疲惫地回到家中。
有关逻辑的力量的名言

有关逻辑的力量的名言全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:逻辑是人类思维的一种重要方式,它帮助我们理清思绪、分析问题、推理结论。
逻辑的力量在我们生活中无处不在,许多名人也曾留下了关于逻辑的经典名言,激励着我们在思考和决策时运用逻辑思维。
下面就让我们一起来看看这些富有启发性的名言吧。
1. “逻辑是理性之光,非认同它,便是陷入了黑暗。
” ——亚里士多德这句名言来自于古希腊哲学家亚里士多德,在他的著作中,逻辑被认为是理性的基石,只有通过逻辑的分析和推理,我们才能更加清晰地认识世界,理解事物的本质。
2. “逻辑会告诉你如何从A到B;想象力会带你到任何地方。
” ——阿尔伯特·爱因斯坦爱因斯坦是一位杰出的理论物理学家和哲学家,他强调了逻辑和想象力的重要性。
逻辑可以指引我们寻找解决问题的方法,而想象力则可以帮助我们超越现实,创造出更多可能性。
3. “逻辑是理性的辩护士,而不是先知。
” ——亨里·路易·贝格松这句话强调了逻辑的局限性,它不能替代直觉和经验,而是作为辅助的工具,来帮助我们更好地理解问题和做出决策。
4. “逻辑是思维的良师,胡涂的妻子。
” ——亚利桑德罗·马尔夫里这句名言意味着逻辑虽然在帮助我们思考中起到了关键作用,但有时候也需要我们的直觉和创造力来突破逻辑的束缚,发现新的思路和解决方案。
5. “逻辑的力量就像是一把锐利的剑,可以破除迷雾,看清真相。
” ——苏格拉底古希腊哲学家苏格拉底强调了逻辑的辨析能力,它可以帮助我们抛开偏见和情绪,客观地分析问题,找到真理。
6. “逻辑不是人生的全部,但却是人生中的一切。
” ——威廉·爱默生这句名言反映了逻辑在人们的思维和行为中的重要性,尽管有时候我们也需要感性和直觉来引导我们,但逻辑的思维方式却是无法替代的。
7. “逻辑建立在无情的事实之上,感情则源自火热的欲望。
” ——塞涅卡罗马哲学家塞涅卡认为,逻辑是建立在客观事实和理性之上的思维方式,而感情则容易被主观意识和欲望所左右。
关注学生发展,实现生活逻辑与理论逻辑的统一

关注学生发展,实现生活逻辑与理论逻辑的统一作者:赵宏伟来源:《读与写·上旬刊》2013年第01期摘要:何谓“逻辑”?逻辑通常指人们思考问题,从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。
通俗解释为:“逻”为路,“辑”为车,车在路上走必须沿着一定的道。
关键词:学生;生活逻辑;理论逻辑中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)01-0090-02在我们的课堂教学中,必须要有逻辑。
没有逻辑,即丧失了智慧的一切。
我们要把握的是生活逻辑与理论逻辑的巧妙统一。
接下来我就用我上过的一节课《行为不同结果不同》其中一个层次"每一种行为都会产生一定的结果"来说明是如何把握生活逻辑与理论逻辑的统一的:这节课的理论逻辑应该显而易见的,那就是"每个行为都会产生一定后果,人应该对自己的行为负责"。
但是抽象的理论逻辑如果仅仅满足于让学生记忆在大脑里,是没有任何意义的,学生也会糊涂!课堂必须以体验生活为过程,靠生活逻辑来推动,做到顺水推舟。
所以我们要把课堂设计成一个感受生活意境——认识生活问题——抽象生活逻辑,最终实现理论逻辑和生活逻辑有机融合的过程。
这样才符合学生的认知规律,做到"润物细无声"。
但是寻找生活逻辑,却是需要老师的细心、用心、耐心和专心。
生活不是逻辑,我们要寻找的是生活中的逻辑,生活中的逻辑,是显而易见的,是无时不在、无处不有的,是俯拾即是的。
当然课堂中的生活逻辑依托于老师创设的各种情景。
但是哪个情景体现的生活逻辑才能和我们已经找到的理论逻辑相统一呢?这是个痛苦而漫长的过程。
我记得文学界流传过这样一句话“一花一世界,一沙一天堂”,一件很平凡的事情里也可能隐藏着大智慧。
生活中再平凡不过的点滴,只要静下心来细细品味,都会发现其所蕴含的独特的美。
于是我就留心身边能体现生活逻辑的小行为。
那段时间电视里经常播放一则公益广告“关心别人快乐自己”,于是偶然一瞥我盯上了它。
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(一)什么是复合判断指自身包含着其他判断的判断。
一般地,它是由若干简单判断通过一定联结项结合而形成的。
如:例1:如果合同是合法的(p),那么它会受到法律的保护(q)。
例2:并非“所有的国有企业都是效益不好的企业(p)”。
(二)复合判断的结构1、肢判断2、联结项1、肢判断指组成复合判断的判断,一般地指简单判断。
用字母p、q、r、s等表示。
例1:如果合同是合法的(p),那么它会受到法律的保护(q)。
例2:并非“所有的国企都是效益不好的企业(p)”。
在不同复合判断中,肢判断有不同的名称:联言肢、选言肢、前件和后件。
(三)复合判断的逻辑值问:(1)判断的逻辑值指什么?(2)性质(直言)判断的逻辑值是由什么决定的?判断的逻辑值是指判断的真假情况。
直言判断的逻辑值取决于其断定的内容与实际情形是否相符,即取决于其主项与谓项所处的五种不同的外延关系决定的。
任何复合判断也都有真假问题,复合判断的真假情况即复合判断的逻辑值。
复合判断的逻辑值取决于:(1)各肢判断真假关系;(2)联结项的含义。
(四)复合判断的种类复合判断分为联言判断、选言判断、假言判断、负判断、多重复合判断1、联言判断的含义指断定思维对象若干情况同时存在的复合判断。
这里的“同时存在”指断定的思维对象的若干情况必须同时符合事实,即联言肢必须同时都真。
换言之,由同时为真的联言肢所构成的联言判断才是真。
如:例1:中国既是社会主义国家,又是发展中国家。
例2:中文系学生既要学古典文学,又要学现代文学。
例3:高校既是教学中心,又是科研中心。
例4:某甲既是盗窃犯,又是杀人犯。
2、联言判断的公式联言判断是由联言肢和联结项两部分组成的。
一个二肢的联言判断的逻辑形式是:p并且q联结项“并且”可用符号“∧”(读作“合取”)表示,这样,其形式又可表示为:p∧q (p合取q)3、联言判断的逻辑值联言判断是陈述若干事物同时存在的判断,因此,一个联言判断的真假,归根结底取决于它的各个联言肢是否同时都是真的,也就是说,只有在联言肢都为真的情况下,联言判断才为真。
如果联言肢有一个为假,那么,联言判断就是假的。
1、并列关系的联言判断联言肢之间是平等的并列关系的联言判断。
其典型的联结项是“……并且……”、“既……又……”。
其公式是:p并且q 例1:我们既要发展经济,又要保护环境。
例2:《记念刘和珍君》:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
2、递进关系的联言判断指后一个联言肢比前一个联言肢在表达思想或感情上更进一步的联言判断。
其典型的联结项是“不但……而且……”。
其公式是:不但p而且q例1:我们不但要建设物质文明,而且要建设社会主义精神文明。
例2:亚氏:吾爱吾师,吾尤爱真理。
例3:《反对党八股》:党八股这个形式,不但不便于表现革命精神,而且非常容易使革命精神窒息。
3、转折关系的联言判断指后一个联言肢比前一个联言肢在表达思想或感情上有了转折的联言判断。
其典型的联结项是“虽然……但是……”。
其公式是:虽然p但是q例1:虽然他有作案动机,但他并非罪犯。
(三)使用联言判断的注意事项1、选择恰当的联结项来表达由于联言判断有不同语言表达形式,且不同语言表达形式所反映的关系也不同,因此,不同的性质的联言判断应选择不同的联结项。
2、有些联言肢的次序不能颠倒并列关系的联言肢的次序可颠倒,但递进关系、转折关系的联言肢次序不能颠倒。
例1:不能说“他不但叠了被子,而且起了床。
”例2:“情有可原,理无可恕”例3:“事出有因,查无实据”例4:“屡战屡败”与“屡败屡战”3、联言判断有时采取省略形式例1:不但学生,老师也应不断学习。
例2:虚心使人进步,骄傲使人落后。
三、选言判断(一)选言判断的含义指断定在若干可能的事物情况中,至少有一事物情况存在的复合判断。
如:[例1] 法是由国家制定或认可的。
[例2] 或者某甲是凶手,或者某乙是凶手。
[例3]杀人要么是过失的,要么是故意的。
(二)选言判断的种类1、相容选言判断2、不相容选言判断(1)相容选言判断的含义断定若干选言肢可以同时存在(即选言肢可以同真)的选言判断。
例1:某案件办错,或由于事实认定失实,或由于适用法律不当。
(2)相容选言判断的公式一个二肢的相容选言判断的逻辑形式是:或者p或者q联结项“或者……或者……”可用符号“∨”(读作“析取”)表示,这样,其形式又可表示为:p∨q (p析取q)在现代汉语中,表示相容选言判断的联结项有“或者……或者……”、“也许……也许……”等(3)相容选言判断的逻辑值相容选言判断的逻辑值与选言肢真假的关系是:选言肢有真,则相容选言判断断定若干选言肢中有且只有一个选言肢真的选言判断。
例1:杀人要么是过失的,要么是故意的。
例2:抗日战争要么是速胜的,要么是亡国的,要么是持久的。
例3:母亲送别出征的儿子,赠言:“要么带着盾牌回来,要么躺在盾牌上被抬回来。
”(2)不相容选言判断的公式一个二肢的不相容选言判断的逻辑形式是:要么p,要么q联结项“要么……要么……”可用符号“”(读作“不相容析取”)表示,这样,其形式又可表示为:p q (p不相容析取q)在现代汉语中,表示不相容选言判断的联结项有“要么……要么……”、“不是……就是……”、“二者必居其一”等。
(3)不相容选言判断的逻辑值不相容选言判断的逻辑值与选言肢真假的关系是:当选言肢有且只有一真时,四、假言判断(一)假言判断的含义指断定一事物情况为另一事物情况存在的条件的复合判断。
由于假言判断是有条件地断定某事物情况的存在,所以,假言判断又称条件判断。
如:[例1]只有认识世界,才能改造世界。
[例2]若为自由故,二者皆可抛。
[例3]如果一个人的行为没有社会危害性,那么就不能认为是犯罪。
假言判断是由肢判断和联结项构成的,在肢判断中,表示条件的叫前件,如例1中的“认识世界”;表示结果的叫后件,如例1中的“改造世界”。
前后件分别用p(p1、p2),q(q1、q2)表示。
联结前后件的概念叫联结项。
(二)假言判断的种类1、充分条件假言判断断定一事物情况为另一事物情况存在的充分条件的假言判断。
所谓充分条件,指的是如果有前件就必有后件,无前件未必无后件(有p必有q,无p未必无q),则前件是后件的充分条件。
例1:如果哄抬物价,就会影响群众生活。
例2:如果天上下雨,那么地面就会潮湿。
(2)充分条件假言判断的公式充分条件假言判断的逻辑形式是:如果p,那么q联结项“如果……,那么……”可用符号“→”(读作“蕴涵”)来表示。
故该判断的形式可表示为:p→q (p蕴涵q)(3)充分条件假言判断的逻辑值充分条件假言判断的真假值取决于前件是否为后件的充分条件,取决于前件和后件的真假。
当前件是后件的充分条件时,则充分条件假言判断的逻辑值与前后件的真假关系是:当前件真后件假时,充分条件假言判断就是假的;其他情况则真。
充分条件假言判断的逻辑特性是:前真后假则假。
2、必要条件假言判断(1)必要条件假言判断的含义断定一事物情况为另一事物情况存在的必要条件的假言判断。
所谓必要条件,即没有前件就没有后件,有前件未必有后件(无p必无q,有p 未必有q),则前件是后件的必要条件。
例1:只有年满18周岁的公民,才有选举权。
例2:只有承认党的纲领和章程,才能加入党组织。
(2)必要条件假言判断的公式必要条件假言判断的逻辑形式是:只有p,才q联结项“只有……,才……”可用符号“←”(读作“逆蕴涵”)来表示。
故该判断的形式可表示为:p←q (p逆蕴涵q)(3)必要条件假言判断的逻辑值必要条件假言判断的真假值取决于前件是否为后件的必要条件,取决于前件和后件的真假。
当前件是后件的必要条件时,则必要条件假言判断的逻辑值与前后件的真假关系是:3、充要条件假言判断(1)充要条件假言判断的含义断定一事物情况为另一事物情况存在的既充分又必要的条件的假言判断。
所谓充要条件:指充分条件和必要条件的结合,即,有前件就有后件,没有前件就没有后件(有p就必有q,无p必无q),则前件是后件的充要条件。
[例1]某甲是中国公民,当且仅当某甲具有中国国籍。
[例2]当且仅当他犯了罪,他才受刑罚处罚。
(2)充要条件假言判断的公式充要条件假言判断的逻辑形式是:当且仅当p,才q联结项“当且仅当……,才……”可用符号“↔”(读作“等值”)来表示。
故该判断的形式可表示为:p↔q (p等值q)(3)充要条件假言判断的逻辑值充要条件假言判断的真假值取决于前件是否为后件的充要条件,取决于前件和后件的真假。
当前件是后件的充要条件时,则充要条件假言判断的逻辑值与前后件的真假关系是:五、负判断(一)负判断的含义与结构1、负判断的含义指否定某一判断的判断2、负判断的结构(1)肢判断是指在负判断中被否定的那个判断,用p表示。
肢判断可以是简单判断,也可以是复合判断。
(2)联结项是指用来否定肢判断的逻辑常项,用“并非”表示。
(二)负判断的公式联结项“并非”可用符号“–”或“﹁”(读作“并非”)来表示。
这样,负判断的形式也可表示为:﹁p(并非p)(三)负判断的逻辑值由于负判断是对肢判断的否定,因此,当肢判断真,则负判断假;当肢判断假,一、写出下列判断的逻辑形式。
1、只有懂了事物的对立统一规律,才能懂得事物的发展。
p←q2、如果看不到事物的否定方面,就不能科学地预见事物发展的方向。
p→q3、若要人不知,除非己莫为。
p→q4、如果材料残缺不全,那就不能得到正确的认识。
p→q5、会工作的人,才会休息。
p←q6、不尊重知识,就不能顺利进行建设。
p→q7、理论一旦掌握群众,就变成物质力量。
p→q8、哪里有他,哪里就有歌声。
p→q9、没有革命的理论,就没有革命的行动。
p→q10、除非他真心悔改,才能得到群众的谅解。
p←q一、填空题1、若﹁p←q取值为真,q也真,则p取值为假。
2、若﹁p∨q取值为真,p也真,则﹁q取值为假,p→q取值为假。
3、q为任意值,要使p∧q假,则p应取假值。
4、当p→q、p→﹁q、﹁p→q均真时,则p为假,q为真。
5、当p、q为真,则(﹁p ∨ q)→(p ∧﹁q)为假(﹁p∨﹁q)→(﹁p∧q)为真二、单项选择题1、当p→q、﹁p→﹁q、﹁p∨﹁q均真时,则( B )A、p真q真B、p真q假C、p假q真D、p假q假2、p∧q与p∨q均假,则( D )真。
A、﹁p∧qB、p∧﹁qC、﹁p∧﹁qD、﹁p→q3、已﹁p→q为假,则( D )A、p真q真B、p真q假C、p假q真D、p假q假三、双项选择题1、当﹁p∧q真时,下列为假的是( AB )A、p∧﹁qB、﹁p∨﹁qC、﹁p→﹁qD、p→qE、﹁p∧q2当p∨q假,则下列( AD )假。
A、﹁p→qB、p→﹁qC、p←qD、p∧﹁qE、p∨﹁q四、多项选择题1、当(p→﹁q)假时,下列为真的是( ABCDE )A、p→qB、p←qC、p∧qD、p∨qE、p→q2、当(p∨q)假时,下列为真的是( ABCDE )A、p→qB、p←qC、﹁p∧﹁qD、p∨﹁qE、p→q。