国家大学生创新性实验计划项目结题报告
大学生创新创业项目结题报告申请书
大学生创新创业项目结题报告申请书申请书尊敬的评审委员会：我谨代表大学生创新创业项目团队，向贵单位提交我们的结题报告申请书。
本项目旨在推动大学生创新创业精神的培养与发展，提供机会和支持，使年轻人能够实现自己的创业梦想，并为社会经济的发展做出贡献。
在此，我们将向您介绍项目的背景、目标、实施情况和成果，以期获得您的认可和支持。
一、项目背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为时代的要求，大学生的创新创业意识逐渐提升。
然而，由于缺乏经验和资源，许多大学生创业项目往往难以得到支持和发展。
为了解决这一问题，我们发起了大学生创新创业项目，帮助年轻人实现自己的创业梦想。
二、项目目标我们的项目旨在为大学生提供全方位的创业支持和服务，帮助他们从点子到实施，从初创到成功。
具体目标如下：1. 提供创业培训和指导，帮助大学生了解创业流程、市场调研、商业计划书撰写等基本知识和技能；2. 提供创业资源和平台，为项目团队提供办公场所、设备、资金等支持；3. 搭建创业网络和交流平台，促进大学生之间的合作与交流，提升项目的可持续发展能力；4. 导师制度，提供专业导师给予项目团队指导和支持，帮助他们解决实际问题。
三、项目实施情况1. 创业培训：我们组织了一系列的创业培训活动，包括创业课程、讲座、工作坊等，涵盖创业基础知识、市场营销策略、团队管理等方面。
2. 创业资源和平台：我们建立了创业孵化中心，提供免费的办公场地和设备，为项目团队提供良好的创业环境。
同时，我们还为项目团队提供一定的启动资金，并帮助他们申请融资和政府创业扶持政策。
3. 创业网络和交流平台：我们建立了一个创业社群平台，为大学生创业者提供交流、分享和合作的机会。
通过线上线下的活动，我们促进了项目团队之间的互动和互助。
4. 导师制度：我们邀请了具有丰富创业经验的导师加入我们的项目，为项目团队提供指导和支持。
导师们通过定期的会议和交流活动，帮助项目团队解决实际问题，提升管理和运营能力。
大学生创新项目结题总结报告
结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集；2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工；2006.10~2007.6 完成大部分主要实验；2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果；2008.2~2008.5 项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目主持人：毛快参加项目人员：伍林1.3 项目的研究内容1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。
2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。
2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。
3、项目研究情况3.1 泡沫材料的力学性能研究现状对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。
泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。
上世纪90年代至今，更成为研究热点。
较早的理论研究是1963年Gent 和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。
非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。
Simon 等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。
大学生实践创新训练计划项目结题报告(室内陈设品)
苏州工艺美术职业技术学院
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项目主持人：陈文栋 Steven Chan Crowned
Guide teacher 唐梦骥 郑彩红 项目起止时间：2013年五月 2014年五月
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项目报告人：陈文栋
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Steven 性格开朗，诙谐幽 默，专业基础知识扎实， 想法比较灵活，创意丰富 。常常能给人带来惊喜的 同时也能让大家欢乐的一 起工作。一个没有架子的 领导。负责团队组织和协 调。
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大学生创新创业训练计划项目结题报告
一种集成式自供电纳米化学传感器的设计和制作项目成员：何旺球（1426410514）王鹏云1426410408 陶俊贤1326410232 黄家仪1326410116指导教师：祝元坤摘要：本项目以石墨烯作为基本功能单元，设计并制备一种新型的集成式化学分子驱动自供电传感器件；超薄二维纳米材料（石墨烯）作为基本功能单元制备新一代的自供电传感器件，使器件能感受到环境中化学分子状态的改变而输出电信号。
石墨烯部分被聚合物薄膜所覆盖且另一部分暴露，当器件接触极性分子时，可以产生明显的电信号。
因此，本项目的研究具有一定应用前景和重要学术价值。
该类自供电传感器件可能应用于生产微型纳米传感器，具有自主创新知识产权。
1引言近年来，随着纳米材料及纳米科学技术研究的不断深入，各种微纳电子器件不断被研究开发，并在军事、生物医学、环境监测等领域展现出十分诱人的应用前景[1]。
微纳电子器件不仅尺寸小，而且具有功耗低、速度快、易于大规模集成、可移动等特点，但微纳电子器件需要有微尺度电源系统来供给电能，来维持正常工作。
随着电子产品小型化，亟待开发即能为之提供能量并且小、轻、具有柔性的自供电传感器件。
如果微电源器件能够持续收集环境中的能量并转换为电能，将会永久性解决电池耗尽的问题。
因此，开发具有能量转换功能的微电源，并与传感器等器件集成构建自供电系统，是非常迫切的。
可穿戴、物联网、智慧城市等新兴产业的发展将推动微纳电子器件市场的迅速发展，牵引微电源产品的技术变革和不断创新。
微纳自供电器件是当今的研究热点，目前的研究集中在以下几点：1）不断提高能量转换效率。
如何在减小尺寸的同时保持高的能量转换效率，需要新材料和新工艺。
2）具有柔韧性。
未来可穿戴、可移植等器件的发展需要柔性的器件与之配套。
3）易于集成。
为满足自供电、自供能驱动等系统的需求，微电源器件应易于和传感器等进行集成。
4）可从环境中持续捕获能量。
微电源器件不仅要有能量存储功能，还要能持续将环境中的能量转换为电能。
大学生创新创业项目结题报告
大学生创新创业项目结题报告摘要：由于近两年的新冠肺炎疫情带来的直接原因，在线教学已经成为必然趋势，线上三维课堂的形成离不开VR技术的加持，VR技术的存在使线上三位课堂的“三维”展现更加的真实。
在教学应用中进行了虚拟现实技术的全新体会，提升在在线学习的效果，三维课堂教学技术能够增加课堂的趣味性，给学生带来强烈的视觉震撼和美妙的课堂教学效果，进而提高学生的学习效果，市场需求较为广泛，关键词：疫情防控、创新创业、三维课堂、教育教学一、创新创业项目来源大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识。
近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。
为了积累大学生创业的经验，培养学生的'创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。
此计划主要面向全国各地的高校，学生自愿参加，经过几轮评比后，若作品足够优秀，则逐级向上推荐，进行下一步的研发与创造。
2、学校设立的大学生创新创业项目伴随着知识经济时代的到来和高等教育的不断发展，创新创业教育应运而生。
为了响应国家政策的号召，积极鼓励大学生开发自己的智力，我校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目。
一方面可以收集好的想法创意，从而促进企业的实际生产活动改良，另一方面起到了宣传企业的作用。
与此同时也能加强与高校的联系，推动国家教育事业发展。
大学生创业创新项目结题报告书
大学生创新创业训练项目结题报告书项目名称：面向都江堰国际化旅游城市建设的旅游资源深度调查（青城山部分）项目编号：项目负责人：李昊宇专业年级：2012级英语专业所在学院：成都东软学院起止年月：2012年10月-2013年11月电话：E-mail：填表时期：2013年11月26日成都东软学院目录一．项目概况总结...............................................三．景点景区介绍...............................................一．项目概况总结1、基本情况2、项目执行情况简介3、研究总结报告4、经费使用情况二．项目基本情况展示1．景观资源部分以及旅游状况简介：通俗的讲，旅游活动就是指人们出于移民和就业之外的其他目的，离开自己的常住地而外出的旅行和在外逗留活动。
旅游活动是人们出于休闲、商务以及其他目的，短期（历史不超过一年)离开自己的惯常环境，前往他乡的旅行活动以及在该地的停留访问活动。
基本类型（1）．观光旅游（是旅游的基本类型和主体形式）特点为：①、旅游者对旅游吸引物（自然风光、文物古迹、民族风情、都市风貌等）以静态观赏为主，缺乏旅游活动中的参与性和交流性；②、旅游者喜欢知名度高的旅游地（国家统计局中国经济景气监测中心会同中央电视台《中国财经报道》于2000年1月对北京、上海、广州等三个城市的700余名居民进行的关于旅游情况的调查结果显示，在决定是否旅游的关键因素中，旅游地风光占47%）；③、旅游者在旅游地的活动空间范围和自由度大，逗留的时间短,重游率低；④、旅游者由于流动性大，因此，在旅游地实现的消费量较少；5、受气候的影响大，旅游的旺季和淡季十分明显。
2．文化知识型旅游主要类型：文化知识型旅游科技交流旅游文艺交流旅游考古旅游院校旅游电影节民族风貌考察旅游生物考察旅游专业学习旅游寻根旅游博物馆旅游宗教旅游音乐节旅游军事旅游农业旅游工业旅游.都江堰旅游活动调查（1）文化知识型旅游①都江堰放水节（2009年停办一年）时间：清明节每年清明时节（4月5日），是都江堰灌区最盛大的节日——从公元978年开始的一年一度的清明放水节。
大学生科技创新活动计划结题报告
上海大学生创新活动计划
结题报告
项目名称：校内二手书互换信息平台
项目负责人：雷恒
项目指导教师：戴洁强、陆虹
项目所在院系：计算机学院
结题时间：2010年11 月 3 日
上海第二工业大学实验实训管理处编制
附件：“案例分析报告”编写要求：
(一)案例内容：
1.案例摘要和关键字（500字以内）
（1）项目成员和导师基本情况
（2）本项目的选题背景、目的与意义
（3）项目实施的初步收获体会
2.正文（3500字以内）
（1）创新计划项目的选题、目的与意义（选题是否体现了学生兴趣驱动、自主实验和重在过程等原则）；（400字以内）
（2）创新计划项目的创新点与特色（项目实施过程使用了什么新的方法，有何特色，在操作过程中是否体现了学生主导的原则等）；（600字以内）
（3）在开展创新活动计划过程中的体会与收获（在项目的实施过程中，学生在创新思维和成长方面有何收获，有何值得借鉴的成功经验和失败教训等，这部分为正文重点内容）；（1500字以内）
（4）创新计划项目实施的进程情况，初步成果或预期成果（重点在于创新计划项目的实施过程，成果只是自然形成）。
（1000字以内）
（二）编写要求：
1. 4000字以内；
2.案例特点鲜明，有一定可借鉴性；
3. 内容详实，真实有据；
4. 图片需提供可供出版的电子格式；
5. 所有文稿请提供电子版。
（三）案例编写格式要求：
参照“大学生科技项目小论文参考格式”。
国家大学生创新性实验结题总结报告
小容量电器微小触头磁力去毛刺技术学院：机械工程学院专业班级：机测0801班姓名：李冬指导教师：姚新改摘要：小容量电器微小触头磁力去毛刺工艺是在磁场的作用下利用磁性磨料形成的的柔性磁刷对触头表面产生一定的碰撞、滚压、滑擦和刻划,从而实现触头表面的抛光和去毛刺。
本文用ANSYS对磁路进行了分析和设计；对磨粒与工件进行了受力及运动分析，建立了磁力研磨试验平台，进行了相应的工艺性实验，试验结果表明磁力研磨技术对触点的抛光作用明显，且能有效去除触头毛刺。
关键词：触点磁力研磨有限元分析去毛刺Magnetic Beburring Technology Of Tiny ContactsAbstract: Magnetic deburring process of tiny contacts uses flexible magnetic brushes which are formed from magnetic abrasive to have a certain impact like collision, rolling, scratching and engraving on contact surface, so as to achieve the polishing and deburring of the contacts’surface. In this paper, the magnetic circuit design of the Magnetic force grinding technology has been studied using the finite element analysis software of ANSYS, and the motion of the abrasive grains has been analyzed. In addition that a magnetic abrasive finishing equipment has been established and lots of experiments has been carried out ,which is proved that magnetic abrasive polishing of contact can be effectively finished while the surface roughness can be reduced .Keywords: Contacts Magnetic abrasive Finite element analysis Deburring1：引言触头执行着通断电路的重要任务，对电器产品的质量有很大的影响。
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国家大学生创新性实验计划项目结题报告 Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3-BiFeO3系
无铅高温压电陶瓷的结构与性能研究
项目编号：081042203
赵琨 马磊 李吉夏 吴琪 闫玉芝
山东大学 物理学院
一、项目进展情况
按照预定的实验进度安排，我们实验小组如期进行了“Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3-BiFeO3系无铅高温压电陶瓷的结构与性能研究”的系列实验，主要围绕Bi4Ti3O12-2Na0.5Bi0.5TiO3系、Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3系和BiFeO3系进行了大量研究，研究样本数、重复次数和研究所得数据真实可靠，按预定进度完成了项目的全部任务，团队成员科研训练情况较好。
以下分别详细介绍各系列组分的研究进展情况。
1．Bi4Ti3O12-2Na0.5Bi0.5TiO3系
采用传统固相烧结法制备了Bi4Ti3O12-2Na0.5Bi0.5TiO3（即NaBi5Ti5O18）高温压电陶瓷材料，通过掺杂改性获得了该复相陶瓷压电性能最佳的组分，探究了烧结温度和极化电场对（Li，Ce）改性NaBi5Ti5O18复相陶瓷压电性能的影响。
利用X射线衍射仪和扫描电子显微镜分析了NaBi5Ti5O18陶瓷表面的实际组成成份，研究了样品内部和表面的组成物质及微观结构的差
异，初步确定表面成分为NaBi9Ti6O26和Na2Bi9Ti6O26.5。
为验证上述结果，我们项目组选取了纯NaBi5Ti5O18、NaBi9Ti6O26、Na2Bi9Ti6O26.5以及(Na0.5Bi0.45Ce0.05)TiO3+Na0.5Bi4.5Ti4O15的组分进行重复实验，探索了Bi 元素过量和内外表面差异性等对陶瓷烧结及性能的影响，但未得到清晰、可靠的结论。
为此，我们对Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3系组分进行了进一步的研究。
2．Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3系
在对Bi4Ti3O12-2Na0.5Bi0.5TiO3的研究中发现，NaBi5Ti5O18压电陶瓷材料具有较明显的Bi和Ti的含量过量，其实际组分为NaBi9Ti6O26和Na2Bi9Ti6O26.5，而并非我们先前设想的名义化学式。
为进一步研究Bi 和Ti的过量及内外表面的差异性对Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3系高温压电陶瓷材料的影响，我们仿照此现象，制备了多组非传统配比的Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3系陶瓷材料，尝试探索获得新型的高温压电陶瓷材料。
我们采用传统固相合成法，分别制备了NaBi10Ti6O27.5、NaBi11Ti6O29、Na2Bi10Ti6O28、Na2Bi11Ti6O29.5、NaBi10Ti4O23.5、Na2Bi10Ti4O24等多组陶瓷材料，所制备的样品总数目达一百余片。
对于每一组样品，我们都尝试了改变烧结温度、烧结时间等制备工艺和改变掺杂元素所占比例等因素，以研究这些变量对陶瓷结构和性能的影响，同时通过X射线衍射来得到烧结过程中重力及温度梯度等对样品上、下两表面的真实组成成分的影响，并尝试探究了陶瓷材料上、下两表面成分的不同对压电性能的影响。
在这些组分中，我们有了一个令人惊奇的新发现。
在样品压电性质
测试中，发现部分样品具有“自发极化”的现象，这是与公认的铁电体压电理论相矛盾的新现象。
同时我们还发现，在某些圆形陶瓷样品上有较明显的“纹路”，这些纹路将样品表面划分为若干区域，样品的压电参数d33因区域的不同而变化。
这些新现象极大地引起了我们的兴趣，目前正在积极探究其压电性能的来源。
我们初步认为，在这些非传统配比的Bi4Ti3O12-Na0.5Bi0.5TiO3系陶瓷材料中，可能是既有铁电体的压电现象，也有应力等造成的非铁电体的压电现象，也可能是由于部分区域的有序性较好造成了类似单晶的“自发极化”的现象。
但目前我们还没有充足的时间进行更多的实验来进行进一步的排除、判断，其相关机制还有待进一步理论分析与实验证实。
3．BiFeO3系
BiFeO3是一种具有ABO3钙钛矿结构的高温无铅压电陶瓷材料，具有高达830℃的居里温度，改性的BiFeO3具有非常优良的高温压电性能，最近刚刚引起各国研究者的关注。
BiFeO3材料漏导电流较大，难以施加高电场进行极化，这是阻碍其应用的主要因素，通过掺杂改性来抑制其漏导电流是对BiFeO3系陶瓷材料压电性能研究的前提基础。
我们首先对BiFeO3陶瓷进行了多种离子掺杂与取代改性的实验，以改善其漏导电流，并分析和确认其导电机制。
采用传统固相烧结法先后分别制备了纯铁酸铋、10%铋过量的铁酸铋陶瓷材料和V5+、Ta5+、Mg2+、Ca2+、Sr2+、Na+等不同元素不同比例的掺杂改性的铁酸铋基杂质半导体陶瓷材料，研究了不同的掺杂改性对铁酸铋基陶瓷材料在常温下的直流电阻率的影响。
我们发现，高价取代对其高温电阻率的改善并不明显。
相反，低价离子取代可以大大降低陶瓷的电阻率，其中少量钙的
掺杂取代最大程度地减小了铁酸铋基陶瓷材料的直流电阻率，使电阻率下降了2-3个数量级。
电阻率的大幅下降使铁酸铋基陶瓷材料热电性能的测量成为可能，这是实验中又一新的发现。
通过前期文献调研发现，目前还未见有关铁酸铋基陶瓷材料热电性质的报道。
在接下来的实验工作中，我们重点研究了(Bi0.96Ca0.04)FeO3陶瓷材料的热电性质，进行了一系列的相关实验，获得了较好的热电性质，Seebeck系数在520μVK-1左右，功率因子为14.2μW m-1K-2。
二、实验研究所获成果
1．对Bi4Ti3O12-2Na0.5Bi0.5TiO3高温压电陶瓷材料的研究，撰写一篇论文：“Dielectric and piezoelectric properties of (Li,Ce) modified NaBi5Ti5O18 composite ceramics”（Lei Ma, Kun Zhao, et al.）。
本文已被SCI期刊“Journal of Rare Earths” 接受发表（V ol. 27, No. 3, Jun. 2009, p.496-500）。
2．对Bi4Ti3O12-2Na0.5Bi0.5TiO3高温压电陶瓷材料的研究，撰写一篇论文：“烧结温度和极化电场对（Li, Ce）改性NaBi5Ti5O18复相陶瓷压电性能的影响”（吴琪，李吉夏等）。
3．对BiFeO3系陶瓷材料热电性质的研究，撰写一篇论文：“铁酸铋钙陶瓷材料热电性能的研究”（赵琨，李吉夏等）。
本文参加了“第十一届‘挑战杯’山东大学学生课外学术科技作品竞赛”及“山东省第一届大学生物理科技创新大赛”，目前正在申请国家发明专利。
4．自主编写了“配料计算程序”，实现了快速、无差错的配料计算，只要填入配料组分的原子比例即可完成计算。
通过进行计算机辅助实验
领域的创新，提高了实验效率，减少了实验失误。
三、实验自主管理与收获感悟
1．要建立创新的机制
实验项目贯穿整个学期，我们一方面要学好本科生的课程，另一方面要积极抽出时间来进行实验项目，尽量保证实验项目时刻处于进行状态。
为此我们建立了“分工负责、轮流实验、按时交流讨论”的机制，每月中每人负责完成一至两组样品，这既可以锻炼每个成员的独立实验能力，又可以最大程度的减小进行实验对课程学习的影响。
具体实施过程中，重点步骤保证两人同时实验，互相监督、提醒，以免小失误造成前功尽弃；而相对简单、熟悉的步骤则单人完成，不必耽误其余成员学习课程的时间。
实验之余，我们还按时交流讨论，一方面，成员之间相互学习共同进步，另一方面，我们还向指导老师就实验中遇到的难点积极请教。
通过这样的一种创新的机制，既可锻炼能力又可提高效率，不失为实施项目的一个好办法。
2．应重视实验预期
实验中会经常遇到许许多多的新问题与新困难，也会遇到各种各样的新现象与新结果，只有做好了实验预期，才能更加注意各种物质的特性，少走弯路，避免一些不该有的失误。
在对NaBi5Ti5O15组分陶瓷研究时，为研究A位元素取代对压电性能的影响，配制了K0.5Bi0.5TiO3样品。
实验中却出现样品结块现象，从而导致该部分样品作废。
经分析，出现样品结块的原因是球磨罐内有水，而K元素易受潮凝结。
如果做好了实验预期，也许就会有成员或者指导教师意识到K元素易受潮的特性，从而避免实验的失误。
因此，只有做好了实验预期，才能帮助我们
更好地认识到实验中的新现象，同时也能发现我们考虑问题的全面性。
这种方法是我们反思实验的一个很好的手段。
3．应做好实验记录
实验记录的重要性，是在我们栽了一个跟头之后认识到的。
由于实验的特殊性，每次测量的样品有些是新做的，有些则是很久前做的，当我们要进行旧样品的测量时，却发现没有人能记清制作样品时所用的符号及参数了。
所以，现在我们都有详细的实验记录，并且都有电子版与纸质版的双重备份。
同时我们还会定期对数据进行整理与补充，对各组样品及数据进行严格校对，以确保实验数据的正确性和完整性，保证数据真实有效。
4．学会做实验的主人
最近，我们开始从着重通过改变组分和掺杂改性来改善压电、热电性能参数转移到着重研究不同掺杂改性和组分物质的变化对各个实验参数影响的规律性，以更好地了解现象背后的内在物理规律。
随着年级的升高与实验进行的深入，以及掌握相关领域知识的增加，我们开始更加注重研究不同组分的实验参数变化的规律性，建立物理模型对实验结果进行解释，并在更多的实验中进行检验，以更好地了解内在的物理规律，增加实验项目的价值和意义。