初中语文 八年级上册 全部古诗总结赏析
(语文版)八年级上册古诗词赏析
八年级上册古诗词赏析1、游山西村一、陆游（1125—1210），字务观，号放翁。
汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。
少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。
孝宗时赐进士出身。
中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。
晚年退居家乡。
创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。
二、赏析首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
腊酒，指上年腊月酿制的米酒。
豚，是小猪。
足鸡豚，意谓鸡豚足。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
颔联既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。
人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。
颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。
“社”为土地神。
春社，在立春后第五个戊日。
这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。
陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。
然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
”无时，随时。
诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。
于是这两句从胸中自然流出：但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎!一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
2、山坡羊·潼关怀古一、作者张养浩（1269—1329年），汉族，字希孟，号云庄，山东济南人，元代著名散曲家。
诗、文兼擅，而以散曲著称。
此曲是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。
初中语文八年级上册全部古诗总结赏析
初中语⽂⼋年级上册全部古诗总结赏析1.野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋⾊，⼭⼭唯落晖。
牧⼈驱犊返，猎马带禽归。
相顾⽆相识，长歌怀采薇。
诗歌⼤意：傍晚时分我站在东皋纵⽬远眺，徘徊不定，不知归依何⽅。
⼣阳余晖晕染下，每⼀棵树，每⼀座⼭，都呈现着浓浓的秋意。
放牧的⼈赶着⽜返回，猎⼈骑着马带着猎获的禽鸟归来。
我看到这些⼈⼜不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。
1、试分析⾸联在全诗中的作⽤。
（1）第⼀句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联写景。
（2）第⼆句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
（3）写出了诗⼈内⼼的苦闷和⽭盾，想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
2、请从“情”与“景”关系的⾓度，赏析本诗的颔联。
融情于景。
诗中描写了漫⼭遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗⼈孤独、落寞的情怀。
3、颔联和颈联运⽤了何种⼿法，描绘了怎样的景象？中间四句写薄暮中所见景物。
（举⽬四望，到处是⼀⽚秋⾊，在⼣阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧⼈驱犊回家，猎⼈满载⽽归，似乎兴致盎然。
）（可换成上⾯颔联和颈联的诗歌⼤意）牧⼈与猎马的特写，带着牧歌式的⽥园⽓氛，使整个画⾯活跃了起来。
这四句诗宛如⼀幅⼭家晚秋图，光与⾊，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
4、尾联通过运⽤伯夷和叔齐的典故有何表达作⽤？诗⼈在现实中孤独⽆依，只好追怀古代的隐⼠，和伯夷、叔齐那样的⼈做朋友。
诗⼈借“采薇”的典故，表现诗⼈知⾳难觅、孤独⽆依的苦闷与惆怅之情。
5、诗⼈在诗中流露了怎样的感情？这⾸诗通过描写萧瑟静谧的秋景和⽆⼈相识的情景，表现了诗⼈孤独苦闷、彷徨清冷⼼情和在现实中孤独⽆依、只好追怀古⼈的落寞⼼绪。
2.黄鹤楼崔颢（hào）昔⼈已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤⼀去不复返，⽩云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
⽇暮乡关何处是，烟波江上使⼈愁。
八年级上唐诗五首
八年级上唐诗五首二、诗歌原文及解析- 原文东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
- 解析- 诗句大意首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
“皋”是水边地，“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“徙倚”写出诗人内心的彷徨。
颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
这两句写远景，静态描写，描绘出一片萧瑟的秋景。
颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，牧人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物归来。
这是动态描写，描绘出田园生活的场景。
尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
诗人由外物回归自身，抒发自己孤独无依、追怀古代隐士的情怀。
- 艺术特色全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。
以情写景，借景抒情，情景交融。
- 原文昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
- 解析- 诗句大意首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
借传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神秘色彩。
颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
诗人由神话传说回到现实感受，写登楼所见，抒发了岁月不再、古人不可见的遗憾。
颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
写登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。
尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
由景生情，表达出诗人的思乡之情。
- 艺术特色诗中运用了虚实结合的手法，前两联写仙人乘鹤的传说，是虚写；后两联写登楼所见实景。
八年级上册古诗文赏析17篇
赤壁唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
译文赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。
自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。
倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
注释折戟：折断的戟。
戟，古代兵器。
销：销蚀。
将：拿起。
磨洗：磨光洗净。
认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。
周郎：指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人乎周郎。
后任吴军大都督，曾参与赤壁之战并为此战役中的主要人物。
铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。
二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。
创作背景这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
诗人观赏了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发。
鉴赏这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗。
它认为历史人物的成败荣辱具有某种偶然性。
杜牧的这类绝句开宋人诗歌议论之风。
“赤壁”，山名，在今湖北蒲圻西北，长江南岸，对岸为乌林，相传是孙权、刘备联军与曹操军队决战的地方。
建安十三年(208)的赤壁之战，奠定了三国鼎足而立的形势。
周瑜统率吴军，作为主力，用火攻大败号称八十万的曹操大军，一举成名，成为历史上的英雄人物。
“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。
在这里，这两句描写看似平淡实为不平。
沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。
战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。
正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。
这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。
初二语文上册课内古诗词【重点句赏析】
初二语文上册课内古诗词【重点句赏析】1、《望岳》名句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
赏析：“钟”字用拟人手法将大自然写的有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。
用字“奇险”，写出了泰山的奇妙秀丽和雄伟高大的形象。
名句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
赏析：整齐的对偶句写出山中云气的层出不穷，心胸为之荡涤。
表现作者胸襟宽广，视野开阔。
名句：会当凌绝顶，一览众山小。
赏析：写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有必须的生活哲理。
这两句诗至今还被人们广泛用来勉励自己——人生如登山，只有不畏困难险阻，奋力登上“绝顶”。
才能享受“一览众山小”的成功的喜悦。
2、《春望》名句：国破山河在，城春草木深。
赏析：用比照的写法，明写景，实抒感，以京城的荒芜、破败、草林丛生来正衬诗人的无限悲惨。
一个“破”字一个“深”字，突出国都残缺，满目凄凉。
为全诗缔造气氛。
名句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
赏析：运用对偶、拟人、反衬的写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感慨时事而落泪，（更多内容，关注微信公众号：初二数学语文英语）鸟也因世间的离别而惊心。
用这种移情于花鸟的手法，衬托自己“感时”“恨别”之悲。
名句：烽火连三月，家书抵万金。
赏析：对偶句构造工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的忧国之情和迫切心情。
— 1/3 —— 1/3 —名句：白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏析：以诗人“春望”后情态作结，用一“搔”字，显示了诗人的愁苦之心。
含蓄、生动地描写出诗人忧愁万虑、憔悴不堪的情状。
3、《归园田居〔其三〕》名句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
赏析：运用对偶修辞手法，形象地刻画了诗人早出晚归、辛勤劳作的形象，呈现了一幅漂亮的“月下归耕图”，（更多内容，关注微信公众号：初二数学语文英语）表达作者不以为苦，享受劳作乐趣的归隐之乐。
名句：衣沾缺乏惜，但使愿无违。
赏析：点明主旨。
“愿”字是全诗的中心，表现了诗人归隐田园，不愿与世俗官场同流合污思想。
8年级上册所有古诗词
8年级上册所有古诗词八年级上册的古诗词有不少呢，下面为你一一列出并进行解析赏析。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
解析/赏析：这首诗描绘了一幅傍晚时分的秋景图。
诗人在傍晚站在东皋这个地方远望，心里感觉很茫然，不知道该依靠什么，这就把那种孤独寂寞的情绪一下就带出来了。
你看那树啊，都染上了秋天的颜色，山山都笼罩在落日的余晖里，多有画面感啊，就像一幅油画一样。
再看那些牧人驱赶着牛犊返回，猎人带着猎物回家，人家都有自己的事儿，都有伙伴，可诗人呢，看看四周，没有一个认识的人，只能放声高歌，怀念古代采薇而食的隐士了。
这里的“采薇”用了伯夷、叔齐的典故，表达诗人对那种宁静隐居生活的向往，也进一步体现出他在现实中的孤独。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
解析/赏析：这诗一开篇就很神奇，说以前有仙人骑着黄鹤飞走了，现在就只剩下黄鹤楼在这儿了。
黄鹤一飞走就再也不回来了，只剩下白云在天上飘了千百年，这几句就有一种很空灵、很悠远的感觉，充满了神秘色彩。
然后镜头一转，晴天的时候，能清楚地看到汉阳的树，鹦鹉洲上的芳草长得很茂盛。
到最后呢，太阳落山了，诗人就发愁了，我的故乡在哪里呢？江上的烟波浩渺，就像他的愁绪一样，弥漫开来。
这诗把神话传说和眼前的景色结合起来，从虚到实，最后归结到思乡的愁情上，写得那叫一个妙啊。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
解析/赏析：王维这诗啊，是他出使边疆途中写的。
他一个人单车前往边塞，就像那蓬草一样飘出了汉家的边塞，又像归雁一样进入胡地的天空，这“征蓬”和“归雁”的比喻，就把他那种漂泊的感觉写出来了。
不过这诗最出名的还是“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句。
你想啊，在那广阔无垠的沙漠里，一道孤烟直直地升上天空，黄河边上，落日又大又圆，这画面多壮观啊。
八上18首诗词赏析
八年级上册诗词赏析野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1.请从动静和写景顺序的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归”这两联诗句。
写薄暮中所见景物。
举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。
这宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过描写萧瑟怡静的景色而流露出孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。
黄鹤楼（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。
描绘出了一副绚丽的大江景色。
汉阳一带绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，这就是鹦鹉洲了。
眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情。
2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过诗人描述登临黄鹤楼的所见所感，抒发了诗人的思想愁绪。
使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
①这句描绘出了诗人进入边塞后所看到奇特壮丽的塞外风光。
②体现了王维诗中有画的特点。
景象中有线条、有构图、有色彩。
③“孤”字写出了景物的单调；“直”字，表现了它的刚劲、坚毅之美；“长”字，表达出黄河横贯其间给人雄浑的感觉；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过描绘塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
人教版八年级上册语文古诗词(25篇)(原文+译文+注释)
1.三峡南北朝郦道元原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙quē处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯sù阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍tuān绿潭，回清倒影。
绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱shù其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属zhǔ引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳cháng。
”(译文):在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”(注释)（1）自：在，从三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
（2）略无：毫无，完全没有。
阙：通“缺”，空缺。
（3）嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
（4）自非：如果不是。
自：如果。
非：不是（5）亭午：正午。
夜分：半夜。
（6）曦(xī)：日光，这里指太阳。
（7）襄（xiāng）：上，这里指漫上。
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5、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
4、尾联通过运用伯夷和叔齐的典故有何表达作用？
诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人做朋友。诗人借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
5、诗人在诗中流露了怎样的感情？
这首诗通过描写萧瑟静谧的秋景和无人相识的情景，表现了诗人孤独苦闷、彷徨清冷心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
6.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
4.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”
翻译+此联所写为登高所见，境界阔大，色彩鲜明。两句对仗工整，各用一个叠词，声调慷锵，音韵晴朗，富于音乐美。
4、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。①这幅图画具有_____________________________________________美。
美的具体表现：__________________________________
3、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感情
2.黄鹤楼崔颢（hào）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
诗歌大意：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
1、试分析首联在全诗中的作用。
（1）第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联写景。（2）第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。（3）写出了诗人内心的苦闷和矛盾，想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
2、请从“情”与“景”关系的角度，赏析本诗的颔联。
5.整首诗抒发了诗人怎样的情感？
诗人通过描写登临黄鹤楼的见闻和感受，吊古伤今，抒发了诗人无限怅惘的思乡之情。（吊古怀乡，无限怅惘）
3.使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
1.作者简介：王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
1.野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
诗歌大意：傍晚时分我站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不知归依何方。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。我看到这些人又不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。
2.诗歌大意：（我）轻车简从，出使边疆去慰问守边官兵，出使途中路过居延。像飘飞的蓬草越过边塞，如归雁飞入胡人居住的地方。浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄河尽头，西下的太阳正圆。在萧关遇上骑马的侦察兵，得知前敌统帅正在燕然前线镇守。
1.为什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）
可从诗题"使至塞上"，诗句中"边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户"等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢?眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
1.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价这首诗，难道这首诗仅在写景处有独到之处吗？谈谈你的看法。
该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
3、颔联和颈联运用了何种手法，描绘了怎样的景象？
中间四句写薄暮中所见景物。（举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人驱犊回家，猎人满载而归，似乎兴致盎然。）（可换成上面颔联和颈联的诗歌大意）牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。这四句诗宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
2、首联“单车欲问边，属国过居延”，意思是“我轻车简从出使边塞去察访军情，要经过西汉时的属国居延”。“单车”表明此次出使装备简单，随从不多。“过居延”点明出使行程遥远，要经历居延国，到达西北边陲。虽是交代出使目的和行程的语句，但作者的孤独、寂寞和抑郁之情，仍从字里行间流露出来。而后一句说身过“居延”这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。