武术军体特色学院院长岗位职责
武术军体特色学院岗位职责
一、分院院长岗位职责
1、贯彻、落实党和国家的路线、方针、政策，执行学院下达的各项任务及科研课题的申报与组织实施工作。
2、全面主持分院日常管理工作，制定本分院年度、学期工作计划并组织实施，及时写出工作总结。
3、培养学院武术、军体特色人才，抓好学院武术、军事、体育特色教学以及各类培训、考段考证等工作。
4、积极推广周边各类中、小学校的武术考段、考证工作。
5、组织制订本分院的各项规章制度。
6、负责组织、主持本分院的各项会议。
7、组织本分院教师进行政治学习、听课、评课、课程建设、教研教改等系列活动。
8、会同教务处、人事处拟定本分院教学人员培训、补充计划以及相关职称评聘、业务考核等方面的业务评定；参与新进教师的考察与培养。
9、负责全院大型体育活动的组织与实施。
10、负责本分院的各项对外联络与沟通协调及对外宣传工作。
11、做好招生工作，抓好本分院教师的思想政治工作，调动其积极性，树立爱岗敬业的思想，全面完成学校的各项教学任务。
12、完成学院交办的其他工作和有关部门需要配合的工作。
二、分院干事岗位职责
1、根据学院发展的要求和教学改革的实际，协助分院领导认真贯彻执行上级领导的决议，完成本分院领导布置的各项工作并做好各种会议记录。
2、协助分院领导制定各项规章制度。
3、协助分院院长安排好教师的教学工作量。
4、协助分院领导抓好各类武术、军事、体育特色教学以及各类培训、考段考证等工作。
5、协调分院内部各方面的关系，以保证教学、科研等工作的顺利进行；做好上情下达、下情上报工作。
6、协助分院领导抓好教职工业务考核、考勤及奖惩等工作。
7、负责制订分院办公用品计划及部门公章的使用及管理。
8、协助本分院领导抓好安全、保卫、公共卫生、后勤等各项日常事务性工作。
9、完成分院领导交办的其他工作。
三、教学人员、武术教练岗位职责
1、忠诚党的教育事业，具有较强的事业心和责任感，能够爱岗敬业，严格遵守学院各项规章制度，努力为学院体育工作贡献自己的力量。
2、熟悉并认真执行教学大纲、教学计划；认真备课，不断钻研教材、教法；积极参与教改研讨、教法研究、教学文件学习、教学观摩等业务活动。
3、严格执行体育课教学常规。在严格要求和管理学生的同时，要能够以身作则，为人师表，做到既教书又育人。
4、教学中要充分调动学生学习积极性，注重加强学生综合素质培养。
5、根据教学内容，合理安排教学方法和教学手段，使学生能够掌握体育的基本知识和基本技术，为终身体育奠定基础。
6、要善于听取学生的意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
7、应积极承担教学大纲、教学计划的编写和指导学生课外体育锻炼、运动队训练、体育竞赛等任务；做好《学生体质健康标准》测试、上报工作。
8、按时完成和上交教案、工作日志、成绩分析、听课记录、工作计划、工作总结等教学文件；并保证各类教学文件的规范、整齐、内容详实。
9、要努力钻研业务，不断提高自己的业务水平和科研水平；积极参加教学改革和科学研究。
10、加强组织纪律性，积极参加学院所组织的各项活动，不迟到、不早退、不无故缺勤。
11、关心集体，服从分配，勇挑重担，团结协作，为增强分院的凝聚力和战斗力积极做贡献。
12、完成上级领导交办的其他工作和任务。
四、体育场馆、器材管理员岗位职责
1、树立为教学服务的思想，建立财产管理帐目，制定本室管理和管理细则，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。作好防火、防盗、防安全事故发生工作，杜绝一切安全事故发生。
2、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。体育课后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。
3、经常打扫器材室，保持室内整洁。保管室内要每天整理，保持其环境的整洁，熟悉各种器材的保管方法，学会简单修理器材的技术，对所有器材要注意进行经常性的保养和维修。
4、检查固定器械，发现损坏要立即停止使用并及时维修，防止伤害事故的发生。
5、加强对海绵垫等器材的防腐处置，应经常检查或更换存放位置。
6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。
7、根据各年级课外活动时间和活动安排，负责做好体育器械的收发工作。
8、根据各项竞赛的要求，提前准备好器械，赛后及时收回并清点数目。
9、体育器材原则上不外借，确需外借必须经主管部门同意签字，方可借出，并将原始资料存档。
11、由于管理不当出现器材遗失的，由管理员照价赔偿。
11、每学期开学前和放假前，都要对保管室内所有器材进行清理，以保证教学和训练的需要。建立帐目卡，购置和消耗的器材及时办理相关手续；分类保管器材，经常清点，防止损坏和丢失；学期中，根据器材的使用情况，提出补充意见。
12、按上级主管部门要求收集整理好本室资料并归类存档。完成领导安排的其他任务。
教练员岗位职责
教练员岗位职责 游泳教练员是指从事游泳教学训练、课程研发、安全维护、健身指导、技能传授、业务咨询、活动组织等工作的游泳技术指导人员，所有教练员应遵守以下规定： （一）遵守法律与社会公德，品行端正，身体健康，热爱游泳事业，工作责任心强。 （二）具备游泳基本急救方面的知识并具有现场急救操作能力。 （三）具有大专以上学历，年龄在18周岁至45周岁之间。 （四）掌握游泳相应训练教学的内容和方法，能够制定训练指导等计划并根据计划完成训练教学任务。 （五）能履行好工作职责，注意个人形象，使用普通话，不迟到早退，不无故旷工。 （六) 履行公司保密协议，禁止向外传递公司机密及一切不利于公司的行为。 （七）服从游泳馆总体工作安排以及岗位要求的其它职责。 一、助理教练员 （一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。 （二）积极协助教练员完成教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。 （三）努力提升个人游泳技能，提升泳姿标准，接受相应的培训，尽早取得相应资格证书（游泳社会体育指导员、救生员等）。 （四）积极学习游泳教育相关知识，尽快掌握标准教案编写、课程教学等基本能力。 （五）岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。 二、教练员 （一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。 （二）完成教学部安排的教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。 （三）提升个人游泳技能，接受相应的培训，不断加强个人教学能力和教案编写能力，提升教学专业能力的同时，提升教学的广度，尽可能做到一专多能。 （四）积极学习游泳教育相关知识，了解水上教育的现状，根据瑜伽、潜水、舞蹈等相近运动，结合水特殊的环境，积极研发可行的新兴水上课程。 （五）关心呵护助理教练员的学习成长，协助助理教练员完成职能转换。
2015-2016小里学校武术特色实施方案
侯马市张村办事处小里学校 2015--2016学年武术特色实施方案 《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要办出各自的特色”。应该看到，随着教育现代化进程的逐步加快，素质教育和课程改革的不断深入，校际间竞争的日趋激烈，传统的“千校一面”的发展状况已难以适应教育改革的要求，教育的个性化和办学的特色化已经成为教育的必然选择。因此，我校从“转变教育发展方式，办人民满意的教育”的高度，牢固树立“特色办学”的思想，积极推进特色学校建设，促进我校教育再上一个新台阶。为此，特制订本创建方案。 一、特色的名称和概念 1.武术 武术是以技击动作为主要内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。 2.武术教学 武术教学，就是在在学校教育中开设武术课程教学，他可以归于体育的范畴。武术教学不仅承载强身健体的功能，心理健康教育、道德教育、行为习惯教育、文明礼仪教育和传统文化教育都在其中得到落实。 3.武术特色学校 武术特色学校，就是在学校武术课程的基础上，深入挖掘课程的内涵和外延，积极开展武术为基础的各种研究，提
升学校的办学层次和水平。 二、武术特色学校的定位 小学武术的教学，应该将“文”与“武”结合起来。学生通过武术训练，了解的不仅是一项具有中国特色的运动，更是一种中国独有的传统文化。学校通过武术的开展，实施培育青少年、弘扬民族精神、传承传统文化的教育功能。 三、创建目标 1.通过武术特色学校创建，为学校建立一支具有良好修养、具有高尚师德、懂武术会武术的教师队伍。 2.通过武术特色课程的实施，初步培养每个学生都能养成良好的武术习惯和锻炼习惯。 3.在武术特色课程的实施中，开展武术为基础的心理健康教育、道德教育、行为习惯教育、文明礼仪教育和传统文化教育。 四、创建步骤和工作措施 第一阶段：起始阶段（2014——2015）。 本阶段的主要工作措施： (一)制定创建方案。要结合本校实际，确定武术特色，制订武术特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施。 (二)成立领导机构和实施组织。 特色学校建设领导小组：
高中体育老师教学目标
编号：_____ 高中体育老师教学目标 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共7 页
高中体育老师教学目标 高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，1学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多。但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 2教材与教辅分析： 这样有利于全学期的学习计划与安排，①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项。不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的位，学不在多，而在精。 兴趣比较浓，②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习。对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。 进一步发展灵敏、力量，③提出教学任务：全面发展体能的基础上。速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，解实现目标时可能遇到困难。不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，武术学习过程中学会尊重和关 第 2 页共 7 页
教练员岗位职责
教练员岗位职责 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
教练员岗位职责 游泳教练员是指从事游泳教学训练、课程研发、安全维护、健身指导、技能传授、业务咨询、活动组织等工作的游泳技术指导人员，所有教练员应遵守以下规定： （一）遵守法律与社会公德，品行端正，身体健康，热爱游泳事业，工作责任心强。 （二）具备游泳基本急救方面的知识并具有现场急救操作能力。 （三）具有大专以上学历，年龄在18周岁至45周岁之间。 （四）掌握游泳相应训练教学的内容和方法，能够制定训练指导等计划并根据计划完成训练教学任务。 （五）能履行好工作职责，注意个人形象，使用普通话，不迟到早退，不无故旷工。 （六)履行公司保密协议，禁止向外传递公司机密及一切不利于公司的行为。 （七）服从游泳馆总体工作安排以及岗位要求的其它职责。 一、助理教练员 （一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。 （二）积极协助教练员完成教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。 （三）努力提升个人游泳技能，提升泳姿标准，接受相应的培训，尽早取得相应资格证书（游泳社会体育指导员、救生员等）。 （四）积极学习游泳教育相关知识，尽快掌握标准教案编写、课程教学等基本能力。（五）岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。 二、教练员 （一）服从上级工作安排，并协助其它部门顺利开展游泳馆工作。 （二）完成教学部安排的教学任务、活动组织、安全维护、教案编写、学员成长档案完善等工作。 （三）提升个人游泳技能，接受相应的培训，不断加强个人教学能力和教案编写能力，提升教学专业能力的同时，提升教学的广度，尽可能做到一专多能。 （四）积极学习游泳教育相关知识，了解水上教育的现状，根据瑜伽、潜水、舞蹈等相近运动，结合水特殊的环境，积极研发可行的新兴水上课程。 （五）关心呵护助理教练员的学习成长，协助助理教练员完成职能转换。 （六)岗位要求的其它职责，如：卫生打扫、月度绩效等。 三、教学主任 （一）服从游泳馆整体工作安排，完成相应时间段工作计划并实施，协助其它部门顺利开展游泳馆工作。
武术特色申报材料
特色学校武术申报材料 新市镇中心小学位于济阳县新市镇，是一所完全小学，学校现有26个教学班，在校学生1101人，专任教师60人。学校坚持面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革。坚持“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的办学宗旨，以“勤奋、求实、文明、创新”为校训，始终把发展作为兴学育人的第一要务，充分调动广大教职工的积极性，积极稳妥地改革学校内部管理机制，使教育教学质量稳中有升。学校先后荣获教学工作先进单位、市绿色学校等荣誉。 我校武术队是于2009年创办的，几年来，学校培养了一大批武术爱好者，取得了令人可喜的成绩，得到了上级主管部门和社会的认可和好评。学校武术教育成为一大特色。现将我校开展“武术特色教育”工作汇报如下： 一、领导重视，职责明确 学校开展武术教育得到各级领导和家长的关注和支持。学校成立了由校长任组长、主任参与的“武术特色教育领导组”，具体负责对学校开展“武术特色教育”的组织协调工作，切实加强“武术特色教育”的组织领导。另外，学校还制定一套相对健全的《管理手册》和《岗位职责》、《考核方案》、《奖励措施》，制定切实可行的《武术特色学校建设实施方案》，创造性地开展工作，确保“武术特色教育”活动有步骤、有计划地开展。 镇政府领导非常支持学校的特色工作。为了扶植武术特色教育工作和武术队的长远发展，学校每年投入一定的经费，近几年来配备了近万元的器械和设备，如：太极剑、武术刀、双节棍、少林九节鞭等等。为学生学习提供了方便，受到了学生和家长的欢迎。不仅如此，学校还特设了武术专用教室供武术队的训练，学生们有统一的武术服装。 二、整合资源，开发课程 新市小学的很多教师对武术情有独钟。为了充分实践新课标准，开发武术课程资源，从各个住校班中抽调部分爱好武术的学生组成武术队，组织有武术特长的教师担任辅导老师。同时，充分挖掘新市镇的武术资源，聘请国久河老师为我校校外辅导员，定期来校指导和交流，促进了武术技艺的提高。既节省了师资，又发挥了教师的特长，同时对学生进行民族文化的熏陶。
校园公益武术教学基地建设实施方案2篇
校园公益武术教学基地建设实施方案2篇 Implementation plan for the construction of campus public Wu shu Teaching Base 汇报人：JinTai College
校园公益武术教学基地建设实施方案2 篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：校园公益武术教学基地建设实施方案 2、篇章2：校园公益武术教学基地建设实施方案 篇章1:校园公益武术教学基地建设实施方案 武术是中华民族文化的瑰宝，武术教育对培育和弘扬民 族精神、促进学生身心健康具有积极作用。为继承、弘扬中华民族传统文化，丰富学校课间体育活动内容，根据20xx年教 育部办公厅国家体育总局办公厅颁发的关于推广实施《全国 中小学生系列武术健身操》的通知文件精神，我校要充分认 识了实施《全国中小学生系列武术健身操》的重要意义，为认真做好《全国中小学生系列武术健身操》的宣传、培训、教学等推广和实施工作，促进校园武术教育工作和阳光体育运动
深入、持久开展。加强校园公益武术教学基地建设，特制订本实施方案。 一、武术教学基地的定位 武术教学基地学校，就是在学校武术课程的基础上，深 入挖掘课程的内涵和外延，积极开展武术为基础的各种研究，提升学校的办学层次和水平。武术教学，就是在在学校教育中开设武术课程教学，他可以归于体育的范畴。武术教学不仅承载强身健体的功能，心理健康教育、道德教育、行为习惯教育、文明礼仪教育和传统文化教育都在其中得到落实。小学武术的'教学，应该将“文”与“武”结合起来。学生通过武术训练，了解的不仅是一项具有中国特色的运动，更是一种中国独有的传统文化。学校应该通过武术教学基地的创建，积极开展武术教学，实施培育青少年、弘扬民族精神、传承传统文化的教育功能。 二、创建武术教学基地的目标 1、通过武术教学基地创建，为学校建立一支具有良好修养、具有高尚师德、懂武术会武术的教师队伍。 2、通过武术特色课程的实施，初步培养每个学生都能养 成良好的武术习惯和锻炼习惯。
私人教练岗位职责及说明
私人教练岗位职责及说明 ?工作概要： ?严格遵守教练部的工作流程，通过学习和培训不断提高自身教学水平，努力为会员提供优质的授课和场地指导服务。 ?工作职责： ?根据公司规定销售私人教练课程； ?按照公司规定给会员授课以及场地指导，为会员提供优质的服务； ?按照公司要求认真填写各种表格，包括考勤，第一次预约训练登记表、会员预约表、健康问答及体能检测表、会员签名卡、日课时记录表、日销售记录表、日销售报表、训练记录表等； ?遵守公司各项规章制度，严格执行教练部的工作流程； ?正确使用和维护俱乐部各种器械，做到用后及时归位。 ?正确使用办公室、教练岛和休息室，并保持干净整洁； ?对所有员工、客人都要面带微笑，主动打招呼； ?由教练部经理直接管理。 ?工作权限： ?改善教练部工作的建议权。 ?任职资格： ?热爱健身运动，中专以上学历，具有一定健身基础理论知识； ?一年以上专业健身俱乐部工作经验； ?工作勤奋、肯吃苦、具有团队合作精神； ?与客户有效好沟通能力，具有服务意识，为人正直、诚实、敬业。 ?接受过公司健身基础课程培训，并考核合格。 场地开发管理制度 ?教练在进行场地开发时不得超过15分钟。 ?不可长期针对一个客人进行技能场地开发。 ?潜在客户人群： ?训练区、消费人群、会员。 ?方式： ◆在各场馆寻找客户人群。 ?多交流寻找客户潜在客户。 ?技巧： ?接近会员之前，要找出会员不同或错误的动作，指导会员。 ?观察一下，约10—15分钟，寻找出会员五种运动时错误的地方。 ?选择一种最合适会员的运动方法。
?接近会员。 ?微笑的礼貌用语接近会员，自我介绍后进行指导，问询有没有教练预约上过体测课（没有则继续）。（专业、提示、要点） ?多花时间进行交流。 ?选择突出自己特长的技术指导为主。 ?设立下一次时间。通过交流视实际情况而定，预约下次时间。 ?为客人设立期望值。如，下次来做一些什么什么——练习动作。 ?留下名片，最好拿到对方的电话号和姓名。 ?24小时后，电话约邀请客人下一次来运动的时间。 ?注：在指导过程中，不要超过10分钟。 ?步骤： ?观察； ?寻找错误运动动作； ?找出适合会员运动方式； ?接近会员； ?让会员来尝试运动的效果； ?电话跟进； ?设立期望值。 ?走开的技巧： ?观察，在场馆内找出需要帮助的会员。 ?找出对方运动时的错误。 ?指导。 ?走开，几分钟后再回来。 ?询问会员电话号码和姓名。 ?帮助会员设立期望值。 ?通过交流之后，跟进最为重要： ?有效。 ?亲近关系。 ?电话联系。 ?礼貌用语。 ?五分钟等待会员。 ?称呼会员姓氏。先生/小姐 ?注：如果多次接近会员不成功，继续与会员电话联系，感动会员，精神最为主要。 专职教练管理制度：
2017-2018小里学校武术特色实施方案4
侯马市张村办事处小里学校 2017--2018学年武术特色实施方案 一、指导思想： 为全面贯彻落实市委市政府会议精神，要求全面推广武术进校园活动，在全市中小学深入开展阳光体育运动，普及与提高体育艺术教育，引导青少年接受优秀民族文化熏陶，在中小学推广中华武术传统文化，促进青少年了解祖国传统文化的博大精深，培养良好的心理品质，强身健体，丰富学校文化内涵，提高学校办学品味。现制定小里学校武术进校园活动实施方案如下： 二、组织领导： 组长：祁旭 副组长：刘志华 成员：各班主任 三、工作原则 （一）文化传承与运动锻炼相结合原则。坚持习武修德并举的理念，陶冶师生情操，增强体质。 （二）教育与引导相结合原则。坚持“健康第一”理念，遵循教育规律和不同年龄段学生身心发展特点，寓教于乐，寓教于学，寓教于练。 （三）普及与提高相结合原则。面向全体师生，建立长效机制，把学习武术健身操落实到日常教学工作和体育锻炼 - 1 -
活动中。 四、具体安排 （一）学生学习阶段。体育教师利用体育课教学，让每一个学生都学会，并利用大课间结合广播操加以巩固。 （二）将武术健身操运动纳入德育系列化活动体系，开展丰富多彩的活动，让学生在习武健身的同时也领悟武术的精髓。在全校范围内宣传、普及武术文化，掀起习练武术的热潮。 1、启动阶段，利用升旗仪式开展南麻中学武术进校园活动启动仪式。启动仪式结束后学校通过标语、板报、展板、广播站等方式加强对武术进校园的宣传。 2、要求体育老师利用体育课、体育锻炼课时间教会学校所有同学。 五、工作要求 （一）强化组织，依据本方案的工作安排，在武术进校园活动领导小组的领导下，周密安排，明确工作措施，责任落实到人，积极开展学生学习，通过课堂和大课间和竞赛活动，提高学生对武术运动的兴趣。 （二）要充分重视此项工作的重要性，通过各种渠道宣传，动员学生积极参与。 （三）时间保证。学校领导和体育教师要充分利用课余时间保证学生练习时间。 - 2 -
小里学校武术特色实施方案
侯马市张村办事处小里学校 2016—2017学年武术特色实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、太极拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模式”，全面提高整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过“武术进校园”，打造特色教育学校。 二、创建目标 1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的身体素养； 2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。 3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。 4、通过创建良好的育人环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。 5、通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程。 三、创建内容
(一)创建良好的育人环境 1、美化校园，创建优美的校园环境 学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行武术教育的实践与研究，大力营造武术教育氛围。我校将因地制宜，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室、利用黑板报等重要阵地教育宣传武术。 2、以人为本，创建良好的人际环境。 （1）完善校训、校风等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。 （2）倡导良好的学风和教风，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。 3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。 （二）优化武术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合 1、民间武术教育与课堂教学结合 让民间武术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透武术教育。如体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功
教练员岗位职责及说明
教练员岗位职责及说明 工作概要： 严格遵守俱乐部的工作流程，通过学习和培训不断提高自身教学水平，努力为学员提供优质的授课和场地指导服务，给公司树立好的口碑与美益度。 工作职责： 根据公司规定销售教练员课程或自行开发有效客户； 按照公司规定给学员授课以及场地指导，为学员提供优质的服务； 按照公司要求认真填写各种表格，包括考勤，第一次预约训练登记表、学员预约表、健康问答及体能检测表、学员签名卡、日课时记录表、日销售记录表、日销售报表、训练记录表等； 遵守公司各项规章制度，严格执行俱乐部的工作流程； 正确使用和维护俱乐部各种器械，做到用后及时归位。 正确使用办公室和休息室，并保持干净整洁； 对所有员工、客人都要面带微笑，主动打招呼； 由俱乐部总教练直接管理。 工作权限： 改善俱乐部工作的建议权。 任职资格： 热爱散打与武术运动，中专以上学历，具有一定散打与武术基础理论知识； 一年以上专业散打与武术俱乐部工作经验； 工作勤奋、肯吃苦、具有团队合作精神； 与客户有效好沟通能力，具有服务意识，为人正直、诚实、敬业。 接受过公司散打与武术基础课程培训，并考核合格。 教练员行为规范： 必须穿整洁、干净的专业运动服和运动鞋上岗，要将工服衣摆扎在裤里。 佩戴工卡，工牌号佩戴在左胸前。
男员工不得留胡子，不得留怪异的发型；女员工应化淡妆，不准佩戴夸张头饰及手饰。 上班前要注重自己的仪表，整理仪表时要到客人看不到的地方，不可当着客人的面整理。 注意休息，保持充足睡眠、保持良好的精神状态，不可上班时带有倦意。 在岗时要面带笑容，和颜悦色，坦诚待客，不卑不亢，时时注意自己的仪容仪 整洁的仪表、礼貌的用语、突出专业化。 在与顾客交流时，应注意倾听，给人以受尊重之感，不可无精打采或漫不经心，以免给顾客不受重视感。 在岗时要沉着稳重，给人以镇定感，不可慌手慌脚，给客人带来毛躁感。 不可带本不应有的情绪上岗。 专职教练管理制度： 1．统一着装，佩戴胸卡上岗，否则视为缺勤。 2．教练在指导和做私教时不得接听电话。 3．积极配合本部门和俱乐部的活动。 4．主动热情的服务，对于被学员投诉的教练如查实，本部门一定严肃处理，对于严重影响本部门及俱乐部名誉的教练，一律开除处理。 5．教练工作时间不能会客，不得随意将家属或亲戚朋友带入俱乐部或散打与武术区域。教练吃饭时间为半小时，如外出买饭路途时间算在半小时内。教练离岗吃饭不得超过一小时。 6．教练必须自我训练以确保俱乐部教学水平的提高，与详细规定见公司文件。 7．文明语言，行为规范，严禁在岗打逗，严禁污言秽语，指导时不允许吃口香糖或食物。 8．一律讲普通话（外国客人除外）。严禁在工作时间与学员讲与训练无关的事情。 9．教练不得收取学员馈赠，包括物品，钱财，打车，吃饭，娱乐等，更不能收取小费。 10.所有教练包括私教不能私下接受学员聘用，收取费用或不按俱乐部 规定收费，一经发现立刻开除，并扣除当月工资。 11.讲究卫生，严禁酗酒、吸烟、服用药物后上岗。上班时间严禁吸烟。 12.每一班次结束后都要清理场地（包括自由重物）。 13.工作中使用文明用语“您、请、稍等、对不起、没关系”等。
小学创建武术特色学校实施方案
滨淮镇第二中心小学 武术操特色创建实施方案 为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。 二、主要目标 1.总体目标： 以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全县武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。 2.年度与学期目标： 第一阶段：创建特色项目阶段（2012年9月——2013年7月）年度目标： 进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目—武术操，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，
探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目。 学期目标： 第一学期（2012.9—2013.2） A.开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。 B.全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。 C.从中高年级学生中精选40名，低年级20名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。 D.全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。 第二学期:（2013.3—2013.7） A.规范武术操教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。 B.开发校本武术，初步探索符合本校实际的大课间武术活动模式。 C.开展校级特色课题研究，积极推动特色项目建设。 D.加快精英团队建设，充分发挥其示范引领作用。 E.进一步提高中高年级武术操训练水平，要求不仅动作规范，而且富有神韵。 第二阶段：形成学校特色阶段（2013年9月——2014年7月） 年度目标： 在完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规
南山武术馆销售人员薪资管理制度
南山武术馆销售代表薪资分配及绩效考核管理办法 1. 目的 为实现会馆年度经营目标，体现责、权、利一致的原则，调动员工的工作积极性，明确管理人员的职责，激发员工的工作热情与创造性，特制定本办法。 2. 范围 适用于会馆所有行政员工、销售代表、教练员。 3. 内容 3.1 月度薪资构成 3.1.1 月度薪资结构 =底薪 + 销售提成 3.1.2 销售提成＝销售金额×系数×月考核分 3.1.3 底薪部分为员工辞退补偿计算依据 3.2 销售奖金考核分： 3.2.1 销售人员月考核分 = 销售达成分占60% + 管理考核分占40%; 3.2.2 内勤人员月考核分 = 服务区域目标达成分60% + 管理考核分40%; 3.3 销售奖金月考核分说明： 3.3.1 月考核﹤50业务量，不计销售提成；底薪按50%计算发放。 月考核≥50业务量，计算销售提成；底薪按80%计算发放。 月考核≥80业务量，计算销售提成；底薪按100%计算发放。销售提成上不封顶。 3.4 部门相关职责 3.4.1销售任务由销售主管（办公室主任）（彭芝君）制定，在每月初（1日前）上报至会馆财务及馆长办公室。 3.4.2月度、季度、年度销量由财务部核定；考核由主管考核，财务核定；管理考核由馆长考核、核定。 3.4.3以上均以月度为考核时间段计算。 4、月度销售任务提成的说明（单位：元）
注：1）考核按照月度执行，即每月1日进行考核； 2）促销提成比例是指会馆在促销期间或活动优惠期间比例系数，超额奖励比例是指超出月销售比例的部分增加比例系数。 3）中途离职，若无市场遗留问题，给予正常提成的40%，在年终结算。 5. 处罚 5.2.1警告 （1）月考核总分低于50分，警告一次。 （2）薪资、提成做相应调整。 5.2.2解聘 （1）连续警告3次或一年内警告次数累计超过3次者，会馆与之解除劳动关系。 （2）有违规违纪行为者，依据国家法律追究其相关法律责任。 6、薪资发放 （1）会馆设置专人负责薪资结算工作。每月10日前薪资结算员对各部门所属编制人员的当月固定工资及个人业绩考核工资进行结算；销售负责人审核，由馆长批准，每月10日发放。 财务备份。。 9、本方案经销售部审核、报馆长批准后生效，修改时亦同，此前与本方案不一致的相关文件自动废止。 注：年薪构成 1、销售主管、分馆负责人底薪：1200元+岗位补贴300元+销售提成+年终管理绩效奖金 1、销售代表：底薪（基本工资）为1200元+提成+年终绩效奖金； 2、销售提成基数上不封顶，下不保底； 本办法自2012年12月1日起执行 南山武术馆二〇一二年十一月十八日
(完整版)临沂武德小学武术特色课程实施方案
临沂武德小学武术特色课程实施方案 一、开设目的 武术特色课程的开发，为学校注入了新的生机与活力，也为教师职业发展提供了机遇与挑战。以往统一的课程计划，单一的课程结构，划一的课程内容，己不能适应学校的发展需要，必须开发以学校为特色的教育资源，才能满足学生的多样化需求。根据临沂市教育局和体育局有关加强“教体结合”工作的计划安排，我校按照市、区两级教育主管部门要求，在广泛调研和充分听取各方意见的基础上，从学生需求和教师专业化发展的需要出发，挖掘校内外教育资源，并结合我校常州市少体校良好合作关系，以及在体育运动项目上的雄厚基础，决定开设以武术项目为特色的小学体育特色课程。 通过开设武术特色课程，把武术特色活动纳入系统化、规范化、常态化的轨道，以此为手段，让学生志在参与，乐在运动，品味体育运动的精彩，体验运动中的快乐，以达到培养品德、锤炼意志；锻炼心智、改善机能；促进交流，弘扬文化的目的，另一方面，通过体育校本课程的开发研究，力求构建出适合我校发展的体育特色教育之路，促进学校体育工作的可持续发展，为教体结合探索一条新路。 二、总体目标 通过校本课程的开发，进一步凸显我校“崇武尚德，务实博学”的办学特色，从而全面推动学校包括体育在内的各项工作的发展。
（一）、确保执行国家课程，在维护课程计划与课程标准严肃性的前提下，开发校本课程，丰富课程资源。 （二）、通过武术特色课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师；推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高学校管理和开发课程的能力。 （三）、通过跑、跳、柔韧、协调等动作，促进学生身体综合素质的发展；促进学生身体的生长发育。培养学生勇敢、坚毅、竞争与合作的精神及耐挫力。 （四）、普及中华武术的基本知识、基本技能，同时，加强对学生的武德教育，努力让学生德艺双修，弘扬中华武术文化。 （五）、品味体育运动的激烈精彩，体验运动中的生命快乐，丰富学生的业余文化生活，形成我校以体育为特色的校园文化。 三、课程设置 我校的武术校本特色课程开发以学生和学校的发展为本，积极培养学生的运动能力和竞争、耐挫的心理素质及团结、协作的精神。针对上面的分析，初步设想武术校本特色课程设置如下（表一）： （一）、武术理论课 介绍武术的起源、历史，武术流派，武术家的趣闻轶事，武术在中华民族传统文化中的地位及其蕴含的精神品质。激发学生热爱武术、立志传承和发展中华武术。 （二）、武术技能课
优秀教练员事迹材料
情系体育教育，爱洒训练赛场 新市镇中心小学周涛 新市镇中心小学，周涛，男，29岁，小教一级 周涛老师自2010年9月进入新市镇中心小学以来，在体育教师岗位上走过了平凡的五个春秋。这五年时间，既是他矢志教育教学、学习科研并重的五年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献的五年，收获颇多，感触较深。当体育教师正好符合他的专业，充分发挥他的所学、展示他的能力。五年来，他深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 一、坚持学习，努力追求，不断提高自身素质 做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了学习科研上，以期不断提高自己，因为只有当学生接受了这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，他主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录他的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。 课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。 二、以生为本，教育育人，树立自我良好形象 周老师说：“体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。”在教学过程中，针对小学阶段学生的生理与心理特征，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻
教练员岗位职责及说明
教练员岗位职责及说明 ?工作概要： ?严格遵守俱乐部的工作流程，通过学习和培训不断提高自身教学水平，努力为学员提供优质的授课和场地指导服务，给公司树立好的口碑与美益度。 ?工作职责： ?根据公司规定销售教练员课程或自行开发有效客户； ?按照公司规定给学员授课以及场地指导，为学员提供优质的服务； ?按照公司要求认真填写各种表格，包括考勤，第一次预约训练登记表、学员预约表、健康问答及体能检测表、学员签名卡、日课时记录表、日销售记录表、日销售报表、训练记录表等； ?遵守公司各项规章制度，严格执行俱乐部的工作流程； ?正确使用和维护俱乐部各种器械，做到用后及时归位。 ?正确使用办公室和休息室，并保持干净整洁； ?对所有员工、客人都要面带微笑，主动打招呼； ?由俱乐部总教练直接管理。 ?工作权限： ?改善俱乐部工作的建议权。 ?任职资格： ?热爱散打与武术运动，中专以上学历，具有一定散打与武术基础理论知识； ?一年以上专业散打与武术俱乐部工作经验； ?工作勤奋、肯吃苦、具有团队合作精神； ?与客户有效好沟通能力，具有服务意识，为人正直、诚实、敬业。 ?接受过公司散打与武术基础课程培训，并考核合格。 教练员行为规范： ?必须穿整洁、干净的专业运动服和运动鞋上岗，要将工服衣摆扎在裤里。 ?佩戴工卡，工牌号佩戴在左胸前。 ?男员工不得留胡子，不得留怪异的发型；女员工应化淡妆，不准佩戴夸张头饰及手饰。
?上班前要注重自己的仪表，整理仪表时要到客人看不到的地方，不可当着客人的面整理。 ?注意休息，保持充足睡眠、保持良好的精神状态，不可上班时带有倦意。 ?在岗时要面带笑容，和颜悦色，坦诚待客，不卑不亢，时时注意自己的仪容仪 ?整洁的仪表、礼貌的用语、突出专业化。 ?在与顾客交流时，应注意倾听，给人以受尊重之感，不可无精打采或漫不经心，以免给顾客不受重视感。 ?在岗时要沉着稳重，给人以镇定感，不可慌手慌脚，给客人带来毛躁感。 ?不可带本不应有的情绪上岗。 专职教练管理制度： 1．统一着装，佩戴胸卡上岗，否则视为缺勤。 2．教练在指导和做私教时不得接听电话。 3．积极配合本部门和俱乐部的活动。 4．主动热情的服务，对于被学员投诉的教练如查实，本部门一定严肃处理，对于严重影响本部门及俱乐部名誉的教练，一律开除处理。 5．教练工作时间不能会客，不得随意将家属或亲戚朋友带入俱乐部或散打与武术区域。教练吃饭时间为半小时，如外出买饭路途时间算在半小时内。教练离岗吃饭不得超过一小时。 6．教练必须自我训练以确保俱乐部教学水平的提高，与详细规定见公司文件。7．文明语言，行为规范，严禁在岗打逗，严禁污言秽语，指导时不允许吃口香糖或食物。 8．一律讲普通话（外国客人除外）。严禁在工作时间与学员讲与训练无关的事情。 9．教练不得收取学员馈赠，包括物品，钱财，打车，吃饭，娱乐等，更不能收取小费。 10.所有教练包括私教不能私下接受学员聘用，收取费用或不按俱乐部规定收 费，一经发现立刻开除，并扣除当月工资。 11.讲究卫生，严禁酗酒、吸烟、服用药物后上岗。上班时间严禁吸烟。 12.每一班次结束后都要清理场地（包括自由重物）。 13.工作中使用文明用语“您、请、稍等、对不起、没关系”等。 14.工作中使用专业术语，包括肌肉名称、动作名称、器械名称。 15.工作时间精神饱满，仪表端庄，严禁懈怠或做与本职工作无关的事。 16.当天有操课的教练可在课程开始前的30分钟与主管提出申请衣服做课前准 备(但需安排人员顶班),当班教练上课后40分钟内需洗好澡回来上班. 17.事假、病假需本部门主管批准。请病假时使用假条，并出示医院证明，需要
2017年校武术进校园实施方案
2017年小尚中心学校武术进校园实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、太极拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模式”，全面提高整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过“武术进校园”，打造特色教育学校。 二、创建目标 1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的身体素养； 2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。 3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。 4、通过创建良好的育人环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。 5、通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程。 三、创建内容 (一)创建良好的育人环境 1、美化校园，创建优美的校园环境
学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行武术教育的实践与研究，大力营造武术教育氛围。我校将因地制宜，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室、利用黑板报等重要阵地教育宣传武术。 2、以人为本，创建良好的人际环境。 （1）完善校训、校风等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。 （2）倡导良好的学风和教风，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。 3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境 建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。 （二）优化武术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合 1、民间武术教育与课堂教学结合 让民间武术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透武术教育。如体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校利用黑板报等加大宣传。 2、武术教育与课外活动相结合 （1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活
教练员自我介绍
教练员自我介绍 篇一：Ta面谈会定向教练流程 Ta面谈会定向教练流程 1.范畴设定：轻松、严谨、学习 2.自我介绍/联系 a)目的：拉近关系，建立和教练的联系 3.定向面谈教练的心态 a)注意：尽量用“发问” b)你今晚来这里做面谈的目的是什么、锻炼什么、学习什么？ c)你认为你今晚是一个什么样的角色？ d)记不记得以前参加面谈的情况？和你面谈的教练给你怎 样的体验和印象？ e)你会让自己成为一个怎样的教练？ f)与汇才是一个拍档关系。 4.面谈过程流程 a)注意重点：留意自己的分别心、框框、太执著，保持中立、开放、坦诚、付出、支持的态度 b)自我介绍/建立联系 c)检视Ta学员的行动宣言：
.运用教练的四个能力（聆听、发问、区分、回应）、四个步骤（厘清目标、反映真相、迁善心态、计划行动） .运用激励和挑战 .每一项都那么重要，根据目标宣言的格式内容全部要填写，从行动宣言反映他背后的心态 重点如：1）座右铭的意义？ 2）个人目标是否符合“smart”系统？ 3）通过你和他的谈话，清晰他要提升的素质 4）他对感召的看法？感召作为Ta的核心，对他以 及被感召者的意义？ d)教练选择 .收到该学员有承诺、愿意迁善、目标清晰 .恭喜对方可以通过面谈 .要求学员将宣言修改、全文打印，星期五12：00前传真、EmaiL到润涵公司 e)首周末须知（清晰的读一次给学员听，强调须知里的每一 项都是缺一不可、严谨的） 5.面谈教练总结 a)学到什么？ b)定向时要锻炼的能力有没有进步？ c)下一步…… d)嘉许面谈教练
篇二：教练工作职责 一、工作职责及规范 (一)各岗位工作职责及规范 1.工作职责总则 ?以专业的教练形象展示给所有会员 ?关注俱乐部的所有区域（伸展区域、自由重量区域和心肺功能训练区域等），并给与需要帮助的会员正确的指导 ?帮助会员制定初级健身计划并做好下一步的预约工作，与此同时也要认真细致的介绍自己和俱乐部的一些相关情况 ?积极向会员推荐俱乐部的健身计划、培训情况、活动及促销活动 ?帮助会员定期测试自己健身效果并设立新的训练目标，更新健身计划 ?主动结识会员，并向会员作自我介绍，并尽量记住每一个会员的名字。?积极听取会员的反馈意见，并寻求解决办法 ?向会员推荐私教课程，并与主管配合做好会员资料的跟踪 ?保持俱乐部健身区域的整洁，训练器械工作良好，为会员创造一个安全的健身环境?定期清洁、保养器械 ?配合销售员向参观者介绍教练以及一些专业的健身知识 ?公司例行会议（销售月会）不得无故缺席，有特殊情况缺席，需要提前24小时报请部门主管同意 ?部门周会及培训不得无故缺席，有特殊情况缺席，提前24小时报请部门主管同意?在节假日期间要服从公司和主管的调度和安排
武术进校园的实施方案
中华武术进校园的实施方案 中华武术经过近几千年的发展，已经有单纯的武术格斗、武术竞技演练到了一种武术精神及艺术。是当今世界体育事业不可或缺的一部分。 发扬中华武术传统体育文化，让“武术走进校园”这一科目在吴中区部分中小学已经得到试点（如越溪实验小学、莫厘中学等），并以各自学校为名成功建立了自身的武术表演队，弥补了校园武术文化的空缺。 我们为响应国家号召，贯彻落实国家中小学生德、智、体、美全面发展，发扬中国传统体育事业等相关政策的需要。经过精心策划对比，我们选择了“太极拳”这一科目进行全区校园内的武术推广和普及。 方案宗旨：发扬中华武术文化提高当代学生体质 实施目的：中华武术走进校园增加学校教育特色 实施对象：吴中区各中小学 实施模式：学校+筹备组 学校提供场所；筹备组全权负责武术教学和日常管理事务。 实施时间： 阶段一：2015年8月至2020年8月完成吴中区60%以上中小学的武术进校园计划； 阶段二：2022年底完成吴中区镇级以上中小学的武术进校园计划； 实施步骤： 第一步，筹备组选派各校体育教师进行太极拳教练员培训； 第二步，教练协助学校进行校级太极拳培训； 第三步，体育课安排太极拳课的课程表； 第四步，学校安排校级的太极拳比赛； 第五步，安排区级太极拳比赛活动； 第六步，各中小学大课间安排太极拳作为活动内容； 附1：具体的措施 （一）打造一支智慧笃行的师资队伍，保障武术特色形成。 1.开展校本培训活动，提升各校武术教师的武术基本功水平。学习与训练内容包括：武术基本姿势、简单武术套路、简单武术器械使用等。 2.开展主题校本研讨，将武术融入到体育教学之中。体育组教师积极开展体育课程中的武术教学内容研讨活动，思考如何让学生对武术产生浓厚兴趣，如何有效落实体育课程中的武术教学内容。 3.争取区教育局的支持，经常配武术教练来各校指导武术的教学和训练工作。 （二）武术课教学与训练的课程设置。 1.普及武术活动，形成学校全面普及特色。 （1）每天课外活动必须保证学生进行至少三十分钟武术训练，负责组织的体育教师与各班班主任教师严格监督学生武术训练的完成质量。 （2）每周体育课中必须有一节课进行武术课教学，进行武术的基本常识教学与简单武术套路的教学。 （3）将学生武术套路表演纳入一年一度的体育第二课堂活动中，以班为单位进行表演，并组织评奖，激励全校师生作好武术全面普及工作。在学校各种大型活动中纳入普及武术的相关活动，让我校武术特色深入到教师、学生与家长之中。