科研基本方法概论重点复习思考题

复习思考题（只有28、29、30题没有包含在重点中）1、科学与科学研究的概念是什么？科学的概念：科学是人们对自身及周围客体的规律性的认识，随着各种认识活动的不断丰富和深化，逐渐形成的对某些事物比较完整而系统的知识。

科学研究的概念：科学研究是科学认识的一种活动，是人们对自然界的认识和现象由不知道到知之较少，再由知之不多到知之较多，进而逐步深化进入到事物内部发现其本质规律的认识过程。

具体来说，科学研究是整理、修正、创造知识以及开拓知识新用途的探索性工作。

2、科学研究的特点？（1）科研的继承性科研的继承性是指科研是传承、连续、终身学习的不断认识过程，是科研工作者一代一代进行探索、不断发现真理并积累科学知识的过程。

（2）科研的创新性科研的创新性是指科研工作者具有探索自然界奥秘的强烈兴趣，这种求是的理念是人们认识自然、理解自然、利用自然规律为人类服务的内在动力源泉。

科学研究的生命在于创新，创新是科学发展的前提，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

一个国家或一个民族，只有通过不断地创新才能进步。

3、科学研究的一般程序？科学研究是一种探索性的艰苦劳动，也是一项复杂的实践过程和认识过程。

其最大的特点在于创新，绝不拘泥于固定不变的程序。

然而，在一般情况下，科学研究往往在大的方面包括几个相互衔接的环节，游戏构成科学研究的一般程序。

所谓科学研究程序，使之在科学研究中所采用的最基本、最有成效的步骤。

研究领域不同，可言程序亦有所不同。

在科研工作中，采用恰当的研究方法并遵循有效的研究程序，是事半功倍、获得正确研究结果的必要条件。

自然科学研究程序一般包括以下五个主要环节。

（1）确立科研课题此阶段是整个科学研究中剧哦战略意义的阶段，科研课题的选择于可行性论证，直接关系到科研的成败。

科研工作者必须以实事求是的认真态度去发现各种问题，并从中归纳、提炼出具有科查研究价值的课题。

（2）获取科学事实获取科学事实是课题研究的基础，该阶段的主要工作是按照课题的需求收集和整理科学事实。

对所收集的资料，要分门别类登记、存档。

对于那些待验证的资料，一方面要运用理性思维进行分析和研究，去粗取精；另一方面，有条件的话，应通过涉及相关的试验进行检验，以确定所获得资料的可信度。

提出科学假说在获得关于研究对象大量、重要的感性材料和实验事实之后，首先要运用逻辑思维、形象思维、直觉思维的方法进行科学抽象，形成科学假说；然后，在对研究对象中所发现的现象及其变化规律作出假定性的解释和说明，这是从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段，课题研究是否具有创新性，该阶段的工作至关重要。

（4）理论实验检验该阶段的主要任务是对已提出的假说进行理论证明及实验检验，从中发现问题，修正不足，充分证据，逐步使科学假说提升为科学理论。

（5）建立科学体系该阶段是把已确证的假说通原有的理论协调起来，统一纳入到一个自洽（自相一致）的理论体系之中，使之形成比较严谨、有内在逻辑关系的新理论理论体系，该阶段最能反映出科研工作创作性的程度。

在完成一项科研课题之后，最好及时总结一下，找出哪些做成功了，哪些还做得不够好；哪些工作走弯路了，又有哪些地方走了捷径，等等。

毕竟，科研工作中的每一次成功或者失败，其中都包含着诸多值得回味，检讨和提高的方面。

4、谈谈如何进行科研准备？经验表明，从事科学研究需要具备一定的条件。

对于刚刚踏进科研大门到初学者，不仅需要具备扎实的基础知识。

了解科学研究的一般程序，还要学习发现问题、提炼问题、并着手解决问题的方法和策略，这样，才能在科研工作的道路上向着既定的目标踏实地迈进。

对于刚刚踏进科研大门到初学者，需要进行以下三方面的准备：一是要明确研究动机，二是要掌握研究要领，三是要着手研究问题。

明确研究动机：每个研究者都有着不同的研究动机，虽然研究的动机会因人，因时，因地而异，但无论如何，研究动机都是激励人们努力从事研究以实现人生目标的最大动力。

对初学者，首先需要明确自己的研究动机，审视和判断自己从事科研工作的价值取向。

初学者的研究动机一般有个人星期前、工作需要、获得学位、追求价值等。

（1）个人兴趣有些人天生就对探索事务抱有兴趣，做研究工作的兴趣要远大于其他工作，他们大多会沉浸在研究发明的乐趣上，有的可以达到废寝忘食的地步，因而这些人的研究成果通常会比较丰硕，并能够坚持不懈、乐得其所。

可以说，培养出做研究的兴趣，是从事科研工作的前提。

（2）工作需求工作单位分配的任务，开发新产品。

（3）获得学位大专院校、科研机构的本科生、硕士生和博士生为了获得学位，必须进行科学研究以取得达到学位论文水平的研究成果（科研论文、专利及样机等）。

而这些成果的取得，需经历科研方法的学习和实验技能的训练，特别是学术论文的撰写能力的提高更为重要。

一般而言，攻读学位期间发表（或接收）的论文质量（期刊的重要性、影响因子等）是学位论文能否通过评审的重要因素。

（4）职称追求当前，在大专院校和科研机构，教师或研究人员的发展程度（如职称晋升等），与有无学术著作和高水平的研究论文、是否获得国家级、省（部）级的科研奖励关系密切。

因此，发表高水平研究论文，出版学术著作，申请国家级科研项目（特别是重点、重大项目）、获得国家级科技奖励、取得创新性研究成果，就成为一些科研人员的追求目标。

掌握研究要领：科研工作的基本要领看似简单，但真正理解并做到却不容易。

对于初学者，只要在科研工作中时时注意，定会对研究工作大有助益。

（1）调研要充分课题调研时选题的基础，只有大量获取科研资料，并非其认真分析和研究对比，才能从中发现有价值的科研信息，进而梳理出研究课题。

调研期间，要精读几篇高质量的综述文章，从中把我该领域研究工作的整体脉络。

参加课题调研，对初学者是一个很好的锻炼机会，查阅论文的过程，也是追踪前任研究的过程，这种锻炼对初学者在课题研究中少走弯路是很有帮助。

（2）选题要量力而行初学者在科研选题时要量力而行，应根据研究条件和课题资源慎重选择，难度要始终。

如果课题难度太大，很有可能会半途而废！在科学探索过程中，每一阶段都会形成新的认识，当多次试验结果与最初的设想不同或者根本做不出来时，一种情况可能是原来的课题方案有问题，不可行；另一种情况也许是目前不具备做出预想结果的实验条件。

在这种情况下，就需要根据实际情况调整课题，即改题（改变或改选课题）。

经验表明，科研工作中改题的现象时有发生，或者选题存在问题，或者实验条件不具备，或者实验方法有问题，或者源于阶段性认识的不同，等等。

需要指出的是：选题要慎重，改题更要慎重。

对课题要充分调研，审慎确定。

要选定一个十一的课题进行研究，并将其做到底，直至取得成功。

才去的策略影视“有限目标，能够完成”。

（3）思路要清晰研究思路要清晰，要非常清楚自己正在研究的课题是什么，难点在哪里以及该问题现有的研究水平达到的程度等。

（4）方法要简单采用的研究方法要尽量简单，这样可以提高工作效率。

研究方法人人会思考，但研究过程中则各有各的解决方式，因而工作效率和研究结果也会各不相同。

（5）不要怕失败做过实验的人基本都经历过挫折和失败的考验。

很多时候，实验结果与我们的预期结果并不一致，这时不要气馁，应该做下来认真分析其中的原因，不要盲目重复。

一定要想办法搞清原因。

若是在解决不了，也应做好记录，留作以后研究。

着手研究问题：着手研究问题具体包括以下六个方面。

（1）首先决定研究课题的题目科研工作伊始，首先要决定的是研究题目。

若能在本研究室资深科学家或导师的研究范围（如研究项目、课题基础等）内选择题目，则可以得益于他们的指导和关注，研究工作也可以相互研究深入，而挫折则会引起相反的效果。

（2）明确该领域已做过哪些研究题目选定以后，接下来就要明确该方面已做过哪些研究。

一种直接而有效的方式是迅速查询相关研究的国内外期刊论文，其中首选当推最新出版的综述论文。

此类论文具有对该类研究叫全面的总结、对比分析各主要研究成果以及提供较翔实的参考资料等特点；留意最新的研究报道则可获取新原理、新技术等有价值、可利用的信息。

看以往发表的论文，可以知道本课题研究的大方向。

研究内容和研究现状：哪些是已经研究过的，那些研究的还不够深，哪些还未进行研究，还存在哪些待解决的问题，现有的研究方法和实现技术是否适合后续课题研究的要求等，从中吸取有益的方法和经验并加以借鉴。

初学者了解了这些方面，队迅速进入研究领域很有帮助。

（3）整理资料，弄清资料之间的相互关系作为研究的起点，科研人员需查阅相关研究的大量资料，包括文本型、电子版、胶片、音像、图片等。

这些原始资料应妥善整理和保存，以备碎石查询。

同时，应根据课题研究进程，及时查询新的文献，已补充研究资料库。

通过分析，整理资料，弄清各种资料中间的相互关系，可以从中了解已有的研究方法和实验结果的特点，发现其中的不足，获取新线索，在其基础上提出自己的新设想、新方法，并在研究中加以验证。

（4）将可以分解成若干子问题，从实验入手确定了题目，掌握了该课题研究的历史和现状，并从中理顺、整理出了研究设想，那么，接下来的工作就应将课题分解成若干子问题，并以研究任务形式具体落实，以应用基础研究为例，课题实施一般是从实验入手的，并根据实验进展的情况修正或者调整课题的实施计划。

与此同时，相关的理论研究亦应同步协调进行。

（5）精心设计为这些问题提供答案的实验科研实践证明，试验成功与否，主要取决于准备工作的细致程度。

有经验的课题负责人，事先都对课题加以周密思考，并将整体实验分解成若干可操作的的分步实验，然后精心设计为这些问题提供答案的实验。

（6）对已取得的实验结果进行理论解释对已取得的实验结果进行理论上的解释，是研究工作中最后且至关重要的环节。

研究者需对每个分布实验进行再现，并进行相应的理论分析和解释。

只有这样，才能以此为基础获得对整体实验的全面认识和把握。

要特别留意实验过程中出现的非常规现象、测量数据的奇异点以及分析曲线与以往不同之处，等等。

在这些异常情况中，可能蕴含着新发现、新发明的原始的信息，研究者的敏锐性和洞察力将在这一过程中经受严峻的考验。

5、如何阅读文献？①先看综述，后看论著②要挖掘出文献真正有价值的内容③要把做实验与阅读文献结合起来6、科学方法有哪几个层次？1）哲学方法哲学方法是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论既相互和知道思想，对一切科学（包括自然科学、社会科学和思维科学）具有最普遍的指导意义，是研究方法体系的最高境地。

与哲学方法密切相关的逻辑方法，是加工科学见就材料、论证科学问题等普遍使用于各门学科的具体思维工具。

（2）一般方法一般方法是特殊方法的归纳与综合，它以哲学方法为指导，对各门学科具有较普遍的指导意义，也是连接哲学方法与特殊方法之间的纽带和桥梁。

（3）特殊方法特殊方法是适用于某个领域、某类自然科学或社会科学的专门研究方法，是构建研究方法体系大厦的基础。