让大学生远离传销的陷阱
安全教育主题班会教案防止校园传销
安全教育主题班会教案防止校园传销教案：安全教育主题班会教案——防止校园传销篇一：引言校园传销作为一种严重侵害学生权益的违法行为，严重威胁着校园安全与学生的身心健康。
为了引起同学们对校园传销的重视，提高他们对安全知识的认知和防范意识，本次主题班会将以“防止校园传销”为主题，向同学们讲解并深入探讨校园传销的危害，教授防范传销的方法和技巧。
篇二：了解校园传销1. 校园传销的定义校园传销是指以学校为活动场所，以学生为主要招募对象，利用虚假宣传和诱导手段，组织非法传销活动。
校园传销往往伪装成实习、兼职或创业机会，以各种各样的方式诱导学生参与。
2. 校园传销的危害- 经济危害：学生受骗后可能失去大笔金钱，甚至负债累累。
- 教育危害：沉迷于传销活动，学生将分散注意力，影响学习成绩和未来发展。
- 心理危害：遭受传销组织操控，学生可能感到愧疚、焦虑、抑郁等负面情绪。
- 生理危害：长期从事传销活动可能造成身体虚弱，甚至患上各种疾病。
篇三：如何预防校园传销1. 提高自我防范意识- 学会辨别宣传诱导：对于过于夸张、无法论证或承诺过高的宣传语，要保持警惕，审视是否站得住脚。
- 审慎对待陌生人的邀约：不要盲目相信陌生人的邀请，要保持冷静并核实对方真实身份和目的。
- 涉及金钱交易时的谨慎处理：不轻易相信不明来源的资金，对任何涉及金钱的活动都应该审慎对待。
2. 加强安全教育宣传- 学校组织专题讲座：请相关部门或从业人员来学校进行防范校园传销的专题讲座，向学生普及相关知识和技巧。
- 举办安全宣传活动：通过校园广播、宣传栏、海报等形式，宣传警示信息和案例分析，增强同学们的防范意识。
3. 强化师生互动交流- 班级讨论与分享：鼓励学生就校园传销话题展开讨论，分享自己的观点和经验，增进彼此的了解和防范意识。
- 向老师寻求帮助：任何对传销活动有疑问或遇到类似情况的学生，都应主动与老师或学校相关部门联系，及时获得帮助与指导。
篇四：案例分析与警示教育1. 案例一：小王的遭遇小王在学校遇到一名自称能够帮助他创业的人，后来发现该人是一个校园传销组织的成员。
防校园传销安全教育主题班会教案
防校园传销安全教育主题班会教案引言：校园传销是指以校园为场所，以学生为对象，进行非法招商、传销宣传、非法牟利的活动。
这些传销组织常常伪装成各种形式，如社团、俱乐部、兼职等，利用学生对新鲜事物的好奇心和对创业的憧憬，进行违法活动。
为了增强学生的防范意识，保护他们的合法权益，我们有必要开展针对校园传销的安全教育主题班会。
一、背景介绍校园传销的危害巨大，给学生的身心健康和学业发展带来了严重威胁。
因此，开展针对校园传销的安全教育非常必要。
通过提高学生的警惕性和辨别能力，帮助他们识别传销组织的陷阱，预防校园传销事件的发生。
二、教育目标1. 了解校园传销的定义、特征和危害；2. 学会辨别校园传销组织的常见手法；3. 掌握预防校园传销的方法和技巧；4. 增强学生对校园传销的警惕性和防范意识。
三、教育内容1. 什么是校园传销？- 校园传销的定义和背景介绍；- 校园传销的危害和影响。
2. 如何辨别校园传销组织？- 校园传销组织的常见手法和特点；- 如何识别传销组织的陷阱。
3. 预防校园传销的方法和技巧- 加强自我防范意识，不轻易相信陌生人；- 学会拒绝参与不明来源的活动；- 向师长或相关部门报告可疑情况；- 关注校园传销事件的相关报道和案例，学习他人的经验教训。
4. 增强防范意识和建立正确价值观- 培养正确的消费观念，理性判断；- 强调合法创业和就业的重要性；- 感悟传销背后的危害，珍惜自己的学习机会。
四、教育方法1. 案例分析法：通过真实的案例，生动形象地展示校园传销的危害和手法，引起学生的警觉。
2. 视频展示法：播放相关的校园传销案例视频，让学生亲眼目睹其中的陷阱和危害。
3. 讨论互动法：设置小组讨论环节，让学生互相分享自己的想法和经验，增进对校园传销的认识。
4. 角色扮演法：组织几个学生进行校园传销情景模拟，让其他学生观察并提出防范建议。
五、教育评估1. 通过小测验考察学生对校园传销知识的了解程度；2. 观察学生在班会中的参与情况和讨论质量；3. 收集学生对校园传销安全教育班会的反馈意见。
防传销班会策划书范文3篇
防传销班会策划书范文3篇篇一《防传销班会策划书范文》一、班会主题“远离传销，守护幸福”二、班会背景随着社会经济的快速发展，传销活动日益猖獗，严重危害社会秩序和人民群众的生命财产安全。
大学生由于社会经验不足、防范意识薄弱，成为传销组织的重点目标。
为了提高同学们对传销的认识和防范能力，特举办此次班会。
三、班会目的1. 让同学们了解传销的本质、特征和危害。
2. 增强同学们的防范意识，学会识别传销陷阱。
3. 培养同学们正确的价值观和财富观，自觉抵制传销。
四、班会时间与地点[具体时间]、[具体地点]五、参与人员[班级名称]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人介绍班会背景和目的，引出传销话题。
（2）播放一段关于传销危害的视频，引起同学们的关注和思考。
2. 知识讲解（1）请学校保卫处老师或相关专家为同学们讲解传销的定义、特征、手段和危害。
（2）通过案例分析，让同学们更加直观地了解传销的运作模式和对个人、家庭、社会造成的严重后果。
3. 互动讨论（1）将同学们分成小组，围绕“如何防范传销”进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果和心得体会。
（2）鼓励同学们在日常生活中提高警惕，远离传销，同时积极向身边的人宣传传销的危害。
5. 宣誓签名（1）全体同学起立，进行防范传销的宣誓。
（2）在“远离传销，守护幸福”的横幅上签名，表达抵制传销的决心。
七、班会准备1. 提前联系学校保卫处老师或相关专家，确定讲解时间和内容。
2. 收集关于传销的视频、案例等资料，制作 PPT。
3. 准备宣誓词和横幅。
4. 安排班会现场的布置和设备调试。
八、班会评估1. 通过问卷调查的方式，了解同学们对传销知识的掌握程度和防范意识的提高情况。
2. 收集同学们的反馈意见和建议，对班会策划和组织进行改进和完善。
九、注意事项1. 确保班会现场的秩序和安全。
2. 主持人要注意控制班会的节奏和时间。
3. 鼓励同学们积极参与讨论和发言，但要注意尊重他人的观点和意见。
防止传销校园主题班会
防止传销校园主题班会一、主题选取首先，我们要为这次主题班会选择一个合适的主题。
传销是一个比较复杂的问题，通过主题班会的形式来讨论，可以让学生更好地理解和认识传销的危害性，同时也能够提高他们的防范能力。
可以选择的主题包括传销的基本概念和特点、传销的危害和后果、如何识别和拒绝传销、如何报警和防范传销等。
根据学生的实际情况和需求，可以选择一个或多个主题进行深入的探讨。
二、内容准备为了让主题班会的内容丰富和生动，我们可以准备一些相关的资料和案例来展示。
可以通过PPT、视频、漫画、图片等形式，让学生更加直观地了解传销的危害和套路。
同时，可以邀请一些相关专家或警察来进行讲座，分享他们在防范传销方面的经验和案例。
在内容准备过程中，我们还可以组织一些小游戏或角色扮演，让学生亲自体验和感受传销的陷阱，从而更好地理解传销的手段和技巧。
通过这些互动的形式，可以提高学生对传销的认识和警惕性。
三、班会形式在进行主题班会之前，我们可以提前布置一些调查问卷，了解学生对传销的认知和了解程度。
可以通过问题的形式，引导学生思考和反思。
在班会进行过程中，我们可以通过小组讨论、竞赛、个案分析等形式，让学生参与其中，培养他们的分析和防范能力。
同时，我们也可以邀请一些学生分享一些亲身经历或感悟，让他们成为主题班会的主角，激发学生的积极性和参与度。
四、后续跟踪为了加强学生对传销的警惕和防范能力，主题班会结束后，我们可以进行一些后续跟踪和教育。
可以组织一些小组活动或课堂讨论，让学生分享他们在现实生活中遇到的传销事件，并分析其危害和应对策略。
同时，学校也可以注重传销防范教育的常态化和制度化，加强学生的防范意识和能力。
总之，防止传销的主题班会对于学生的健康成长和个人安全具有重要的意义。
通过这次班会，可以提高学生对传销的认识和防范能力，让他们远离传销的迷惑和陷阱。
同时，也可以促进学生的团结和合作能力，为创建平安、和谐的校园环境做出贡献。
珍爱生命远离传销班会总结
《珍爱生命，远离传销》班会总结
为了揭露传销的违法本质以及传销的巨大危害性，在校园内普及反传销意识，强化对传销的警觉，避免大学生陷入传销的陷阱。
净化校园文化，帮助大学生树立正确观念，所谓“君子爱财，取之有道”，此道不通，绝不可取。
鼓励大学生通过正当的方法和途径为以后的就业、创业打好基础，14生物技术班召开了“珍爱生命，远离传销”主题班会。
班级通过播放反传销主题影片，演讲形式简单介绍传销的特点，传销人员的工作方式，传销的危害，如何传销以及如何区分直销与传销等，强调了在现实生活中，学会区分直销与传销活动、增强自我保护的意识的重要性。
同学们在发表自已对传销活动的看法时，发言积极，各抒己见，同学们纷纷表示了崇尚科学，珍爱生命，坚决抵制传销，树立正确的价值观，人生观，为建设和谐校园，和谐社会做出自己积极的贡献的决心。
通过此次班会，使同学们对传销组织有了清醒的认识和高度的警惕，明白了要立足个人实际，诚信做人，诚实劳动。
要坚决抵制非法传销和帮助身边的人远离传销。
生物1401班
2016年1月11日
忽略此处..。
大学生防传销主题班会教案
大学生防传销主题班会教案大学生防传销主题班会教案篇1根据省教育厅、省社会治安综合治理委员会办公室、省公安厅、省工商行政管理局联合下发的《安徽省开展防止传销进校园宣传活动方案》（__教秘思政〔〕24号）文件要求，为保护广大学生利益和人身安全，维护校园稳定，现将开展防止传销进校园活动的有关事项通知如下。
一、活动要求以在校大学生为重点，通过开展防止传销进校园宣传活动，使广大学生树立正确的人生观、价值观、就业观，认清传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，提高识别能力，增强防范意识，自觉抵制传销；切断传销活动进入校园，严防在校大学生参与传销活动。
二、活动时间本活动自5月20日起至11月30日结束，其中，5月20至6月20日，9月20至10月20日为集中宣传月。
三、主要内容要充分发挥教育主体作用，通过主题班会、专题讲座、座谈会、发放宣传资料、专题展览等形式，帮助学生了解传销的危害，掌握防范传销的基本知识；发挥好校园网、广播、电子屏等载体作用，扩大防止传销进校园活动的覆盖面，引导学生增强识别传销的能力，营造抵制传销的良好氛围；把防范传销作为新生入学教育、毕业生就业指导和离校教育的重要内容，有针对性的做好防范教育，让学生了解打击传销的法律法规，自觉做到知法、懂法、守法，提高学生对传销的免疫力。
四、主要形式（一）在校园内醒目位置悬挂、张贴抵制传销的宣传画或横幅标语。
（二）组织召开主题班会，讲解传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，提高学生识别传销的能力。
（三）在校园网、广播、校报等校内媒体开展防止传销进校园的宣传，要准备好视频、图片、文字等宣传资料供学生学习观看。
（四）邀请公安、工商等执法机关专家来校举办专题讲座、座谈会，组织参与传销受害者现身说法，增强宣传效果。
（五）鼓励学生自愿成立防止传销进校园宣传志愿者队伍，开展签名承诺、咨询等活动，发挥院系的特点和学生的专长，鼓励学生绘制相关宣传品，排演相关文艺节目。
防范大学生非法传销的重要建议
防范大学生非法传销的重要建议在防范大学生非法传销的问题上，我们需要付出更多的关注和努力。
面对现实情况，我有以下几点重要建议，以期提高大学生的防范非法传销意识并加强其自我保护能力。
一、加强教育引导教育是预防非法传销的关键。
学校应该加强对大学生的宣传教育工作，向学生们普及非法传销的危害性和手段。
特别是在新生入学时，开展相关培训，向他们传授防范非法传销的知识和技巧，使他们能够分辨传销活动的真伪。
教育引导不仅要依赖学校，也需要社会各界齐心协力，通过举办讲座、座谈会等形式，向大学生提供相关知识和案例，增强他们的对非法传销的警惕性。
二、加强法律意识大学生应该加强法律意识，了解相关法律法规对非法传销的惩罚力度和处理机制。
学校可以邀请法律专家开设相关课程，帮助学生了解法律知识，并鼓励他们主动学习个人权益保护知识。
同时，学校也应建立健全投诉举报机制，及时处理大学生遇到的非法传销问题，保护他们的合法权益。
三、加强心理辅导非法传销往往对受害者进行心理控制，甚至洗脑，使他们无法自拔。
因此，大学生在面临传销诱惑时，需要心理辅导和帮助。
学校可以设立心理咨询中心，为大学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们了解非法传销背后的陷阱和危害。
同时，大学生之间应该加强互助和友爱，营造关爱和支持的氛围，及时发现亲友或同学中可能存在的传销问题，及时提供帮助。
四、加强网络安全教育随着互联网的快速发展，网络传销也逐渐崛起。
大学生不仅需要了解传统的非法传销手段，还应该关注网络传销问题。
学校可以开展网络安全教育活动，向学生们普及网络传销的特点和常见手段，教授防范网络传销的技巧。
同时，学校也要加强网络安全管理，规范校园网的使用，避免大学生因沉迷网络而成为网络传销的受害者。
五、加强合作与宣传政府、学校、家庭、社会各界应加强合作，共同防范大学生非法传销。
政府应制定更加严格的法律法规，强化对非法传销行为的打击力度。
学校要积极履行教育责任，通过多种途径开展相关宣传教育活动，提高大学生的防范意识。
识破非法传销大学生远离传销陷阱
识破非法传销大学生远离传销陷阱远离传销陷阱识破非法传销为大学生提供保护传销是一个长期存在的问题，对于大学生而言，他们常常成为传销组织的目标。
鉴于此，本文将着重介绍如何识破非法传销，并给出远离传销陷阱的建议。
1. 了解传销的定义和特征传销是一种利用多层次代销的模式，通过发展下线来获取利润。
其特征包括：高额回报、金字塔式组织结构、以发展人数为核心。
大学生应该明确这些特征，以便辨别传销组织。
2. 提高自我防范意识大学生应该加强对传销的了解，并时刻保持警惕，提高自我防范意识。
要学会分析和判断传销组织的宣传手段，不轻易相信夸大的诱惑，避免因贪图小利而误入传销。
3. 熟悉相关法律法规了解法律法规有助于大学生在遇到传销时更好地保护自己。
相关法律规定了传销活动的界定和处罚措施，大学生可以通过咨询相关部门或者学习相关知识来加强自身的法律意识。
4. 增强辨别能力要想远离传销陷阱，大学生需要增强辨别传销组织的能力。
可以通过以下途径进行辨别：查证传销组织的合法性、了解产品或服务的真实性、观察收入来源的合理性等。
只有具备辨别能力，才能更好地避开传销骗局。
5. 寻求专业帮助如果大学生发现自己已经陷入传销组织，应立即寻求专业帮助。
可以向家人、朋友、学校辅导员等寻求支持和指导，他们能够提供相应的帮助，帮助大学生找到解决问题的办法。
6. 积极参与相关宣传与教育活动大学生可以通过参加传销相关的宣传与教育活动来增强自身的防范能力。
通过举办讲座、座谈会等形式，提高大学生的传销意识，向他们普及传销的危害性和防范知识。
7. 培养正确的价值观大学生要树立正确的价值观，做到追求合法、良性的发展途径。
要珍惜自己的精力和时间，不盲从、不投机取巧，坚持通过自己的努力实现人生目标。
如果大学生能够加强对非法传销的认识，并遵循上述建议，相信他们能够远离传销陷阱，保护自己的权益。
同时，社会各界也需要共同努力，加强对传销问题的打击力度，为大学生提供一个安全的发展环境。
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让大学生远离传销的陷阱
烟台南山学院(265713) 刘云飞
摘要：从近几年披露的传销案例来看，当前参与传销组织的大学生越来越多。
高学历、高智商的大学生为什么会成为非法传销的俘虏，进而成为非法传销的参与者？本文主要阐述了大学生为什么会被骗入传销组织，揭示了传销组织定义，以及它和合法直销的区别及其骗人的方法和手段，让大学生远离传销这个经济邪教。
关键词：大学生传销
2004年6月重庆破获了一起非法传销案，参与这起案件的有来自全国十几所高校的2000多名大学生。
2006年9月山东聊城警方破获了自1998年以来全国最大“蝶贝蕾”传销案，涉及传销人员50多万，其中有20%的头目是大学生，更令人吃惊的是该传销组织的核心管理软件是一位具有博士后学历的从某为传销组织设计。
现代的大学生已经成为传销组织重点拉拢的对象。
高学历、高智商的大学生为什么会成为非法传销的俘虏，进而成为非法传销的参与者？这个问题令人费解。
一、非法传销的定义及它与直销的区别
多层次传销起源于美国（英文名称multi-level marketing或者direct marketing），它是一种由生产商经过销售员直接把产品介绍销售给消费者的无店铺商业零售模式。
传销自80年代末进入中国，发展迅速且混乱。
十年间，金字塔式销售，老鼠会诈骗泛滥成灾，成千上万人受害上当。
1998年4月21日，中国政府颁布法令，全面禁止传销业。
7月份批准10家规模大实力强的正规传销公司转型如：安丽，雅芳，完美等等。
为了与传统的非法传销相区别把合法的传销改名为直销。
2005年9月1日公布的《禁止传销条例》对传销进行了明确的定义：组织者或经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以直接或者间接滚动发展人员的数量为依据，计算和给付报酬，包括物质和其他利益的。
组织者或经营者通过发展人员，要求被发展人员缴纳费用、或者以购买商品等方式变相缴纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的。
我们怎样把它与合法的直销区别开来呢？因为传销和直销出自同一家族，血缘相近，结构相似，采用同一方法扩大销售组织，比较相似，因而一般人难以区别。
如果要简单来判断非法传销与直销的区别主要有以下几个方面：第一在传销这个模式里头，在这个渠道里头，没有一个可以实质的作为消费的产品在流通。
第二条非法传销以直接或者间接发展人员的数量为依据，计算和给付报酬，包括物质和其他利益的，而不是以销售产品的价值来计酬。
第三条传销一般收取高额的入会费（直销的入门费用较低一般也就几百元，传销的入门费一般几千元）。
第四条如果你想退出，直销一般都可以轻松地退货，而传销对于退货设置了极其苛刻的条件，不允许退货。
第五条传销组织往往采取异地拉人，集中居住在比较偏僻封闭地方，授课开会，大都限制人身自由。
二、传销的危害性
1. 在经济学层面上，传销以欺骗为直接手段，出售人与人之间的信任资源。
参与者一旦发现自己被骗，解脱的方式就是发展下线，骗别人。
一个庞大的骗子网络建立起来。
假如传销无限制发展下去，社会上人与人的信任资源将无限流失，终究会动摇市场经济赖以发展的基础。
2. 在社会学意义上，瓦解社会基本单元———家庭，动摇社会稳定的基础。
传销活动参与者多有相同的经历，就是被亲戚朋友以介绍工作为名，骗到外省市。
参与人员中，多是弱势群体。
最后结果往往许多人妻离子散，家破人亡，有的因“洗脑”过分投入，精神接近崩溃边缘。
3. 心理学意义上，突破了道德和法制约束，危害人的思想信念基础。
传销的“洗脑”，让人不以欺骗为辱，反以为荣。
传销培训出了不受道德约束的成员，即便组织被取缔，不再从事传销，已经没有正常人做不道德事时的内疚感，变得极端自私，惟利是图。
这样的社会成员如果达到一定规模，社会控制体系将面临崩溃的危险。
可以说传销的危害极大，如果不予以严厉打击，任由其滋生将对我们的社会造成无法估量的损失。
三、为什么大学生会频频上当受骗
那么为什么我们拥有知识和学历的当代大学生会轻易地被骗入传销组织中，并且不少人沉沦其中，难以自拔？因为传销组织者是用“精神鸦片”迷惑了大学生，很多参与传销的大学生被彻底“洗脑”了。
传销的“精神鸦片”由两部分内容组成，一是“诱饵”，受当前就业形势低迷的影响，一些在校学生求职心切，而传销组织宣扬的“好工作”“高收入”使他们丧失了抵制诱惑的能力。
现在的大学生大都希望能够干一番大事业,开辟一个新领域,被社会认可。
而传销就被某些大学生看作是一项“事业”,在强烈的建功立业的心理驱使和就业状况不乐观的情况下,这种对好工作，“事业”的心理需要,就蒙蔽了本来就缺乏社会经验的大学生的眼睛。
二是“兴奋剂”，即以格言、警句的方式为传销行为披上个人奋斗的外衣，激发大学生的参与热情和精神潜力，继而让身陷传销的大学生难以自拔。
传销组织采用的集体生活方式、“亲情管理”模式、“吃苦耐劳”形式和相互激励机制，也颇为符合青春期大学生的心理特征。
大学生之所以会被传销的“精神鸦片”所迷惑，原因是多方面的。
传销组织者所选择的口号带有一定的迷惑性，如传统式的“吃得苦中苦，方为人上人”，现代式的“放下面子创业”，对任何人群都有一定的暗示性和催眠作用。
而从心理层面看，大学生正处于精力充沛、充满梦想和渴望行动的年龄，传销组织者编织的奋斗神话也很容易打动他们的心灵。
并且许多时候，传销组织经常会用一些正规的直销方面，成功学方面的书作为教材，给那些入会者上课。
他们套用了一些现代企业管理方法和经营理念,以真实的实战案例为讲义,让这些年轻人听得热血沸腾（他们口中讲着合法的事，却一直在做着非法的事情）。
但这些显然都不是最为重要的原因。
在重庆“欧丽曼”事件中，不少大学生已经旷课数月，学校方面对此却一无所知。
说明我们的部分高校在教学和管理方面已经出现了严重的松懈现象。
现在大学纷纷在后勤、教学领域启动改革，一系列的问题也伴随而生。
比如，学校实行学分制，大家各选各的课，一个宿舍、一个班的同学可能各有各的课堂。
有的同学身陷传销组织，很长时间见不到人影，周围的人也不觉得奇怪，学校管理部门也难以发现。
如果说高校的各项规章制度都能得到严格执行的话，大学生又怎么可能成群结队地参与传销？如果辅导员、班委会仍然在正常地运作，高校管理者又怎么至于如此闭目塞听呢？
四、怎样让大学生远离传销
首先作为政府方面应该加大打击非法传销力度，并且利用各种媒体向人们宣传打击传销情况，让大家认识传销，远离传销。
大学是传道授业解惑的文化殿堂，但其功能并非仅仅传授知识，它更应该传授精神与梦想。
避免学生误入传销这个经济邪教，作为高校方面我们应该：（一）改变目前那种缺乏创新、类似说教的思想教育课程，它不仅脱离了现实生活，也与当前大学生的心理状况相脱节，以至于当代大学生的精神世界出现了一定程度的“失守”现象，各地大学生对非法传销的群体参与，都反映了“失守”问题的严重性。
（二）我们应该严抓学生管理，把我们的各项管理制度真正的落实下去，确保我们学生的情况都在掌控之中。
对于参与传销的学生我们不能只是简单地开除了事，那样是对家庭和社会都不负责任的做法，我们还是要给他们讲明白传销的危害，争取让他们“回头是岸”。
我们
应该对所有的在校大学生，进行反传销方面的教育，力争防患于未然。
（三）高等教育不能只是在课堂上机械地讲枯燥的理论，大学教育应更加注重实践经验，让我们的学生除了具有扎实的专业知识，更具有较好的动手能力，这样才能符合社会的需求，减轻大学生就业的压力。
综上所述，大学生做传销的因素是很多的，需要社会各方面的关注。
政府行政机关严厉打击取缔传销窝点，学校加强学生的思想教育工作，学生本人也有意识地去认识传销的本质。
最关键的还是提高提高实战技能，以较好的姿态面对就业，这样我们才能远离传销这个经济邪教。
参考书目：孙三宝《一本最实用的直销圣经》2005.1出版
王万军席罗曦《八巨头论剑中国直销》广东经济出版社2006.4月出版
《直销管理条例禁止传销条例》中国法制出版社2005.9月出版
张浩《非法传销揭秘》东方出版社2005.9月出版。