语文六年级上北师大版《别挤啦》课件
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北师大版第十一册《别挤啦》PPT课件 大赛获奖精美课件PPT

,才会
,才会 ,才会
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深入探究,理解课文。
•世界那么大,作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤, 千万不要挤”? 照应开头和题目,引人深思,给人启迪。
朗读时应该是严肃的、有力的。
小结:
第二节诗告诫我们要善待别人,要遵守道
德行为规范,要用宽容、善良、真诚者通过本诗想要告诉我们什么?
作者以形象的语言启发人们,不要为了获取 自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容,
善良,真诚的心去和别人平等和谐的相处。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深
的感触,请写一首小诗表达你的感受。
语文
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形似字
敞
敝
宽敞
敝帚自珍
峻
俊
险峻
英俊
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
理解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。
追求:用积极的行动来争取达到某种目的。
压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露或发挥。
鼓励:激发;勉励。
严峻:严厉,严肃。
初读课文,整体感知
1.这首诗你读懂了什么?
教育人们追求真、善、美。 2.作者想要表达什么思想?
“挤”指所有不道德的行为。
• “思想的王国是自由的天地”有什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
• 诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
深入探究,理解课文。
• 第三句“你可以尽情的追求,追求那人间最好的一切”中追 求的是什么?
个人想要的自由、利益及一切美好的理想。 “你可以尽情的追求,追求那人间最好的一 切”
六年级上册语文课件7.3别挤啦|北师大版(共15张PPT)

第七单元 · 第三课
别挤啦
导入课文
别挤啦
导入课文
导入课文
狄更斯(1812——1870)英国现实主义作家,是继莎 士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表 有《匹克威克外》《双城记》等。狄更斯所生活的年 代,英国资本主义经济发展迅速。
经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治 阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归。狄 更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时, 不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。
在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。
诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”, 那么应该把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
精读课文
世界那么大,作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤,千万不要挤”? 照应开头和题目,引人深思,给人启迪。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
精读课文
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我, 也容纳得了你。
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
别挤啦
导入课文
别挤啦
导入课文
导入课文
狄更斯(1812——1870)英国现实主义作家,是继莎 士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表 有《匹克威克外》《双城记》等。狄更斯所生活的年 代,英国资本主义经济发展迅速。
经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治 阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归。狄 更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时, 不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。
在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义?
丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。
诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”, 那么应该把什么挤走呢?又应该留下些什么呢?
应该弘扬宽容、友善,摒弃自私与丑恶。
精读课文
世界那么大,作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤,千万不要挤”? 照应开头和题目,引人深思,给人启迪。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
精读课文
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我, 也容纳得了你。
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁? “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
别挤啦课件

灵,请你写一段自己内心感受。
。
当堂训练(三)
当我尽情高歌时,我应当 当我善意地对别人指出他的缺点
时,我应当 当我 。 时,我应当 。
。
学习提示(二)
自由读课文,边读边想:我们 该怎么做?划出有关的语句,结合 生活实际说说你的理解。
不要把善良从心灵深处挤走, 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 给道德以应有的地位, 给每一件好事以恰当的鼓励; 让每一天成为一项严峻的记录, 面对着它,你应当问心无愧;
给别人生的权利,活的余地,
不要挤,千万不要挤!
不要把善良 从心灵深处挤走, 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 给 道德以应有的地位, 给每一件好事以恰当的鼓励; 让每一天成为一项严峻 的记录, 面对着它,你应当问心无愧 ; 给别人 生的权利,活的余地, 不要背一背,背诵全文。 写一写,狄更斯的作品触动人的心
北师大版《语文》六年级上册 第六单元
安庆市菱北中心小学
赵静
学习提示(一)
自由读课文,边读边思考:你认 为哪些语句给你留下了深刻的印象? 在书旁空白处批注自己的感受。
你,不要挤! 世界那么大, 它容纳得了我,
也容纳得了你。 所有的大门都敞开着,
思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求, 追求那人间最好的一切。 只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
你,不要挤! 世界那么大 , 它容纳得了我,
也容纳得了你。 所有的大门都敞开着,
思想的王国是自由 的天地。 你可以尽情 地追求, 追求那人间最好的一切。 只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
当堂训练(一)
所有的大门都敞开着,这里没
有 之分,在这里,我们可以
自由地
。
北师大版六年级语文上册《第21课 别挤啦【第1课时】》课件

3.在括号里填上恰当的词语。
美好的( 生活
勇敢地( 斗争
)
)
(
(
灿烂 )的阳光 不断 )地追求
北师大版六年级语文上册
4.给加点字选择正确解释。(填序号) A.用压力使排出;B.互相推拥; C.许多人、物很紧地挨着,不易转动 (1)一间屋子住十人,太挤了。 ﹒ ( C B A )
(2)我爸挤了进去。 ﹒
我们应当自强自立。
C.这句话告诉我们,生活在同一个地球上,整个世界就 是一个大家庭,应该礼让、和平共处。
第一部分(第1小节)告诉人们在尽情追求自由美
好的生活时,要容纳别人,不要使别人感到压抑。
第二部分(第2小节)要善待别人,要遵守道德行 为规范,不要用不宽容、不善良、不真诚的心对待别人。
北师大版六年级语文上册
读课文,弄清诗中的“挤”是什么意思? 诗中的“挤”是指只顾自己不顾别人的不道德 的行为,包括思想上的和行动上的。
北师大版六年级语文上册
辨析词语
压抑
压制
相同点: 都指用力量控制住。 不同点: “压抑”着重用较大的力量压下去,使不能充分 表露或发挥;“压制”着重用强力制止、限制, 程度比“压抑”重。 造 句: 1.他没有感到心情舒畅,反而更觉得烦闷、压抑。
2.她的嘴唇哆嗦着,看得出,她在竭力压制自己
的愤怒。
北师大版六年级语文上册
北师大版六年级语文上册
这首诗歌通过对人思想感情上“别挤”和
严防把美好心灵挤走这两个方面的抒写,表达
了作者向往人间的美好,对真、善、美的追求。
北师大版六年级语文上册
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.根据拼音写词语。
gǔ
lì
yán
北师大版六年级上册语文《别挤了》 (共13张PPT)

界上平均每年要增加8158万人, 每天要增加22.4万人,每小时要 增加9313人,每分钟要增加155人,
每秒钟要增加2.6人。
在世界上,中国是人口最多的国家,平均每5个人 中就有1个是中国人。如果全中国人手拉手战成一 列,能环绕地球赤道50圈。今年,我国每年约增 加1300万人口,比欧洲的比利时、葡萄牙、匈牙 利等过一个国家的人口数还多。人口增长过快, 给我国的经济、教育、住房、交通、就业等许多方 面带来困难,直接影响了人民生活水平的提高, 也延缓了国家经济发展的速度。如果按每人每年
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
1370536875
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示:中国现在总人口是137053.69万 人。 其中:大陆31个省、自治区、直辖 市及现役军人共有133972.49万人; 香 港人口是709.76万人,澳门人口是55.23
万人;台湾人口是2316.21万人。
按照近20年的人口增长速度,世
每秒钟要增加2.6人。
在世界上,中国是人口最多的国家,平均每5个人 中就有1个是中国人。如果全中国人手拉手战成一 列,能环绕地球赤道50圈。今年,我国每年约增 加1300万人口,比欧洲的比利时、葡萄牙、匈牙 利等过一个国家的人口数还多。人口增长过快, 给我国的经济、教育、住房、交通、就业等许多方 面带来困难,直接影响了人民生活水平的提高, 也延缓了国家经济发展的速度。如果按每人每年
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/10/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
1370536875
根据最新的第六次全国人口普查主要数 据显示:中国现在总人口是137053.69万 人。 其中:大陆31个省、自治区、直辖 市及现役军人共有133972.49万人; 香 港人口是709.76万人,澳门人口是55.23
万人;台湾人口是2316.21万人。
按照近20年的人口增长速度,世
说课六年级上语文课件-别挤啦-北师大版【小学学科网】.ppt

3
yì
我会认
我会写
抑
jǐn 尽管
尽
jìn 尽力
gěi 给以
给
jǐ 补给
..分割..
4
我会近 反义词
近:
容纳—
近:容纳—接纳
压抑— 压抑—压制
反: 敞开— 拥挤— 积极 — 反: 敞开—关闭 拥挤—宽松 积极 —消极
..分割..
5
我会积 累词语
容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧
..分割..
6
我会运 用词语
压抑——我压抑住满腔的怒火,没有冲他发脾气。
容纳——新建的体育场能容纳四万多观众。
问心无愧——只要我在学习上尽了自己最大的努力, 我就问心无愧了。
..分割..
7
我会辨 形近字
敞
敝
宽敞 敝人
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
..分割..
8
我会理 解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露 或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
..分割..
18
..分割..
19
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
..分割..
20
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
..分割..
21
别唱啦
你,不要唱!夜晚这样安静, 月亮安静的睡了,星星也不再眨眼。 所有的人们都静静的睡了, 甜蜜的梦乡是欢乐的世界。 你可以尽情的追求欢乐的一刻。 只是你得保证, 不让那不和谐的音符扰乱别人的美梦!
六年级上册语文课件-7.3《别挤啦》|北师大版(共18张PPT)

拓展延伸,赶走“挤”
拿起手中的笔,描绘“不挤”的 世界:
当我 当你 当 ……… 时,我应当 时,你应当 时, 应当 ; ; ;
北师大版六年级语文上册
[英国]狄更斯
狄更斯
英国19世纪著名作 家,他一生创作了多部 长篇小说,以及中、短 篇小说和诗歌等。著名 的有《双城记》、《雾 都孤儿》、《大卫·科 波菲尔》等。
我会读
容纳 压抑 敞开 善良 尽情 潜入
鼓励
严峻余地Biblioteka 问心无愧走 进 文 本 , 感 受 “ 挤 ”
你,不要挤!世界那么大, 容纳 容纳 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 尽情 你可以尽情地追求, 追求那人间最好的一切。 只是你得保证, 压抑 保证你自己不使别人感到压抑。
走进文本,感受“挤”
世界那么大, 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求, 追求那人间最好的一切。
在自由的世界里,我们虽然( ) 不同,( )不同,( )不同, 但我们都可以自由地( ),尽情地 追求( )。
走进文本,感受“挤”
你,不要挤!
走 不要把善良从心灵深处挤走, 进 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 文 给道德以应有的地位, 本 给每一件好事以恰当的鼓励; , 让每 一天成为一项严峻的记录, 赶 面对着它,你应当问心无愧; 走 给别人生的权利 ,活的余地, “ 不要挤,千万不要挤! 挤 ”
走 不要把善良从心灵深处挤走, 进 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 文 给道德以应有的地位, 本 给每一件好事以恰当的鼓励; , 让每 一天成为一项严峻的记录, 赶 面对着它,你应当问心无愧; 走 给别人生的权利 ,活的余地, “ 不要挤,千万不要挤! 挤 ”
别挤啦ppt-北师大版六年级语文上册PPT课件

2020/12/9
5
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
2020/12/9
6
自学指导三
大声朗读诗歌第二小节,思考作 者为什么一再呼吁“不要挤,千万 不要挤”?我们怎样才能成为一个 问心无愧的人?5分钟后交流。
2020/12/9
7
在生活中,你还
观察到哪些“挤”到
2、能联系现实生活理解诗歌中蕴含的道 理。
3、在理解诗歌的基础上,背诵诗歌并进 行仿写。
2020/12/9
2
狄更斯:
英国著名作家。他向
作Hale Waihona Puke 往和追求人间美好的一切,者
追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、
简
善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小
介
说,著名的有《双城记》、
《雾都孤儿》、《大卫·科
波菲尔》等。
2020/12/9
3
自学指导一
认真聆听老师范读诗歌, 在停顿和重读的地方做出标 记。然后自由朗读诗歌,5 分钟后我们来比,看谁读的 既流利、又准确。
2020/12/9
4
自学指导二
反复朗读诗歌第一小节,边读 边思考:你认为哪些语句给你留下 了深刻的印象?在书旁空白处批注 自己的感受。4分钟后交流。
别挤啦
第一课件网-
2020/12/9
1
学习目标
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小结: 这一小节告诉人们在尽情追求自由美好的
生活时,要容纳他人,不要伤害他人,不要侵 犯别人的权利。
学习第二节:
不要把善良从心灵深处挤走, 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 给道德以应有的地位, 给每一件好事以恰当的鼓励; 让每一天成为一项严峻的记录, 面对着它,你应当问心无愧; 给别人生的权利,活的余地, 不要挤,千万不要挤!
答:世界应该是一个美好的大家庭,人与人之间 和谐相处;人间有真、善、美,人人都用宽容、善良、 真诚的心对待生活。诗人把他的这个想法渗透在诗句 “你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。只是 你得保证,保证你自己不使别人感到压抑。”之中。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
一、看拼音写词语。
róng nà yán jùn quán lì wèn xīn wú kuì
二、给加点的词语选择正确读音。
尽管(jìn jǐn)给予(jǐ gěi)更加(gēng gèng)
●
●
●
尽情(jìn jǐn)送给(jǐ gěi)更改(gēng gèng)
●
●
●
三、填空。
《别挤啦》一诗的作者是( )国的( )。他的代 表作有( )( ).
四、把两句话合并成一句话。
它容纳得了我。
它容纳得了你。
我们不要把善良从心灵深处挤走。 我们得严防丑恶偷偷潜入我们心底。 五、抄写这首诗歌。
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁?
“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
“挤”是什么意思?
“挤”指所有不道德的行为。
诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
“思想的王国是自由的天地”什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思?
告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他人。
“不要把善良从心灵深处挤走,更得严防丑恶偷偷 潜入你心底。”这句话的含义是什么?
用“善良”和“丑恶”作对比,告诉人们要保持 善良的本性,不要让丑恶侵占自己纯洁的心灵。
“给道德以应有的地位,给每一件好事以恰当的鼓 励;”这句话的意思是什么?
告诉人们应该遵守道德规范,多做对别人有益的 事。
“不要挤,千万不要挤!”为什么作者一再发出呼 吁“不要挤”?
—
英 国
狄 更 斯
了解有 关资料
作 者 简 介
狄更斯:
英国著名作家。他向往 和追求人间美好的一切, 追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、 善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小 说,著名的有《双城记》、 《雾都孤儿》、《大 卫·科波菲尔》等。
yì
我会认
我会写
抑
jǐn 尽管
尽
jìn 尽力
容纳——新建的体育场能容纳四万多观众。
问心无愧——只要我在学习上尽了自己最大的努力, 我就问心无愧了。
我会辨 形近字
敞
敝
宽敞 敝人
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
我会理 解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露 或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
在熙熙攘攘的人群里,我们挤伤了别人的 脚,也挤走了自己的文明;长长的队伍里,我 们挤出了自己的位置,也挤走了别人的尊重。 狄更斯先生高喊“不要挤”,究竟是不要挤走 什么?
下面,我们就结合诗歌来具体分析。
这是一首说理诗,共两个小节 ,我们先学 习第一小节。
你,不要挤!世界那么大, 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。 只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
照应开头和题目;再次诚恳地告诫人们要相互礼 让,和平相处。这样,人间才会更美好。
总结:
这是一首说理诗。它从两小节来叙述,第一 小节从心灵上呼唤人们:大家不要挤。第二小节 结尾再次呼吁人们“不要挤,千万不要挤”,照 应开头。
重点是理解“不要挤,千万不要挤!”的含 义。
作者以形象的语言启发人们,不要为了获取 自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容, 善良,理解诗中说的“挤”?世界那么大,
为什么作者一再呼吁“别挤啦”?
答:诗中的“挤”指思想上和行动上不道德的行 为。“你”指没有道德规范的或不遵守道德规范的人。 作者一再呼吁是希望人们摒弃不道德的行为,用宽容、 善良、真诚的心去对待生活,让我们的人间更美好。
*世界应该是怎样的?体会作者怎样把他
的想法渗透在诗句中?
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
别唱啦
你,不要唱!夜晚这样安静, 月亮安静的睡了,星星也不再眨眼。 所有的人们都静静的睡了, 甜蜜的梦乡是欢乐的世界。 你可以尽情的追求欢乐的一刻。 只是你得保证, 不让那不和谐的音符扰乱别人的美梦!
课后作业
gěi 给以
给
jǐ 补给
我会近 反义词
近:
容纳—
近:容纳—接纳
压抑— 压抑—压制
反: 敞开— 拥挤— 积极 — 反: 敞开—关闭 拥挤—宽松 积极 —消极
我会积 累词语
容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧
我会运 用词语
压抑——我压抑住满腔的怒火,没有冲他发脾气。
生活时,要容纳他人,不要伤害他人,不要侵 犯别人的权利。
学习第二节:
不要把善良从心灵深处挤走, 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 给道德以应有的地位, 给每一件好事以恰当的鼓励; 让每一天成为一项严峻的记录, 面对着它,你应当问心无愧; 给别人生的权利,活的余地, 不要挤,千万不要挤!
答:世界应该是一个美好的大家庭,人与人之间 和谐相处;人间有真、善、美,人人都用宽容、善良、 真诚的心对待生活。诗人把他的这个想法渗透在诗句 “你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。只是 你得保证,保证你自己不使别人感到压抑。”之中。
拓展延伸
1.生活中我们应该如何做才是“别挤”? 2.你一定对身边的某些事物或景物有过很深 的感触,请写一首小诗表达你的感受。
一、看拼音写词语。
róng nà yán jùn quán lì wèn xīn wú kuì
二、给加点的词语选择正确读音。
尽管(jìn jǐn)给予(jǐ gěi)更加(gēng gèng)
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尽情(jìn jǐn)送给(jǐ gěi)更改(gēng gèng)
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三、填空。
《别挤啦》一诗的作者是( )国的( )。他的代 表作有( )( ).
四、把两句话合并成一句话。
它容纳得了我。
它容纳得了你。
我们不要把善良从心灵深处挤走。 我们得严防丑恶偷偷潜入我们心底。 五、抄写这首诗歌。
“你,不要挤……”中的“你”指的是谁?
“你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。
“挤”是什么意思?
“挤”指所有不道德的行为。
诗中“世界那么大”的“世界”指什么?
人的内心世界。
“思想的王国是自由的天地”什么含义?
思想上的追求,精神上的需要。
“保证你自己不使别人受到压抑。”什么意思?
告诉我们在追求自己自由的同时,不要伤害到他人。
“不要把善良从心灵深处挤走,更得严防丑恶偷偷 潜入你心底。”这句话的含义是什么?
用“善良”和“丑恶”作对比,告诉人们要保持 善良的本性,不要让丑恶侵占自己纯洁的心灵。
“给道德以应有的地位,给每一件好事以恰当的鼓 励;”这句话的意思是什么?
告诉人们应该遵守道德规范,多做对别人有益的 事。
“不要挤,千万不要挤!”为什么作者一再发出呼 吁“不要挤”?
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英 国
狄 更 斯
了解有 关资料
作 者 简 介
狄更斯:
英国著名作家。他向往 和追求人间美好的一切, 追求真善美,倡导人与人 之间和谐相处,用真诚、 善良、宽容的心去对待生 活。他一生创作了多部小 说,著名的有《双城记》、 《雾都孤儿》、《大 卫·科波菲尔》等。
yì
我会认
我会写
抑
jǐn 尽管
尽
jìn 尽力
容纳——新建的体育场能容纳四万多观众。
问心无愧——只要我在学习上尽了自己最大的努力, 我就问心无愧了。
我会辨 形近字
敞
敝
宽敞 敝人
愧 惭愧 槐 槐树 魁 魁梧
峻 险峻 俊 英俊
我会理 解词语
容纳:在固定的空间或范围内接受。 追求:用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑:对感情,力量等加以限制使不能充分流露 或发挥。 鼓励:激发;勉励。 严峻:严厉,严肃。
在熙熙攘攘的人群里,我们挤伤了别人的 脚,也挤走了自己的文明;长长的队伍里,我 们挤出了自己的位置,也挤走了别人的尊重。 狄更斯先生高喊“不要挤”,究竟是不要挤走 什么?
下面,我们就结合诗歌来具体分析。
这是一首说理诗,共两个小节 ,我们先学 习第一小节。
你,不要挤!世界那么大, 它容纳得了我,也容纳得了你。 所有的大门都敞开着, 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切。 只是你得保证, 保证你自己不使别人感到压抑。
照应开头和题目;再次诚恳地告诫人们要相互礼 让,和平相处。这样,人间才会更美好。
总结:
这是一首说理诗。它从两小节来叙述,第一 小节从心灵上呼唤人们:大家不要挤。第二小节 结尾再次呼吁人们“不要挤,千万不要挤”,照 应开头。
重点是理解“不要挤,千万不要挤!”的含 义。
作者以形象的语言启发人们,不要为了获取 自己的私利而不择手段,伤害他人,要用宽容, 善良,理解诗中说的“挤”?世界那么大,
为什么作者一再呼吁“别挤啦”?
答:诗中的“挤”指思想上和行动上不道德的行 为。“你”指没有道德规范的或不遵守道德规范的人。 作者一再呼吁是希望人们摒弃不道德的行为,用宽容、 善良、真诚的心去对待生活,让我们的人间更美好。
*世界应该是怎样的?体会作者怎样把他
的想法渗透在诗句中?
当堂训练
当我 纵情歌唱 时,我应当 注意 不要打搅别人休息 。
当我 意
时,我应当注 。
别唱啦
你,不要唱!夜晚这样安静, 月亮安静的睡了,星星也不再眨眼。 所有的人们都静静的睡了, 甜蜜的梦乡是欢乐的世界。 你可以尽情的追求欢乐的一刻。 只是你得保证, 不让那不和谐的音符扰乱别人的美梦!
课后作业
gěi 给以
给
jǐ 补给
我会近 反义词
近:
容纳—
近:容纳—接纳
压抑— 压抑—压制
反: 敞开— 拥挤— 积极 — 反: 敞开—关闭 拥挤—宽松 积极 —消极
我会积 累词语
容纳 敞开 压抑 丑恶 道德 恰当 鼓励 严峻 尽情 善良 潜入 权利 问心无愧
我会运 用词语
压抑——我压抑住满腔的怒火,没有冲他发脾气。