九年级政治第二课第二框承担对社会的责任教案人教新课标版
【九年级】第二课第二框 承担对社会的责任教案
【九年级】第二课第二框承担对社会的责任教案【九年级】第二课第二框承担对社会的责任教案一、内容与分析本课要学习的内容“承担对社会的责任”，指的是公民“国家兴亡，匹夫有责”维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互动，彼此关爱。
其核心是公民怎样自觉承担责任，关爱社会，理解它关键是要从公民承担社会责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围来看。
学生已学过公民在享受权利的同时，必须自觉履行义务，就是在此基础上的发展，由于它还与每个人的健康成站有直接联系，所以，在本学科有主导地位，并且有具体的案例说明一般原理的作用，如何理解公民要承担对社会的责任，是本学科承担责任，关爱社会的核心。
的重点是公民要承担对社会的责任，解决的重点是知道承担社会责任是每个公民应尽的义务，主动为国分忧，勇担重任是我们中学生义不容辞的责任。
二、目的与分析1、目标定位（1）理解公民应该承担社会责任。
（2）记住“国家兴亡，匹夫有责”公民该怎么做？（3）将努力营造“我为大家，大家为我”的社会氛围。
2、目标分析理解公民应该承担社会责任意味着“每个人都要为国家的兴衰负责”。
热心公益，服务社会，积极参与社会公益活动，提升自身奉献价值。
记住，公民负有社会责任。
第一，维护国家尊严；二是要主动与国家同舟共济，勇挑重担，同舟共济；第三，要肩负起铸造民族辉煌的重任。
我们将努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，这意味着社会需要相互关爱。
只有每个公民积极参与公益活动，服务社会，我们生活的社会才会更加和谐。
三、问题诊断分析在这门课上，学生可能会遇到的问题是，一些学生更关心同学、老师和家长的评价。
他们对集体社会有很多要求，但他们不想，甚至从不认真履行自己的责任。
他们不能完全理解一个人的自尊、良好的自我感觉、丰富的精神世界和实际履行责任之间的关系。
例如：有的同学对集体的事从不关心，不乐意参加社会公益活动。
产生这一问题的原因事多方面的，教育体制中对教师的评价，唯学生分数，从学生自身来看，缺乏社会责任感。
九年级政治全册 第1单元 第2课 第2框 承担对社会的责任教案 新人教版
学科
政治
年级
九年级
课题
承担对社会的责任.
课型
新授课
第4课时
三
维
目[
标
知识与
能力
通过教学，使学生明确作为公民，都要有胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识和“热心公益，服务社会”的奉献意识。并提高学生善于思考和勇于提问解答问题的能力
过程
与
方法
教学
反思
课堂教学中，让学生体会到了国家兴亡，匹夫有责，树立了“我为人人，人人为我”的社会意识。使学生主动认识和要求自己在现阶段读好书，学好本领，以主人翁的态度去关爱他人，服务社会，报效国家，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
不足之处应该多引用实例进行分析，讲解，对社会上不良风气要治理，看到社会的光明一面，而不应该只看社会阴暗面，力争在学生心灵深处，增强责任意识，负重自强。
引导学生思考问题
教师小结并适当的板书：在激烈竞争的社会中，能够进入收入较高的外企是一件很幸运的事情。但是当外企伤害中国人的感情、侵犯国家尊严的时候，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
四、相关
播放《98抗洪》的录像（2分钟），引导学生思考问题，教师小结并板书：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。作为中学生应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
及
教学突破
引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。
热心公益，服务社会
教学准备
要求学生课下收集“国家兴亡，匹夫有责”和“热心公益，服务社会”事例，教师了解学生对社会责任的认识的深度，准备教学课件。
九年级政治第二课 第二框 承担对社会的责任 教学设计人教版
第二课第二框承担对社会的责任【教学方案设计】【新课导入】精彩回放，话感悟多媒体播放（或教师叙述）：9月25日21时10分，长征二号F型运载火箭点火，神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心升空。
9月25日，神舟七号航天员出征仪式于17时30分许在酒泉卫星发射中心航天员公寓问天阁举行。
多媒体播放（或教师叙述）：“神舟七号”发射前科研工作者工作的情景；“神七”发射；“神七”胜利返航；三名宇航员从容走出船舱；受到人们热烈欢迎等几个场面的录像或照片。
这些场面振奋人心，能激发学生的爱国热情，唤起学生树立起崇高的社会责任感和使命感。
待学生进入情境时，教师抛出问题：看到这些激动人心的场面，你有何感想？给学生稍留时间，引导学生表达自己的感想，教师提升观点，引出话题：我们为祖国的强大而骄傲和自豪！作为祖国未来的建设者，我们要向航天员学习，从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高个人素质，成为对社会有用的人。
【教学建议】1.国家兴亡匹夫有责教师在讲解时可以采取以下方式:(1)用多媒体播放（或教师叙述）5.12汶川大地震时，全国各族人民为救灾奋不顾身的情景。
让学生切身感受到主动为国分忧、与国家共度难关是我们义不容辞的责任。
(2)让同学分成小组，搜集国家兴亡、匹夫有责的名言警句，让学生感受他们的责任意识2. 热心公益服务社会教师在讲解时可以采用多媒体播放（或教师叙述）在汶川地震中志愿者们奋斗的情景，志愿者们为奥运会忙碌的情景，让学生们感受到热心公益事业的重要性。
【本课小结】通过本节课的学习，一是作为国家公民，要树立“国家兴亡、匹夫有责”的责任意识，坚决维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧、与国家共度难关；二是作为社会公民，要树立“热心公益、服务社会”的奉献意识。
争取使自己成为一个合格的社会公民。
张怡宁代表运动员宣誓奥巴马将在明年1月20日正式宣誓就职（原创题）人民网哈尔滨11月9日电，在哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会倒计时100天的新闻发布会上，心手相连图形的大冬会志愿者标志“舞动的心”正式亮相。
九年级政治全册 第二课第二框题承担对社会的责任教学设计 新人教版
第二课第二框题承担对社会的责任教学设计教学目标：1、知识与技能：懂得国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱。
2、过程与方法：培养关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。
3、情感、态度、价值观：进一步培养爱国情操和社会责任感，深刻理解“我为人人，人人为我”的重要意义，主动认识和要求自己在现阶段读好书，学好本领，以主人翁的态度去关爱他人、服务社会、报效国家，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
教学重点：1、公民必须承担关爱社会的责任。
2、参与社会公益活动的意义。
教学难点：1、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
2、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。
教学手段：多媒体、课件教学过程：导入新课：以大兴安岭金马集团设立金马奖学金和金马助学金的事例说明不仅企业家每一个公民都要承担起对社会的责任。
导出课题导入新课。
板书课题《承担对社会的责任》。
二、讲述新课师：一个企业、一个企业家能够主动承担社会责任，令我们感动，同学们想想，社会上还有哪些同样令感动我们的人和事？？学生回答后教师予以肯定和表扬。
“非常棒！我们同学都很有爱心，都有主动承担社会责任的意识。
”师：我们又能为社会做哪些事？让我们看看社会其他人又是怎么做的？（如果此处学生答得特别到位，老师可以适当引导学生归纳出营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。
）学生思考。
师：这么多人都在主动承担社会责任，他们的做法会产生什么社会影响？生回答。
承担社会责任，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围。
那么，我们还要承担哪些社会责任？（多媒体展示材料一外企大学生愤然辞职的事例）（情境假设，师生互动）假如你是一名这家企业的中国大学生员工，我采访你：“请问，面对这种情况，你会怎么做？为什么？”采访几名学生，根据学生回答，适时引导。
师问：作为一名外企员工，怎么做才是对民族和国家负责？回答：维护国家的尊严是公民应尽的义务。
九年级政治全册 第二课 第二框 承担对社会的责任课件3 新人教版
第二框 承担对社会的责任 一、国家兴亡 匹夫有责 二、热心公益 服务社会
温故知新
二课 在承担责任中成长
一 框
我是 １个人与集体关系——相互依存
集体 ２个人利益与集体利益关系——相
承 的一 互联系
担员
３个人应该关心和维护集体利益
ห้องสมุดไป่ตู้
关
爱
集 体
关爱 集体
的 责
人人 有责
任
关爱集体，建设集体的要求： １自觉维护集体的荣誉和利益 ２发扬集体的好作风 ３善于团结他人，让集体发挥更 大力量
1、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当 国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护 国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高 度责任感。
九一八事变
七七事变
2、当国家处在困难时刻，主动为国家分忧、 勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容 辞的责任。
97年金 融危机
五．一二地震
3、“国家兴亡，匹夫有责。”青少年肩负着 振兴中华、民族复兴的重任，所以要勤奋学习， 勇于实践。
李文是一名出租车司机。他深切地 感受到，出租车是城市流动的风景，于 是他向全市的出租车司机发出“文明在 的士，美化新城市”的倡议。
一位市民向环保部门举报某化工厂 在夜间偷偷排放未经处理的污水。
九年级4班的部分同学利用双休日在 市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品” 的公益宣传活动。
出租车司机：“文明在的士，美化新城市”的倡 议 市民：举报化工厂排放污水 部分同学： “珍爱生命，远离毒品”的宣传活动
读大学的时候，小石就是环保 组织的志愿者，虽然毕业已经几年 了，工作换了好几份，但是这份 “兼职”始终没有换过。
虽然工作很忙，志愿者的工作 也不轻松，要组织各种论坛、做会 务、当翻译，别说双休日，就是连 节假日也没休息过，可是小石并不 觉得做志愿者有多苦，而认为只不 过是多付出一些时间而已。他付出 了，但收获的更多………
九年级政治全册 第二课 第二框 承担对社会的责任课件4 新人教版
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐
20
怎样承担对社会的责任？
匹国 承 夫家 担 有兴 对 责亡 社 会 的 责 服热 任 务心
社公 会益
1．营造“我为人人，人人为我”的 良好社会氛围 2．当国家尊严受到侵犯时，挺身而 出，坚决维护国家的荣誉和利益 3．主动为国分忧，勇担重任 4．青少年要肩负民族复兴的重任 5．热心公益，服务社会
1．为什么要参加社会公益活动？ 2．我们可以参加哪些公益活动？
！
2
周恩来
为中华之 崛起而读书
向警予
为了国家自强， 为了民族自强
任弼时
忧国忧民、 救国救民
那么，我们应怎样承担起 对社会的责任？(为什么?)
3
互 动探 究
“鸟巢一代”即“80后”、“90后”这些新生代。调查 显示，90.88%的受调查者认为国家的未来与他们休戚相关。 80.16%的“鸟巢一代”认为能承担起国家的未来。 89.64%的“鸟巢一代”认为“贪污腐败”现象最阻碍国家 崛起。 32.18%的“鸟巢一代”选择的人生价值观是“为国家与民 族的崛起而努力”。
利于增强人们的社会责任感，有利于建设社会主义精神
文明，有利于形成良好社会风尚，有利于建设社会主义
和谐社会等。（补充）
方法总结
意义：（1）有利于
（2）有利于
（3）有利于 19
（4）有利于
列举你可以参加哪些公益活动？ （1）义务宣传防火知识； （2）无偿资助贫苦孤儿； （3）义务植树； （4）义务维护交通秩序； （5）去烈士陵园扫墓； （6）义务献血； （7）做抗震救灾志愿者； （8）为灾区捐款； （9）义务照顾孤寡老人等。 （请记住其中的三到四个。）
当国家处在困难时刻时，你是如何做的？
人教版初中政治九年级上册2.0第二课在承担责任中成长word教案(3)
在承担责任中成长学习目标内容第二框承担对社会的责任1、国家兴亡、。
2、维护国家尊严是每一个公民应尽的。
3、主动为国、勇担、与国家，是我们义不容辞的责任。
4、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会，又在，并使自身的价值在奉献中得以。
（二）单项选择1、“责任重于泰山，不尽职不尽责危害极大。
”武汉市在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，彻底转变部分官员“庸、懒、散”作风，把武汉打造成投资环境最优的城市。
我们中学生应该这样认识自己的责任（）①要树立自我意识，增强社会责任感②积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围③维护国家尊严，主动为国分忧，勇担重任，与国家共度难关④积极承担社会责任是做好本职工作的前提A、①②B、②③C、③④D、①③2、现在有很多的好心人为困难的家庭捐款不留名，这种做法体现的是（）A、高度的社会责任感B、自强不息的奋斗精神C、诚实守信的优良品德D、艰苦奋斗的精神3、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
面对外敌入侵，林则徐毅然在虎门销烟。
“敢于面对淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生”。
鲁迅毫不犹豫地把刀与枪投入茫茫黑夜。
从林则徐和鲁迅的诗句中，我们感受到（）A、不是每个人都能够肩负起振兴国家、民族的责任B、做人应信守承诺，说到做到C、对国家、民族负责任是一种高贵的品质D、想让自己的名声流芳百世4、大连市公共汽车司机黄志全，在行车的途中突发心脏病。
在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉上手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。
做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。
这个真实的故事告诉我（）A、作为一名司机，黄志全没有履行自己全部的职责B、随着角色的变换，黄志全没有承担自己不同的责任C、黄志全具有强烈的社会责任感D、责任来源于传统习俗、公民身份和法律规定5、“你不扛枪，我不扛枪，谁保卫祖国，谁来保卫家”这首歌词唱的是（）A、对自己的小家的热爱B、对解放军站岗的辛苦表述C、对国家、对社会的责任感的表现D、我们都要去当兵。
九年级政治全册第一单元承担责任效劳社会第二课在承担责任中成长第二框承担对社会的责任教案新人教版
*在面临亡国灭种要挟的危难关头，四万万中华儿女同仇敌忾、共赴国难。五湖四海，长城内外，处处都是“妻子送郎上战场，母亲叫儿打东洋”；五洲四海，异国异乡，处处都有华侨华人“御外悔、换危亡，愿为后盾”。中国人民以自己的血肉之躯筑成了新的长城，博得了近代以来招架外敌入侵的第一次完全成功，也对全世界打败法西斯入侵、拯救人类文明承担起庞大的责任，作出了不可磨灭的奉献。
四、教学进程
一、国家兴亡，匹夫有责
（一）一起营造“我为人人，人人为我”的社会气氛活动一：
一、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的建议；
二、一名市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处置的污水；
3、九年级某班的部份同窗利用双休日在市民广场举行了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；……
明确：保护国家的尊严是每一个公民应尽的义务。
4、《相关链接》
（三）当国家处在困难时刻：为国分忧，勇担重任
活动三：
一、回忆98抗洪救灾、2003抗击非典，2020年抗震救灾，亿万中国人民如何顽强拼搏，众志成城面对危机
二、你明白哪些以天下兴亡为己任的人与事？
亚洲金融危机中，韩国公民拿出黄金首饰和外汇积蓄捐给政府；
二、重点难点
重点: 熟悉保护国家尊严，为国分忧，勇挑重任是每一个公民的义务，参与社会公益活动是道德高贵的行为。
难点: 培育学生保护国家尊严，为国分忧，勇挑重任，自觉参与社会公益活动的自觉性。
三、学情分析：
一些学生对个人责任与社会责任的熟悉显现偏差，以为责任就等于个人责任，这种学生能够认真的做好完成作业、认真值日等个人责任，关于集体活动、公益活动却不感爱好，感觉有利于自己的就踊跃去做，没有实际利益的就不干，过于关注个人利益，而不关切公共利益，本框教育学生承担起对社会的责任确实是酷爱祖国的表现。己任” －毛泽东
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第二课第二框承担对社会的责任
●
1、知识目标:
使学生认识到“国家兴亡、匹夫有责”，维护国家尊严是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
2、能力目标:
提高学生参与社会实践、服务社会的能力。
3、情感、态度和价值观目标:
增强爱国和服务社会观念。
使学生树立“振兴中华，匹夫有责”，无私奉献，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。
●教学过程
[一]提出问题，学生看书自学
（预习课本22---25页，找出以下问题的答案）
1、公民如何承担对国家和社会的责任？（或如何理解“国家兴亡，匹夫有责”？）
2、热心公益，服务社会有什么重要意义？（原因、作用、感想）
3、青少年如何才能做到热心公益、服务社会？
[二]学生阅读教材、资料，小组交流
[三]学生展示自学成果，教师点拨
1、展示
2、点拨
3、学生总结：通过本节学习你有哪些收获？
4、教师总结：“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，为实现中华民族的伟大复兴尽自己的责任。
[四]巩固练习
●课堂练习
一、国家兴亡，匹夫有责
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
2、维护国家尊严是每个公民应尽的责任，当国家的尊严受到侵害时,我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
3、国家处于困难时刻，我们要主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
4、我们青少年要肩负起铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的历史重任。
二、热心公益，服务社会
1、我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，造福他人和社会，并使自身的价值在奉献中得以提升。
2、参加公益活动时，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
慢慢地，就会有千万人与你同行。
3、参与公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得以提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的眼光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
●课后练习
★单项选择题：
1、大连市公共汽车司机黄志全，在行车的途中突发心脏病。
在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉上手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。
做完了这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。
这个真实的故事告诉我们（）
①作为一名司机，黄志全认真履行了自己全部的职责
②随着角色的变换，黄志全承担了不同的责任
③黄志全具有强烈的社会责任感
④责任来源于传统习俗、公民身份和法律规定
A、④
B、②③
C、①③
D、②③④
2、周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族自强”；任弼时在学生时代的作文中，多次表达了忧国忧民、救国救民的宏大志向。
他们想要承担的是（）
A．家庭责任 B．社会责任 C．职业责任 D．工作责任
3、下列属于积极承担责任的行为有（）
①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失
②通过自己的努力帮助集体解决困难
③当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益
④参加青少年志愿者服务活动
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4、下图“中国青年志愿者防沙治沙绿色行动”给我们的启示是（）
①中学生要自觉承担人民赋予的责任，在承担责任中成长
②认真履行责任，是对集体的关爱
③中学生在承担起应尽的责任和义务的同时，也就开始了塑造美好人生
④中学生要学会承担责任，做负责任的公民
A、①
B、②
C、②④
D、①②③④
★简答题：
1、2010年12月9日，《南方周报》刊登了这样一个故事：说王大鹏在读大学的时候，就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职工作”始终没有换过。
他坚持的理由很简单——没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。
虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，
就连节假日也没休息过，可是小王并不觉得做志愿者有多苦，他认为只不过是多付出一些时
（1）小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢?
（2）小王付出了什么?收获了什么?
（3）我们应向小王学习什么?
参考答案：（1）因为在参与社会活动的过程中，他既承担了社会责任，又在帮助别人的
（2
（3）多参加社会公益活动，不计较个人得失，不言代价与回报，多帮助别人，多奉献，少索取。