【最新】沪科版八年级物理下册第七章 第三节 力的平衡 优质课课件
可以使飞艇在空中处于平 衡状态；
重力和浮力这一对平衡力 也可以使充气船在湖泊中
处于平衡状态。
飞机在水平方向受到的牵引力
和空气阻力是一对平力，故
飞机能匀速向前飞行。
正在匀速下降的跳伞运动员受 到的重力和空气阻力是一对平 衡力，所以运动员能匀速下降。
重力和支持力是一对平衡力， 因此仙鹤和蛋糕处于平衡状态，
课堂小结
一、平衡状态和平衡力 平衡状态 二、二力平衡条件 同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零 三、二力平衡条件的应用 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
随堂训练
1、判断题。（对的打“
”,错的打“
”） ） ） ）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ （2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。 （ （3）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（
合作探究
1. 物体受到两个力（或多个力）的作用时，如果能保持静
止或匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。
2. 使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）的作用时， 如果能保持静止或匀速直线运动，我们就说物体受力平
衡。
3.如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做 二力平衡。
重力和浮力这一对平衡力
2. 在下面这些情形中，哪些情况下二力是平衡的？ 请说说你的理由。
（b）（d） 理由：二力平衡的条件是二力大小相等、 方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练
情景引入
充气艇处于静止状态吗？这时它受到外力的作用吗？
飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？ 观察：
思考：现实生活中物体受到外力 时，也能保持静止状态或匀速直 线运动状态，这与牛顿第一定律 矛盾吗？
不矛盾，物体受到的合力为零 时，与不受力的效果是一样的。
进行实验
实验探究
实验器材：
纸板、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘
实验过程
观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平
方向上所受力的大小、方向、作用点）
F1
F2
1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。
F1
F2
2、把轻纸板扭转一下，松手。
F1
F2
3、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。
实验探究
是静止的。
在平衡状态时，物体所受的力的作用效果是相 互抵消的。
F
请在左图中画出静止状态 时饮料瓶的受力示意图。
G
提出问题：
物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢？ 猜想、假设： A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上，合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。
怎么知道我们的猜想是否正确呢
实验数据分析：
整理实验结果
纸板受的力大小 纸板受力方向 （相等/不相等） （相同/相反） 纸板受力是否在 同一直线上 （是/否） 纸板是否平衡 （是/否）
相等 不相等
相反
相反
是
是
是
否
二力平衡都需要哪些条件？ 实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上
重力和浮力这一对平衡力 也可以使充气船在湖泊中
处于平衡状态。
飞机在水平方向受到的牵引力
和空气阻力是一对平力，故
飞机能匀速向前飞行。
正在匀速下降的跳伞运动员受 到的重力和空气阻力是一对平 衡力，所以运动员能匀速下降。
重力和支持力是一对平衡力， 因此仙鹤和蛋糕处于平衡状态，
课堂小结
一、平衡状态和平衡力 平衡状态 二、二力平衡条件 同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零 三、二力平衡条件的应用 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
随堂训练
1、判断题。（对的打“
”,错的打“
”） ） ） ）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ （2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。 （ （3）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（
合作探究
1. 物体受到两个力（或多个力）的作用时，如果能保持静
止或匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。
2. 使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）的作用时， 如果能保持静止或匀速直线运动，我们就说物体受力平
衡。
3.如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做 二力平衡。
重力和浮力这一对平衡力
2. 在下面这些情形中，哪些情况下二力是平衡的？ 请说说你的理由。
（b）（d） 理由：二力平衡的条件是二力大小相等、 方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练
情景引入
充气艇处于静止状态吗？这时它受到外力的作用吗？
飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？ 观察：
思考：现实生活中物体受到外力 时，也能保持静止状态或匀速直 线运动状态，这与牛顿第一定律 矛盾吗？
不矛盾，物体受到的合力为零 时，与不受力的效果是一样的。
进行实验
实验探究
实验器材：
纸板、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘
实验过程
观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平
方向上所受力的大小、方向、作用点）
F1
F2
1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。
F1
F2
2、把轻纸板扭转一下，松手。
F1
F2
3、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。
实验探究
是静止的。
在平衡状态时，物体所受的力的作用效果是相 互抵消的。
F
请在左图中画出静止状态 时饮料瓶的受力示意图。
G
提出问题：
物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢？ 猜想、假设： A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上，合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。
怎么知道我们的猜想是否正确呢
实验数据分析：
整理实验结果
纸板受的力大小 纸板受力方向 （相等/不相等） （相同/相反） 纸板受力是否在 同一直线上 （是/否） 纸板是否平衡 （是/否）
相等 不相等
相反
相反
是
是
是
否
二力平衡都需要哪些条件？ 实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等
2、方向相反
3、作用在同一直线上
4、作用在同一个物体上
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沪科版八年级全册 物理 课件 7.3力的平衡 (共15张PPT)
平衡力有什么特点呢？
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二力平衡条件是什么？ 名师课件免费课件下载优秀公开课课件沪科版八年级全册 物理课件7.3力的平衡(共15张PPT)
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F压1
相互作用力： 不同物体 大小相等，方向相反 在一条直线上
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小结：
1、平衡态和平衡力：
静止状态
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二力平衡 的条件
大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上
等大、反向、共线、同物
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举一反三：
F1
如图所示，作用在汽
车方向盘上的两个力
F 1 、 F 2 是否是一对 平衡力？为什么？
F2
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比一比： 名师课件免费课件下载优秀公开课课件沪科版八年级全册 物理 课件 7.3力的平衡 (共15张PPT)
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小结：
1、平衡态和平衡力：
静止状态
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二力平衡 的条件
大小相等 方向相反 作用在同一直线上 作用在同一物体上
等大、反向、共线、同物
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举一反三：
F1
如图所示，作用在汽
车方向盘上的两个力
F 1 、 F 2 是否是一对 平衡力？为什么？
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沪科版八年级全一册物理《第三节 力的平衡》课件
f
F
练习反馈
1.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀 速直行运动，下列有关木块受力的说法中，
正确的是（ C ）
A.只受重力和支持力一对平衡力 B.只受拉力和摩擦力一对平衡力 C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力
两对平衡力 D.无法确定练习 Nhomakorabea馈2.如图所示，用手握住重5N的瓶子， 手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时
线运动，则摩擦力为___2_5__N，当推力变为30N 时，摩擦力的大小为__2_5___N．
练习反馈
4.起重机的钢绳吊着 5000N 的重物, 先以0.5m/s的速度匀速上升, 后静止 在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在 这三种情况中,钢绳对重物的拉力分
别为F1、F2、F3，则F1 = F2 = F3
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止或匀速直线运动状态。
静止或匀速直线运动的物体都不受力
第七章力与运动
沪科版
第三节 力的平衡
匀速直行的动车
一、平衡力
静止状态
受力的物体
匀速直线运动状态
平衡状态
平衡力 --处于平衡状态的物体受到的力
人 -------受二个力的作用平衡 椅子 ------受三个力的作用平衡
二、二力平衡的条件
提出问题： 二个力满足什么条件才能使物体
处于平衡状态呢？
猜想与假设：……
组装器材
探究一 怎样悬挂钩码才能使纸板处于平衡状态？
探究二 改变滑轮的位置，纸板还能保持平衡吗？
探究三
纸板转动一定角度，松手时纸板 还能处于平衡状态吗？
探究四
若将纸板一分为二，两块小纸板 能处于平衡状态吗？
八年级沪科版下册物理课件：7.3 力的平衡
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
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§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
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§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
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§例题1
◆要点导航
§要点1 §要点2
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§例题1
§例题2 §例题3
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§例题1
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§例题1
§例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
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§例题1
§例题2 §例题3
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§要点1 §要点2
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§例题1
§例题2 §例题3
◆要点导航
§要点1 §要点2
◆范例剖析
§例题1
7新沪科版初中物理八年级下册精品课件.3 力的平衡
能力提升练
7．[2018·苏州]关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的 是( )
A．物体受平衡力作用也可能做曲线运动 B．物体受非平衡力作用一定做曲线运动 C．做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可
能都不变 D．做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变
但方向一定改变
能力提升练
【 】物体受平衡力作用处于平衡状态；物体受非平衡力 作用处于非平衡状态，物体处于非平衡状态时运动状态 改变，所受的非平衡力可能大小和方向都不变。 【答案】C
能力提升练
8．[2019·襄阳]木块在压力F的作用下静止在如图所示位 置，则下列各组力中属于平衡力的是( )
A．木块所受的压力和木块对墙壁的压力 B．木块所受的重力和木块所受的摩擦力 C．木块所受的支持力和木块所受的摩擦力 D．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力
的支持力是一对平衡力 D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
基础巩固练
5．[中考·盐城]每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到盐城 市滩涂越冬。如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜 向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力 的方向( )
A．竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
能力提升练
10．如图所示，将一辆小车放在水平桌面上，用轻绳跨 过定滑轮与质量为50 g的钩码相连(忽略绳和定滑轮 间的摩擦力)，小车在轻绳拉力的作用下沿着桌面做 匀速直线运动(g取10 N/kg)，则：
(1)小车和桌面间的摩擦力是___0_._5___N；
能力提升练
(2)如果钩码质量增大为100 g，小车和桌面间的摩擦力 是___0_._5___N，此时小车做___加__速___(填“匀速”或 “加速”)运动；
八年级物理全册 7.3 力的平衡课件 (新版)沪科版
F1
F2
第四页，共14页。
第五页，共14页。
第六页，共14页。
第七页，共14页。
第八页，共14页。
• 作用(zuòyòng)在同一物体上的两 个力大小相等，方向相反，且作用 (zuòyòng)在同一直线上
第九页，共14页。
三、二力平衡条件的应用 (yìngyòng)
画出下列(xiàliè)物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二 力平衡． 1）静止悬挂的电灯． 2）静止在桌面上的茶杯． 3）匀速运动的拖车．
第十页，共14页。
电静
灯止 悬
F
挂
(xuánguà)
的
G
第十一页，共14页。
N
G
第十二页，共14页。
N
f
F
ห้องสมุดไป่ตู้
G
第十三页，共14页。
第十四页，共14页。
第一页，共14页。
一、平衡(pínghéng)状态和平衡 (pínghéng)力
作用物体上的几个力改变物体运动状态的 效果(xiàoguǒ)互相平衡，此时物体处于平 衡状态，物体受的几个力为平衡力．
如果物体只受到两个力而处于平衡状态， 这种情况叫做二力平衡
第二页，共14页。
二、二力平衡条件
第三页，共14页。
八年级 沪科版 7.3力的平衡 课件(共19张PPT)
❖ 作用在同一物体上的两个力大小相等，方 向相反，且作用在同一直线上
❖ 同体、等大、反向、共线
❖ 彼此平衡的两个力的合力为零
练习
在下列这些情况中，哪些情况下两个力是平衡的?（ D ）
F1=5N
F2=5N A
F1=8N C
F2=5N
F1=5N B
F1=5N D
F2=5N F2=5N
三、二力平衡条件的应用
第七章 力和运动
第三节 力的平衡
想一想
❖牛顿第一定律的内容是什么？ ❖是不是物体一定在不受任何外力的
情况下才能保持静止或匀速直线运 动？
停泊着的充 气船受到哪 些力的作用, 处于什么状 态？
受到重力和浮力 的作用,静止在 河中
“人象大战” 中僵持时的 绳子受到哪 些力的作用， 处于什么状 态？
G
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同一物体上
同
点 效果 能相互抵消
不同物体上 不能相互抵消
小结：力和物体的运动状态关系：
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改变 （变速直线运动）
运动方向改变 （曲线运动）
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力 计的示数就表示物体所受重力的大小？
•（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，为 什么测力计的示数就是滑动摩擦力的大小？
•（3）悬挂法为什么可以确定物体的重心？
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向
T G G′
❖ 同体、等大、反向、共线
❖ 彼此平衡的两个力的合力为零
练习
在下列这些情况中，哪些情况下两个力是平衡的?（ D ）
F1=5N
F2=5N A
F1=8N C
F2=5N
F1=5N B
F1=5N D
F2=5N F2=5N
三、二力平衡条件的应用
第七章 力和运动
第三节 力的平衡
想一想
❖牛顿第一定律的内容是什么？ ❖是不是物体一定在不受任何外力的
情况下才能保持静止或匀速直线运 动？
停泊着的充 气船受到哪 些力的作用, 处于什么状 态？
受到重力和浮力 的作用,静止在 河中
“人象大战” 中僵持时的 绳子受到哪 些力的作用， 处于什么状 态？
G
大小相等
方向相反，并且在同一条直线上
不 作用点 同一物体上
同
点 效果 能相互抵消
不同物体上 不能相互抵消
小结：力和物体的运动状态关系：
物体不受外力作用 物体受平衡力作用
物体运动 状态不变
物体做匀速直线运动 物体静止
物体受非平 衡力作用
物体运动 状态改变
运动快慢改变 （变速直线运动）
运动方向改变 （曲线运动）
•（1）为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力 计的示数就表示物体所受重力的大小？
•（2）当用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，为 什么测力计的示数就是滑动摩擦力的大小？
•（3）悬挂法为什么可以确定物体的重心？
一对平衡力和相互作用的力的比较
平衡力
相互作用的力
实例
相 大小 同 点 方向
T G G′
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平方向上所受力的大小、方向、作用点）
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实验探究
实验数据分析：
整理实验结果
纸板受的力大小 纸板受力方向 （相等/不相等） （相同/相反）
相等 不相等
相反 相反
纸板受力是否在 同一直线上 （是/否）
是 是
纸板是否平衡 （是/否）
是 否
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第七章 力与运动
第三节 力的平衡
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情景引入
充气艇处于静止状态吗？这时它受到外力的作用吗？
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观察：飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为
什么？
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思考：现实生活中物体受到外力 时，也能保持静止状态或匀速直 线运动状态，这与牛顿第一定律 矛盾吗？
二力平衡都需要哪些条件？ 实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上
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课堂小结
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
（b）（d） 理由：二力平衡的条件是二力大小相等、 方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上
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受力为平衡力
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随堂训练
1、判断题。（对的打“ ”,错的打“ ”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）
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实验探究
实验数据分析：
整理实验结果
纸板受的力大小 纸板受力方向 （相等/不相等） （相同/相反）
相等 不相等
相反 相反
纸板受力是否在 同一直线上 （是/否）
是 是
纸板是否平衡 （是/否）
是 否
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第七章 力与运动
第三节 力的平衡
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情景引入
充气艇处于静止状态吗？这时它受到外力的作用吗？
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观察：飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为
什么？
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思考：现实生活中物体受到外力 时，也能保持静止状态或匀速直 线运动状态，这与牛顿第一定律 矛盾吗？
二力平衡都需要哪些条件？ 实验结论：二力平衡的条件：
1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上
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课堂小结
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
（b）（d） 理由：二力平衡的条件是二力大小相等、 方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上
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受力为平衡力
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随堂训练
1、判断题。（对的打“ ”,错的打“ ”）
（1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ）
第7章第3节力的平衡课件沪科版物理八年级下册
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态， 则这两个力的平衡就称为二力平衡。
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
运动 状态 不变
支持力Leabharlann 支持力和重力是平衡力重力处于二力平衡状态。
实验探究：二力平衡条件
猜想
✓ 两个力应该在同一物体上 ✓ 两个力的大小可能要相等 ✓ 两个力的方向可能要相反 ✓ 两个力可能要在一条直线上
2. 把滑动变滚动。（如把木块换成小车） 3. 使接触面分离。 如何设计实验使接触面分离呢？
实验的优化方案
【方案】这样使接触面分离的设计可行吗？
木块的重力不可忽略
小纸片的重可忽略
【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢
随堂例题
例1 探究二力平衡条件时，某同学做了如图实验： (1)要探究二力平衡时的两个力大小是否相等，应该选图__甲____和图___乙___。 (2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度，放手后发现小车不能平衡，这说明 二力平衡时的两个力要__作__用__在__同__一__直__线__上__。 (3)在这个实验中，该同学是通过改变__钩__码__个__数____来改变小车所受拉力大小的， 他选择有轮子的小车来做这个实验的原因是_减__小__摩__擦__力__对__实__验__的__影__响____。 (4)由(1)、(2)得到二力平衡的条件是_作__用_在__同__一_物__体__上_的__两__个_力__大__小_相__等__、_方__向__相_反__、_。
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
知识回顾
物体不受力与受力情况下的运动状态
物体不受力时
静止状态
运动
状态 匀速直线运动状态 不变
物体受力时
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
运动 状态 不变
支持力Leabharlann 支持力和重力是平衡力重力处于二力平衡状态。
实验探究：二力平衡条件
猜想
✓ 两个力应该在同一物体上 ✓ 两个力的大小可能要相等 ✓ 两个力的方向可能要相反 ✓ 两个力可能要在一条直线上
2. 把滑动变滚动。（如把木块换成小车） 3. 使接触面分离。 如何设计实验使接触面分离呢？
实验的优化方案
【方案】这样使接触面分离的设计可行吗？
木块的重力不可忽略
小纸片的重可忽略
【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢
随堂例题
例1 探究二力平衡条件时，某同学做了如图实验： (1)要探究二力平衡时的两个力大小是否相等，应该选图__甲____和图___乙___。 (2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度，放手后发现小车不能平衡，这说明 二力平衡时的两个力要__作__用__在__同__一__直__线__上__。 (3)在这个实验中，该同学是通过改变__钩__码__个__数____来改变小车所受拉力大小的， 他选择有轮子的小车来做这个实验的原因是_减__小__摩__擦__力__对__实__验__的__影__响____。 (4)由(1)、(2)得到二力平衡的条件是_作__用_在__同__一_物__体__上_的__两__个_力__大__小_相__等__、_方__向__相_反__、_。
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
知识回顾
物体不受力与受力情况下的运动状态
物体不受力时
静止状态
运动
状态 匀速直线运动状态 不变
物体受力时
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡(共23张PPT)
（2）探究物重和质量的关系时，为什么 可以 用弹簧测力计测量物体的重力？
2、请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）匀速运动的汽车。
◆ （1）科学探究摩擦力时，为何要保持滑 块做匀速直线运动？
f
F拉
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ （2）探究物重和质量的关系时， 为什么可以 用弹簧测力计测量物 体的重力？
三、力的平衡
体验 平衡状态 （1）活动1中，茶杯受 重 力和 支持力两个力， 运动状态 不改变（选填“改变”或“不改变”）。 （2）活动2中，匀速直线下降的跳伞运动员 和降落伞作为整体受 重 力 和 阻 力，运动 状态 不改变 （选填“改变”或“不改
变”）。
物体如果在两个力（或多个力）的作用下，能够保 持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体 处于平衡状态。
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反，且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 图示
物体静止
G = F拉
F拉
G
二力平衡条件的应用：
1．利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 2．利用二力平衡的条件可求其中一个力
第三节 力的平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 匀速直线 运动状态
受力为平 衡力
二、二力平衡条件
等大、 反向、
同一直线、同一物体
三、二力平衡条件的应用
• 讨论：
猜想1：力的大小相等，操作： 改变钩码个数 观察现象：纸板运动情况
猜想2：二力方向相反，操作： 改变力的方向 观察现象：纸板运动情况
2、请画出下图中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）匀速运动的汽车。
◆ （1）科学探究摩擦力时，为何要保持滑 块做匀速直线运动？
f
F拉
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ （2）探究物重和质量的关系时， 为什么可以 用弹簧测力计测量物 体的重力？
三、力的平衡
体验 平衡状态 （1）活动1中，茶杯受 重 力和 支持力两个力， 运动状态 不改变（选填“改变”或“不改变”）。 （2）活动2中，匀速直线下降的跳伞运动员 和降落伞作为整体受 重 力 和 阻 力，运动 状态 不改变 （选填“改变”或“不改
变”）。
物体如果在两个力（或多个力）的作用下，能够保 持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体 处于平衡状态。
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反，且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 图示
物体静止
G = F拉
F拉
G
二力平衡条件的应用：
1．利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡 2．利用二力平衡的条件可求其中一个力
第三节 力的平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状 态
静止状态 匀速直线 运动状态
受力为平 衡力
二、二力平衡条件
等大、 反向、
同一直线、同一物体
三、二力平衡条件的应用
• 讨论：
猜想1：力的大小相等，操作： 改变钩码个数 观察现象：纸板运动情况
猜想2：二力方向相反，操作： 改变力的方向 观察现象：纸板运动情况
【沪科版】八下物理：7.3-力的平衡ppt课件(29页)
运动状
态是否
大小
方向
是否在一条直 改变 线上
相等
成一 定角
度
不在同一条直 线上
改变
相等
相反
不在同一条直 线上
改变
结合四个实验：
物体在水平方向所受二力
实 验
大小
的情况
运动状
方向
是否在一条直
态是否 改变
线上
一
不相 等
相反
在同一条直线 上
改变
二
相等
相反
在同一条直线 上
不改变
三
相等
成一 定角
不在同一条直 线上
复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
静止状态
运动
物体不受力时
或
状态
不存在 匀速直线运动状态 不变
静止状态
或
物体受力时
匀速直线运动状态 重点研究
变速运动
物体受到力的作用时，能不能处Leabharlann 静止 状态呢？ F左图口杯处于
什么状态？它
受到力的作用
吗？若受到，
它又受到那些
力的作用？这
G
些力可能存在
什么关系？
静止状态---平衡状
4、关于力和运动，下列说法中正确D 的
是（ ）
A．物体不受外力，它一定保持静止 B．物体受到外力作用，运动状态一定 改变
C．物体做匀速直线运动时，一定受到 平衡力的作用
D．物体运动状态改变了，它一定受到 外力的作用
5、一个物体放在粗糙的水平面上， 某人用水平方向的力推物体但未推动，
这是因为C 人对物体的推力 （ ）
如图，在两边的绳
套上挂不等重的钩
码。放开塑滑料向板一，