冀教版五年级语文下册中心知识点
五年级语文冀教版知识点梳理
五年级语文冀教版知识点梳理五年级下册语文第二课《祖父的园子》知识点教材分析：1、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。
不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。
2、文章用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。
第一、二自然段是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的一幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。
第十三自然段则是一幅流动的画，“我”看见黄瓜摘来吃，丢下黄瓜又去追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱，随着文字的描述，一个个画面一一展现，在画面自然转换中，读者能够充分感受童年生活的快乐和自由。
3、课文重点写了在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生活。
4、本文善用寄情于景，寄情于物。
5、语言选择很有意思，大量使用短句表达情感。
文中选择短句营造出轻松欢快的氛围，表达了自由快乐的感情，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。
课后习题答案：1、默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么，祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。
我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。
特别之处：(1)祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。
园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫，白、黃、红、金、绿，各种颜色一应俱全。
(2)祖父的园子是一个自由自在、充满欢声笑语的地方。
花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由。
童年的也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
2、读读下面的句子，体会“我”的内心感受。
从课文中找出类似的句子，和同学交流。
a、凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
感受：园子的一切都是美好的，在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉。
而且这里的一切都是有生命的，都是有灵气的。
五年级语文下册重要复习提纲(课文内容冀教版)
五年级语文下册重要复习提纲（文内容冀教版）一、文内容我知道。
第一单元主题（学习做事、做人的道理）。
《槐乡的孩子》按照（时间顺序）讲述了槐乡的孩子们在五月（满意）和八月（繁忙）做的一些事情，体会到他们（吃苦耐劳、聪明能干）的良好品质。
《捅马蜂窝》让我们知道了（不伤害旁人，与自然和谐相处的道理）。
《颤抖的羽毛》展现了一个（顽皮）的孩子因为（自己的错误伤害到别人而想尽办法去弥补自己过失）的优良品质。
《少年闰土》刻画了一位（机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见识多广）的少年。
《偷瓜》让我们了解到了一群（顽劣）孩子的（善良）本性。
第二单元主题（通过描写祖国河山的神奇和壮丽，表达作者热爱祖国大好河山的思想感情）。
《古诗二首》分别描绘了（西湖夏季）的不同景观，表达了诗人各自不一样的心情。
《松坊溪的冬天》描绘了松坊溪冬天的（美丽曼妙）。
《黄果树瀑布》描绘了黄果树瀑布的（壮美景观和宏伟的气势）。
《记金华的双龙洞》展现了（大自然的伟大神奇）。
《草原》描绘了（内蒙古美丽的自然风光）和（浓郁的民族风情），表达了（蒙汉民族间的深厚情谊）。
第三单元主题通过朴素深刻的道理（启迪我们的思想，陶冶我们的情操，）我们从中（学习做人的道理。
）《荒芜了的花园》通过（几个人想重修花园但都不动手的故事），告诉我们（空谈不如实干，行动胜于雄辩；夸夸其谈，只说不做，最终结果将是一事无成。
）《瘸禅》通过（苏格拉底帮助禅蜕壳，好心办了坏事）的故事，告诉我们（任何事物都有自身发展的规律，如果揠苗助长，反而会适得其反。
）（经历过痛苦与挫折，人生才会变得更加美丽和完整。
）《四个人和一只箱子》通过（四个人为了一个诺言，一起在危险的环境中克服困难，最终走出险境）的故事，让我们懂得了（信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。
）《白杨》通过（父子两代人的交谈），热情讴歌了（一代又一代献身给边疆的建设者们。
）《米芾学书》写（一位秀才苦心指导米芾学写字的事），说明（学写字不只是要动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字的道理）。
冀教版五年级语文下册中心知识点
冀教版五年级语文下册中心知识点冀教版五年级语文下册中心知识点第一单元流连童年1、《槐乡的小孩》写了槐乡的五月和八月，五月环绕“美”展开，槐乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美。
八月环绕“劳动”来展开。
槐乡的小孩是勤劳的、开心的、可爱的。
2、《捅马蜂窝》作者冯骥才。
本文描写了爽朗好动、好奇心极强的我别顾爷爷的反对，捅了马蜂窝，结果遭到了马蜂的攻击，差点丢了性命。
从中受到启发：再也别做一件损害旁人的事。
3、《颤抖的羽毛》作者金波。
课文要紧说了“我”为了做一具美丽的毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼近了水池，几经折腾，大公鸡快要死了，之后我悟到了自个儿的错误，于是加倍呵护大公鸡。
课文让我们体味到，为了自个儿而伤害他人，自个儿会受到良心上的责备；真诚地想方设法弥补自个儿的过失，会重新得到不人的信任。
4、《青年闰土》节选自鲁迅的短篇小讲《家乡》。
这篇课文经过“我”对青年闰土的回顾，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边捡贝壳、沙滩看跳鱼四件事，刻画出一具机智勇敢、聪慧能干、知识丰富、见多识广的农村青年形象。
素：一直。
如许：这样。
无端：无缘无故。
其间：其中。
5、《偷瓜》写了一群毛头娃崽偷瓜的过程，这个地方的“偷”字并无贬义，文中的毛头娃崽给我们留下了淘气、可爱、善良的印象。
第二单元情越山水间6、《古诗二首》。
《饮湖上初晴后雨》作者宋代诗人苏轼。
《晓出净慈空谈别如实干，行动胜于雄辩，夸夸其谈，只讲别做，最后结果是一无所获。
表达了作者希翼少些空谈、多些行动的美好愿望。
12、《瘸蝉》作者凡夫。
这是一篇撼人心魄、令人惊叹的故事：大哲学家苏格拉底为了帮助正在蜕变的蝉脱壳，最后反而使蝉变瘸了。
本文让我们感悟到深刻的道理：好心未必办成好事，善意却有也许带来悲剧。
痛苦和挫折是成长过程中别可缺少的财宝，每个人在成长过程中都会记忆挫折、失败和痛苦，面对挫折和失败，我们需要的是进取的精神和百折别挠的毅力，而别是彻底依靠外力的帮助。
13、《四个人和一只箱子》这说的是四个在丛林中探险时生命随时受到威胁的人，为了实现一具答应而历尽艰辛、团结一致，最后走出丛林获得生存的故事。
冀教版小学语文五年级下册知识总结
冀教版⼩学语⽂五年级下册知识总结⼩学五年级下册语⽂知识总结1.搅拌咸菜蒜泥陈醋炒菜芝⿇惹眼⼲粮钩⼑忙碌收购旋涡熏醉罐头⾐襟勤劳草垛2.纠缠驱赶抑制捣毁耗尽拼命捂住肿胀黄酱痊愈罪孽胶⽔捅破薄⽚筷⼦蚯蚓沉甸甸⼤褂疙瘩3.腾空⽽起七⼿⼋脚有⽓⽆⼒惴惴不安4.闰年祭祀厨房毡帽脖颈⽵匾爹爹贼⼈所谓畜⽣潮汛6.饮湖上初晴后⾬ [宋]苏轼⽔光潋滟晴⽅好，⼭⾊空檬⾬亦奇。
欲把西湖⽐西⼦，淡妆浓抹总相宜。
古诗翻译：⽔⾯波光粼粼，晴天⾥西湖的景⾊多么美好，⼭⾊迷蒙，⾬中西湖的景致也⾮常奇妙。
想要把西湖⽐作美⼥西施，淡妆浓妆都是那么合适。
晓出净慈寺送林⼦⽅ [宋]杨万⾥毕竟西湖六⽉中，风光不与四时同。
接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样红。
古诗翻译：到底是六⽉的西湖，特有的风光就是与别时不同。
蓝天衬托下碧绿的荷叶⼀望⽆际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
1.搅拌咸菜蒜泥陈醋炒菜芝⿇惹眼⼲粮钩⼑忙碌收购旋涡熏醉罐头⾐襟勤劳草垛3.纠缠驱赶抑制捣毁耗尽拼命捂住肿胀黄酱痊愈罪孽胶⽔捅破薄⽚筷⼦蚯蚓沉甸甸⼤褂疙瘩3.腾空⽽起七⼿⼋脚有⽓⽆⼒惴惴不安4.闰年祭祀厨房毡帽脖颈⽵匾爹爹贼⼈所谓畜⽣潮汛6.饮湖上初晴后⾬ [宋]苏轼⽔光潋滟晴⽅好，⼭⾊空檬⾬亦奇。
欲把西湖⽐西⼦，淡妆浓抹总相宜。
古诗翻译：⽔⾯波光粼粼，晴天⾥西湖的景⾊多么美好，⼭⾊迷蒙，⾬中西湖的景致也⾮常奇妙。
想要把西湖⽐作美⼥西施，淡妆浓妆都是那么合适。
晓出净慈寺送林⼦⽅ [宋]杨万⾥毕竟西湖六⽉中，风光不与四时同。
接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样红。
古诗翻译：到底是六⽉的西湖，特有的风光就是与别时不同。
蓝天衬托下碧绿的荷叶⼀望⽆际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
7.坊间⽥垄鹅卵⽯斑点柳絮枫树⽕焰草垛篱笆空隙9.浙江杜鹃沉甸甸油桐突兀臀部蜿蜒11.荒芜荆棘灌溉凄凉追慕惋惜退缩12.抠开笨拙丑陋彻底沏茶咖啡栅栏泥塑肌⾁惊⼼动魄糟糕瘸腿剔⾻蜕变煎熬14.抚摩新疆三．重点四字词语解释第⼀单元词语解释⼤⼤咧咧：形容随随便便，满不在意。
【冀教版】五年级下册语文各单元知识点整理(全册)
一、会写的词语：适宜（yí）白鹤(hè) 嫌弃（xián）朱(zhū)红镶嵌(qiàn) 玻璃框（kuàng）镜匣（xiá）哨(shào)兵恩惠(ēn) 音韵（yùn）半亩(mǔ) 播(bō)种浇(jiāo)水吩咐(fēn fù)茅亭(tínɡ) 榨油（zhà）爱慕（mù）矮(ǎi)小懂(dǒng)事兰(lán)花外婆(pó)箩筐（luókuāng）糕饼(bǐnɡ) 浸泡（jìn）纠缠（chán）茶(chá)叶捡(jiǎn)拾白鹭（lù）黛(dai)绿嗜好（shì）便宜（pián）石榴（liú）杭(háng)州垂蔓（màn）雏儿（chú）眸子（móu）嗨哟(yō) 熟悉(xī) 幽静(yōu) 柜子(guì) 等待(dāi) 享受(xiǎng)蓑毛（suō）铿锵(kēng qiāng) 清澄(chéng)散文（sǎn）细腻（nì）眼睑（jiǎn）长喙(huì)二、四字词语：香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色轻松自在爱慕之心三、课文重点梳理：1、《白鹭》郭沫若写的，这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
白鹭活动的三幅画面：钓鱼图、望哨图、低飞图2.《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
3.《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。
冀教版五年级语文下册重点知识点归纳
冀教版五年级语文下册重点知识点归纳一、生字词序号生字词1 狮子2 鹦鹉3 掏钱4 翻译5 棕色6 农机7 庄稼8 雪橇9 秋千10 竹楼二、课文要点1.《春天的雪》•描述春天雪景，雪花的形状；•讲述雪与春天的关系，雪会消失，春天才能真正到来。
2.《感恩的心》•讲述张爷爷对于好朋友李叔叔的感恩之情；•强调感恩的重要性，感恩可以积累我们的情感财富。
3.《西风和太阳》•讲述西风和太阳争夺一位旅客穿衣服的故事；•强调用善意和温暖感化人的力量。
4.《警察蜀黍》•讲述警察叔叔工作的情景，维护社会秩序；•强调法制的重要性，让孩子们了解法律规定和应该遵守的行为准则。
5.《日积月累》•讲述坚持努力、持之以恒的重要性，取得成功的意义；•强调通过日积月累的努力与坚持，我们可以达成很多自己想做的事情。
6.《笑迎春天》•讲述春天的特点，春天给人带来欢乐，各种花草竞相开放；•强调欢乐与笑容能够让人们在生活中更加快乐。
7.《微笑的句号》•强调乐观向上、微笑面对生活的态度对于成功的意义；•提倡从微笑中汲取力量，成为一个无论身处何境都不忘微笑迎向生活的人。
三、常见词语解释1.庄稼庄稼是指农作物，包括五谷、蔬菜、水果等各种植物。
2.雪橇雪橇是一种在雪地上行驶的交通工具，它没有轮子，通常由一块平板、两根滑雪杖和一根拴牢的绳子组成。
3.翻译翻译是指将一种语言的文字或口语转换成另一种语言的文字或口语。
4.秋千秋千是一种儿童游戏玩具，通常由横杆、两根绳子和座椅等部分组成，孩子们可以坐在座椅上荡来荡去。
5.农机农机是用于农业生产的机器和设备，包括收割机、播种机等。
四、写作技巧在五年级语文学习中，孩子们需要学习写作技巧，掌握如何写好作文。
1. 段落连贯在写作中，需要注意段落之间的连贯性，不宜突兀，要让良好的段落有机地连接起来，形成一个条理清晰的篇章。
2. 简单明了写作应尽可能简单明了，语言朴素，不要太过华丽，带有适量的文艺感是可以的。
3. 具体形象在写作中尽可能地运用具体、形象的事物来塑造形象，让读者能够形象而真实地感受到你想表达的内容。
冀教版小学五年级语文下册知识点梳理
冀教版小学五年级语文下册知识点梳理_五年级语文知识点_本册教材有33篇文章。
蕴含着丰富的文化内容和人文精神。
下面按不同文化主题划分为六部分，分别整理如下:一.儿童生活部分：包括六篇课文.1.《小铁球》：记叙文，通过小男孩“小铁球”风里来雨里去的洒脱、认识与适应大自然的能力告诉孩子们如何学会生存。
2.《槐乡的孩子》：散文，描述了槐乡的孩子浸润于槐花的清香时，在收获槐米的忙碌中，练就了勤劳勇敢的品格。
3.《爱因斯坦和小女孩》：记叙文，通过爱因斯坦和小女孩交往的故事，赞扬了他们各自身上人格和人性的魅力。
4.《少年闰土》：选自鲁迅的小说《故乡》，描绘了机智勇敢聪明能干知识丰富的农村孩子闰土的形象，表现出作者与闰土之间纯真的友谊。
5.《未实现的心愿》：是俄罗斯诗人、剧作家米哈尔科夫的儿童诗。
将自己未实现的心愿娓娓诉来......6.《偷瓜》:记叙文，讲述了发生在我国农村的“偷瓜”故事，表现了农村孩子的调皮、纯真和可爱。
二.祖国风光部分：包括六篇文章。
1.《桂林山水》：抒情散文，通过对桂林山水的描述，展示了桂林山水的自然美和人文美，表现了作者热爱祖国河山的感情。
2.《古诗二首》：李白的《早发白帝城》是七言绝句，描述了轻舟快驶之景，体现了诗人遇赦的喜悦之情。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》赞美了西湖美景3.《我站在祖国地图前》：诗歌，抒发热爱祖国之情。
4.《林海》：老舍的散文，歌颂了大兴安岭的自然美景，抒发了对祖国的热爱之情。
5.《黄果树瀑布》：散文，描述了黄果树瀑布恢宏壮观之景，表达了热爱大自然热爱祖国之情6.《我爱三峡》：写景的叙述文，是一篇游记。
作者按游览顺序记述了游三峡的全过程，表达了对三峡的热爱之情。
三.历史人物部分，包括五篇课文。
小学五年级语文下册知识点1.《丰碑》：记叙文，讲述了红军长征中的一个故事，歌颂了舍己为人的精神。
2.《古诗二首》：杜甫的《闻官军收河南河北》和陆游的《示儿》一喜一悲，都表达了诗人的爱国之情。
冀教版小学语文五年级下册知识点 (2)
冀教版小学语文五年级下册知识点一、课文内容我知道。
第一单元主题（学习做事、做人的道理）1、《槐乡的孩子》作者尹黎 ,本文依据（时间次序）叙述了槐乡的孩子们在(漂亮的五月和繁忙的八月 )做的一些事情，五月环绕“美”睁开，槐乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美，八月环绕“劳动”睁开，领会到他们（吃苦耐劳、聪慧能干）的优异质量。
2、《捅马蜂窝》作者冯骥才让我们知道了（不损害旁人，与自然和睦相处的道理）。
3、《发抖的羽毛》作者金波，显现了一个（调皮）的孩子由于（自己的错误损害到他人而想尽方法去填补自己过错）的优异质量。
4、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故土》 .这篇课文经过“我”对少年闰土的回想，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、沙地观鱼四件事，刻画出一个机智英勇、聪慧能干、知识丰富，见多识广的乡村少年形象。
素:素来。
这样 :这样；无端 :平白无故。
此间 :此中。
5、《偷瓜》作者于心亮让我们认识到了一群（恶劣）孩子的（和善）本性。
第二单元主题（经过描绘祖国河山的奇特和壮丽，表达作者热爱祖国大好河山的思想感情）。
6、《古诗二首》《饮湖上初晴后雨)作者宋朝诗人苏轼。
《晓出净慈寺送林子方》作者宋朝诗人杨万里。
这两首诗都是描绘西湖美景的。
分别描述了（西湖夏天）的不同景观，表达了诗人各自不同样的心情。
7、《松坊溪的冬季》作者郭风描述了松坊溪冬季的漂亮风景。
激发了热爱相国大好河山的思想感情。
8、《黄果树瀑布》作者吕游.这是一篇文质兼美的散文.主要写了作者在黄果树瀑布旅行时的所见、所闻、所感，描述了黄果树瀑布这一景观的壮美随和势的宏伟，充足表现出大自然的无穷活力和对人的性情的陶冶。
描述了黄果树瀑布的（壮美景观和宏伟的气概）。
9、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶。
本文按旅行次序，挨次写了沿途的漂亮风光、外洞的高大宽阔、窄小惊险的孔篇写景状物、抒怀言志的文章。
依据作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后次序，挨次描述了 :草原美景一欢迎远客一和蔼相见一热忱招待一联欢话别几个情形，表达了作者热爱草原、热爱草原人民的思想感情，也表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。
冀教版五年级下册语文知识点
冀教版五年级下册语文知识点1、槐乡的孩子离不开槐树，就像（海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（蜻蜓的翅膀）。
2．槐乡五月是一个什么样的季节？为什么？是孩子们满意的季节。
因为他们可以吃到香喷喷的槐花饭，可以用来招待远方来客人。
3、围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨。
你能用精练的词语说出作者的心理变化吗？试着填空。
听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了 ( 好奇 )，当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些 ( 胆怯) ，不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。
病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分(惊恐) ，听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到 ( 吃惊) ，因为自己伤害了马蜂，心里 ( 愧疚 ) ，于是期盼着马蜂再来做窝。
看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也 (舒心 )了。
4．《捅马蜂窝》为什么只重点写了一只马蜂？因为这只马蜂给“我”留下了深刻印象，它不但蛰了“我”，它的死也与“我”有关。
5．少年闰土是一个怎样的孩子？是一个健康活泼、聪明伶俐、机智勇敢的孩子。
6、从闰土给“我”讲（）、（）、（）、（）等几件事，可以看看闰土是一个（）少年。
【捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猬、看跳鱼儿活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村】7、背诵两首诗，想想他们描写的景色有什么不同之处？《饮湖上初晴后雨》从绝妙的天气入手，为我们展示了西湖晴雨之间的一幅幅全景图。
《晓出净慈寺送林子方》从季节的对比特写则将我们带到了一个大红大绿的特写镜头之中；如果说苏轼的“西子”传达了西湖的神韵之美，杨万里的“无穷碧”、“别样红”则为我们奉上了一席奢华的视觉盛宴，让读者久久不能忘怀与那“不与四时同”的六月西湖。
二位诗人因其独特的视角，敏锐的感受力，凝炼的笔触为我们再现了西湖之美。
8、说说草原上的景色和人给你留下了怎样的印象？草原一碧千里，空气清新，小丘和羊群构成了一幅美丽的画卷。
冀教版五年级下册语文知识点.doc
《饮乌蒙没有孤云杨花玉盘威风宋•金沙故乡相看闻到停杯襟飘水光渡画只有我寄拔剑惊心山色更喜我在《夜随君欲渡遍体欲把三军只看危楼《沙将登溢然淡妆读远远手可我来闲来莫名《晓百故乡不敢高卧忽复百求方》忆年画恐惊城边行路夺眶休）健如i抬《访口夕多歧刻骨毕竟庭前每当犬吠鲁酒长风不知风光一日薄的桃花思君直挂自作接天读《过树深浩荡名言巍然映日孔子（宋溪午《上天下惊慌忆秦——辛苦野竹大鹏——势不毛泽天门干戈飞泉扶摇亍为纹丝一九来。
山河无人假令——惊天西风会当身世愁倚犹能利于横七长空小。
---惶恐《送时人者恶欢欣霜晨读读零丁青山见余先天小题喇叭不登人生城。
宣父下之课文雄关漫也；不留取丹此地一丈夫未淹1五而今之厚《早征。
秋祖宗子从头操千朝辞浮云白发不可2强残阳剑而千里情。
缘愁厂纲热烈《七勰两岸挥手不知成语痛猛红军祸兮轻舟鸣。
何处显山的战斗万水之所《独《闻行视死无五岭故众鸟有此金樽惴惴盆栽神。
4粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
5这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
6蓝色海洋是一切生命的摇篮。
7春秋时期的老子“上善若水。
水善利万物而不争”孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”是他面对滔滔江水，对岁月流逝的感慨。
李白“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”写出了作者的无奈和感伤。
苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是他豪迈气概的反映。
8是刀在剥皮吗？是火在附身吗？是剑在剔骨吗？是阵在穿心吗？惊心动魄.的一幕。
9苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼中取出一只虫儿，以及其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六条腿…■这工作是这么艰难。
10老子告诉我们为人处事的道理：千里Z行始于足下。
11《论语》告诉我们如何看待自己的长处和短处“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”12要想取得成功孟子告诉我们：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元流连童年1、《槐乡的孩子》写了槐乡的五月和八月，五月围绕“美”展开，槐乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美。
八月围绕“劳动”来展开。
槐乡的孩子是勤劳的、快乐的、可爱的。
2、《捅马蜂窝》作者冯骥才。
本文描写了活泼好动、好奇心极强的我不顾爷爷的反对，捅了马蜂窝，结果遭到了马蜂的攻击，差点丢了性命。
从中受到启示：再也不做一件伤害旁人的事。
3、《颤抖的羽毛》作者金波。
课文主要讲了“我”为了做一个漂亮的毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼近了水池，几经折腾，大公鸡快要死了，之后我悟到了自己的错误，于是加倍呵护大公鸡。
课文让我们体会到，为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；真诚地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。
4、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边捡贝壳、沙滩看跳鱼四件事，刻画出一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富、见多识广的农村少年形象。
素：向来。
如许：如此。
无端：无缘无故。
其间：其中。
5、《偷瓜》写了一群毛头娃崽偷瓜的过程，这里的“偷”字并无贬义，文中的毛头娃崽给我们留下了调皮、可爱、善良的印象。
第二单元情越山水间6、《古诗二首》。
《饮湖上初晴后雨》作者宋代诗人苏轼。
《晓出净慈寺送林子方》作者宋代诗人杨万里。
这两首诗都是描写西湖美景的。
7、《松坊溪的冬天》作者郭风。
这是一篇声情并茂的散文。
本文让我们感受到松坊溪冬天的美丽景色，激发了热爱祖国大好河山的思想感情。
8、《黄果树瀑布》作者吕游。
这是一篇文质兼美的散文。
主要写了作者在黄果树瀑布游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的雄伟，充分表现出大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
9、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，原名叶绍钧。
本文按游览顺序，依次写了沿途的美丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。
10、《草原》作者老舍，原名舒庆春。
主要代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
本文是一篇写景状物、抒情言志的文章。
按照作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后顺序，依次描述了：草原美景—欢迎远客—亲切相见—热情款待—联欢话别几个情景，表达了作者热爱草原、热爱草原人民的思想感情，也表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。
第三单元启智于身边11、《荒芜了的花园》这是我国著名作家郑振铎写的一篇寓言故事。
主要讲的是几个人想重修荒芜了的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终荒芜了的花园照旧荒芜着。
通过这个故事告诉我们：空谈不如实干，行动胜于雄辩，夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。
表达了作者希望少些空谈、多些行动的美好愿望。
12、《瘸蝉》作者凡夫。
这是一篇撼人心魄、令人惊叹的故事：大哲学家苏格拉底为了帮助正在蜕变的蝉脱壳，最终反而使蝉变瘸了。
本文让我们感悟到深刻的道理：好心未必办成好事，善意却有可能带来悲剧。
痛苦和挫折是成长过程中不可缺少的财富，每个人在成长过程中都会经历挫折、失败和痛苦，面对挫折和失败，我们需要的是进取的精神和百折不挠的毅力，而不是完全依赖外力的帮助。
13、《四个人和一只箱子》这讲的是四个在丛林中探险时生命随时受到威胁的人，为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致，最终走出丛林获得生存的故事。
赞扬了格拉夫的智慧和爱心，说明信守诺言、团结协作和必胜的信念是克服困难的无价之宝。
14、《白杨》是现代作家袁鹰的佳作，是一篇借物喻人（托物言志）的散文。
讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨树，借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向，以及希望子女也能扎根边疆的心愿。
本文有明暗两条线索：明线是白杨树的特点：高大坚强、正直无私、生命力强。
暗线是爸爸的内心变化，出神—微笑—严肃—沉思—微笑，借白杨树赞美了具有白杨树精神的人。
15、《米芾学书》中老秀才说的话是课文的点睛之笔：学写字不仅要动笔，还要用心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。
这个故事告诉我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的效果，只要用心、得法才能有较快的进步和提高。
第四单元情思满怀16、《灯祭》作者迟子建，这是一篇散文，全文以“灯”为线索，写了父亲为我做灯，我提灯过年，我送灯祭奠父亲，生动表现了父亲对“我”的爱以及作者内心深处对父亲的深深地怀念。
17、《捐赠天堂》作者张丽钧，“天堂”比喻幸福美好的生活环境。
本课采用倒叙的笔法，围绕“童心”记叙了一个感人的故事，让我们感受到了童心的可贵。
8、《天涯情思》通过描写生在异国他乡的我在除夕夜给家人打电话时发生的事，表达了身在他乡的留学生对家乡、对亲人的思念之情。
19、《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书，写的是小抄写员叙利奥偷偷帮父亲抄写邮签，受到父亲的误解和责骂，他在矛盾和痛苦中坚持，最后终于得到了父亲的理解。
从中可以看出叙利奥是一个孝敬父母、热爱家庭、有责任心的孩子。
20、《诺曼底号遇难记》作者是法国著名作家维克多·雨果。
哈尔威船长是一个恪尽职守、沉静果敢、处变不惊的人。
21、《忆秦娥·娄山关》写于1935年2月，全词描写了红军越过娄山关，向遵义进军的情景，反映出红军顽强勇猛的豪迈气魄和无坚不摧、无攻不克的战斗雄姿。
上阕的感情是阴沉抑郁的，下阙的情感基调是乐观豪迈的。
“铁”字充分表现出雄关的坚不可摧。
“越”字，形象地表现了红军再次越过娄山关的胜利豪情。
《七律·长征》生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，运用比喻的手法，赞颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
22、《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。
表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。
23、《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的少年雨来为了掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。
24、《勇者的面对》记叙了作者接待日本青年山崎母子的独特经历。
表现出作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。
这里的勇者指的是山崎，也指能够面对历史的日本人民。
25、《詹天佑》记叙了我们杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，詹天佑的爱国精神贯穿全文，表现了他为祖国争气的坚定决心和对工作的一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
本册需要背诵默写的内容百忧集行唐杜甫忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。
庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。
饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
阅读链接：古希腊哲学家泰勒斯凝视了爱琴海之后说：“水是万物形成的始因，一切都是由水产生出来的，最后都要还原为水。
”春秋时期著名哲学家老子说：“上善若水，水善利万物而不争。
”孔子面对滔滔江水，感到时光易逝，发出这样的感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”李白：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是何等无奈和感伤。
苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”又是何等的豪迈和昂扬。
孔子登泰山而小天下。
——孟子天门一长啸，万里清风来。
——李白会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫阅读链接：智者的叮咛老子：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”孔子：“三人行，必有我师焉。
则其善者而从之，其不善者而改之。
”孟子：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
——荀子操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
——刘勰祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
——老子故乡杨牧没有离开故乡的时候，远远地离开故乡的时候，故乡是一幅铺在地上的画。
故乡是一幅挂起来的画。
我在画中走来走去，一抬头便能看见，只看到天边遥远的云霞。
每当月下透过一层薄薄的纱。
忆秦娥·娄山关毛泽东1935年2月西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
七律·长征毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
从戎赋张森林东来魑魅践山河，神州烽烟血泪多。
且将毫墨抛书案，怒持剑戟战群倭。
就义辞张森林鳞伤遍体做徒囚，山河未复志未酬。
敌酋逼书归降字，誓将碧血染春秋。
人去留得英魂在，唤起民众报国仇。
天下兴亡，匹夫有责。
————顾炎武宁为玉碎，不为瓦全。
————李百药利于国者爱之，害于国者恶之。
————晏子先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
——李纲过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
追寻李白李白，字太白，号青莲居士。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
举头望明月，低头思故乡。
早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
访戴天山道士不遇犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
沙丘城下寄杜甫我来竟何事？高卧沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声。
鲁酒不可醉，齐歌空复情。
思君若汶水，浩荡寄南征。
上李邕大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人。
杜甫在《饮中八仙歌》中这样写李白：李白一斗诗百篇长安市上酒家眠。