(北师大版)六年级英语下册教案 unit10

北师大版六年级英语下册教案Unit10 review1Teaching Aims:Aims on knowledge:1.help students review the words:polish, English, living room, cook, magazine, math, bedroom, art, study, newspaper, history2.review the words about the subjecs:PE. History, maths, music, chemistry3.review the signs that are used in public and enable students know their meaning. Aims on emotion:The students should be teached to review the knowledge they have learned before actively. Besides, studens should learn to speak English as much as they can. And teachers’responsibility is to teach students knowledge and enable them enjoy themselves in learning English.Teaching Aids:CAI, word cards, tape recorder.Teaching Importances:Review the sentence structures.Teaching Difficulties:Students should master well the knowledge they have learned by review and dare speak English.Teaching Procedure:Step1 warm-up1.Sing a songSing a song that we have leaned in the previous units.2.free talkstudents have a free talk about the happenings recently connected with them. Step2 new class presentation1. review the wordsShow the words (polish, English, living room, cook, magazine, math, bedroom, art, study, newspaper, history) on CAI and ask the students to put them in the right groups that include them.3.review the words about subjectsthe subjects : music, PE. History, chemistry4.review the signsthe teacher shows the pictures of the signs and ask the students to speak out their meanings.Step3 homeworkStudents shoule finish the practice left on the text book.Design:polish, English, living room, cook, magazine, math, bedroom, art, study, newspaper, historyPE. History, maths, music, chemistry。

六年级英语下册全册教案(北师大版)

六年级英语下册全册教案（北师大版）北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备对新标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。

重点是要改革英语程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。

帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。

使每个学生都能得到充分的发展。

在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。

强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。

比如可以利用我们学校已有的良好电教资，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的说，新标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。

素质教育在其中深有体现。

并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。

在这一新标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。

Teahing ntents: 本册书共六个单元，其中3个单元是精读，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

北师大版六年级英语Unit10L1

Unit 10 Review 1教学过程：Vocabulary1．About Me教材中设计了通过问答完成信息卡的活动。

在教学中教师可以让学生相互问答并记录下相关的信息，通过核对完成情况环节，让学生说出各自的年龄、生日、，出生地、喜欢的学科、运动等，复习有关话题的词汇，还可以问学生关于学科、运动还知道哪些词。

2．My Family本活动设计了画家庭树的任务，引导学生在真实的绘制过程中运用有关家庭成员的词汇，进行真实意义的表达。

复习的要点在于对家庭成员关系的理解。

教师可先设计说一说的活动，引导学生说一说家庭成员有哪些。

还可以组织猜谜游戏，复习相关词汇。

如：My father's father is my____．然后再让学生完成家庭树。

可以让学生利用绘制的家庭树介绍自己的家庭，如There are…people in my family. They are my，…and…．3．Jobs本活动复习职业词汇。

复习的要点在于职业词汇的认读和运用。

教学时教师可以结合文本框中给出的词汇，采用问答方式，引导学生说一说，复业词汇。

对于本课没有呈现但是学生实际需要用到的词汇也可以进行复习。

最后可以生根据个人实际独立填写表格，或者采用采访的形式，引导学生互相采访，根据采访果做记录。

4．My Birthday本活动复习的是关于日期的表达。

这个活动要求学生通过圈出自己和家人的生日习月份和序数词以及日期的表达。

复习的要点在于月份词拒和序数词的使用。

教学时，可以通过播放歌曲或者呈现学习过的故事图片等方式带着学生复习月汇。

然后利用一些真实事件的日期，复习日期的表达。

可以重点关注一个月中第1、24天，第11、12、13天，以及第31天的日期的表达。

最后，让学生结合实际，写出的生日。

可以让学生相互采访同学的生日或同学家庭成员的生日。

5．My Body本活动复习身体部位词汇。

要求学生认读并标画身体部位。

教学时可以先通过或歌曲导入，然后引导学生认读词汇，最后给插图中的小丑标出身体部位名称。

北师大版六年级英语下册教案备课

北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备课对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。

重点是要改革英语课程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。

帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。

使每个学生都能得到充分的发展。

在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。

强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。

比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。

素质教育在其中深有体现。

并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。

在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。

Teaching contents:本册书共六个单元，其中3个单元是精读课文，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

六年级英语下册全册教案北师大版

六年级英语下册全册教案（北师大版）北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备课对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。

重点是要改革英语课程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。

帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。

使每个学生都能得到充分的发展。

在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。

强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。

比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。

素质教育在其中深有体现。

并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。

在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。

Teaching: 本册书共六个单元，其中3个单元是精读课文，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

北师大版六年级下册英语全册教案

北师大版六年级下册英语全册教学设计小学英语六年级（放学期）全册备课对新课标理解：此刻的社会是向着全世界化，社会化发展的，未来的地球不论是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个一致沟通的媒介，特别是英语的重要性在这一进度中日趋突出。

本次对于课程标准的从头更定是一次切合社会发展进度和基础教育进度的改革。

要点是要改革英语课程的教学设计，过分重视语法和词汇知识的解说与教授，忽略对学生实质语言运用能力的培育偏向，重申课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡议学生体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的必学门路，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成踊跃的感神态度，主动思想和英勇实践，提升跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，第一需要的就是学生浓重的对英语学习的兴趣，那怎么样培育学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差别惹起的感情问题。

帮助学生成立成就感和自信心。

在教学设计中注意创建能指引学生主动参加的教学设计环境，激发学生的学习踊跃性。

使每个学生都能获得充足的发展。

在这一过程中教学设计模式的转变起到了必定的作用，必定要从以老师为中心的教学设计模式身以学生为中心的教学设计模式转变。

重申学生的参加和体验，重申采用多种形式的教学设计活动。

比方能够利用我们学校已有的优异电教资源，听原版录音带练习发音，也能够利用网络找一些切近讲堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式指引学生学习英语，对英语产生浓重的兴趣。

利用听、说促使学生写单词，写短语，写句子，写对话，不可以反其道而行，又造成过去我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很踊跃的作用。

素质教育在此中深有表现。

并且由升学教育向终生教育的转变等等都是很好的打破。

在这一新课标的指导下，希望在英语教学设计中能够达到更好的成效。

Teaching contents:本册书共六个单元，此中 3 个单元是精读课文， 3 个复习单元 , 并且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

北师大版六年级下册英语全册教案

北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备课对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。

重点是要改革英语课程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。

帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。

使每个学生都能得到充分的发展。

在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。

强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。

比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。

素质教育在其中深有体现。

并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。

在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。

Teaching contents:本册书共六个单元，其中3个单元是精读课文，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

六年级英语下册全册教案(北师大版)

六年级英语下册全册教案（北师大版）北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备对新标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。

重点是要改革英语程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。

帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。

使每个学生都能得到充分的发展。

在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。

强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。

比如可以利用我们学校已有的良好电教资，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的说，新标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。

素质教育在其中深有体现。

并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。

在这一新标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。

Teahing ntents: 本册书共六个单元，其中3个单元是精读，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

北师大版六年级下册英语全册教案

北师大版六年级下册英语全册教案小学英语六年级（下学期）全册备课对新课标理解：现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。

本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和基础教育进程的改革。

重点是要改革英语课程的教学，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。

帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。

使每个学生都能得到充分的发展。

在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。

强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。

比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。

素质教育在其中深有体现。

并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。

在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。

Teaching contents: 本册书共六个单元，其中3个单元是精读课文，3个复习单元,而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。

北师大版(三起)六下《Unit 10 Buying e-books》word教案

Unit 10 Buying e-books学习目标词汇树boring colorful difficult exciting expensive interestingbuy find dictionary picture story词汇墙This book is more interesting than that one.This book is the most interesting.新语法构词法1. 单音节形容词以及少数以-er，-ow结尾的形容词和副词加“er”，“est”。

2. 以e结尾的单音节形容词和副词后以及少数以-ble，-ple结尾的双音节形容词和副词后，加“r”，“st”。

3. 以一个辅音结尾的单音节形容词，其前的元音字母发短元音时，该辅音字母要双写，然后加“er”，“est”。

4. 以辅音加y结尾的形容词和少数不是形容词加ly构成的副词要将y改为I，再加“er”，“est”。

5. 一般双音节词、多音节形容词和副词在原级前加more或most。

自学指导1、通过形容词的学习来认识理解比较级和最高级的构词法。

2、通过对原级、比较级和最高级三种句子的对比来掌握三种句型。

3、把句型和交际生活联系进行交际。

自学检测一、我能写出下列单词的比较级和最高级。

原级比较级最高级expensiveinterestingboringexcitingdifficult二、英汉互译。

1、重的更重的4、biggest2、老的更老的5、cheaper3、新的更新的6、more boring7、买8、dictionary9、故事10、find三、我能根据词的适当形式填空。

1、This book is (interesting).2、This book is (interesting) than that one.3、This book is (interesting) of all.课堂练习一、我能选出下列单词不同类的一项。