2018部编人教版一年级语文下册一(下) 18小猴子下山课件
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《小猴子下山》PPT课件完美版

我们可以学习《乌鸦喝水》中的乌鸦,善于思考和尝试不同的方法,找到解决问题的最佳途 径。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样,警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为,保护自己的利 益和权益。同时,也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流,以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化,包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展,从开篇到结尾,形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局,包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时,可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材,帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会,很多人追求物质利益和享乐主义, 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事,可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观,从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系,通过互帮互助,共同克服困难,体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作,展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园,开始下山 探险的过程,包括它遇到的挑战 和困难。
警惕恶行和伪装
我们应该像《农夫和蛇》中的农夫一样,警惕恶人的伪装和恩将仇报的行为,保护自己的利 益和权益。同时,也要学会识别真假、善恶、美丑等事物本质特征的能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
服这些挑战的。
与其他动物的互动
描述小猴子与其他动物的相遇 和交流,以及这些互动对故事
的影响。
小猴子的成长
分析小猴子在探险过程中的成 长和变化,包括它学到的技能
和知识。
故事发展脉络梳理及结局探讨
故事发展脉络
梳理整个故事的情节发展,从开篇到结尾,形成一个完整的故事线。
结局探讨
讨论故事的结局,包括小猴子回到山上的意义和它所学到的东西对故事主题的 影响。同时,可以引导学生思考故事结局的启示和意义。
VS
社会价值
这个故事也可以作为社会教育的素材,帮 助人们树立正确的价值观和道德观。在当 今社会,很多人追求物质利益和享乐主义, 忽略了精神层面的追求和内心的真正需求。 通过这个故事,可以引导人们反思自己的 生活方式和价值观,从而追求更加有意义 和幸福的人生。
2023
PART 06
知识拓展与延伸思考
友好合作关系,通过互帮互助,共同克服困难,体现了团结友爱的 精神。
小动物们之间的互动
既有竞争也有合作,展现了自然生态中物种间的复杂关系。
2023
PART 04
情节梳理与故事发展脉络
REPORTING
故事情节概述及分段讲解
故事开篇
介绍小猴子的生活环境以及它渴 望下山探险的原因。
小猴子下山
描述小猴子离开家园,开始下山 探险的过程,包括它遇到的挑战 和困难。
部编版一年级语文下册第18课小猴子下山ppt课件.ppt

扛(káng)着往前走
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
操作动画,学习生字。 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物
操作动画,学习生字。 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
小兔儿跑进树林里,不见了。小猴子只好空 着手回家去。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
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我会说
小猴子走到(一棵桃树下 )。他看
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树 底下。他看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
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小兔儿跑进树林里,不见了。小猴子只好空 着手回家去。
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我会说
小猴子走到(一棵桃树下 )。他看
一年级下册18《小猴子下山》人教部编版实用PPT(共16张PPT)

一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
掰玉米 扛着走
小猴子走到(一 块玉米)地,看(玉米结的), 就(掰了一个玉米,扛着往前走)。 又大又多
又大又红 高兴
小猴子走到(一棵桃树下),看见(满树的桃),
就(扔了玉米,去摘桃)子。
子又大又 红
• 高兴
又大又圆
高兴
小猴子走到(一片瓜地里),看见(满地的西)瓜 ,
就(扔了桃子,去摘西瓜)。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
作业布置:
1、把《小猴子下山》这则童话 故事,讲给爸爸妈妈听。
2、发挥想象续编童话故事 《小猴子第二次下山》
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
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又大又圆
蹦蹦跳跳
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
小猴子走到(一片树林边),看见(一只小兔)子 ,
就(扔了西瓜,去追小兔)子。
蹦蹦跳跳的
一年级下册18《小猴子下山》人教部 编版实 用PPT( 共16张P PT)
小猴子下山3套PPT一年级下册语文课件

猴结掰扛满扔
zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī
摘捧瓜抱蹦追
hóu
猴
小猴子 公猴
bāi
掰
掰开 掰手腕
jiē
结
结果 结实
kánɡ
扛
扛着 扛包
mǎn
满
满地 满足
zhāi
摘
摘桃子 采摘
rēnɡ
扔
扔掉 扔球
pěnɡ
捧
捧着 吹捧
ɡuā
瓜
西瓜 瓜果
bènɡ
蹦
蹦蹦跳跳 蹦极
bào
抱
抱住 拥抱
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树
下。他看见满树的桃子又大又红,非
常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
朗读指导:“满树”重读,读出桃子的“厚、多”; “又大又红”重读,读出桃子的惹人喜爱。
“满地” 是说西瓜结得多; “又 大又圆” 写西瓜的“大”和 “圆”,非常惹人喜爱。
朗读指导:“满地”重读,读
出西瓜的“多”;“又大又圆” 重读,读出西瓜的惹人喜爱。
空手
指导朗读
有感情地朗读课文,读出小猴子由高兴 到失落的感情变化。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
示例:初读课文后,我感受到了做事情 如果没有明确的目的,三心二意,将会一事 无成。
18 小猴子下山
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧!
结掰
猴 摘
蹦
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī
摘捧瓜抱蹦追
hóu
猴
小猴子 公猴
bāi
掰
掰开 掰手腕
jiē
结
结果 结实
kánɡ
扛
扛着 扛包
mǎn
满
满地 满足
zhāi
摘
摘桃子 采摘
rēnɡ
扔
扔掉 扔球
pěnɡ
捧
捧着 吹捧
ɡuā
瓜
西瓜 瓜果
bènɡ
蹦
蹦蹦跳跳 蹦极
bào
抱
抱住 拥抱
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树
下。他看见满树的桃子又大又红,非
常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
朗读指导:“满树”重读,读出桃子的“厚、多”; “又大又红”重读,读出桃子的惹人喜爱。
“满地” 是说西瓜结得多; “又 大又圆” 写西瓜的“大”和 “圆”,非常惹人喜爱。
朗读指导:“满地”重读,读
出西瓜的“多”;“又大又圆” 重读,读出西瓜的惹人喜爱。
空手
指导朗读
有感情地朗读课文,读出小猴子由高兴 到失落的感情变化。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
示例:初读课文后,我感受到了做事情 如果没有明确的目的,三心二意,将会一事 无成。
18 小猴子下山
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧!
结掰
猴 摘
蹦
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
《小猴子下山》PPT课件-完美版

高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗?最 后又带了什么回去呢?
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里,不见了。
语文 《小猴子下山》PPT课件
一年级
下册
《小猴子下山》PPT课件
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象,今天, 我们要学习另一只小猴子的故 事,在他身上会发生什么事呢? 我们一起去课文中看看吧!
第一课时
第一课时
猴子:哺乳动物,群居山林 中,杂食性动物。猴子的大脑发 达,行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”,一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红,非 常 高 兴,就扔 了 玉米,去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米,去摘桃子。
因为不想要, 所以有意识的 从手中丢掉
采取,拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
一只小猴子下山来,走到玉米地里 (掰玉米),来到桃树下( 丢掉玉米摘桃子), 走 到 瓜 地 里 ( 丢掉桃子摘西瓜 ) , 后 来 又 ( 扔掉西瓜追兔子 ),最后( 空着手回家 ) 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢?下节课我们 一起来学习!
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
部编版小学语文一年级下册第18课《小猴子下山》教学课件

花坛的花是供大家的欣赏的,不能摘。 我双手捧着奖杯,心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状,爸爸高兴地一下 子抱起了我。
掰扛扔摘
仔细观察上面的字,它们有什么共同点? 都是表示动作的词。
读一读,演一演这几个动作。
练习说话
小组练习,用“掰、扛、扔、摘” 各说一句话。
分组自学
一块玉米地 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘
同学们,你们仔细观察,文章的结构有 何相似之处?
都是先说地点,然后描述小猴子看到的 东西,接着写小猴子的动作和结果。
他看见玉米又大又多非常高兴就掰了玉米接着往前走等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜等他看见了小兔子又扔了西瓜去追小兔子结果兔子跑进树林不见了小猴子只好空着手回家去
18 小猴子下山
hóu
猴 反犬旁“犭”
第1课时 第2课时
猜谜语
第1课时
动物王国里有很多小动物,今天我们就 请来一位动物朋友,它聪明、伶俐、会爬树、 爱吃香蕉,你们猜猜它是谁?
扔了桃子,去摘西瓜。
思考:小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何?
ɡuā
瓜
非常高兴
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着,他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的, 真可爱,就扔了大西瓜,去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时,它的心情又如何?
兴奋
你能读出这种心情吗?同桌相互读。
小兔子跑进树林里,不见了。小
猴子只好空着手回家去。
瓜果
笔顺: 造句:明明喜欢吃西瓜。
jìn
进
jìn mén
进门
jìn tuì
进退
笔顺:
造句:我一边和客人打招呼,一边热情地对 他们说“请进!”
kōnɡ
《小猴子下山》_优秀课件
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
请使用接力法小组合作讨论:
1、从2—4自然段中选择一段。
2、有感情地读一读这段话。
3、用“ ”画出小猴子看到了什么,
用“
”标出小猴子怎么做的。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
用横线“___”画出小猴子看到了什么, 用波浪线“ ”画出小猴子怎么做的。
他看见玉米结得又大又多,非常
提 高兴,就掰了一个, 着往前走。
他看见玉米结得又大又多,非常
扛 高兴,就掰了一个, 着往前走。
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米 地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴 ,就掰了一个,扛着往前走。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
又大又多 又大又红 又大又圆
形容词
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11 《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
掰扛扔摘捧抱追
动词
•
4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学 生身心 发展的 规律, 选择教 学内容 ,努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ,重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
请使用接力法小组合作讨论:
1、从2—4自然段中选择一段。
2、有感情地读一读这段话。
3、用“ ”画出小猴子看到了什么,
用“
”标出小猴子怎么做的。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
用横线“___”画出小猴子看到了什么, 用波浪线“ ”画出小猴子怎么做的。
他看见玉米结得又大又多,非常
提 高兴,就掰了一个, 着往前走。
他看见玉米结得又大又多,非常
扛 高兴,就掰了一个, 着往前走。
有一天,小猴子下山来,走到一块玉米 地里。他看见玉米结得又大又多,非常高兴 ,就掰了一个,扛着往前走。
《小猴子下山》PPT课件 人教部编版11
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又大又多 又大又红 又大又圆
形容词
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掰扛扔摘捧抱追
动词
•
4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学 生身心 发展的 规律, 选择教 学内容 ,努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ,重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形 象来感 染,教 育学生 热爱生 活,热 爱劳动 ,热爱 动物, 热爱人 民,培 养学生 的爱心 ,高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中, 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧,并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
统编版一年级语文下册18《小猴子下山》课件(共27张PPT)
小猴子抱着一个大西瓜往回zhīx走iǎo。走着走着,他看见一只小
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ,真可爱,就扔了西瓜,去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里,看见结得玉米又大 又多,就掰了一个,扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下, 看见满树的桃子又大又 红,就扔了玉米,去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里,看见满地的西瓜又 大又圆,就扔了桃子, 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去 追小兔子。
最后,小猴子什么 也没得到,只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见!
小猴子 扛 着玉米,走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红,
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴,就 扔 了 玉 米,去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里,不见了。小猴子只 好 空着 手
tù zi bènɡ bènɡ tiàotiào de zhēn kě ài jiù rēnɡle xī ɡuā qù zhuī xiǎo tù zi
兔子蹦 蹦 跳跳 ຫໍສະໝຸດ ,真可爱,就扔了西瓜,去追 小兔子。
地点 看见什么 干了什么
xiǎohóuzi pěnɡzhejǐɡètáozi zǒu dào yípiàn ɡuā dì lǐ tā kànjiànmǎn dì de xī
小猴子走到一块玉米地 里,看见结得玉米又大 又多,就掰了一个,扛 着往前走。
小猴子走到一棵桃树下, 看见满树的桃子又大又 红,就扔了玉米,去摘 桃子。
小猴子走到一片西瓜地 里,看见满地的西瓜又 大又圆,就扔了桃子, 去摘西瓜。
小猴子看见一只小兔 子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去 追小兔子。
最后,小猴子什么 也没得到,只能空 着手回家了。
小猴子第二次下山
再见!
小猴子 扛 着玉米,走 到 一 棵桃 树
xià tā kànjiàn mǎn shù de táo zi yòu dà yòu hónɡ
下。他 看 见 满 树 的 桃 子 又大 又 红,
fēichánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāitáozi
非 常 高 兴,就 扔 了 玉 米,去摘 桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ bú jiàn le xiǎo hóu zi zhǐ hǎo kōnɡzheshǒu
小兔子 跑进 树林里,不见了。小猴子只 好 空着 手
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共80张PPT)
我会写
kuài fēi cháng
块 非常
wǎng guā jìn kōng
往 瓜进空
生字归类
块非常往瓜进空
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
fēi
书写指导:先写左竖 与三横,两竖有长短, 横之间距离匀称,长 短有别。
识字游戏
小猴子摘桃子
掰扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
词语解释
蹦蹦跳跳:形容很活泼,很爱动, 总是喜欢跳来跳去的。本课指小 兔子跳着走路的样子。
巧记:工人的家。(口诀)
造句:我国的空军越来越强大了。
口诀识记:“工人的家(穴)”识记 “空”。
字词乐园—学笔顺
点击“笔顺视频”,跟我 一起进行笔顺学习吧!
字词乐园—会认字
hóu 易错提示:二声。
猴 组词:猴子 金丝猴
bāi
掰
易错提示:一声。 组词:掰开 掰手腕
jiē 易错提示:一声。结源自组词:结果 结实 káng读读做做,再选几个词各说 一句话。(课后第2题)
示例: 掰:她掰下一块巧克力给我。 扛:搬运工扛着重重的麻袋一步一 步地向前走。 扔:我把香蕉皮扔进了垃圾桶。
假如给小猴子重来一次的机 会,他应该怎么做?
无论喜欢哪种东西,既然得 到了,就好好珍惜,不再见一个, 爱一个,扔一个。
结构梳理
小 猴
摘
地点 看见什么 干了什么
词语积累(又……又……的词语)
又大又圆 又细又长
又香又甜 又哭有闹
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往
部编人教版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件
—— ( Nhomakorabea一动物)
谜底:猴子
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字,读准多音字“结、 只、空”的字音;会写“块、非”等七个字。 2.正确流利地朗读课文,了解并积累“又 又 ” 形式的词语。 3. 能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去” 的原因,初步明白做事情要目标明确,有始有终。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
读了这个故事,你懂得了什么道理 呢?
做事情要有明确的目标,不然就不 会有结果。
做事情要专心,不能三心二意,不 然什么事情也做不好。
课后练习
一、选字组词。
块快 常长 进近
石( 块 ) 非( 常 ) 远( 近 ) ( 快 )乐 ( 长 )短 ( 进 )去
二、选择恰当的量词填在括号里。
①只 ②棵 ③个 ④块
结构 左右结构 组词 石块 土块
一块
笔顺 造句 小明在沙滩上捡了一些石块。
fēi 结构 独体结构
组词 非常 非凡 除非
笔顺 造句 听了这个消息,他非常开心。
cháng
结构 上下结构 组词 非常 正常
经常
笔顺 造句 爸爸妈妈早上经常去公园里锻炼身体。
wǎng
结构 左右结构 组词 来往 以往
往前
笔顺 造句 你笔直往前走就可以看到超市。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,将 会写字做上标记!
点击听朗读
我会认
hóu
jiē
bāi káng mǎn rēng
猴结掰扛满扔
猴子 结实 掰开 扛起 满足 扔掉
zhāi pěng guā bào bèng zhuī
摘捧瓜抱蹦追
谜底:猴子
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字,读准多音字“结、 只、空”的字音;会写“块、非”等七个字。 2.正确流利地朗读课文,了解并积累“又 又 ” 形式的词语。 3. 能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去” 的原因,初步明白做事情要目标明确,有始有终。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
读了这个故事,你懂得了什么道理 呢?
做事情要有明确的目标,不然就不 会有结果。
做事情要专心,不能三心二意,不 然什么事情也做不好。
课后练习
一、选字组词。
块快 常长 进近
石( 块 ) 非( 常 ) 远( 近 ) ( 快 )乐 ( 长 )短 ( 进 )去
二、选择恰当的量词填在括号里。
①只 ②棵 ③个 ④块
结构 左右结构 组词 石块 土块
一块
笔顺 造句 小明在沙滩上捡了一些石块。
fēi 结构 独体结构
组词 非常 非凡 除非
笔顺 造句 听了这个消息,他非常开心。
cháng
结构 上下结构 组词 非常 正常
经常
笔顺 造句 爸爸妈妈早上经常去公园里锻炼身体。
wǎng
结构 左右结构 组词 来往 以往
往前
笔顺 造句 你笔直往前走就可以看到超市。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,将 会写字做上标记!
点击听朗读
我会认
hóu
jiē
bāi káng mǎn rēng
猴结掰扛满扔
猴子 结实 掰开 扛起 满足 扔掉
zhāi pěng guā bào bèng zhuī
摘捧瓜抱蹦追
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汉字详解 guā字义蔓生植物,叶掌状,花多为黄色,果实可吃瓜5画组词瓜地 西瓜 南瓜 冬瓜 黄瓜 瓜田李下造句瓜地里的西瓜又大又圆。独体巧 记三根藤搭成架()果实长在最中央()。造字象形
汉字详解 jì n字义①跟“出”相对 ②向前移动,跟“退”相对进7画 组词①进入 进门 ②进步 推进 前进造句同学们按排好的 队形进入了会场。半包围巧记话讲完(井)就走(辶) 。造字会意
汉字详解 kōng多音kōng kòng字义kōng①天空 ②里面没有东西或 没有内容 。空8画造句kōng.蔚蓝的天空飘着朵朵白云。 。上下巧记“工”人钻山洞(穴)。造字形声
词语
• • • • 一块 [ yíkuài ] 释义 1.表数量。用于单个的块状之物。 2.量词,用于块状或某些片状的地方。 • 例句 • 这里有一块很大的石头。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树 的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘 桃子。
• 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看 见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃 子,去摘西瓜。 •
•
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走 着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可 爱,就扔了西瓜,去追小兔子。
• 小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只 好空着手回家去。
•
读一读,用这些词各说一句话
掰: 扛: 扔: 摘: 捧: 抱:
• • • • • •
进入 [ jì n rù] 释义 进到某个范围或某个时期里。 例句 我不知不觉地进入了梦乡。
• • • • • •
空手 [ kōng shǒu ] 释义 手中没有拿东西。 例句 警察叔叔空手夺下了罪犯手中的匕首。
课文:小猴子下山
• 有一天,小猴子下山来,走到一块玉米地里。他 看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个 ,扛着往前走。
汉字详解 cháng字义①副词,经常,时时(叠)②平常,普通的, 一般的常11画组词①经常 常来常往 ②常识 常态造句我 们应学会积累生活常识。上下巧记尚()书脚下一条“ 巾”。造字形声
汉字详解 wǎng字义①介词,朝,向 ②去,到往8画组词①通往 开 往 往外走 ②往来 往返 来往 往还造句逆境是通往真理的 第一条道路。左右巧记人人(彳)做“主”。造字形声
词语
• • • • • • 非常 [ fēi cháng ] 释义 十分,极。 例句 风吹落叶沙沙作响,非常好听。
词语
• • • • • • 往事 [ wǎng shì] 释义 过去的事情。 例句 爷爷总是喜欢回忆往事。
• • • •
西瓜 [ xī guā ] 释义 一年生草本植物,茎蔓生,叶子羽状分 裂,花淡黄色。果实球形或椭圆形,果 肉水分很多,味甜。 • 例句 • 我喜欢吃西瓜。
xiǎo hóu zi xià shān 小 猴 子下 山
汉字详解 kuài字义①用于块状或某些片状的东西 ②成疙瘩或成团的 东西块7画组词①一块 一块地 一块布 ②土块 块根造句妈 妈切完西瓜,给我分了一块。左右巧记快乐心去(夬), “土”来做伴。造字形声
汉字详解 fēi字义①不,不是 ②错误,跟“是”相对 ③以为不对, 不以为然非8画组词①非常 非凡 ②是非 ③非议造句老师 非常喜欢我。左右巧记马路两边树真多,左“三”排, 右“三”排。造字象形