母亲的记忆孙犁阅读答案分析
《回忆我的母亲》课后练习
《回忆我的母亲》课后练习《回忆我的母亲》课后练习【识记积累】1．给下列加下划线字注音或根据拼音写汉字。
迁xǐ（）私塾（）溺死（）祖jí（）chuò学（）蛮横（）妯娌（）（）2．找出下列四字短语中的错别字，在下面打“×”，并在横线上改正。
整日劳绿人情事故饱常艰苦与世隔决无可耐何结衣缩食3．结合语境解释加下划线词的含义。
①母亲是个好劳动。
②我的祖父是一个中国标本式的农民。
③但灾难不因为中国农民的和平就降临到他们身上。
④甚望见你一面，聊叙别后情景。
⑤母亲在家里极能任劳任怨。
4．选择恰当的词语填在括号内（只写序号）①父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
A．约束B．看管C．管束D．管理E．看管②母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多（）A．安慰B．慰勉C．慰问D．勉励E．鼓励③因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、叔伯、妯娌相处都很（）A．和谐B．和蔼C．融洽D．和睦E．和气5．选出没有语病的一项。
（）A．通过这次军训，使我深深地感到坚韧的意志才是成功的前提之一。
B．中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
C．母亲有一双聪明能干的手。
D．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便等特性而成为奥运新闻报道的重要工具。
【理解欣赏】6．指出下列句子的表达方式。
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。
（）②在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种认识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
（）③愿母亲在地下安息！（）7．联系文意，体会下列句子，用一句话概括“母亲”的优秀品质。
①每天天还没亮，母亲就第一个起身。
②我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭……衣服也是自己生产出来的。
③母亲在家里极能任劳任怨。
她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵架……母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
④我家被迫分两处住下，人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。
第三单元02-2021-2022学年七年级语文上册单元提优卷(解析板)
第三单元02（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用(34分)1.根据课文内容默写。
（10分）(1)学而不思则罔, 。
(《<论语>十二章》)(2) ,匹夫不可夺志也。
(《<论语>十二章》)(3)不知何处吹芦管, 。
(李益《夜上受降城闻笛》)(4)正是江南好风景, 。
(杜甫《江南逢李龟年》)(5)夜发清溪向三峡, 。
(李白《峨眉山月歌》)(6)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望之景的诗句是: , 。
(7)岑参《行军九日思长安故园》中,借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是: 。
【答案】(1)思而不学则殆 (2)三军可夺帅也 (3)一夜征人尽望乡 (4)落花时节又逢君 (5)思君不见下渝州 (6)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 (7)遥怜故园菊应傍战场开2．根据拼音写出词语,给加点的词语注音。
（4分）(1)即便是花儿落了,也不是悲伤的事情,而更像是花瓣们在风的sǒngyǒng( )下去赴远方的约会。
(2)阳光下那条huātuánjǐncù( )的小路布满儿时的记忆。
(3)此岸永远是残缺的,否则彼岸就要坍塌．．( )。
(4)文艺晚会上,他的表演十分滑稽．．( ),逗得全班同学哈哈大笑。
【答案】(1)怂恿(2)花团锦簇(3)tāntā(4)huájī3．下列句子中加点成语在句子中使用不正确的一项是( ) （2分）A.直到派出所的警察找到小明同学，他才恍然大悟．．．．：原来自己因为帮助打架致人重伤的远房表哥外出“避难”也触犯了法律。
B.我们班的向大和向二是一对双胞胎，不管是在学校，还是在家里，他们俩都形影不离．．．．。
C.在有口皆碑．．．．的事实面前，燕子同学才不得不承认了自己中午在教室里捣乱，影响同学们休息的事实。
D.老师刚公布了我们班在全区数学竞赛中的成绩，小川就迫不．．及待．．地询问老师：“奖品什么时候发？”【答案】C【解析】本题主要考察学生对词语含义的理解及运用。
母亲的记忆摘抄赏析
母亲的记忆摘抄赏析1. 引言《母亲的记忆》是一篇表达自然与生命之美的散文，作者通过记忆中的母亲形象，展现了母爱的伟大与深沉。
本文旨在对这篇作品进行赏析，探讨其中的情感表达和文学手法。
2. 文章结构分析《母亲的记忆》可以分为三个部分：记忆的起点、母亲的形象描绘和情感的表达。
2.1 记忆的起点文章一开始，作者回忆起了他和母亲的点滴往事。
他描述了小时候和母亲共同度过的瞬间，比如母亲为他洗衣服、修补衣服、为他缝制衣物等等。
这些细腻而真实的描写，给读者带来了一种温暖的感觉，同时也让读者对母亲的形象有了初步的了解。
2.2 母亲的形象描绘接下来，文章进一步展现了母亲的形象。
作者通过描述母亲的外貌、动作和习惯，塑造了一个质朴而勤劳的母亲形象。
比如，作者写道：“她总是微笑着，对人和善，从不计较辛苦和付出。
”这样的描写让读者对母亲产生了深深的敬意和感激之情。
2.3 情感的表达在文章的结尾，作者通过回忆和思考，表达了对母亲的感激和思念之情。
他写道：“母亲的记忆是我心灵深处最美的画卷，是我永远不能忘怀的温情。
”这句话充满了对母亲的深深怀念和无尽的感恩之情，给读者带来了一种强烈的共鸣和感动。
3. 情感的传达《母亲的记忆》中情感的传达主要通过生动的描写和细腻的情感表达来实现。
3.1 生动的描写作者通过细腻的描写，使读者能够清晰地看到母亲的形象。
比如，他写道：“母亲那宽容的眼神，总是带给我安慰和温暖。
”这样的描写让读者仿佛亲眼目睹了母亲的样子，进一步加深了读者对母亲的理解和感受。
3.2 细腻的情感表达作者通过选择恰当的词语和句式，表达出他对母亲的感激和思念之情。
比如，他用“最美的画卷”来形容母亲的记忆，用“永远不能忘怀的温情”来表达对母亲的思念之情。
这些感性的词语和表达方式，让读者深深感受到作者内心深处的情感。
4. 文学特色分析4.1 现实主义描写《母亲的记忆》以写实主义的手法，通过细腻的描写展现出真实世界中的母爱之美。
作者通过描述母亲的日常生活和细小事物，将生活中的温暖和感动呈现给读者，表达了真挚的情感。
山东省菏泽市2022-2023学年高三上学期期中联考语文试题(A)试题及答案
保密★启用前2022—2023学年度第一学期期中考试高三语文试题（A）2022.11注意事项1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。
3. 考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。
超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一∶自“20世纪文学整体观”被提出，文学研究者试着从不同的角度阐释20世纪文学的整体性，经历了从时间向空间转化的研究范式。
上世纪末叶，学者们开始对人文生活中的“空间性”刮目相看，把以前给予时间和历史、社会关系和社会的青睐，纷转移到空间上来。
空间反思的成果最终影响到了文学和艺术作品的重新解读。
以流域作为审美空间，将不同时期的作家、作品汇聚到这一空间内，增强文学的内部研究与外部研究的互动性。
以流域文化对作家、作品进行分类研究，既能够明显地看出同一流域内的作家不同的叙事风格，又能够感受同一作家在不同时期书写同一河流时，心态和情感随时代的转变。
以流域作为空间线索，梳理不同作家的不同作品会发现，作家由于个人经历的差异，使得他们在书写同一条河流时，会有不同的情感表达方式和写作模式。
同一个作家在不同的年龄，对河流的情感和描写也略显差异。
随着年龄的增长，作家的河流叙事更加富有张力，他们的创作，仿佛带领读者泛舟游于河流之上，以文学的方式不断为我们创造新的审美空间。
他们既不忘历史的族群和民俗文化的记忆，又紧跟时代步伐的再现和关乎人类未来的想象；既引领人们回顾过去，又让人们遐想未来。
文学源于生活，但高于生活。
然而，高于生活之处，恰恰是作家将自己的想象和现实经历融入作品。
在现当代文学史中，很多作家把流域内的人和事作为一种再现和想象叙写出来。
综合测试04小说阅读(多文本)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(解析版)
综合测试04小说阅读（多文本）时间：50分钟满分：48分姓名__________ 得分________（2024·黑龙江哈尔滨·三模）阅读下面的文章，完成下面小题（共4小题，16分）。
文本一：诗人毛姆①我对名人并没有那么大的兴趣，有太多人都被一种强烈的冲动困扰，就是想要亲近这个星球上的伟大人物，这每每让我不以为然。
当别人提议，我可以见一见某些地位或成就高人一等之辈，这样的机会我总会寻觅得体的借口避开。
所以当我的朋友选戈·托雷表示可以将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳时，我婉拒了。
但难得一次我的理由是真诚的：圣阿纳不但是个了不起的诗人，还是个被人们寄托了很多想象的人物，他的各种历险已经是传奇了，能在他的衰朽之年看一看这个人，会很有意思；但他年岁已经太大，这时候接见一个陌生人、外国人，对他来说只能是种烦扰。
②记得我第一次读他的诗是二十三岁，当时迷恋得手不释卷：他诗句中有种激情，有种英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。
因为那些掷地有声的诗句和绕梁不止的韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来依然会心跳加速。
我一向认为卡利斯托先生在读者中的声望是他应得的。
当年每个年轻人都能脱口而出他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。
但这些都是很多年以前的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。
③“他现在看上去怎么样？”我问。
④“神采不凡。
”⑤“你有他的照片吗？”⑥“有就好了。
他三十五岁之后就拒绝面对镜头。
他说他只想让后世见到他年轻时的样子。
”⑦我知道他年轻时极为俊美，当他意识到青春一去不返时创作了一首感人的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。
第7课荷花淀——白洋淀纪事之二
【提示】 第一处，文章开头，描写了皎洁的 月光、勤劳的妇女、洁白的苇子、凉爽的院子， 给我们展现了一个清新、明朗、美丽、宁静的 环境，充满诗情画意，让人向往不已。第二处， 探夫未遇，归途中凉风拂面、湖面明净，在蓝 天之下，碧水之上，一叶小舟在水面上轻轻飘 荡，水声悦耳，笑声清脆，充溢天地间，流淌 荷花淀，美丽的家园当然会养育一方英雄儿女， 他们不会让美丽的家园被日寇蹂躏。
(3)精致·精制 “精致”指精巧细致。“精制”指①在粗制 品上加工；②精工制造。
例：①在颁奖仪式上，华美的礼仪服装和精 致的颁奖用品，都充满了浓郁的中国元素。 ②6月22日，印尼政府提高了原油和精制棕榈 油产品的出口税率，以增加国内供应，阻止 价格上涨，抑制通货膨胀。
四、词语释义பைடு நூலகம்
①_藕__断__丝__连__：__比__喻__表__面__上__断__了__关__系__，__实__际__上__仍_ __有__牵__连__，__多__指__男__女__之__间__情__思__难__断______。 ②牵肠挂肚：__形__容__非__常__挂__念__，__很__不__放__心__。__ ③铜墙铁壁：_原__比__喻__防__御__十__分__坚__固__，__不__可__摧__毁__。 __也__比__喻__团__结__一__致__。___
5．水生嫂和水生分别是什么样的人物形象？ 【名师点拨】 小说中最突出的人物是水生 嫂。她的性格既有中国妇女传统的美德，又 具有抗日根据地妇女进步的特点。
她温柔、贤淑、羞怯、善良，又很体贴丈夫。当 丈夫因工作晚归时，她不埋怨，而是首先“站起 来要去端饭”；当听说丈夫要到大部队去了，她 的手指震动了一下，叫苇眉子划破了，表现了她 的温柔善良以及对自己丈夫的关心体贴。同时， 水生嫂又是一个深明大义的人，丈夫参军，她低 着头说：“你总是很积极的。”语气中虽略带一 丝埋怨，但更多的是为丈夫感到自豪。虽然她不 想让丈夫走，但她并没有拖他的后腿，这些都说 明水生嫂不只是一个好妻子，更是一个深明大义、 识大体、顾大局的抗日根据地的中国妇女形象。
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》同步练习含答案 (9)
D.他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。
测试时间:20 分钟1．阅读下面的语段，完成后面小题。
母亲在家庭里极能任劳任 yu àn 。
她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同 ．m ù。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识， 无论自己不富裕， 还周济和照 顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟， 喝点酒； 母亲管 束着我们， 不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯， 母亲那种宽厚仁慈 的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)请给语段中加点的字注上汉语拼音并根据拼音写汉字。
任劳任 yu àn(_____) 和蔼 (_____) 妯．娌(______) 和 m ù(_____) (2)语段中破折号的作用是_____。
(3)语段中有一处语病，请找出来并加以修改： _________________________。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )A.面对朋友的误会，他百口莫辩，只能无可奈何地摇摇头。
．．．． C.现在不少私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少，真是为富不仁。
．．．．3.下列句中标点符号使用完全正确的一项是( )A. (我)祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
B.母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
C.庚子年(1900)前后， 四川连年旱灾， 很多的农民饥饿、破产， 不得不成群结队 地去“吃大户。
”D.我亲眼见到， 六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵 凶杀毒打。
4.对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是( )A.血溅四五十里，哭声动天。
(夸张) ．任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和 ．．．． ．．．．．B.家庭条件不好，他为了供孩子上大学，不得不节衣缩食。
B.这是我能做到的，一定能做到的。
(重复)C.接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案下面是作者收集整理的《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我的母亲节选阅读习题及答案我的母亲节选阅读习题及答案胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、#续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
2018初中语文课外阅读题之母亲的记忆
2018初中语文课外阅读题之母亲的记忆母亲的记忆①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。
一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。
爷爷对母亲说：②心里想不开，人就会疯了。
你出去和人们斗斗纸牌吧！③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说：④这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。
⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。
她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。
她的身上都是土，头发上是柴草。
蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。
她的口号是：争秋夺麦！养兵千日，用兵一时！一家人谁也别想偷懒。
⑥我生下来，(就)没有奶吃。
母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。
我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。
母亲对人说：[我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的.]⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。
母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。
我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。
第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。
⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。
一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。
母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。
家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。
父亲很心痛，母亲笑着说：我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。
那时母亲已经八十多岁，当我走出屋来，她站在廊子里，对我说：⑩别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！(11)这是我同母亲的永诀。
我在外养病期间，母亲去世了，享年八十四岁。
人教版2024-2025学年上学期高三期中考试语文试题
人教版2024-2025学年上学期高三期中考试语文试题注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回4. 考试时间150分钟，满分150分一、现代文阅读 (35分)(一) 现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：文学经典往往暗含了传统的延续，也昭示着对于传统的突破。
抗战时期文学经典的创作需要面对古典和五四两个传统。
与政治上中国特色道路的寻找相呼应，抗战时期文学正是通过对民族化和现代性的双面追求，在与两大文化传统的对话中诞生了超越五四的经典之作。
古典文化在抗战时期文学中有大量的复活，较突出地表现为内容上对传统道德的肯定和形式上对历史典故、诗词意象和传统文学形式的借用。
这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。
但仅此还不够，只有摒弃古典与五四的二元对立，充分展开对话，才能把传统转化到自己的写作之中并使它们成为想象性的存在，从而获得成为经典的“原创魅力”。
思想上，抗战时期出于向文化传统寻找民族凝聚力的需要，促使文学在五四反叛传统的地方重审传统。
比如，与离家、反抗父权的五四情结不同，抗战时期文学对家因意识的诠释、对家庭亲情的依恋、对家族文化的反思等恰恰成就了契合时代心理的民族经典。
再如，与批判乡村的封闭、愚昧不同，《四世同堂》《呼兰河传》等作品中的城镇意象，以及艾青诗歌中的土地意象，都以农业文明的生活场景勾连起了乡土中国的共同记忆，获得了不断流传的经典价值。
形式上，抗战时期特别关注古典文学形式的理论讨论，也是对战时民族主义心理诉求的一种回应。
强调中国小说作为“正史之余”的故事性、讨论诗化传统、分析中西文学的各自优长等等，都表现了对五四文学过于西化进行补正的理论自觉，但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作，而是需要实现中西文化的内在对接。
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篇一：母亲的记忆孙犁阅读答案母【思考练习】1.作者在文中追忆了母亲哪七件事?请概括出来.答：(1）＿（2）____(3）__ （4）__(5）__ （6）__(7）__2.丧子,对母亲是最大的打击,在前四个自然段表面平淡的叙述中,实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情.请找出隐含这些含义的词语或句子,并作简要分析.答：＿3.第⑤自然段写母亲"像疯了似的劳动",具体从哪些方面描写?怎么正确理解带点词语?答：从①__ ②__ ③__ ④___ 四方面叙述描写.对带点词正确的理解是：______4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的"我",文中画线的话如何理解,写出了母亲怎样的感情?联系全文,你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗?答：＿5.请揣摩下面三个句中的带点词,比较它们在不同语句中表达的不同意义,说说它们各自的作用：①我生下来,就没有奶吃.答：________.②家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了.答：＿6.概括文中母亲的性格：答：_______.7.本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同?简要分析.答：＿＿＿．母亲的记忆1．（）以斗牌强忍丧于巨痛（2）"疯"干收割劳动（3）慎养屠弱病儿（4）相帮有求之人（5）替儿求索蝈蝈（6）折花喜送儿子（7）母子的永诀 2．"七个孩子只养活了我一个","七"与"－"数量悬殊的比较,再加上"只",强调剩下的"惟一",强调失子之多."一个月里""死了三个",强调承受短时间内失子多的巨大打击.爷爷的话"心里想不开,人就会疯了",从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态.3．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号.豁出去拼命干.以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格.4．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情."是不会孝顺的",说出了母亲对儿子无所求,只希望儿子能平安长大的愿望."烧香还愿""求来的"则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情.作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思.（从下文写母亲八十四岁高龄,与儿子同住天津安享晚年的情况可知） 5．①"就"副词,表示在很短时间内.准确写出"我"刚出生便没奶吃,暗示幼小的"我"难养." ②"就"副词,表示母亲"折花"与"送给我"两个动作连接紧凑.准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩.6．刻苦耐劳,深爱儿子,博爱善良.7．同：都以质朴的语言叙述亲情,都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情.异：语言上,《回》最显平实.在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题.《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写"我"的感情.本篇的语言则更显言简意赅之长,全篇没有一句抒情议论,浓浓的情都寄寓于平实的叙述中.选材似乎是漫不经意的追忆片断,实际件件事都以"真情"串起,于平淡见深情. 1.我生病时母亲对神灵的祷告告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈送月季花我养病时对我的留恋 2.坚硬的性格吃苦耐劳热爱劳动为人善良同情弱小热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度 3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱... ♂hugh如殇 2014-11-21 1.我生病时母亲对神灵的祷告告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈送月季花我养病时对我的留恋2.坚硬的性格吃苦耐劳热爱劳动为人善良同情弱小热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 1.我生病时母亲对神灵的祷告告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈送月季花我养病时对我的留恋 2.坚硬的性格吃苦耐劳热爱劳动为人善良同情弱小热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱亲~还有一种答案母【思考练习】1.作者在文中追忆了母... 楚梦紫涵 2014-11-21 1.我生病时母亲对神灵的祷告告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈送月季花我养病时对我的留恋2.坚硬的性格吃苦耐劳热爱劳动为人善良同情弱小热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度 3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱亲~还有一种答案母【思考练习】1.作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来。
答： (1）＿（2）____(3）__ （4）__(5）__ （6）__(7）__2.丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。
请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析。
答：＿3.第⑤自然段写母亲"像疯了似的劳动"，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？答：从①__ ②__ ③__ ④___ 四方面叙述描写。
对带点词正确的理解是：______4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的"我"，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？答：＿5.请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用：①我生下来，就没有奶吃。
答：________。
②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。
答：＿6.概括文中母亲的性格：答：_______。
7.本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析。
答：＿＿＿1．（1）以斗牌强忍丧于巨痛（2）"疯"干收割劳动（3）慎养屠弱病儿（4）相帮有求之人（5）替儿求索蝈蝈（6）折花喜送儿子（7）母子的永诀 2．"七个孩子只养活了我一个"，"七"与"－"数量悬殊的比较，再加上"只"，强调剩下的"惟一"，强调失子之多。
"一个月里""死了三个"，强调承受短时间内失子多的巨大打击。
爷爷的话"心里想不开，人就会疯了"，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。
3．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。
豁出去拼命干。
以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。
4．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。
"是不会孝顺的"，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。
"烧香还愿""求来的"则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。
作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思。
（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） 5．①"就"副词，表示在很短时间内。
准确写出"我"刚出生便没奶吃，暗示幼小的"我"难养。
" ②"就"副词，表示母亲"折花"与"送给我"两个动作连接紧凑。
准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。
6．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良。
7．同：都《回》以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。
异：语言上，最显平实。
在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。
《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写"我"的感情。
本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。
选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以"真情"串起，于平淡见深情。
①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。
一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。
爷爷对母亲说：②"心里想不开，人就会疯了。
你出去和人们斗斗纸牌吧！"③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说：④"这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。
"⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。
她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很... 玲樱￡飞雪 2014-11-22 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。
一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。
爷爷对母亲说：②"心里想不开，人就会疯了。
你出去和人们斗斗纸牌吧！"③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说：④"这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。
"⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。
她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。
她的身上都是土，头发上是柴草。
蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。
她的口号是："争秋夺麦！""养兵千日，用兵一时！"一家人谁也别想偷懒。
⑥我生下来，(就)没有奶吃。
母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。
我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。
母亲对人说：["我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的."]⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。
母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。
我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。
第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。
⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。
一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。
母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。
家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。
父亲很心痛，母亲笑着说："我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！" ⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。