小公鸡和小鸭子教案
部编版语文一年级下册3.5《小公鸡和小鸭子》教案
部编版语文一年级下册3.5《小公鸡和小鸭子》教案一、教学内容本节课主要教学内容为部编版语文一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》。
二、教学目标1.能听懂、读懂教材内容，理解故事情节。
2.能够复述故事内容，并能以自己的语言描述故事中的人物。
3.能认读生字“公鸡”、“鸭子”、“鸡”、“鸭”等字词。
三、教学重点1.重点教学生字“公鸡”、“鸭子”、“鸡”、“鸭”等字词的认读和书写。
2.重点讲解故事的情节，帮助学生理解并复述故事内容。
四、教学准备1.教材：部编版语文一年级下册教材。
2.课件：准备相关图片或PPT辅助教学。
3.板书：板书内容为本课的故事标题和重点生字。
五、教学过程1. 热身引入通过引入一些关于鸭子和公鸡的简单问题或图片，激发学生对课题的兴趣。
2. 导入故事快速浏览课文，让学生了解故事大概内容，鼓励学生观察插图，预测故事情节。
3. 故事讲解详细讲解故事的情节，引导学生理解并听懂故事内容。
4. 生字学习教师带领学生认读生字“公鸡”、“鸭子”、“鸡”、“鸭”，并进行书写练习。
5. 同步练习组织学生进行读书练习，复述故事内容，并描述故事中的鸡和鸭。
6. 拓展活动根据故事内容，引导学生进行拓展活动，如角色扮演或绘本制作等。
7. 总结反馈让学生总结课堂所学内容，巩固知识点，对教学效果做出评价。
六、作业布置布置课后作业：要求学生复述故事内容，写出生字“公鸡”、“鸭子”、“鸡”、“鸭”等字词。
以上为本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握《小公鸡和小鸭子》这篇课文。
《小公鸡和小鸭子》教案【优秀6篇】
《小公鸡和小鸭子》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版一年级语文下册第三单元《5 小公鸡和小鸭子》优质教案
部编版一年级语文下册第三单元《5 小公鸡和小鸭子》优质教
案
一、教学目标
1.能听懂课文，并能流畅朗读。
2.能理解故事内容，能够简单描述小公鸡和小鸭子的特点。
3.能够根据内容进行简单讨论，培养学生的表达能力。
二、教学重点
1.能够听懂并流畅朗读课文。
2.能够理解故事内容，简单描述小公鸡和小鸭子的特点。
三、教学准备
1.课文《5 小公鸡和小鸭子》。
2.图片或卡片辅助教学。
3.板书工具准备。
四、教学过程
导入
1.利用图片或卡片展示小公鸡和小鸭子，引起学生兴趣，带入课题。
学习
1.让学生跟读课文，重复多次直至流畅。
2.分组讨论，让学生描述小公鸡和小鸭子的不同之处。
活动
1.分角色朗读故事，加深理解。
2.小组展示学生描述的小公鸡和小鸭子的特点，引导学生思考。
练习
1.请学生自行书写小公鸡和小鸭子相关内容，培养写作能力。
五、课堂作业
1.完成课后练习册相关内容。
六、板书设计
小公鸡小鸭子
特点特点
七、教学反思
教学中，应引导学生主动思考，提高学生的阅读理解能力。
同时，通过多种形式的教学活动，培养学生的表达和书写能力。
八、扩展阅读
鼓励学生阅读相关童话故事，拓展视野，丰富知识。
以上是部编版一年级语文下册第三单元《5 小公鸡和小鸭子》优质教案，希望能够对您的教学有所帮助。
《小公鸡和小鸭子》教案（通用16篇）
《小公鸡和小鸭子》教案（通用16篇）《小公鸡和小鸭子》教案（通用16篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《小公鸡和小鸭子》教案，希望对大家有所帮助。
《小公鸡和小鸭子》教案篇1教学目标：1．学会6个生字，认识9个字。
2．读课文，看插图，初步了解课文内容。
教学重点：1．学会6个生字2．读课文，看插图，初步了解课文内容。
教学难点：正确地书写本课生字。
教学过程：一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。
教师板书：18 小公图和小鸭子图学生读课题，这个故事讲的是谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子的事）小公鸡和小鸭子是好朋友，经常在一起玩，它们之间发生了一件什么事呢？二、听课文录音，初步了解课文内容。
三、初读课文，认识生字。
1．借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字2．标画出的生字，借助拼音多读几遍。
3．同桌同学互读生字和会认字。
4．抽读生字和会认字的卡片，巩固字音。
5．做猜字游戏进一步巩固字音。
6．在掌握字音的基础上自己轻声朗读全文，要求把字音读准确，并标出自然段。
7．同桌读课文，相互纠正读音。
8．分段读课文，大致了解课文内容。
四、学习生字1．自己学习生字，识记字形，理解字义。
2．在小组内互相说一说，3．指名小组汇报，每个学生都有任务，都要发言。
吃：左右结构。
组词：吃饭、小吃。
说句子：小猫爱吃鱼。
因为吃东西要用嘴，所以是口字旁。
提醒大家在书写时注意最后一笔要写正确。
叫：左右结构的字。
用偏旁加笔画的方法记左边是口字旁，右边是竖折、竖。
组词：叫喊、叫人。
因为“叫”要用嘴，所以是口字旁。
弟：上下结构，用偏旁加笔画的方法记忆字形。
上面是倒八字头，下面是横折、横、竖折折钩、竖、撇。
在书写竖折折钩时要比上面部分宽一点，最后一笔撇要写得伸展一些。
组词：弟弟、兄弟、弟子。
面：独体字。
用笔画记忆，笔顺是，共9画。
组词：上面、下面。
面条。
正：独体字。
(教案) 小公鸡和小鸭子(含反思)公开课教案教学设计课件
教案：小公鸡和小鸭子教学目标：1. 让学生通过故事理解友谊、互助、团结的含义。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学重点：1. 让学生理解故事的主题思想。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学难点：1. 让学生通过故事体会到友谊、互助、团结的力量。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学准备：1. 课件：小公鸡和小鸭子的故事动画。
2. 教学素材：小公鸡和小鸭子的图片、故事文本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示小公鸡和小鸭子的动画，吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察小公鸡和小鸭子的特点，激发学生对故事的兴趣。
二、故事讲解（10分钟）1. 以PPT的形式展示故事文本，逐句讲解，让学生理解故事内容。
2. 重点讲解小公鸡和小鸭子之间的互动，让学生体会友谊、互助、团结的力量。
三、讨论与思考（5分钟）1. 提问：小公鸡和小鸭子之间发生了什么故事？他们之间是如何互助的？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
四、情景扮演（5分钟）1. 将学生分成小组，每组分配角色：小公鸡、小鸭子。
2. 每组根据故事内容进行情景扮演，其他学生观看。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在故事中学到的道理，以及如何将所学应用到生活中。
2. 教师进行总结，强调友谊、互助、团结的重要性。
教学反思：教案：小公鸡和小鸭子（续）教学目标：1. 让学生通过故事理解友谊、互助、团结的含义。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学重点：1. 让学生理解故事的主题思想。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学难点：1. 让学生通过故事体会到友谊、互助、团结的力量。
2. 培养学生学会关爱他人，珍惜友谊。
教学准备：1. 课件：小公鸡和小鸭子的故事动画。
2. 教学素材：小公鸡和小鸭子的图片、故事文本。
教学过程：六、情景扮演（续）1. 继续进行情景扮演环节，让学生充分展示自己的表演能力。
2. 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。
(教案) 小公鸡和小鸭子(含反思)公开课教案教学设计课件
教案：小公鸡和小鸭子一、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够有感情地朗读课文，理解课文大意。
3. 学会关爱他人，懂得友谊的重要性。
二、教学重点1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文的朗读与情感把握。
3. 理解课文主题，培养关爱他人的品质。
三、教学难点1. 生字词的正确书写。
2. 课文的情感朗读。
3. 引导学生理解课文主题，学会关爱他人。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 情感教学法：引导学生感受课文中的情感，培养关爱他人的品质。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
五、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的故事素材。
第一章：课文导入1. 引入课题：小公鸡和小鸭子。
2. 让学生简单介绍自己对这两个角色的了解。
3. 引导学生关注课文中的生字词。
第二章：生字词学习1. 展示生字词卡片，让学生认读。
2. 讲解生字词的意思。
3. 让学生跟读，巩固记忆。
第三章：课文朗读1. 让学生自读课文，注意语音语调。
2. 教师示范朗读，引导学生跟读。
3. 分析课文中的情感，引导学生正确把握。
第四章：情感体验1. 讲述与课文相关的故事，让学生感受友谊的重要性。
2. 引导学生讨论如何关爱他人。
3. 让学生分享自己的亲身经历，加深对主题的理解。
第五章：课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生复述。
2. 强调生字词的书写与课文情感的把握。
3. 布置作业，巩固所学内容。
六、教学过程1. 复习导入：回顾上一节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 课文讲解：详细讲解课文内容，分析小公鸡和小鸭子的性格特点及其友谊。
3. 情感教育：通过讨论，引导学生学会关爱他人，珍惜友谊。
七、课堂互动1. 分组讨论：让学生分组，讨论如何与朋友相处，如何关爱朋友。
2. 分享心得：每组选一名代表分享讨论成果。
3. 教师点评：总结学生分享的内容，强调友谊的重要性。
中班语言公开课教案《小公鸡和小鸭子》
中班语言公开课教案《小公鸡和小鸭子》一、教学目标：1. 让学生通过故事了解小公鸡和小鸭子的生活习性，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 培养学生的听说能力，学会用简单的句子表达自己的观点和想法。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体讨论和小组活动激发学生的思维能力。
二、教学重难点：1. 通过故事让学生了解小公鸡和小鸭子的生活习性，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 培养学生的听说能力，学会用简单的句子表达自己的观点和想法。
三、教学准备：1. 故事《小公鸡和小鸭子》的图片2. 小鸭子和小公鸡的图片3. 学生绘制小鸭子和小公鸡的画纸4. PPT四、教学过程：1. 故事导入：（1）播放故事背景音乐，营造温馨的氛围。
（2）展示故事《小公鸡和小鸭子》的图片，引起学生的兴趣。
（3）教师简单介绍故事内容，激发学生的好奇心。
2. 故事讲解：（1）教师用简单明了的语言讲解故事，注重节奏感和语音语调。
（2）教师适当使用肢体语言和面部表情，增加故事的趣味性和吸引力。
（3）教师鼓励学生积极参与，回答问题和表达自己的观点。
3. 模拟对话：（1）教师示范两个学生模拟小公鸡和小鸭子之间的对话。
（2）教师让学生自由分组，选择一个小组来表演对话，其他学生观察并评价。
（3）教师及时给予学生鼓励和肯定，帮助学生纠正发音和语法错误。
4. 游戏互动：（1）教师让学生分成小组，每组一位代表，依次选择一个动物进行表演。
（2）学生根据所表演的动物特点和习性，用简单的句子对动物进行描述。
（3）其他学生观察并猜测所描述的动物是什么，给予他们鼓励和认同。
5. 创作绘画：（1）教师发放小鸭子和小公鸡的画纸，让学生用自己理解故事的方式进行绘画。
（2）教师鼓励学生发挥想象力，自由发挥，可以选择使用不同的颜料和工具进行绘画。
（3）教师组织学生进行画展，让学生自由欣赏和交流，共同分享自己的成果。
五、课堂总结：1. 教师对学生的表现进行肯定和评价，并给予建议和指导。
《小公鸡和小鸭子》的教案
《小公鸡和小鸭子》的教案《小公鸡和小鸭子》的教案（精选13篇）《小公鸡和小鸭子》的教案篇1教学目标：1、认识12个文内容，懂得伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
生字，会写7个生字，认识“提土旁”1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
读好小公鸡和小鸭子的对话。
3、理解课文教学重点：1、认识12个生字，会写7个生字，认识“提土旁”1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
读好小公鸡和小鸭子的对话。
教学难点：理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入：1、教师呈现一幅彩色的课文插图。
（图上有小公鸡和小鸭子）2、教师引学：同学们，大家看到了什么？（师板书课题：小公鸡和小鸭子）3、教师引问：（1）从课题上看，课文讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）（2）“和”在题目中是什么意思？（表示小公鸡和小鸭子两个小动物之间，它们发生了什么故事呢？让我们一起去看看吧！）二、自学：1、师范读，生看着课文认真听。
并思考：（出示读文要求）这篇课文讲了一件什么事情？（出示答案：讲的是小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。
课文讲了小鸡和小鸭的不同习性，以及它们团结友爱、互相帮助的美德。
）2、（出示读文要求）今天我们要认的生字宝宝还有一些藏在课文里，你来读读课文，读后把它圈出来，并借助拼音读两遍。
3、（出示生字）师领读。
块：今天我们认识一个新偏旁（出示课件），这个偏旁叫做提土旁，想一想你认识的哪个字也是提土旁？（地、坏）谁能读“块”？捉：谁来记住它？生：左边是提手旁右边是一个足。
用“捉” 组一个词或说一句话？急：这个字是心字底，今天学的“忽”也是心字底。
直：这个字里面是三横，与真特别像，直的反义词是什么？生：弯。
行：是双人旁，组词：行走、人行道。
死：反义词是“生”。
跟：足字旁，与脚有关。
组词：跟着。
身：是独体字，组词：身边、身上、身体。
2024年4小公鸡和小鸭子公开课一等奖创新教案
2024年4小公鸡和小鸭子公开课一等奖创新教案一、教学内容本节课选自教材《小学数学四年级下册》第七章第三节“分数的加减法”，详细内容为小公鸡和小鸭子的故事，通过故事引入分数的概念，学习同分母分数的加减运算。
二、教学目标1. 理解分数的意义，掌握同分母分数的加减法运算。
2. 能够运用分数加减法解决生活中的实际问题。
3. 培养学生的观察能力、合作能力和创新思维。
三、教学难点与重点难点：同分母分数的加减运算。
重点：分数的意义及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小公鸡和小鸭子的图片、分数卡片。
学具：学生每人一份分数卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示小公鸡和小鸭子的故事，引导学生观察故事中的分数，让学生体会到分数在实际生活中的应用。
2. 例题讲解（15分钟）讲解同分母分数的加减法运算，通过示例进行演示，引导学生理解并掌握运算方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论分数在生活中的应用，每组选代表进行汇报。
六、板书设计1. 分数的加减法2. 内容：分数的意义同分母分数的加减法运算分数在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（2）应用题：小公鸡有3个苹果，小鸭子有2个苹果，它们一共有多少个苹果？请用分数表示。
2. 答案：（1）1/4 + 3/4 = 1；2/5 1/5 = 1/5。
（2）小公鸡和小鸭子一共有5个苹果，用分数表示为5/5或1。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小公鸡和小鸭子的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数的加减法，提高了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
2. 拓展延伸：引导学生思考分数在其他学科领域的应用，如科学、美术等，提高学生的综合素质。
同时，鼓励学生在生活中发现分数，将所学知识运用到实际中。
小公鸡和小鸭子教案
一、教案基本信息小公鸡和小鸭子教案适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿通过故事理解友谊、互助的概念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
教学重点：1. 让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解友谊、互助的概念。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小公鸡和小鸭子的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论法：引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的表达能力。
3. 情景扮演法：设置情景，让幼儿扮演故事角色，体验故事中的情感，培养幼儿的交往能力。
4. 小组合作法：分组进行讨论、创作，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学内容1. 讲述小公鸡和小鸭子的故事，让幼儿了解故事情节，理解友谊、互助的概念。
3. 观察故事图片，让幼儿描述小公鸡和小鸭子的表情、动作，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对故事的理解和感受。
5. 设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，体验故事中的情感，培养幼儿的交往能力。
四、教学准备1. 故事课件：包括故事图片、动画等。
2. 画纸、画笔、手工材料等：用于幼儿绘画、手工制作。
3. 情景角色头饰：用于角色扮演活动。
五、教学过程1. 导入：讲述小公鸡和小鸭子的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事，分析情节，引导幼儿理解友谊、互助的概念。
3. 观察故事图片，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 绘画、手工制作：让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 情景扮演：分组进行角色扮演，体验故事中的情感，培养幼儿的交往能力。
6. 总结：引导幼儿讲述自己在活动中的收获，培养幼儿的表达能力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，培养幼儿的沟通能力。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评估幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，考察他们的观察力、想象力和创造力。
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本节课的设计在尊重教材的基础上，以学生生活和已有经验为核心组织 教学理念 教学，在传授知识的同时更注重教学过程情景化，让学生在轻松、愉快的环 境中掌握知识。
课 堂 教 学 流 程
一、组织教学 二、图片导入 出示动物卡片（小公鸡 、 小鸭子）导入课题。 （板书：小公鸡和小鸭子） 三、感受新知 1，学生读课文，思考问题：小公鸡和小鸭子的样子有什么不同？小公鸡和小 鸭子之间发生了什么事？ 出示幻灯片引导学生观察，鼓励学生用自己的语言大胆地说一说。 小公鸡的嘴尖尖的，小鸭子的嘴扁扁的 出示幻灯片，播放《小公鸡和小鸭子》1，2 教师引导学生读 小公鸡捉到很多虫子，吃得很欢。总结出小公鸡会捉虫子。 小鸭子捉不到虫子，急得直叫唤。总结出小鸭子不会捉虫子。 （ 板书：会捉虫 不会捉） 小公鸡看见，会怎么做呢？播放《小公鸡和小鸭子》3
《小公鸡和小鸭子》教学设计
科目 语文 教学日期 2015.8 执教者
授课年级 聋哑四年级 版本名称（册次） 全日制聋校实验教材（第七册） 教学内容 教材内容 分析 17、 《小公鸡和小鸭子》 计划学时 1
《小公鸡和小鸭子》这篇课文选自全日制聋校实验教材第七册第 17 课。 课文是通过小公鸡给小鸭子虫子吃，小鸭子把落水的小公鸡救上岸这两件事 让学生明白同学之间应该互相帮助的道理。
Hale Waihona Puke 17 小公鸡和小鸭子 会捉虫 小 公 鸡 互 相 帮 助 小 鸭 子 不会游
板书设计
给虫子 不会捉
救上岸 会游水
教学反思
课
堂
教
学
流
程
出示幻灯片：引导总结出：小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃。 （板书：给虫子） 2，出示幻灯片，看图片回答：小公鸡和小鸭子来到了哪儿？ 学生回答。小河边 学生读课文第二自然段，把小公鸡的话画上圆圈，小鸭子的话画上线。教师 巡回指导。教师集体点评。 学生分角色朗读课文第二自然段的内容。 3，出示幻灯片：学生看图片，说说小公鸡在做什么？小鸭子在做什么？ 播放《小公鸡和小鸭子》4 教师抓住重点词句：引导学生总结出小鸭子会游水，小公鸡不会游水。 （板书： 会游水 不会游） 教师引导学生，展开思维，发挥自己的想象，听到小公鸡喊救命小鸭子会怎 样做？ 教师给予点评。播放《小公鸡和小鸭子》5 之后出示图片，引导学生总结出： 小鸭子把小公鸡救上岸。 （ 板书：救上岸） 小鸭子把小公鸡救上了岸，小鸭子帮助了小公鸡，小公鸡应该说什么？学生 找出句子读一读。 出示图片，让学生思考：小公鸡给小鸭子虫子吃，小鸭子应该说什么？分别 找学生回答。 教师渗透： 我们都要做一个有礼貌的好学生。对于别人的帮助，我们要说“谢 谢” 。 4，整体感知课文，播放《小公鸡和小鸭子》6 四、情感升华 让学生谈谈这节课学到了什么知识，之后教师根据学生的回答，总结出互相帮 助的道理。 (板书：互相帮助) 五、布置作业 回家后给自己的爸爸妈妈讲一讲《小公鸡和小鸭子》的故事。
A 类：1、看懂每幅图，理解课文内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 通过朗读课文，知道鸭子和公鸡的不同习性，懂得小伙伴之间要互相帮助。 B 类：能读简单的句子，懂得同学之间要互相帮助。
教学重
教学重点：了解鸭子和公鸡的不同特征，教育学生要团结友爱，互相帮助。
点、难点 教学难点：理解课文内容，懂得小伙伴之间要互相帮助 教学方法 学法、直观教学法等方法，配合板书与多媒体。 教学用具