洪恩英语第五册教案2

Book7--Unit5
教学目标：听懂、理解并会说出单词“circle”、“triangle”、“square”、“rectangle”。

初步学会使用句型“Let’s draw…”表达出自己的意愿。

语言点：circle triangle square rectangle Let’s draw…
教具准备：单词图片，魔术卡，各种形状的卡片若干，用形状拼成的房子一个，黑板，洪恩点即说，教学大挂图，故事动画光盘。

教学过程：
（一）热身活动：歌曲《Let’s draw a circle》,请小朋友集体和教师进行表演唱。

（二）单词学习：
Ａ逐一出示图形（三角形、正方形、长方形、圆形），并用出示的图形在黑板上拼出一个房子来，教师带领幼儿一起敲房子上的门，并集体说小歌谣“knock,knock,knock”教师从门中取出紫色魔术卡三角形，教授单词“triangle”。

（手指游戏：教师带领幼儿用手指做出三角形的形状，进行对三角形的单词操练。

）教师拿出若干个小大不等的三角形让幼儿边说单词并分别贴于黑板上。

Ｂ再次出示紫色魔术卡三角形――变换成正方形，教授单词“square”。

（方法同）
Ｃ继续敲黑板上房子的门，从门中取出黄色魔术卡三角形――变成正方形――展现圆形，并教授单词“circle”。

（方法同）
ＤKnock at the door,从门中取出紫色正方形――变成长方形，并教授单词“rectangle”。

（方法同上）Ｅ根据幼儿在黑板上贴出的若干大小不等的图形，最后能拼成完整的图片（fish\ boy\ girl等）（三）卡通动画学习：播放本课故事动画一遍，之后教师提问：Teddy和Nicky分别都画了什么？和幼儿一起找到答案，导入句型环节。

（四）句型操练：教师先和小朋友一起说出句型“Let’s draw…”并用画笔在黑板上画出相应图形，最后请幼儿来边说边画。

（五）游戏：请小朋友通过学习的句型来画教师和幼儿一起完成的图片（boy\ girl\ house）来完成最后的一幅图画。

（六）歌曲环节：通过洪恩点即说和教学大挂图来带领幼儿一起复习本次课所学的知识点，最后并集体演唱歌曲《Get out your paper and pens》结束课程。

教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。

语言点：D (d)
教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

教学过程：（一）热身活动（L：老师X：小朋友）
L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!”
X：“Good morning!”
现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？CLAP ROLL AND WASH YOUR
FACE。

（二）故事导入
OK! VERY GOOD! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。

老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。

（三）发音学习
以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)
首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。

然后，看看D、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。

（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。

老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。

娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door
这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door ! （操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。

（四）chant儿歌学习
对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。

什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。

那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。

（动作表演一遍）想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不？坐好了拉拉耳朵，听清楚咯！daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。

（动作表演：爸爸爸爸快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。

）之后，老师请小朋友们上台来进行表演。

（五）小结
拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。

［教学目标］
能熟练说出单词“eye(s)”、“ear(s)”、“nose”、“mouth”。

能流利的运用句型“Touch your…”进行表达。

听懂、理解并会说出单词“head”、“face”。

［语言点］head face
［教具准备］大妖怪、小姑娘、大头儿子、孙悟空、小偷的头饰；大山、眼睛、耳朵、鼻子、
嘴的贴绒；head、face的单词卡；一根绳子。

歌曲《我的小脸多漂亮》
［教学过程］
一、热身活动
Let’s sing《I’m a cat》song together with actions,ok?
Music,please!(师幼一起演唱歌曲)
二、复习ear(s)、eye(s)、nose、mouth.
1、游戏《找五官》有一个大妖怪把小姑娘的耳朵、眼睛、鼻子、嘴给偷去了，藏在一座大山里，我们帮小姑娘找回来吧！依次找回。

只要我们说出英语单词，大妖怪就不敢出来。

2、着重复习，唉呦！这个怎么不动呢？原来是我们的发音不够准，快把小舌尖轻轻咬住。

3、我们帮小姑娘找回了五官，小姑娘又有了漂亮的脸。

她要谢谢我们“thank you!”。

她要奖励我们一个好玩的游戏，还有音乐呢,“music,please!”用手指着鼻子说：“touch, touch, touch your ears(eyes、nose、mouth),
三、学习单词
1、游戏：今天我们请来一位小客人，他给我们表演一个节目，从黑板后面出示大头儿子的头。

“Hello!boys and girls!”做头部操，前后左右做两边。

师问：“刚才大头儿子用身体的什么部位给我们表演的？”（头）引出单词“head”，师用一只手贴在自己的下巴下面，另一只手贴在自己的头顶上。

Please follow me!左歪头两次，右歪头一次，“head 、head 、head”。

2、练习发音head [h和d轻轻的]
游戏：孙悟空陪师父取经的路上，碰到一个大妖怪，他的头很厉害，不过观音菩萨告诉孙悟空，只要一念咒语，他的头就会疼。

疼的利害他就会死掉的，我们来帮帮孙悟空吧！咒语就是“head”，幼儿一齐说“head”，声音大时擦香香
3、，妖怪的头就往下；声音小了，妖怪的头就多露一点。

最后妖怪被打死了。

4、游戏：《小偷》孙悟空与师父继续西天取经，走了一段很远的路后，坐下来休息时突然来了一个小偷，看！他把哪里蒙上了。

幼儿回答（脸）。

孙悟空不知道它是人是妖，想把他的面纱摘下去。

可是怎么也摘不下去，原来也要用咒语才能摘下去。

咒语就是“face”,请幼儿摸自己的脸说三遍。

5、游戏《擦香香》
边拿香香边说“face”;在手上搓一搓说“face”;往脸上擦说“face”。

6、巩固复习
游戏:《拔河比赛》。

一边放上大头儿子的头“head’，一边放上小偷的脸“face”。

五、歌曲结束《我的小脸多漂亮》
幼儿边唱边做动作。