洪恩英语第五册教学计划
洪恩英语第五册教案5
洪恩英语教案：Book1--Unit7 Food2010-12-19活动目标：1.通过情景表演“阿拉丁神灯”和师幼互动游戏“大嘴巴的青蛙”，使幼儿听懂，理解并积极、勇敢的说出单词“honey”、“ice cream”，理解句型“I want…”的含义。
2.在互动游戏“吃食物”中，鼓励、引导幼儿使用句型“I want…”表达出自己的想法。
3.通过趣味教学，培养幼儿对英语活动的兴趣，并且愿意参加到游戏活动中去。
活动难点：ice cream 的发音难点突破：教师以夸张的嘴形，逐个音节的教。
活动准备：阿拉丁神灯（神灯是依据风箱的原理制作而成的，可以从神灯口里冒烟雾）和各种教具：一个苹果，一罐蜂蜜，若干张单词图片（数量要根据幼儿的人数而定）；大嘴巴的青蛙（废旧纸盒制成的青蛙，嘴巴可以张开）；冰淇淋（厚纸全成冰淇淋的形状，口部放三个小球，每个小球有一根细绳控制，通过拽动细绳来控制小球，使其掉到冰淇淋筒中。
）Teddy头饰，点读笔及挂图，黑板，教师衣服上贴上若干张“honey”、“ice cream”的小贴片。
活动过程：一．热身活动：教师以Teddy的身份出场，Teddy和幼儿打招呼，全体师幼一起表演歌曲律动《Follow me》。
二．动画片学习：Teddy和幼儿一起观看本课故事一遍（教师要有意识地引导幼儿一起跟读。
）三．单词及句型学习：Teddy假装很饿的样子，到处寻找食物，夸张的发现阿拉丁神灯中冒出了烟（由助教帮忙）。
于是Teddy念动咒语“I want an apple.”，果然出现一个苹果（助教）。
（一）学习honeyTeddy再次念动咒语“I want honey.”这时，可以设一个环节——什么也没有出现，Teddy 请幼儿帮忙，幼儿积极发言后出现一罐蜂蜜。
然后请表现积极地幼儿上前念诵咒语，从神灯中出现单词卡片，贴到幼儿的身上。
让每个幼儿都有参与的机会。
（二）学习Icecream按照以上的方式出现冰淇淋的教具，教师说一遍“Icecream”然后假装吃一口，这时拽动细绳，于是冰淇淋就会被“吃掉”一个球，进而激发幼儿的兴趣，当幼儿读准单词时，让幼儿吃一口。
洪恩幼儿园英语第5册unit2
洪恩幼儿园英语第5册unit2
摘要：
一、引言
1.洪恩幼儿园英语第5 册unit2 的主题
2.对幼儿学习英语的意义
二、Unit 2 的学习内容
1.单词和短语
2.句子和对话
3.歌曲和游戏
三、教学方法和建议
1.教师引导下的学习
2.互动学习
3.家庭作业和复习
四、总结
1.对幼儿学习效果的期待
2.鼓励家长参与
正文：
洪恩幼儿园英语第5 册unit2 的学习内容丰富多彩，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和技能。
本单元的主题围绕幼儿生活中的常见事物和场景展开，包括家庭、学校、动物、食物等，旨在激发幼儿的好奇心和探索欲望。
在学习内容方面，unit2 涵盖了丰富的单词和短语，如家庭成员、学校设施、动物、食物等。
同时，通过简单的句子和对话，幼儿可以在实际场景中运用所学知识，提高英语口语表达能力。
此外，本单元还包含了生动有趣的歌曲和游戏，让幼儿在娱乐中提高对英语的兴趣和敏感度。
在教学方法方面，教师应充分发挥引导作用，鼓励幼儿积极参与课堂活动，与同伴进行互动交流。
通过角色扮演、小组讨论等形式，让幼儿在实际应用中掌握英语知识。
同时，教师还应关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。
在家庭作业和复习方面，家长应积极参与，与幼儿共同完成作业，鼓励他们勇于尝试、不怕犯错。
定期复习和巩固所学知识，有助于幼儿更好地掌握英语技能。
总之，洪恩幼儿园英语第5 册unit2 为幼儿提供了一个充满乐趣的学习环境。
洪恩少儿英语5 unit6教案
活动目标：1. 听懂、理解并能熟练说出单词ghost，Jack-o’-lantern, lollipop, popcorn, chocolate, cookies2.能熟练地运用句型Happy Halloween, trick or treat进行表达。
3.了解西方重要节日之一“万圣节”的相关信息，知道西方国家如何庆祝万圣节。
活动准备:单词卡片，万圣节活动的相片，巫婆服装，南瓜灯仿真实物，不透明的袋子，光碟，鼓励小粘贴活动过程：一、热身时间：表演歌谣《Little Johnny》《Hello, hello, how are you》和《Nod your head》二、故事时间：1、出示相片，讲述万圣节的庆祝日期、起源、庆祝活动等相关信息。
2、播放本单元故事动画片一遍，之后教师讲解句子“trick or treat”的内涵和运用场合。
三、单词学习时间：教师逐一出示ghost，Jack-o’-lantern, lollipop, popcorn, chocolate, cookies的单词卡片，教师领读时根据卡片的高低来发高低不同的音，再请请小朋友们以集体或分组的形式重复说出。
四、句型操练时间：老师和小朋友一起边做动作边说出句型Happy Halloween,Trick or treat.五、游戏活动：1、《touch the card》教师把所有单词贴在黑板上请一些小朋友出来比赛，先摸到老师念的单词者获胜。
2、《What’s missing》教师请小朋友们闭上眼睛，教师数到三小朋友们睁开眼睛并一起说出老师抽走的单词。
六、情景游戏: 小朋友们分两个一组，一个敲门并说“knock, knock, open the door, hello, hello, trick or treat，c andies cookies all for me, thank you, thank you, happy halloween”，一个打开门做发糖果的动作，之后互换角色。
洪恩幼儿英语第五册第三单元
洪恩幼儿英语第五册第三单元在洪恩幼儿英语第五册第三单元中，孩子们将学习有关食物和健康的知识。
本单元的主题是“Let's eat well!”（让我们好好吃饭！），通过多种教学活动，帮助孩子们了解健康饮食的重要性，并学习一些关于食物的基本词汇和表达方式。
在这个单元中，孩子们将学习如何选择健康的食物，并了解各种食物对身体的益处。
他们将学习一些基本的食物名称，如水果、蔬菜、肉类和谷物等，并学会用英语表达他们的喜好和不喜好。
通过与教材中的角色进行对话和角色扮演，孩子们将有机会运用所学的词汇和表达方式。
除了食物的基本知识，孩子们还将学习如何在餐桌上表现得礼貌和文明。
他们将学习如何使用餐具，如刀、叉、勺等，并学习如何在餐桌上与他人进行交流。
通过模拟餐桌场景，孩子们将有机会练习这些礼仪和交流技巧，提高他们在社交场合的表现能力。
除了课堂活动，教材还提供了一些有趣的游戏和练习，帮助孩子们巩固所学的知识。
这些游戏可以帮助孩子们记忆和识别不同的食物，提高他们的注意力和观察力。
此外，还有一些绘本故事，以生动有趣的方式向孩子们展示了健康饮食的好处和乐趣。
在这个单元的学习过程中，孩子们将不仅仅是学习英语，还能了解到一些有关健康和饮食的重要知识。
他们将学习如何选择健康的食物，保持身体的健康，培养良好的饮食习惯。
这将对他们的日常生活产生积极的影响，帮助他们成长为健康、快乐的孩子。
通过洪恩幼儿英语第五册第三单元的学习，孩子们将获得以下几个方面的收获：1. 丰富的食物词汇：孩子们将学习到各种食物的英文名称，如苹果、香蕉、西红柿等。
这将帮助他们扩大词汇量，并丰富他们的英语表达能力。
2. 健康饮食意识：通过学习食物对身体的益处，孩子们将意识到健康饮食的重要性，并学会如何选择健康的食物，保持身体的健康。
3. 礼仪和交流技巧：孩子们将学习如何在餐桌上表现得礼貌和文明，包括使用餐具、与他人交流等。
这将培养他们的社交能力，提高他们在社交场合的表现能力。
洪恩英语5-Unit1教案
洪恩英语5-Unit1教案教案标题：洪恩英语5-Unit1教案教案目标：1. 通过本课学习，学生将能够熟练掌握Unit 1中的词汇和短语。
2. 学生将能够理解并正确运用Unit 1中的语法规则。
3. 学生将能够运用所学知识，进行听、说、读、写的综合能力训练。
教材准备：1. 洪恩英语5教材Unit 1的教材和教具。
2. 多媒体设备，用于播放课堂上的音频和视频。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用多媒体设备播放一段关于Unit 1话题的视频，引起学生的兴趣和注意力。
- 提问学生对于视频中的内容和话题的理解，进行简短的讨论。
2. 词汇和短语学习（15分钟）- 教师向学生介绍Unit 1中的重点词汇和短语，如"family", "brother", "sister", "parents", "grandparents"等。
- 教师通过图片、实物或多媒体展示，帮助学生理解和记忆这些词汇和短语。
- 学生进行词汇和短语的发音练习，教师纠正他们的发音错误。
3. 语法规则学习（15分钟）- 教师向学生介绍Unit 1中的语法规则，如第三人称单数的动词变化规则。
- 教师通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这个语法规则。
- 学生进行语法规则的练习，教师纠正他们的语法错误。
4. 听说训练（20分钟）- 教师播放Unit 1中的听力材料，学生仔细听并回答相关问题。
- 学生进行小组或伙伴间的对话练习，运用所学词汇和短语进行交流。
- 教师进行听说训练的评估和反馈，帮助学生提高听说能力。
5. 读写训练（20分钟）- 学生阅读Unit 1中的相关文章或故事，并回答相关问题。
- 学生进行写作练习，描述自己的家庭或朋友的家庭，运用所学词汇、短语和语法规则。
- 教师进行读写训练的评估和反馈，帮助学生提高阅读和写作能力。
6. 总结和作业布置（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结和复习，强调学生所学知识的重要性和实用性。
new bravo 洪恩国际少儿英语第5册--教学课件
provide students with a variety of sentence structure exercises,
including completing sentences, constructing sentences, and
analyzing complex sentences.
Implementing games
help teachers apply game-based teaching methods in the classroom and evaluate their effectiveness.
03
Analysis of Teaching Focus and Difficulties
Expansion of vocabulary
guide students to expand their vocabulary through the use of flashcards, word games, and other methods.
03
Sentence structure practice
Key vocabulary and sentence structure analysis
Key vocabulary
$item1_c The courseware selects common and important vocabulary in daily life, including nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, etc. The meaning and usage of these words are analyzed and explained in detail.
洪恩英语5第1单元
洪恩英语5第1单元引言概述：洪恩英语5是一门以培养学生英语听说能力为主要目标的课程。
在第1单元中，学生将学习关于家庭、朋友和日常生活的词汇和表达方式。
本文将通过引言概述、正文内容和总结三个部分详细阐述洪恩英语5第1单元的内容。
正文内容：1. 家庭生活1.1 家庭成员：学生将学习如何用英语表达家庭成员的关系，如父母、兄弟姐妹等。
例如，学生可以学会说“My father is a doctor.”（我的爸爸是医生）。
1.2 家庭活动：学生将学习如何用英语描述家庭活动，如吃饭、看电视等。
例如，学生可以学会说“We have dinner together every night.”（我们每晚一起吃饭）。
2. 朋友关系2.1 朋友介绍：学生将学习如何用英语介绍自己的朋友。
例如，学生可以学会说“This is my friend, Lily. She is very kind.”（这是我的朋友莉莉，她非常友善）。
2.2 朋友活动：学生将学习如何用英语描述和朋友一起做的活动，如打篮球、看电影等。
例如，学生可以学会说“We often play basketball together.”（我们经常一起打篮球）。
3. 日常生活3.1 日常活动：学生将学习如何用英语描述日常活动，如起床、刷牙等。
例如，学生可以学会说“I get up at 7 o'clock every morning.”（我每天早上7点起床）。
3.2 日常用品：学生将学习如何用英语表达日常用品的名称，如电视、手机等。
例如，学生可以学会说“I watch TV in the evening.”（我晚上看电视）。
4. 学校生活4.1 学校设施：学生将学习如何用英语描述学校的设施，如教室、图书馆等。
例如，学生可以学会说“Our classroom is big and bright.”（我们的教室又大又亮）。
4.2 学校活动：学生将学习如何用英语描述在学校进行的活动，如运动会、英语角等。
洪恩英语教学计划
洪恩英语教学计划一、引言洪恩英语是一家致力于为儿童提供英语学习服务的企业。
英语在现代社会中具有重要的地位，因此，培养孩子的英语能力对他们的未来发展至关重要。
为了满足家长和学生的需求，洪恩英语制定了一项全面而系统的教学计划。
二、教学目标1. 培养兴趣：通过有趣的教学内容和互动式的教学方式，激发学生对英语学习的兴趣，让他们乐于参与并保持积极的学习态度。
2. 培养听说能力：注重培养学生的听力和口语表达能力，通过大量的听力材料和口语练习，提高学生的听说水平。
3. 培养阅读能力：通过适合学生年龄的英语读物和阅读理解练习，提高学生的阅读能力，培养他们对阅读的兴趣。
4. 培养写作能力：通过写作训练和作文指导，提高学生的写作水平，培养他们的写作能力和创造力。
5. 培养综合能力：通过综合英语课程，培养学生的综合应用能力，提高他们对英语的整体理解和运用能力。
三、教学内容1. 幼儿英语课程：为3-6岁的幼儿设计的英语课程，通过游戏和音乐引导，培养他们对英语的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 小学英语课程：为6-12岁的儿童设计的英语课程，注重听说读写的平衡发展，通过故事、歌曲和互动游戏培养学生的英语能力。
3. 初中英语课程：为12-15岁的学生设计的英语课程，注重培养学生的听说读写能力，通过丰富的阅读材料和写作训练提高学生的英语水平。
4. 高中英语课程：为15-18岁的学生设计的英语课程，注重培养学生的英语语法和词汇积累能力，提高他们的阅读和写作水平。
5. 大学英语课程：为大学生设计的英语课程，注重培养学生的阅读和写作能力，提高他们的英语综合应用能力。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际的交际情境中学习和使用英语。
2. 游戏化教学法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
3. 多媒体教学法：利用现代科技手段，结合多媒体教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 合作学习法：鼓励学生之间的合作学习，通过小组活动和合作项目，提高学生的沟通合作能力。
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洪恩英语第五册教学计划教师：kumi 执教班级：大大班第二周：第1节课：Unit 1, Story: welcome to my home第2节课：Unit 1，Song: Knock, Knock, Knock,第三周：第1节课：Unit 1，Story: goodbye / see you tomorrow第2节课：Unit 1，Song: Goodbye Little Fish第四周：第1节课：Unit 2 : Words: mango、lemon、grape、strawberry第2节课：Unit 2 : Words: pineapple、kiwi、cherry、salad第五周：第1节课：Unit 2 :Sentences、Song:Who stole the lemons from the yellow car?第2节课：Unit 2 : Phonices 、Chant第六周：第1节课：Unit 3: Words: nod、open、close第2节课：Unit 3: Words: shake、turn around第七周：第1节课：Unit 3: Sentences、Song : Teddy bear第2节课：Unit 3: Phonices 、Chant第八周：第1节课：Unit 4 ：Unit Words: policeman、driver、teacher、doctor 第2节课：Unit 4 ：Words: cook、farmer、nurse、fireman第九周：第1节课：Unit 4：Sentences、Song : Bingo第2节课：Unit 4：Phonices 、Chant第十周：第1节课：Unit 5：Words: tall、short、fat、thin第2节课：Unit 5：Words: big、small、quick、slow第十一周：第1节课：Unit 5：Sentences、Song :I am short第2节课：Unit 5：Phonices 、Chant第十二周：第1节课：Unit 6：Words: rainy、sunny、snowy第2节课：Unit 6：Words: windy、cloudy、foggy第十三周：第1节课：Unit 6：Sentences、Song :I can hear the bell第2节课：Unit 6：Phonices 、Chant第十四周：第1节课：Unit 7：Words: Santa Claus、Christmas tree第2节课：Unit 7：Words: sleigh、gift、bell第十五周：第1节课：Unit 7：Sentences、Song :We wish you a Merr Christmas 第2节课：Unit 7：Phonices 、Chant第十六周：第1节课：Unit 8：Words: happy、sad、angry第2节课：Unit 8：Words: scared、tired、sick第十七周：第1节课：Unit 8：Sentences、Song :The more we get together 第2节课：Unit 8：Phonices 、Chant洪恩英语第一册教学计划教师：Funny 执教班级：中班第二周：第1节课：Unit 1, Story: Hi/Hello,Teddy/Kitty/第2节课：Unit 1，Mommy/Daddy/第三周：第1节课：Unit 1，Song: Hello song第2节课：Unit 1，Song: Daddy mommy I love you 。
第四周：第1节课：Unit 2 : Story: what’t your name?第2节课：Unit 2 : song: what’t your name?第五周：第1节课：Unit 2 : Story: How old are you?第2节课：Unit 2 : one, two, three , four , five. Sentences: How old are you?第六周：第1节课：Unit 3: Story: I like pears. Words: apple pear第2节课：Unit 3: Words: peach banana watermelon第七周：第1节课：Unit 3: letters:Aa-apple Bb- banana第2节课：Unit 3: song: apple , I love you .第八周：第1节课：Unit 4 ：Story: I am a dog/cat/ Teddy/bear/第2节课：Unit 4 ：Words:mouse rabbit I am ..第九周：第1节课：Unit 4：letters;Cc- cat Dd- dog第2节课：Unit 4：song: I am a cat.第十周：第1节课：Unit 5：story: ear, mouse , eye, nose. Touch your…第2节课：Unit 5：Words: head, face , touch your head..第十一周：第1节课：Unit 5：lettes: Ee- eye Ff- face第2节课：Unit 5：song: touch your eyes..第十二周：第1节课：Unit 6：story:let’s play/hop/go..第2节课：Unit 6：Words: stand up /sit down. Let’s sit down..第十三周：第1节课：Unit 6：Gg- go Hh- hop第2节课：Unit 6：song: follow me第十四周：第1节课：Unit 7：story: I want honey!/ ice cream .第2节课：Unit 7：Words: fish meat jelly. I want honey!....第十五周：第1节课：Unit 7：letters: Ii- ice cream Jj- jelly第2节课：Unit 7：song: I want ice cream第十六周：第1节课：Unit 8：story: It’s red/ yellow/blue/第2节课：Unit 8：words: green/ kite/ light..it is ..第十七周：第1节课：Unit 8：letters: Kk- kite Ll- light .第2节课：Unit 8：song: green light go ..洪恩英语第三册教学计划教师：Funny 执教班级：大班第二周：第1节课：Unit 1, Story: Hi，kitty, how are you? I’m fine, thank you.第2节课：Unit 1，song: hello song.第三周：第1节课：Unit 1，sentences: Good morning/afternoon/evening/night….第2节课：Unit 1，Song: Greetings.第四周：第1节课：Unit 2 : Story: what can you see? I can see..ant/ bird..frog 第2节课：Unit 2 : words: snail/ monkey/ snake..i can see a snake..第五周：第1节课：Unit 2 : Ponics:Aa- apple/ hat / ant/cat/ Chant.第2节课：Unit 2 : song: what can you see?第六周：第1节课：Unit 3: story: what do you want? I want some chocolate/ egg / chicken..第2节课：Unit 3: Words: bread/ candy/ noodles. What do you want? I want…第七周：第1节课：Unit 3: phonics: Ee- egg/red/elephant/bed. Chant.第2节课：Unit 3: song: london bridge is falling down.第八周：第1节课：Unit 4 ：Story: I have a new pen./ruler/ eraser..第2节课：Unit 4 ：Words:ink/ bag/ book.. I have a pen..第九周：第1节课：Unit 4：phonics; Ii- ink/ sit/pig/ fish..chant..第2节课：Unit 4：song: tell me .第十周：第1节课：Unit 5：story: what color is it? It is pink.. orange…第2节课：Unit 5：Words:purple/ black/ white.what color is it ?it is ..第十一周：第1节课：Unit 5：phonics: Oo- orange/ dog/ octopus/ box.. chant..第2节课：Unit 5：song: red yellow green and blue.第十二周：第1节课：Unit 6：story:This is my family/ mommy./sister/ brother..第2节课：Unit 6：Words: grandpa/grandma/ uncle/ aunt..this is my ..第十三周：第1节课：Unit 6：Uu- uncle/sun/ umbrella/ run..chant..第2节课：Unit 6：song: are you sleeping?第十四周：第1节课：Unit 7：story: How many bees are there?第2节课：Unit 7：Words: 11-15 let’s count..第十五周：第1节课：Unit 7：phonics: Bb- bee/bus/ bird/bear..chant..第2节课：Unit 7：song: eleven monkeys in a line…第十六周：第1节课：Unit 8：story: I am wearing a sweater/ dress.第2节课：Unit 8：words: jacket. Coat . glove. I am wearing a dress..第十七周：第1节课：Unit 8：Cc- coat/ car/ cat/ cake. Chant..第2节课：Unit 8：song: here is a cat..。