文言文基础训练题(1)
八年级语文上册专项复习:课内文言文基础训练(1)

八年级语文上册专项复习:课内文言文基础训练(一)三峡1.解释下列句中加点的词。
(1)自.三峡七百里中自: (2)略无..阙处略无:(3)自非亭午..夜分:..夜分亭午: (4)自非亭午夜分(5)不见曦.月曦: (6)至于夏水襄.陵襄:(7)沿.溯阻绝沿: (8)沿溯.阻绝溯:(9)不以疾.也疾: (10)则素湍..绿潭素湍:(11)回清..倒影回清: (12)绝.多生怪柏绝:(13)飞漱..霜旦晴初:..其间飞漱: (14)每至晴初(15)每至晴初霜旦..凄异属引:..霜旦: (16)属引2.找出下列句子中的通假字,并说说其意思。
两岸连山,略无阙处“阙”同“”3.解释下列多义词。
(1)自①自.三峡七百里中( ) ②自.非亭午夜分( )(2)绝①沿溯阻绝.( ) ②绝.多生怪柏( )③哀转久绝.( )(3)清①回清.倒影( ) ②清.荣峻茂( )4.解释下列加点词的古义。
(1)或.王命急宣古义:今义:连词,表选择(2)虽.乘奔御风,不以疾也古义:今义:虽然5.指出下列加点词的活用现象,并解释。
(1)虽乘奔.御风,不以疾也奔:(2)良.多趣味良:(3)空谷..传响空谷:6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日。
(3)自非亭午夜分,不见曦月。
(4)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(5)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(6)则素湍绿潭,回清倒影。
(7)绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
(8)清荣峻茂,良多趣味。
(二)答谢中书书1.解释下列句中加点的词。
(1)五色交辉..交辉: (2)四时..俱备四时:(3)晓雾将歇.歇: (4)沉鳞..竞跃沉鳞:(5)未复有能与.其奇者与:2.解释下列多义词。
欲①夕日欲.颓( ) ②实是欲.界之仙都( )3.解释下列加点词的古义。
(1)晓雾将歇.古义:今义:休息(2)夕日欲颓.古义:今义:精神萎靡4.指出下列加点词的活用现象,并解释。
【人教版】八年级语文上册 专题六 文言文基础训练

专题六文言文基础训练1.解释下列加点的词语。
(1)具.答之(详细)(2)有良田美池桑竹之属.(类)(3)屋舍俨然..(整齐的样子)(4)各复延.至其家(邀请)(5)乃.不知有汉(竟然)(6)有仙则名.(出名)(7)惟吾德馨.(高尚、美好)(8)香远益.清(更加)(9)可爱者甚蕃.(多)(10)濯.清涟而不妖(洗涤)2.写出下列句中的通假字并解释。
(1)便要还家:“要”通“邀”,邀请。
(2)舟首尾长约八分有奇:“有”通“又”,用来连接整数和零数。
(3)卧右膝,诎右臂支船:“诎”通“屈”,弯曲。
(4)左手倚一衡木:“衡”通“横”,同“竖”相对。
(5)虞山王毅叔远甫刻:“甫”通“父”,男子美称,多附于字之后。
(6)选贤与能:“与”通“举”,选拔。
(7)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养:“矜”通“鳏”,老而无妻的人。
(8)荡胸生曾云:“曾”通“层”,重叠。
3.写出下列加点词的古义和今义。
(1)不足..为外人道也古义:不值得今义:数量不够或不充足(2)大道..之行也古义:政治上的最高理想今义:宽而长的路(3)女有归.古义:女子出嫁今义:回来(4)盗窃乱.贼而不作古义:造反,暴乱今义:没有秩序,没有条理(5)自.非亭午夜分,不见曦月古义:如果 今义:从(6)良.多趣味 古义:确实 今义:好(7)念.无与为乐者 古义:想到,考虑 今义:思念;想念(8)人物..略不相睹 古义:人和物 今义:单指人(9)衣沾不足..惜 古义:不值得 今义:不充足(10)虽.席地不容间也 古义:即使 今义:虽然4.指出下列加点词的意义和用法。
(1)不独亲.其亲,不独子.其子:名词作动词,“以……为亲”;“以……为子”。
(2)箬篷..覆之:名词作状语,用箬篷。
(3)中峨冠..而多髯者为东坡:名词作动词,戴着高帽。
(4)居右者椎髻..仰面:名词作动词,梳着椎形发髻。
(5)欲穷.其林:形容词作动词,走到尽头。
(6)无丝竹之乱.耳,无案牍之劳.形:动词的使动用法,“使……扰乱”“使……劳累”。
七年级上册语文专项复习文言文基础训练及参考答案

七年级上册语文专项复习文言文基础训练及参考答案文言文基础训练一、《世说新语》二则1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(1)谢太傅/寒雪日/内集(2)左将军王凝之/妻也(3)君与家君/期/日中(4)待君久/不至2.解释下列句子中加点的词。
(1)俄而雪骤俄而:不久,一会儿骤:急(2)撒盐空中差可拟差:大体拟:相比(3)未若柳絮因风起未若:不如,不及因:趁、乘(4)太丘舍去舍:舍弃(5)去后乃至乃:才3.指出下列句中的通假字,并解释其含义。
尊君在不“不”同“否”,和肯定词对用时,表示否定4.解释下列句中加点词的古今义。
(1)与儿女讲论文义古义:泛指小辈今义:儿子女儿(2)与友期行古义:约定今义:泛指等待或盼望;日期(3)太丘舍去古义:离开今义:前往,与“来”相对(4)相委而去古义:舍弃今义:委托(5)下车引之古义:拉,牵拉今义:领(6)元方入门不顾古义:回头看今义:顾忌;理睬5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈谈论文章的义理。
(2)白雪纷纷何所似?白雪纷纷扬扬的像什么?(3)未若柳絮因风起。
不如比作柳絮乘风飞舞。
(4)陈太丘与友期行,期日中。
陈太丘与友人相约同行,约定的时间是正午时分。
(5)与人期行,相委而去。
和我相约同行,却丢下我走了。
(6)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
友人感到惭愧,下车来拉元方,元方头也不回就进门了。
二、《论语》十二章1.解释下列句子中加点词的意思。
(1)人不知而不愠愠:生气,恼怒(2)吾日三省吾身日:每天省:自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎忠:竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎信:诚信(5)三十而立立:立身,指能有所成就(6)四十而不惑惑:迷惑,疑惑(7)不逾矩逾:越过矩:法度(8)学而不思则罔罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(9)思而不学则殆殆:疑惑(10)人不堪其忧堪:能忍受(11)知之者不如好之者好:喜爱,爱好(12)曲肱而枕之肱:胳膊(13)于我如浮云于:介词,对,对于(14)逝者如斯夫逝:往、离去斯:代词,这,指河水(15)三军可夺帅也夺:改变(16)博学而笃志笃:坚定(17)切问而近思切:恳切(18)仁在其中矣仁:仁德2.解释下列各组中的加点词。
文言文基础练习册及答案

文言文基础练习册及答案### 文言文基础练习册及答案#### 练习一:《论语》选读原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”练习:1. 请解释“学而时习之”的意思。
2. “有朋自远方来”表达了何种情感?3. “人不知而不愠”中“愠”字的含义是什么?答案:1. “学而时习之”意味着学习了知识后要经常复习,使之成为习惯。
2. “有朋自远方来”表达了对朋友来访的喜悦之情。
3. “愠”字在这里表示生气或不悦。
#### 练习二:《岳阳楼记》节选原文:予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
练习:1. “衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”分别形容了什么?2. “浩浩汤汤”四字,形容了洞庭湖的什么特点?3. “气象万千”指的是什么?答案:1. “衔远山”形容洞庭湖与远山相连,“吞长江”形容洞庭湖接纳长江的水流。
2. “浩浩汤汤”形容洞庭湖的水面广阔,波涛汹涌。
3. “气象万千”形容洞庭湖的景色变化多端,美不胜收。
#### 练习三:《滕王阁序》节选原文:豫章故郡,洪都新府。
星分翼轸,地接衡庐。
襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
练习:1. “豫章故郡”指的是哪里?2. “星分翼轸”中的“翼轸”指的是什么?3. “控蛮荆而引瓯越”中“蛮荆”和“瓯越”分别指什么?答案:1. “豫章故郡”指的是今天的江西省南昌市。
2. “翼轸”指的是古代星宿名,这里比喻地理位置的优越。
3. “蛮荆”指的是古代楚国的别称,“瓯越”指的是古代越国的别称。
#### 练习四:《桃花源记》节选原文:晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
练习:1. “武陵人捕鱼为业”中“武陵”指的是哪里?2. “缘溪行”中的“缘”字如何解释?3. “落英缤纷”形容了什么景象?答案:1. “武陵”指的是今天的湖南省武陵山区。
七年级语文上册专项复习--课内文言文基础训练(带答案新人教版)

七年级语文上册专项复习--课内文言文基础训练(带答案新人教版)专项提分卷(七) 课内文言文基础训练(一) (满分:73分考试时间:45分钟) 一、《世说新语》二则(31分) 1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(4分) (1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)左将军王凝之/妻也 (3)君与家君/期/日中 (4)待君久/不至 2.解释下列句子中加点的词。
(8分) (1)俄而雪骤俄而:不久,一会儿骤:急 (2)撒盐空中差可拟差:大体拟:相比 (3)未若柳絮因风起未若:不如,不及因:趁、乘 (4)太丘舍去舍:舍弃 (5)去后乃至乃:才 3.指出下列句中的通假字,并解释其含义。
(1分) 尊君在不(“不”同“否”,和肯定词对用时,表示否定) 4.解释下列句中加点词的古义。
(6分) (1)与儿女讲论文义古义:泛指小辈今义:儿子女儿 (2)与友期行古义:约定今义:泛指等待或盼望;日期 (3)太丘舍去古义:离开今义:前往,与“来”相对 (4)相委而去古义:舍弃今义:委托 (5)下车引之古义:拉,牵拉今义:领 (6)元方入门不顾古义:回头看今义:顾忌;理睬 5.将下列句子翻译成现代汉语。
(12分) (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家里人聚集在一起,跟小辈谈论文章的义理。
(2)白雪纷纷何所似?白雪纷纷扬扬的像什么? (3)未若柳絮因风起。
不如比作柳絮乘风飞舞。
(4)陈太丘与友期行,期日中。
陈太丘与友人相约同行,约定的时间是正午时分。
(5)与人期行,相委而去。
和我相约同行,却丢下我走了。
(6)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
友人感到惭愧,下车来拉元方,元方头也不回就进门了。
二、《论语》十二章(42分) 1.解释下列句子中加点词的意思。
(20分) (1)人不知而不愠愠:生气,恼怒 (2)吾日三省吾身省:自我检查、反省 (3)为人谋而不忠乎忠:竭尽自己的心力 (4)与朋友交而不信乎信:诚信 (5)三十而立立:立身,指能有所成就 (6)四十而不惑惑:迷惑,疑惑 (7)不逾矩逾:越过矩:法度 (8)学而不思则罔罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 (9)思而不学则殆殆:疑惑 (10)人不堪其忧堪:能忍受 (11)知之者不如好之者好:喜爱,爱好 (12)曲肱而枕之肱:胳膊 (13)于我如浮云于:介词,对,对于 (14)逝者如斯夫逝:往、离去斯:代词,这,指河水 (15)三军可夺帅也夺:改变 (16)博学而笃志笃:坚定 (17)切问而近思切:恳切 (18)仁在其中矣仁:仁德 2.解释下列各组中的加点词。
第1课 庖丁解牛(基础训练)(解析版)

第1课庖丁解牛一、选择题1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.臣之所好者道.也(名词,道理)B.会天大雨,道.不通(名词,道路)C.伐无道.,诛暴秦(名词,道义)D.不足为外人道.也(动词,说,谈论)【答案】A【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义能力。
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。
在古今汉语中都有,文言文中,由于单音词多,这种现象更普遍。
把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
解题时,注意一定要结合词语所在的上下文,来判断其在句中的含义。
本题要求选出“对下列句中加点词的解释,不正确的一项”,A项,“臣之所好者道也”的意思是“我爱好的是自然的规律”,所以“道”是名词。
意思是“规律”。
故选A。
2.下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是( )例句:朝济而夕设版焉A.皮之不存,毛将焉附B.不入虎穴,焉得虎子C.若不阙秦,将焉取之D.闻庖丁言,得养生焉【答案】D【详解】本题考查对文言虚词的掌握能力。
虚词的数量同实词比较起来要少得多,但用法非常灵活,因而复习要正确地掌握和使用确实不易。
在虚词的辨析使用中要注意多分析比较其差异,重点掌握一些易用错的虚词及关联词语的搭配和所表示的关系。
通过增强语感,有意识地体味它们在句中的作用来提高虚词的辨析运用能力。
题型以几个容易出错的虚词的辨析、关联词语的搭配运用为主,干扰点为其中虽常见但不易辨识的虚词或关联词所表示的关系问题、位置问题等,考查重点为介词、连词的搭配使用,助词、副词的一些变化及关联词中同一关系的不同关联词语的使用环境及搭配习惯。
例句:朝济而夕设版焉:早上渡过黄河回国,晚上就在那里筑城防御。
焉,句末助词,不译或者译为“啊”。
A项,皮之不存,毛将焉附:皮都没有了,毛往哪里依附呢?焉,哪里,怎么,代词。
B项,不入虎穴,焉得虎子:不进老虎窝,怎能捉到小老虎。
焉,哪里,怎么,代词。
C项,若不阙秦,将焉取之:将从哪里得到(他所奢求的土地)呢?焉,疑问代词,“哪里”D项,闻庖丁言,得养生焉:听了庖丁的这番话,懂得了养生的道理了。
部编版八年级语文上册课内外文言文专题训练
部编版八年级语文上册课内外文言文专题训练课内文言文基础训练(一)三峡1.解释下列句中加点的词。
(1)自.三峡七百里中自:在(2)略无..阙处略无:完全没有(3)自非亭午..夜分亭午:正午(4)自非亭午夜分..夜分:半夜(5)不见曦.月曦:日光,这里指太阳(6)至于夏水襄.陵襄:升到高处(7)沿.溯阻绝沿:顺流而下(8)沿溯.阻绝溯:逆流而上(9)不以疾.也疾:快(10)则素湍..绿潭素湍:激起白色浪花的急流(11)回清..倒影回清:回旋的清波(12)绝.多生怪柏绝:极高的山峰(13)飞漱..其间飞漱:飞速地往下冲荡(14)每至晴初..霜旦晴初:天刚放晴(15)每至晴初霜旦..霜旦:下霜的早晨(16)属引..凄异属引:接连不断2.找出下列句子中的通假字,并说说其意思。
两岸连山,略无阙处“阙”同“缺”,空隙、缺口3.解释下列多义词。
(1)自①自.三峡七百里中(介词,在)②自.非亭午夜分(连词,表示假设,如果)(2)绝①沿溯阻绝.(动词,阻断)②绝.多生怪柏(副词,极,非常)③哀转久绝.(动词,消失)(3)清①回清.倒影(名词,清波)②清.荣峻茂(形容词,清澈)4.解释下列加点词的古义。
(1)或.王命急宣古义:有时今义:连词,表选择(2)虽.乘奔御风,不以疾也古义:即使今义:虽然5.指出下列加点词的活用现象,并解释。
(1)虽乘奔.御风,不以疾也奔:动词用作名词,飞奔的马(2)良.多趣味良:形容词用作副词,甚,很(3)空谷..传响空谷:名词用作状语,在空荡的山谷里6.翻译下列句子。
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
在七百里长的三峡当中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日。
重重的悬崖、层层的峭壁,隐没遮蔽了天空和太阳。
(3)自非亭午夜分,不见曦月。
如果不是正午和半夜,连太阳和月亮都看不见。
(4)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
初一语文下册 专项训练【课内文言文】基础训练题一
《孙权劝学》
(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)
孤/岂欲卿/治经/为博士邪
(二)解释下列词在文中的意思。
1.卿今当涂掌事当涂:当道,当权
2.蒙辞以军中多务务:事务
3.孤岂欲卿治经为博士邪治经:研究儒家经典
4.但当涉猎但:只,只是涉猎:粗略地阅读
5.及鲁肃过寻阳过:经过
6.非复吴下阿蒙非复:不再是
(三)解释下列古今异义词的古义。
1.孤岂欲卿治经为博士邪
孤:古义:古时候王侯的自称,我
今义:独自,孤独
博士:古义:专掌经学传授的学官
今义:学位的一种
2.见往事耳
古义:指历史
今义:过去的事
(四)解释下列多义词。
1.见见往事耳了解
大兄何见事之晚乎知晓
2.当但当涉猎助动词,应当
当涂掌事动词,正
(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1.蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多作为理由来推托。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗?
3.士别三日,即更刮目相待。
志士分别数日,就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。
2022秋七年级语文上册 专题复习七 文言文基础训练习题课件 新人教版
8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。下午5时34分16秒下午5时34分17:34:1622.2.1
④子曰:“温故而知新,可以( 可以凭借 )为师矣。”(《为 政》)
⑤子曰:“学而不思则罔( 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 ),思而不学则殆( 疑惑 )。”(《为政》)
⑥子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不 堪( 能忍受 )其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
(二)陈太丘与友期行 [南朝宋]刘义庆
陈太丘与友期( 约定 )行,期日中( 正午时分)。过中不至, 太丘舍去,去后乃( 才 )至。元方时年七岁,门外戏( 玩耍 )。客 问元方:“尊君( 对别人父亲的尊称 )在不?”答曰:“待君久 不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委 ( 舍弃 )而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是 无信(信用);对子骂父,则是无礼。”友人惭( 惭愧 ),下车引 ( 拉,牵拉 )之。元方入门不顾( 回头看 )。 1.解释文中加点的词。
专题复习七 文言文基础训练
(一)咏 雪 [南朝宋]刘义庆 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论( 谈论,讲解 )文义。俄 而( 不久,一会儿 )雪骤( 急 ),公欣然( ……的样子 )曰:“白 雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟( 相比 )。” 兄女曰:“未若( 不如,不及 )柳絮因( 趁、乘 )风起。”公 大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1.解释文中加点的词。
4.一词多义。
5.词类活用。 (1)学而时习之( 名词作状语,按时 ) (2)吾日三省吾身( 名词作状语,每天 ) (3)温故而知新( 形容词作名词,学过的知识 )
( 形容词作名词,新的理解与体会 ) (4)传不习乎( 动词作名词,老师传授的知识 ) (5)好之者不如乐之者( 形容词的意动用法,以……为快乐 )
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练(含答案)
部编语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练(含答案)初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1.卿今当涂掌事当涂:________2.蒙辞以军中多务____________ 务:________3.孤岂欲卿治经为博士邪治经:________4.但当涉猎但:______ 涉猎:________5.及鲁肃过寻阳____________ 过:________6.非复吴下阿蒙____________ 非复:________(三)解释下列古今异义词的古义。
1.孤岂欲卿治经为博士邪孤:古义:________今义:独自,孤独博士:古义:________今义:学位的一种2.见往事耳古义:________今义:过去的事(四)解释下列多义词。
1.见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2.当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1.蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!3.士别三日,即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1.善射善:________2.公亦以此自矜____________ 自矜:________3.释担而立____________ 释:________4.但微颔之____________ 颔:________5.尔安敢轻吾射____________ 轻:________6.康肃笑而遣之____________ 遣:________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1.徐以杓酌油沥之________________________________ 2.但手熟尔____________ ________________________________ (四)指出下列加点词的活用现象,并解释。
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• 禄富其家,爵 • 他们的俸禄让他们家里发 了财,他们的爵位使亲族 荣其亲。 显耀。 • 施氏之邻人孟 施氏的邻居孟氏,同 氏,同有二子, • 样有两个儿子,他们所学 所业亦同,而 的也和施氏的儿子相同, 窘于贫。羡施 但却被贫困的生活弄得非 氏之有,因从 常窘迫,对施家的富有很 请进趋之方。 羡慕,因此便跟随施氏请 二子取实告孟 教升官发财的窍门。施氏 氏。 的两个儿子把实情告诉了 孟氏。
• 孟氏之一子之 秦,以术干秦 王。秦王曰: “当今诸侯力 争,所务兵食 而已。若用仁 义治吾国,是 灭亡之道。” 遂宫而放之。 其一子之卫, 以法干卫侯。 卫侯曰: •
• 孟氏的儿子便一个跑到秦 国去,以学术去向秦王寻 求官职,秦王说:“如今 各诸侯国靠武力争霸,他 们所努力从事的是练兵和 聚粮罢了。如果用仁义道 德来治理我们的国家,这 无异于亡国之道。”结果 将他处以宫刑,驱逐出境。 孟氏的另一个儿子跑到卫 国,用兵法来求得卫侯任 用,卫侯说
• 道衡每得其语, • 莫不欣然从之。 后直秘书内省, 典校坟籍,守道 居贫,晏如也。 虽衣食乏绝,而 清操愈厉,不妄 通宾客,恒以礼 法自处,侪辈莫 不敬惮焉。道衡 知其贫,每延于 家,给以资费。 文博商略古今治 政得失,
薛道衡每次听到他的建议, 没有不欣然听取的。后来李 文博担任秘书内省,掌管整 理古代典籍的事务,安于贫 困,坚守操行,安然自若。 尽管缺衣少食,他反而更加 勉励自己坚守节操,不随便 与宾客结交,总是以遵守礼 节作为处世的准则,同辈人 没有不敬畏他的。薛道衡了 解到李文博家贫,经常请他 到自己家,周济他财物。李 文博与人商讨古往今来治国 的经验与教训,
摄:夹迫。 兵权:军队和谋略。 刖:古代断足酷刑。 扣:捶打。 让:责备。 功:功效,效果。 抵时:抓住机会, 乘机。
• 孟氏的两个儿子回来后, • 既反,孟氏之 孟氏父子都跑到施氏家里 父子扣胸而让 捶着胸来责骂施氏。 施氏,施氏曰: • 施氏说:“凡事抓住 “凡得时者昌, 了时机便会发达,错过机 失时者亡。子 会便会招致灭亡。你们的 道与吾同,而 学业和我们相同,但功效 功与吾异,失 大不一样,这是因为你们 时者也,非行 运用不合时宜,不是你们 的行为有什么错误。况且 之谬也。且天 天下的事理没有总是这样 下理无常是, 的,也没有总不是这样的。 事无常非。
• 先日所用,今或 • 弃之;今之所弃, 后或用之。此用 与不用,非定是 非也。投隙抵时, 应事无方,属乎 智。智苟不足, 使若博如孔丘, 术如吕尚,焉往 而不穷哉?”
以前采用的东西,现在 有的已经抛弃了;现在 丢弃的东西,后世可能 又会加以使用。这种用 与不用,是没有一定的 对与错的。抓住时机, 见机行事,灵活地处理 问题,才算聪明。如果 你智力不够,即使像孔 丘那样渊博,象吕尚那 样富有谋术,又怎么能 去了不处处碰壁呢?”
• 有人惊讶地问他,髯樵说: • 人或讶问之。髯 “柴取自山中,人们都是 曰:“薪取之山, 自食其力罢了。他们不是 人各自食其力耳。 不想多背,而是力量不足 彼非不欲多负, 了。我的力量是别人的五 力不赡也。吾力 倍,但吃饭并不胜过别人, 倍蓰而食不兼人、 故贱其值。且值 所以把价钱压低了。再说, 贱,则吾薪易售; 价钱压低了,我的柴又容 不庸有利乎?”由是 易卖,这难道不是有好处 颇异之,加刮目 吗?”因此人们都认为他 焉。 是个奇异的人,更加刮目 相看他了。
• 如指诸掌,然 • 无吏干。稍迁 校书郎,后出 为县丞,遂得 下考,数岁不 调整。道衡为 司吏大夫,遇 之于东都尚书 省,甚嗟悯之, 遂奏为从事。 因为司马李纲 曰:生平遂遇 文博,得奏用 之。”以为欢 笑
(熟悉得)如同在自己的手 掌上指出它们,但是他缺少 当官的“才干”。李文博逐 步升到了校书郎,后来又出 任县丞,考核成绩都不好, 很多年都没有得到升调。 薛道衡担任司隶大夫,和李 文博在京都上书省偶然相遇。 他对李文博很同情,就向皇 上上奏让李文博担任从事。 于是薛道衡对齐王司马李纲 说:“今天终于见着李文博, 才得以上奏让他被任用,” 并因此而欢笑。
• 孟氏父子舍然无 愠容,曰:“吾 知之矣,子勿重 言!”
• 孟氏父子听了,心 中释然,脸上没有 一点恼怒的样子, 说:“我们懂了, 你不必再讲了。”
• 干:求取。 • • 公子:古代诸侯之 • 子称公子。 • • 傅:老师。 • 军正:军中的执法 • • 官。 • 进趣之方:求取功 • 名的方法。 • • 务:追求。 • 兵食:军队和食物。 • 放:放逐。
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(二)
博陵李文博,性贞 • 介鲠直,好学不倦。 每读书至治乱得失, 忠臣烈士,未尝不 反复吟玩。 开皇 中,为羽骑尉,特 为吏部侍郎薛道衡 所知,恒令在听事 帷中披捡书史,并 察己行事。若遇治 政善事,即抄撰记 录,如选用疏谬, 即委之臧否。
博陵人李文博,生性方正, 耿介,正直,直爽 ,喜爱学 习不知疲倦。他读书每读到 国家的治理政务、忠臣烈士 时,没有不反复体味的。开 皇年间,担任羽骑尉,特别 受到吏部侍郎薛道衡的赏识, 薛道衡常常让他在厅事察阅 史册,并帮助检查自己的行 事对错。如果处理政事得当, 就让李文博抄记下来;如果 选用人才出现疏漏和错误, 就委托他加以批评。
• 今治源混乱,虽日 • 免十贪郡守,亦何 所益!"瞽直疾恶, 不知忌讳,皆此类 也。于是朝政浸坏, 人多赃贿,唯文博 不改其操,论者以 此贵之。
现在水源治理很混乱, 即使我每天罢免十个贪 污的郡守又有什么用?” 他刚正,戆直,痛恨邪 恶,一点儿也不懂得顾 忌避讳,都是这样。在 这时候,朝政渐渐败坏, 官员大多贪污受贿,只 有李文博不改变他的操 守,议论者因此很敬重 他。
• 在洛下,曾诣房玄 • 龄,相送于衢路。 玄龄谓之曰:"生 平志尚,唯在正直, 今既得为从事,故 应有会素心。比来 激浊扬清,所为多 少?"文博遂奋臂 厉声曰:"夫清其 流者必洁其源,正 其末者须端其本。
在洛阳时,李文博曾拜访 过房玄龄,二人在岔路口 相送别。房玄龄对李文博 说:“您一生的理想追求 只在正直,现在已经得以 担任从事,所以应该能实 现素愿了吧。近来你干了 多少除恶奖善的事情?” 李文博于是奋力高举手臂 严肃地说:“要使水流清 澈,必须首先使源头清净; 要使末端端正,必须使根 本端正。
• 然其听讼犹人, • 不能过绝,而性 果断,民不敢非, 畏而惜之。所至 皆生为立祠,表 言治状,高祖每 优诏答焉。迁东 阳太守。远处职, 疾强富如仇雠, 视贫细如子弟, 特为豪右所畏惮。 在东阳岁余,复 为受罚者所谤, 坐免归
然而他听理诉讼(处理案 件)也象一般人一样,不 能使百姓不发生诉讼,而 他性情果断,百姓不敢非 议,只是心中畏惧而感到 可惜。何远所到之处,百 姓都为他建立生祠,并上 表报告治理的情况,梁武 帝经常下褒美嘉奖的诏书 表彰他。调任东阳太守。 何远处理政务时,对豪强 富户恨如仇敌,对贫民百 姓视如子弟,特别被豪强 所畏惧。他在东阳任职一 年多,又被受罚者所诬告, 受处罚被免职还家。
• 髯樵不识字,但是喜欢 • 髯目不知书,然 听别人谈论古往今来的 好听人谈古今事, 事情,常常被正义所激 常激于义,出言 愤,说出话来,争辩是 辩是非;儒者无 非得失,就是读书人也 以难。尝荷薪至 没有办法难住他。(有 演剧所,观《精 一次),曾经背着柴到 忠传》,所谓秦 戏场观看《精忠传》, 桧者出,髯怒, 那个扮演Байду номын сангаас桧的演员出 飞跃上台、摔桧 场了,髯樵大怒,飞步 殴,流血几毙。 跳上台,摔倒秦桧殴打 众咸惊救。 他,把他打得鲜血直流, 几乎要死。众人都急忙 来救。
文言文基础训练题
(四)
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鲁施氏有二 • 鲁国的施氏有两个儿子, 子,其一好学, 其中一个爱好学术,另 其一好兵。好 一个爱兵法。爱学术的 学者以术干齐 儿子用文学之道去求得 侯,齐侯纳之, 齐侯任用,齐侯接纳了 为诸公子之傅。 他,让他做诸位公子的 好兵者之楚, 老师。爱好兵法的儿子 以法干楚王, 到了楚国,用以武强国 王悦之,以为 的方法向楚王求职,楚 军正, 王非常喜欢他,让他担 任军正之职,
• 何远为人耿直清高,不 • 远耿介无私曲, 循私情,不阿谀随顺, 居人间,绝请谒, 在人世之间,杜绝请求 不造诣。与贵贱 谒告(私下告求),也 书疏,抗礼如一。 不拜访别人。与别人写 其所会遇,未尝 信,无论贵贱,行平等 以颜色下人,以 的礼节如同对待一个人 此多为俗士所恶。 一样。在与人交往时, 不曾低声下气以显卑恭, 其清公实为天下 因此多受到俗士的忌恨。 第一。 他的清廉公正,确实是 天下第一。
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(一)
• 何远廉节,除淫 • 祀,正身率职, 民甚称之。远在 官,好开途巷, 修葺墙屋,民居 市里,城隍厩库, 所过若营家焉。 田秩俸钱,并无 所取,岁暮,择 民尤穷者,充其 租调,以此为常。
何远有清廉的节操,除去 过多的不合礼制的祭祀, 端正自身,奉行职事,百 姓十分称赞他。何远在任 时,喜欢开辟街巷,修整 墙屋,(小至)百姓住宅、 交易市场里弄,(大至) 城墙堑壕、马厩仓库等, 他都象经营自己家业那样 来加以修治。他应得的田 秩俸钱,一并不取,到年 底时,选择特别穷困的百 姓,(用这些钱)充当他 们的税款,把这样的做法 当做常事。
• “我的国家是个弱小的国 • “吾弱国也, 而摄乎大国之 家,而又夹在大国中间。 间。大国吾事 对于大国,我们只有侍奉 之,小国吾抚 它,小国家我们则安抚它, 之,是求安之 这才是求得平安的策略。 道。若赖兵权, 如果依靠用兵的权谋,灭 灭亡可待矣。 亡的日子也就不远了。如 若全而归之, 果让你好好地回去,你跑 适于他国,为 到别的国家去,对我的后 吾之患不轻 患可不小。”于是将孟氏 矣。”遂刖之 而还诸鲁。 的这个儿子砍了脚再送回 他到鲁国。
• 居数郡,见可欲 终不变其心,妻 子饥寒,如下贫 者。及去东阳归 家,经年岁口不 言荣辱,士类益 以此多之。其轻 财好义,周人之 急,言不虚妄, 盖天性也。
• 他先后出任数郡太守, 见到可产生贪欲的东西, 始终不改变自己的廉洁 之心。他的妻子儿女饥 寒交迫,如同最贫穷的 人。到他离开东阳归家 时,数年间口不谈荣辱, 士大夫们更以此赞赏他, 他轻财好义,周济别人 的窘急,而且说话从无 虚妄,都是出于他的天 性。