江苏省苏州高新区第二中学九年级历史上册 第14课“蒸汽时代”的到来导学案(无答案) 新人教版
人教版 九年级上册历史 第14课蒸汽时代的到来导学案
课题：第14课“蒸汽时代”的到来【学习目标】1、知道工业革命中的一系列发明；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
2、通过英国工业革命的进程和影响，懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。
【重点难点】1.瓦特和蒸汽机：工业革命的影响。
2.工业革命及其影响【自主学习】1、18世纪中期，商品越来越多的销往海外，的生产供不应求。
2、在部门，人们首先发明了一种叫的织布工具，加快了织布速度。
18世纪年代，织布工发明了一种叫的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。
3、珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明。
后来其他如冶金、采矿等部门也发明制造机器，有力的促进了的发展，人们把生产领域这种革命性的变化称为4、英国机械师借鉴前人的成果，改进了。
年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在部门使用，受到广泛的欢迎。
人类进入。
5、国人首先制造出蒸汽机作为动力的，随后，英国机械师利用蒸汽机发明了火车，年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。
6、世纪上半期，英国生产成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
此后国、国也先后完成了工业革命。
【合作探究】1、工业革命什么时候首先在哪个国家哪个行业发生？为什么最先发生在这个国家？2、工业革命开始的标志是什么？什么时候结束？结束的标志是什么？3、谁解决了动力问题？怎样解决的？起到了什么作用？4、解决交通运输问题是哪些国家的哪些人？他们分别做出了什么成就？5、工业革命对世界产生了什么影响？给我们什么启示？【达标检测】一、选择题：1、工业革命中，机器的发明和使用，最早出现于—————————————（）A、棉纺织业B、毛纺织业C、采矿业、冶金业D、交通运输业2、将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”作出了最大贡献的人物是———（）A、富尔顿B、史蒂芬孙C、牛顿D、瓦特3、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人开办棉纺厂，厂址最好选在———————————————————————————————（）A、临近油田的地方B、临近煤矿的地方C、临近铁路的地方D、临近河流的地方4、英国工业革命发生的前提条件是———————————————————（）A、资产阶级统治地位的确立B、圈地运动提供了充足的劳动力C．掠夺和积累了大量资金D、国外市场不断扩大，商品需求量增加5、使工业革命冲破自然条件限制，大大加速了工业革命进程的重要发明是——（）A、珍妮纺纱机B、飞梭C、改良蒸汽机D、蒸汽机车6、19世纪中期人们在英国旅行可能乘坐的交通工具有———————————（）①火车②汽车③汽船④飞机A、①②B、②③④C、①③D、①③④二、阅读下列材料：材料一;以英国为例，生铁产量1740年为1.7万吨，1800年增至25万吨：棉花加工量1764年380万吨，1789年增至3240万吨。
人教版九年级历史上册第14课《“蒸汽时代”的到来》教案
人教版九年级历史上册第14课《“蒸汽时代”的到来》教案《“蒸汽时代”的到来》教案【教学目标】1.知识与技能了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实。
认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。
理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。
2.过程与方法①在教师帮助下，要求学生结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
②在教师指导下，学生掌握英国工业革命的进程，从而培养分析综合和概括的能力。
③通过蒸汽机的发明对工业革命的推动作用，让学生明白科学技术是第一生产力。
3.情感态度和价值观通过本课的学习，认识到科技是第一生产力。
培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。
【教学重点】瓦特改良蒸汽机；工业革命的影响【教学难点】对工业革命的理解及其影响【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入14世纪工场手工业的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现，手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了。
这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段。
我们今天就一起来学习工业革命。
二、新课学习（一）珍妮机的故事>>>多媒体课件播放《路易十六命丧断头台》的视频1.本节内容（1）18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求。
为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。
“工业革命”就在这种背景下悄然开始了。
（2）这是英国工业革命前欧洲普遍使用的一种旧式纺车。
这种纺车也叫萨克森纺车，发明于16世纪早期，它是通过工人脚踏踏板，带动纺轮转动来进行纺纱的。
这种纺车能够同时进行搓捻棉线和缠绕棉线两项工作。
但是生产力很低。
>>>多媒体课件展示《珍妮机》图片（3）珍妮机的发明引发了棉纺织业一系列部门的发明、制造，所以，珍妮机的发明标志着工业革命的开始2.思考讨论：师：如果当时珍妮机在中国被发明出来，情况会怎样？为什么?生：......教师总结：①可能是昙花一现。
九年级历史上册第四单元第14课“蒸汽时代”的到来导学案(无答案)新人教版
第14课“蒸汽时代”的到来【课程导入】右图是一台早期的蒸汽机车，它是工业革命中最重大的发明之一, 要标志，这是第一次工业革命中的伟大成果。
在工业革命前，从来没有人见过一人开动机器可以抵得上数十人的手工劳动的事，人听过火车的轰鸣声。
第一次工业革命是怎样发生的？最早发生在哪个国家？为什么? 革命中还有哪些重大发明？这场革命给人类带来怎样翻天覆地的变化？现在就让我们一起去了解这段创造了人间奇迹的历史吧。
【知识网络】是“蒸汽时代 到来的重也从未有这场朋寸间書18供纪GD 年代~让40年前后「前提t 资产阶级统治在英国确立'劳动力宇通过圈地运动茯得大鈕雇佣劳动力 技术’工场手工业时期积累的住产技术知识ifi 场=时纪*英国成为曲岸卜出大殖民帝国——泌味1+ 齐他有利条件*煤铁资凜丰目、阖内交通便申X 棚对寬松 t 的宗教政策.安定的环境『序幕1 1765年珍妮纺纱机的发明纺纱：总妮纺纱机 织和’水力织布机采煤、启金巫大发明丿4动力庠改良型蕙汽机I 人类进人礬汽时代）汽《h 富尔頓（关国〉 蒸汽机车*史蒂芬孙（英刚 新生产绸织形式’工厂完成’ 184D 年前焉，大机器吃产基本上取代了工场手工业 性质，既是一场技术革命，乂垦一场社会革命•结私英国成为世界上第+个工业国家，改变了世界的面貌【学习探索】1在工业革命前，英国资本主义生产方式主要是手工工场；工业革命后，英国进入了大机 器生产的时代。
你能说出手工工场和大机器生产有什么相同和不同之处吗？3•“科学技术是第一生产力。
”请结合本课所学知识，谈谈科学技术是如何推动人类历史发 展的。
【自我测评】、选择题1•工业革命中，机器的发明和使用最早开始于（）背奸11业革命＜ffil 纺织交逋运输A.交通运输业B.丝织业C.棉纺织业D.采矿业2•利用蒸汽机发明了火车机车的英国工程师是（）A.史蒂芬孙B.瓦特C.富尔顿D.哈格里夫斯二、填空题1.________ _________ 世纪_____________________________ 年代，工业革命首先在国发生。
人教版历史九年级上册第四单元第14课《蒸汽时代的到来》导学案(无答案)
（一）选择题
1、某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文。其中说法不正确的是（）
A．《工业革命加速了欧洲城市化进程》
B．《英国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破》
C《工业革命极大地提高了社会和产力》D《工业革命是从珍妮纺纱机的使用开始的》
2、“英国到处都建立起大工厂。庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已经跨入了一个新的时代”。这里“新的时代”是指（）
7．工业革命创造了巨大的___________，使___________发生了天翻地覆的变化。工业革命以后，___________最终战胜了___________，完成工业革命的国家逐步确立起对_______的统治，世界形成了________先进、_______落后的局面。
四、合作探究
珍妮机的故事
1.为什么工业革命首先发生在英国？（资产阶级统治的确立，市场的扩大，商品的需求）
图一图二图三
（1）图一所示机器的发明者是谁？它的技术突破体现在哪里？说说它的出现对工业革命的影响。
（2）图二所示机器的发明者是谁？说说它在工业革命中的作用。
（3）图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？
（4）根据这些机器发明者的国籍、身份及机器的应用等，分析这次工业革命的主要特点。
六、感悟成功颗粒归仓
A．①②B．②③C．③④D．①②③④
5、工业革命的标志性成就是瓦特改进蒸汽机，把人类带入“蒸汽时代”，由此带来的影响是（）
①生产力获得巨大发展②社会面貌发生巨大变化
③使资本主义最终战胜封建主义④使美国成为世界头号经济大国
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6、在人类工业化进程中，机器大量使用，碳排放迅速增加，环境污染日益加重开始于（）
九上第14课蒸汽时代的到来导学案
第14课“蒸汽时代”的到来导学案班级姓名小组【课前延伸】结合所学知识，快速阅读课本回答下列问题：1、近代以来英国发动的第一次侵华战争是，他发动这次战争的根本目的是。
2、工业革命开始的标志是。
工业革命中最重要的技术成就是。
利用蒸汽机作为动力的新的交通工具出现了和。
【学习目标】1、知识目标：记住珍妮机；瓦特改良蒸汽机和“旅行者号”机车的史实。
2、能力目标：通过对工业革命影响的分析，培养分析、归纳问题的能力。
3、情感目标：学习科学家的实践、刻苦、创新的精神，认识社会发展需要技术革命，“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。
【学习重点】瓦特改良的蒸汽机；工业革命的影响。
【学习难点】工业革命的影响【学法指导】明确目标、问题导学，阅读课本，自主学习，合作探究。
【课内探究】一、自主学习（勾划要点，完成导学案，答案较长的可以只列出问题的提纲，用红笔将疑难问题标出,注意随时巩固知识）提示：英国最先具备了工业革命的前提-----资产阶级统治在英国的确立。
并在18世纪60年代，最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件，所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了。
（一）工业革命的进程：1、说出工业革命开始的时间、标志。
2、当时用来带动机器的动力是什么？新出现的动力是什么？由此产生的动力机是什么？产生了什么影响？3、交通工具的革新：美国人制造的和英国发明的。
为人们的生产和生活带来了极大的便利。
（二）工业革命的完成：年前后，英国的成为工业生产的主要方式，工业革命完成，、等国也都先后完成了工业革命。
（三）工业革命的影响：结合下列材料分析工业革命产生的重大影响，并在课本中标出。
材料一： 1770-1840年间，英国工人的日生产率，平均约提高了20倍。
棉纺厂工人的生产率高于手纺工人266倍。
英国生铁产量在1825年已超过法、俄、美、德四国产量的总和。
材料二：工业革命后，资本主义国家在世界各地倾销商品，掠夺原料。
人教版 九年级上册历史 第四单元 第14课《“蒸汽时代”的到来》教案 新人教版
第14课“蒸汽时代”的到来教学目标1、知识与能力目标：通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
2、过程与方法：通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
3、情感态度价值观：学习瓦特等人勤于思考勇于探索的精神。
教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
本课的难点: 工业革命及其影响.教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件课型：新授课教具：瓦特与蒸汽机等相关多媒体、图片教学过程1）导入新课：可以从学生们自身所穿衣服的质地、成衣工序和成衣方式说起，接着提问：你知道人类历史上第一台纺纱机器是什么时候、在哪个国家、由谁发明的？再引导学生带着问题阅读学习、解决以上问题，然后师生共同确认：人类历史上第一台纺纱机是1765年由英国织布工哈格里夫斯发明的，命名为珍妮机。
3）讲授新课：一、哈格里夫斯发明珍妮机教师在引导学生知道有关珍妮机的基本史实后，还要注意点拨以下两个问题：①你了解英国吗？珍妮机的问世是不是偶然发现？为什么？②珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？教师在学生找到答案的基础上，明确指出棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了机器的发明和使用的星星之火。
能不能成燎原之势？教师可根据教学对象的具体情况从工业革命发生的条件作适当补充，突破教学疑难。
假如最先发明的不是珍妮纺纱机，假如珍妮机被发明在当时的中国，情况会怎样？为什么？最后教师结论：工业革命发生在18世纪60年代的英国棉纺织业，是英国政治经济发展的必然产物。
二. 瓦特与蒸汽机最早的机器是棉纺机器，随后各行各业形形色色的机器诞生了，机器诞生的价值是更大限度地创造社会财富，推动时代进步，其关键是机器能转起来，是什么力量驱动机器的转动呢？学生的答案可能是多样的（如人力、风力、水力、电力等等），教师可根据学生的答案灵活应变，巧设悬念，自然地将学生带回到二百多年前瓦特与蒸汽机的改良。
九年级历史上册 4.14《“蒸汽时代”的到来》教案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史教案
第14课“蒸汽时代”的到来【教学目标】1.知识与能力：知道工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。
2.过程与方法：结合英国工业革命的前提、条件及后果进行思考，加以认识，从而提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力。
3.情感态度价值观：①工业革命首先发生于英国，是英国政治经济发展的必然结果。
②科学技术是生产力，要努力掌握科学技术。
【教学重难点】重点：瓦特和蒸汽机，工业革命的影响。
难点：工业革命的概念和工业革命的影响。
【教学方法】讲授法、问题探究法、归纳法、讨论法多法结合。
【教学过程】一、创设情境，导入课题：当你穿着漂亮的新衣服走在大街上时，当你乘坐长长的火车外出旅行时，你是否想过，人类历史上第一台纺纱机是什么时候发明的？世界上第一列火车是谁发明的？以什么作动力？要弄清这些问题，让我们一起来学习“蒸汽时代”的到来吧！二、自主学习，生成问题：1. 工业革命开始的国家、部门和时间是什么？2. 工业革命开始的标志及作用如何？3. 蒸汽机又是在怎样情况下广泛应用的？它的应用又产生了怎样的影响呢？4. 火车的发明和铁路交通的发展产生了什么影响？有何启示？5. 工业革命产生了怎样影响？三、针对问题，有效点拨：1.开始的国家：由英国开始。
部门：棉纺织业。
时间：18世纪60年代至19世纪上半期。
2. 工业革命的开始：（1）标志：18世纪60年代织布工哈格里夫斯发命令一种称为“珍妮机”的手摇纺织机。
（2）作用：引发了棉纺织生产领域一系列的发明，出现了更多更先进的纺织机器。
后来，其它如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力地促进了生产的发展。
3. 蒸汽机的发明：（1）背景：机器动力是水力，受到自然条件的限制，不能广泛的使用机器。
（2）时间：1875年以后，瓦特改良的蒸汽机首先在纺织部门使用。
（3）影响：瓦特的蒸汽机在许多生产部门使用，促进了大工厂生产的发展，标志“蒸汽时代”的到来。
九年级历史上册 第四单元 步入近代 第14课“蒸汽时代”的到来教案 新人教版(2021年整理)
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第14课“蒸汽时代”的到来教学目标一．知识与能力通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
二．过程与方法通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
三．情感态度价值观目标通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育,培养学生从历史现象认识事物本质的能力。
通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
教学重点和难点教学重点:教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响.教学难点：工业革命及其影响。
教学课时：一课时教学过程导入新课:教师：资本主义生产的最初萌芽是以14世纪工场手工业的兴起和发展为标志出现的。
手工工场阶段从14世纪就在欧洲开始了，持续了大约400多年，当历史发展到18世纪60年代时，促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了.这次革命被恩格斯称为工业革命，它是资本主义发展史上的一个重要阶段.18世纪60年代，英国最早具备了进行工业革命的资本、劳动力、资源、市场这四个必要条件，所以，一场对人类历史产生重大影响的工业革命就在英国首先开始了.现在我们来看一看英国工业革命的过程。
九年级上历史教案第14课《“蒸汽时代”的到来》教案
九年级上历史教案第14课《“蒸汽时代”的到来》教案教学目标通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
通过本课学习，启发学生认识：伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。
通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃，它是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。
工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。
本课教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
教材讲述了珍妮纺纱机的发明、瓦特对蒸汽机的改良、使用蒸汽为动力的轮船和火车机车的发明制造。
在这一系列环节中，“珍妮机”的发明是这场工业革命开始的标志，但这时期机器动力主要是使用人力、风力、畜力、水力，这使得机器的工作效力受到限制。
瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，随之交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。
因此在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键。
所以美国史学家罗伯特·E·勒纳在《西方文明史》中说：“如果没有蒸汽机，就不会有像我们描述的那样大规模的工业扩展。
”因此说第一次工业革命使人们从手工操作时代过渡到“蒸汽时代”。
这一时期一直持续到第二次工业革命新能源的发明和应用。
（石油、电能）第一次工业革命的发明创造者以一线操作的工人、技师为主，瓦特是其中最杰出的代表，这是我们进行情感态度、价值观教育的最好素材。
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第14课“蒸汽时代”的到来
一、课程标准
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
二、考纲要求
1、识记工业革命的起止时间，珍妮机，瓦特改良蒸汽机和火车机车的史实。
2、掌握瓦特改良蒸汽机及其影响。
3、理解工业革命的意义。
三、课前预习
1、这场静悄悄的革命指的是_________________。
在________国的_______________业最先开展起来。
2、英国完成这场革命的前提是______________________________________________。
3、这场“革命”从______________开始，到_________________结束。
它以____________________的出现为开始的标志。
4、工业革命初期以__________为动力，但又诸多不便，后来_____国人_____________，发明了______________________。
5、改良蒸汽机的意义？____________________________________________________________________________________。
6、工业革命将人类带入了有一个新的时代，这个新的时代是指？______________________________。
7、蒸汽机的出现推动了交通运输工具的进步。
______国人____________首先制造出了_______________。
随后，______国工程师____________发明了________________________。
8、工业革命结束的标志？_________________________________________________________。
9、工业革命的意义？_______________________，__________________________，__________________________________。
10、工业革命的启示？_____________________________________；_______________________________________________。
四、小试牛刀
3、下列关于工业革命的表述不正确的是( )
A.开始于18世纪60年代的英国
B.涉及到纺织业、冶金、采矿、交通行业
C.把人们带入了“蒸汽时代”
D.汽车、飞机、火车的发明方便了人们的生产、生活
4、工业革命使社会生产力有了极大的提高，这从本质上说明了( )
A.工人的积极性得到了提高
B.科技是第一生产力
C.机器完全可以代替工人
D.机器比工人的效率更高
5、下列现象与英国工业革命无关的是( )
A.促进了英国资本主义经济的快速发展
B.大机器生产代替了手工生产
C. 推动了社会生产力的提高
D.使英国确立了资本主义制度
6、最早完成工业革命的国家是 ( ) A.美国 B.英国 C.法国 D.意大利
7、在古代东方先进，西方落后；从近代开始却是西方先进，东方落后。
导致这有局面的主要原因是( )
A.文艺复兴运动
B. 新航路的开辟
C.资产阶级革命
D. 工业革命
8、在工业革命中的所有发明中，影响最大的是( ) A.改良蒸汽机 B. 珍妮机 C. 火车
9、19世纪上半期，英国与法、美、俄、德相比，其最大的优势在于
A．确立了君主立宪制 B．率先完成了工业革命 C．走上了资本主义道路 D．资产阶级革命最彻底
10、2008年初我国南方遭遇了低温雨雪天气，铁路运输被迫中断，给交通运输带来不便。
历史上，铁路改变了陆路交通的面貌，给人们带来极大方便开始于（）
A．英国——工业革命 B．美国——第二次工业革命 C．日本——明治维新 D．中国——洋务运动
11、工业革命的最显著特征是（）
A．女工和童工的大量使用 B．交通运输的革新 C．大机器生产基本取代工场手工业 D．冶金、采矿采用新技术
12、假如你生活在19世纪中期的美国，你可以通过下列（）的方式到达欧洲。
A．坐飞机 B．搭汽船 C．开汽车 D．乘马车
13、1851年伦敦博览会是英国展示最新工业成果的盛会，陈列的展品中应包括（）
A.铁路设备，柴油内燃机
B.电灯泡，蒸汽织布机
C.铁路设备，蒸汽机
D.电话机，水力纺纱机
14、随着工业革命的进行英国的商品输出主要是（） A．茶叶 B．生丝 C．棉布 D．呢绒
15、工业革命开始的时间是（） A.18世纪60年代 B.19世纪60年代 C.18世纪上半期 D.19世纪上半期
16、对工业革命的表述不正确的是（）
A.各方面的发明都从英国开始
B.是机器大生产代替手工劳动的飞跃
C.在资本主义国家进行了100多年
D.是从发明和使用机器开始的
17、工业革命完成的标志是（）
A、冶金、采矿业的技术革新
B、交通运输业的革新
C、纺织工业技术的革新
D、大机器生产基本取代工场手工业
18、早在100多年前，环境污染就开始严重困扰着人类社会。
这一现象的出现，与哪一历史事件密切相关？（）
A、新航路的开辟
B、工业革命的完成
C、原子能的利用
D、汽车的应用
19、城市化的重要标志之一是城市人口比例的增长。
据资料记载：1801一1831年的30年间，英国曼彻斯特等城市人口增长了两倍多。
到1851年，英国城市人口已达到总人口的54％，1870年进一步达到70％。
根据所学历史知识判断，英国城市人口发生上述变化的主要原因是（）
A．农村自然灾害严重 B．新航路的开辟 C．殖民掠夺和黑奴贸易 D．工业革命的开展
（二）材料题
1、阅读上面材料，回答下列问题。
材料一：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中，所创造的生产力比过去一切时代所创造的全部生产力还要多。
材料二：英国的棉花加工量： 1764年380万吨；1789年3240万吨。
钢铁产量：1740年2万吨；1800年25万吨。
①材料二反映了什么？
②结合材料一说明出现这种情况的原因是什么？
③结合所学知识谈谈工业革命的影响。
2、“市场在扩大，需求总是在增加，工场手工业也不能满足这种需求了。
于是，蒸汽和机器引起了工业中
①依据材料分析，英国工业革命的直接原因是什么？
②举出工业革命中的四项重要发明。
3、材料一此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。
材料二蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。
它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一,写出“工业革命”开始的标志性发明。
(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁？
(3)据材料三,写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。
(4)结合以上三则材料和所学知识,说明科技发明创造对英国社会发展的作用。