2023年小学科技节活动方案策划(优秀9篇)
2024小学科技节活动策划方案范文
2024小学科技节活动策划方案随着科技的飞速发展，科技教育已经成为了小学教育当中必不可少的一部分。
在未来的小学科技节中，我们需要创新活动方案，以满足学生不断增长的科技兴趣和知识需求。
本文将会探讨一些具有创新性和富有教育意义的活动策划方案。
1. 科技教育展览在小学科技节期间，我们建议举一个科技教育展览。
这个展览将会展示学生多个科技领域的成果和研究项目。
例如，学校可以邀请学生提交和展示自己DIY的的、应用程序、3D印刷和其他科技制品。
学校还可以邀请一些科技公司和创新企业展示他们的产品和服务。
这些企业将会展示他们在工程、生物医学、计算机科学等领域的产品和服务，让学生们更加深入了解科技的应用和发展。
2. 科技竞赛我们建议学校策划一个科技竞赛。
学校可以邀请学生参加多个不同类别的比赛，例如竞赛、VR技术竞赛、3D印刷竞赛等。
这些竞赛将会让学生在团队合作和创新方面展现出自己的才华。
学生们将会利用他们所学的知识和技能，在与同学竞争的过程中进一步学习和成长。
3. 科技演示学校还可以策划科技演示活动。
这些演示可以是由教师或学生进行的，演示内容包括计算机编程、3D印刷、开发、VR技术、数字艺术等。
活动期间，演示者将会介绍他们的工作原理，并向观众演示如何使用这些技术。
4. 科技工坊我们建议在小学科技节期间组织科技工坊。
这些工坊主题可以多种多样，例如VR技术制作、计算机编程基础、3D印刷工艺等。
该工坊将会邀请一些专业的讲师和志愿者，在活动现场进行教学和指导。
学生们可以在工坊中学习如何使用各种科技工具和设备，进一步探索科技发展的各个方面。
结论小学科技节是一个非常重要的教育活动，它可以让学生更深入了解科技的应用和发展。
在活动策划方案中，我们应该注重教育意义和创新性，帮助学生巩固并扩展他们的科技知识和技能。
通过这些活动，学生们的科技水平和创新能力将会得到更好的提升。
小学科技节活动方案15篇
小学科技节活动方案15篇小学科技节活动方案1一、指导思想青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
二、活动主题：探索、实践、创新——倡导低碳生活三、活动时间：5月9日～5月20日四、活动内容（一）科普宣传1.科普黑板报（负责老师：陈学峰）活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在5月18日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。
活动时间：5月19日～5月20日2.科普讲座（负责老师：朱静）活动要求：本届科技节将举办一场科普讲座，利用班会、中午组织学生进行听讲。
活动时间：5月16日～5月20日（二）科技竞赛1.1/32遥控车辆模型竞速赛（负责老师：陈勇）参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月20日评比要求：1/32遥控车辆模型竞速赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。
裁判将检查组装完成的赛车。
检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。
以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。
跑表计时：3圈内赛车所用的时间，比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。
比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，出现上述情况选手应立即纠正自己的赛车，并继续本轮比赛。
2.魔法小车竞速赛（负责老师：钱亚忠张剑）参加对象：三～六年级学生比赛时间：5月20日评比要求：评分一是拼装分，评分二是竞速分，在规定的距离内测出所用的时间，以时间最短为最好的成绩。
2024年小学校园科技节活动方案范本
2024年小学校园科技节活动方案范本一、活动主题：未来科技，创造未来二、活动目的：通过丰富多彩的科技活动，激发学生对科技的兴趣，培养创新思维和动手能力，提高科技素养。
三、活动时间：2023年X月X日四、活动地点：校园内特设的科技活动区域五、活动内容：1. 科技作品展示：学生们可以展示自己制作的科技作品，如机器人、电子游戏、科学模型等。
学生们可以提前布置展台，准备展示用的海报和说明书，以及演示展示的设备。
2. 科技创意比赛：学生可以自由发挥创造力，设计制作科技创意作品。
比赛可以分为个人赛和团队赛。
评委会根据创意度、科技含量、实用性和表现形式等方面评选出优胜者，并给予奖励。
3. 科技故事分享：邀请有科技创新经验的嘉宾或学生代表分享他们的科技故事，讲述他们是如何从一个小创意发展成一个具有科技实力的项目的。
通过故事的分享，激发学生对科技创新的兴趣和动力。
4. 科技实验室体验：学校可以设置科技实验室，提供各种科技实验装置和材料，供学生们进行亲自实践和探索。
学生可以亲自动手进行科学实验，拓宽自己的科学视野。
5. 科技游戏竞赛：设置一系列科技相关的游戏和竞赛项目，如科技知识问答、编程比赛、机器人赛等。
通过参加游戏竞赛，学生们能够巩固科技知识，训练动手能力，并在游戏竞赛中体验到科技的乐趣和挑战。
6. 科技讲座和展览：请科技界的专家学者进行讲座和展览，分享前沿的科技研究成果和发展趋势，为学生们打开科技的大门，激发他们的求知欲和好奇心。
七、活动安排：上午：- 8:30-9:00：开幕式，科技节主题演讲，激发学生的科技热情- 9:00-10:00：科技作品展示，学生们向其他同学和家长介绍自己制作的科技作品- 10:00-11:00：科技创意比赛，学生们进行创意作品的现场制作和展示下午：- 14:00-15:00：科技故事分享，邀请嘉宾或学生代表分享科技创新的故事- 15:00-16:00：科技实验室体验，学生们在科技实验室进行实践探索- 16:00-17:00：科技游戏竞赛，学生们参加各种科技相关的游戏和竞赛项目晚上：- 19:00-20:00：科技讲座和展览，邀请科技专家学者进行讲座和展览八、活动物资准备：- 展示区域：布置展台、展示用的海报和说明书、展示设备- 创意比赛：准备比赛场地和评委- 实验室体验：准备实验室设备和材料- 游戏竞赛：准备游戏和竞赛设备- 讲座和展览：邀请科技专家学者、准备讲座和展览用的设备九、活动宣传：- 制作活动海报，张贴在学校各个宣传栏、班级公告栏和校园周边- 使用学校通讯工具，如学校网站、微信公众号等进行活动宣传- 发放活动邀请函给学生和家长十、活动评估：- 根据活动的组织、参与度和反馈等方面进行评估，总结经验和不足，为今后的活动改进提供参考。
关于2023学年小学科技活动工作计划（通用6篇）
关于2023学年小学科技活动工作计划（通用6篇）关于2023学年小学科技活动篇1一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。
从学校实际出发，本着坚持学校科技特色教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。
二、现状分析1、我校于20__年5月当选松江区科技特色学校，今年9月份开始筹备202120__年度松江区科技教育特色学校评选。
2、学校领导对科技教育的重要性达成共识，十分支持科技活动的开展，并积极帮助科技组规划未来发展。
3、随着科技经费投入的增加，有关科技教育所必需的硬件设施和软件条件不断地完善和改进。
4、科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实，内容丰富，参与面广泛。
5、学校周边社会资源充沛，容易形成科技教育的合力。
松江新城区地域优势、地区的资源优势和家长的素质优势是学校科技教育的宝贵财富。
6、科学教师队伍力量相对薄弱，目前专职教师4人，兼职教师12名，其他教师的科技辅导能力有待进一步提高。
7、学生科学素养有待关注和提高，他们缺乏持久、连续地完成科学活动，刻苦、深入、持久、争先的品质不够。
三、主要工作1、常规科普教育工作：(1) 结合大队部工作完善班级科技园地(植物角、科技园)的建立工作。
(2) 校园科技成果展示栏的更新及布置工作(宣传栏、等)。
(3) 抓好科技教师参加培训的学习。
(4) 结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。
开展好探究、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
(5) 通过为班级、为教师提供、订阅一批有参考价值的书籍和报刊。
小学科技节活动方案六篇
小学科技节活动方案六篇第一篇:小学科技节活动方案活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。
很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。
设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。
在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。
“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。
这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。
活动目标1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。
3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神。
活动准备1.参加人员活动辅导老师：四年级科学老师。
活动参与学生：四年级全体学生。
2.学生可准备的材料⑴.收集废旧物，变废为宝。
纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒。
⑵.利用自然物，就地取材。
植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。
）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。
）活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。
科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。
1、活动步骤及完成时间9月20日-9月21日制定活动计划。
9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。
9月24日-9月28日学生讨论可行方案。
2023年学校科技创新节策划方案12篇
2023年学校科技创新节策划方案12篇2023年学校科技创新节策划方案篇1为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。
具体安排如下:一、活动时间11月15日完成。
二、参赛对象所有教学班。
三、活动主题探索实践创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。
(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。
有完整的原始材料。
有确切的实施结果。
可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。
一般为2500-5000字。
6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。
其他作品数不做要求。
2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。
每班一个展位，学校组织评委打分。
评出获奖作品和优秀组织班级。
(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)2023年学校科技创新节策划方案篇2引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：20__年5月25日2、展览时间：20__年5月29日—6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
小学校园科技节活动方案（3篇）
小学校园科技节活动方案为了认真贯彻市教育局《____举办第三____市青少年科技创新大赛____》及《____举办第____市青少年科技节____》精神，丰富我校校园文化生活，培养青少年学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
经研究决定，举办校第____届科技节活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：体验·创新·成长三、活动时间：____年____月____日—____月____日(____周—____周)四、活动对象：小学部全体学生五、摄影、摄像：六、____领导1、领导小组组长：副组长：组员：2、____落实。
各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。
3、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表(附件4)上报到政教处，电子稿发送：([email protected])七、活动项目本次活动项目有启动宣传活动、成果竞赛活动、现场比赛活动、科普先进班级评选活动。
成果竞赛活动包括小发明、小论文、科技实践活动、七巧板多幅组合创新作品等____项；现场比赛活动包括科幻画、小制作、智力七巧板、智力美化等____项。
八、工作步骤1.筹备宣传阶段(第六周)。
下发活动方案，布置相关工作；科技节开幕式活动。
2.活动阶段(第七、八周)。
开展校科技节讲座；各班级开展活动、做好宣传、选拔、作品上报工作。
3.评比阶段(第九周)。
学校____各项比赛活动，由相关负责人____好参加市级比赛工作。
4、表彰阶段(第十周)。
表彰科技节获奖____，并做好参加市级比赛推荐工作；进行作品展出表彰。
九、活动要求1.各班必须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。
2023年第二学期小学生科技节活动策划案
2023年第二学期小学生科技节活动策划案一、活动主题为了让小学生充分感受科技的魅力，提高他们的科技创新意识和动手能力，我们将在2023年第二学期举办一场别开生面的科技节活动，主题为“创意无限，科技引领未来”。
二、活动目标1.激发小学生对科技的兴趣和热情，培养他们的科技创新意识。
2.通过实践活动，提高小学生的动手能力、思维能力和创新能力。
3.增强小学生的团队协作精神，培养他们的综合素质。
4.选拔优秀科技创新作品，为我校在各级科技创新大赛中取得优异成绩奠定基础。
三、活动时间2023年4月10日—4月30日四、活动地点学校操场、教室、实验室等五、活动对象全校小学生六、活动内容1.科技知识竞赛（4月10日—4月14日）（1）网上答题：学生在规定时间内完成科技知识竞赛题目，根据答题得分排名，评选出优秀选手。
（2）现场答题：选拔出的优秀选手参加现场答题比赛，题目涉及科技知识、科学实验、技术创新等方面。
2.科技作品展示（4月15日—4月20日）（1）作品征集：鼓励学生发挥创意，结合科技知识，创作科技作品。
作品类别包括科幻画、科技创新作品、科学实验报告等。
（2）作品评选：设立评委组，对参展作品进行评选，评选出优秀作品并进行表彰。
3.科技实验活动（4月21日—4月27日）（1）实验技能竞赛：学生分组参加实验技能竞赛，包括实验设计、实验操作、实验讲解等环节。
（2）科学实验室开放日：邀请学生参观科学实验室，体验科学实验的乐趣，培养学生的科学兴趣。
4.科技主题班会（4月28日—4月29日）（1）班级科技知识竞赛：各班级组织科技知识竞赛，选拔优秀选手参加全校竞赛。
（2）科技主题班会：班主任组织班级开展科技主题班会，分享科技知识、科技创新故事等。
5.科技节闭幕式及颁奖仪式（4月30日）（2）颁奖仪式：为科技知识竞赛、科技作品展示、科技实验活动等环节的优秀选手颁发奖品。
七、活动组织及分工1.活动筹备组：负责活动策划、方案制定、宣传发动等工作。
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方案的格式和要求是什么样的呢？下面是本店铺帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学科技节活动方案策划篇一以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，动手、动脑能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
走进科学走进梦想20XX年4-6月全体学生（一）前期准备（4月）1.每个学生用a4纸折叠一架纸飞机，用颜料按个人兴趣涂色并写上自己的名字和一句对同学的祝福寄语。
（活动当天全校学生在操场统一放飞梦想，每个学生可以捡拾一架飞机，读寄语并相互祝福）2.每个学生任意购买“缤纷童年”或“城市梦想”建模一套或多套，按照说明书组装涂色，可以在老师和家长的指导下进行，并可充分发挥想象对建模进行建筑风格改造和布局创新以及增减部件。
3.纸结构承重比赛（1）材料要求（1）两张a4的纸；（2）一卷双面胶（用其它材料作品无效）。
（2）纸结构要求：（1）利用两张a4的纸制作一个结构模型；（2）不低于14厘米高，结构形式不限。
（3）承重标准：（1）能承受有机玻璃与三瓶水三秒钟不倒判定为及格；（2）能承受有机玻璃与六瓶水三秒钟不倒判定为良好；（3）能承受有机玻璃与十二瓶水以上三秒钟不倒判定为优秀。
（二）展示评比：5月15日-17日（好天气）一个下午，全校学生将制作好的建模、纸模（注明班级姓名）按照指定地点摆放整齐，由老师组成的评分小组当场进行评比，学生在班主任和配班老师的带领下排队按照指定线路观摩学习。
集体奖：按照低段组1-2年级、中段组3-4年级、高段组5-6年级，每段组评出（成绩可并列）一、二、三等奖。
班主任同时获得优秀组织一、二、三等奖，由校领导颁发荣誉证书。
评分细则：（本次活动以普及为主）1.软指标：能充分发挥学生的想象力，建模整体构思巧妙，布局合理，有观赏性。
纸模承受力强。
2.硬指标：全班80%以上学生参与（缤纷童年和城市梦想建模同等对待，以套数计算）为一等奖、60%以上学生参与为二等奖、50%以上学生参与为三等奖。
3.纸结构承重评比标准：班级完成命题的百分率；班级完成命题的成功率；班级完成命题的优秀率。
4.集体奖评委：（活动领导小组）z校长（组长）z校长（副组长）z主任（领导讲话）z主任（学生奖状老师奖品）z主任(横幅：走进科学走进梦想用双手说话用头脑赛跑)z（安全）z（照相，发新闻）z（学生·发言，老师奖品）z（学生奖状，老师奖品）z（本届活动责任人、方案策划、会议主持）（评分标准为10分制：整体效果5分参与人数5分）个人奖：由班主任和配班老师在比赛当天按照班级参赛人数5%、8%、15%的比例分别评出缤纷童年城市梦想建模一、二、三等奖以及纸结构承重模型一、二、三等奖，由学校颁发奖状。
（发奖时间另定）评分细则：由班主任负责和配班老师一起按照积极参与、独立动手、细心制作、想象丰富、创意新颖、布局合理、资源优化配置、作品精美等酌情评级并报学校科技组。
活动结束后，学校将选拔获奖学生参加6月区赛、市赛。
1.升国旗仪式2.校主管领导讲话3.学生代表发言4.校领导宣布塘圭小学第五届科技节开幕（放飞梦想）5.按照1--6年级顺序观摩学习（评委评分）6.活动结束（各班排队回教室，学生带上自己的作品，班级没有及时评奖的可以回教室继续评比、总结）小学科技节活动方案策划篇二小学科技节活动方案一、活动目的：开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技学术氛围。
二、活动时间3月10日---3月24日启动仪式初步定于3月10日（周一）升旗仪式；颁奖仪式初步定于3月24日（周一）升旗仪式举行。
三、活动对象学校1-4年级学生四、比赛项目及规则：集体普及型项目：（一）科幻画比赛：由美术教师指导全体学生绘画并且每班选出10幅作品参赛。
（二）科技小制作：1.作品设计新颖，具有创造性。
2.作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。
3.作品形式不限。
可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
4.每班上交五件参赛作品5.凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，（还可以配有简单说明，不做硬性要求）。
各年级特色项目：一年级项目纸有多长所需物品：每名参赛选手一张a4纸比赛规则：要求选手在20分钟内用手撕的方法将一张a4纸展开尽量长的距离，不能使用任何工具；制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；最后按照长度排出名次。
活动效果：可培养孩子创新意识、动手动脑能力。
参赛人数：每班3名代表二年级项目表面张力――神奇的水所需物资：水槽、曲别针、秒表。
比赛规则：在规定时间内，浮在水面上的曲别针多为胜。
活动效果：可培养孩子耐心、细心。
参赛人数：每班3名代表。
三年级项目彩虹色水：认识液体的密度。
所需物品：水、油、酒精、色素、盐、试管比赛规则：调制不同密度的水，分别加入不同的颜色，制作多层的彩虹色水。
看谁调制的层多。
层数最多者为胜。
活动效果：让学生学会观察生活中的事物，并利用这个事物完成实验。
参赛人数：每班3名代表四年级项目扑克牌垒高所需物品：扑克牌（自带）数量不限比赛规则：人字形搭建，在20分钟之内看谁搭的高。
不准利用其他任何材料和工具辅助搭建。
活动效果：可培养学生的手眼协调能力。
参赛人数：每班5名代表。
五、具体时间安排：1、3月10日升旗仪式进行启动仪式；2、3月11日――3月13日，各班进行选拔，3月14日上午提交报名表；3、3月17日――21日，每天下午进行年级项目比赛；4、3月24日升旗仪式进行颁奖仪式。
小学科技节活动方案策划篇三以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显“在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。
主题：体验、创新、发展口号：动手动脑，放飞梦想活动目的：通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。
活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中得到锻炼。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特色。
3、系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
时间：9月3日-9月28日1、学校宣传发动：（1）学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。
（2）做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。
2、班级组织安排：（1）在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。
（2）各班级更换以科技为主题的墙报内容。
（3）挑选组织参加科技节展示活动的学生。
9月28日环境布置：彩旗、横幅及部分展板。
责任人：总务处（有教研中心分管科学的领导致辞，有学校领导讲话，有学生的发言）比赛的项目：1、弹射模型滑翔机留空时间2、手掷模型滑翔机留空时间3、手掷模型滑翔机直线距离4、电动线操纵模型飞机基础飞行要求：上述前三项五年级每班各出一名学生参赛；第四项属于表演项。
场地：学校操场负责教师：z1．四驱车比赛场地：南楼科技活动室。
人员：三、四、五年级学生。
人数随意自愿参加，自带赛车，每人两次机会。
形式：复合赛道。
要求：（1）每一部赛车只能供一名参赛者使用。
允许参赛者准备数辆备用车，但必须于赛前进行审验登记，否则不能用于比赛，比赛开始后，不再进行赛车的审验登记。
（2）每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。
（3）自愿报名，人数不限，每人两次机会，选取最好成绩。