新课标人教版初中历史七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》
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昌盛的秦汉文化(一).PPT课件
造 纸 术 我国是世界上最早发明纸的国家
《九章算术》 有一些内容在当时居于世界先进
地位。
麻 沸 散 世界最早的全身麻醉剂
环境保护工 作的重要概念，下列哪一个人的发明过
程体现出了这一概念的特点？（ D ）
A.黄帝 B.扁鹊 C.张衡 D.蔡伦
可能是华佗的行为?
（B ）
A．用“四诊法”为其号脉 B．参考了《本草纲目》 C．运用“五禽戏”帮助康复 D．使用了外科手术
4、你知道“坐堂先生”的来历与
谁有关吗？ A、扁鹊
（C ）
B、华佗
C、张仲景
D、李时珍
5、假如你生活在西汉时期，你在当时
可能经历到的事情是
（ D）
A.阅读《九章算术》，学习数学知识 B.与张衡交流有关防地震的知识 C.请华佗做外科手术 D.在麻纸上写字
昌盛的秦汉文化（一）
—人教版七年级历史上册第16课
一、造纸术的发明和改进
发明造纸术：时间：西汉，地位：世界上最早 的纸
改进造纸术：时间：东汉，人物：蔡伦，名称 ：蔡侯纸 优点：便宜，质量高
传播的意义：传播：传播到世界各地 意义：对 世界文化的发展做出了巨大贡献
二、九章算术和地动仪
1、《九章算术》 成书时间：东汉 评价：在当时处于世界先进水
造纸术的传播
公元12世纪
公元4世纪
公元16世纪
公元8世纪
公元13世纪 公元12世纪
公元7世纪
公元19世纪
二、《九章算术》 和地动仪
《九章算术》有 一些内容在当时居 于世界先进地位。
张衡
地动仪
地动仪的复原模型和震动示意图
三、华佗和张仲景华 佗
华佗： 是中国历史上第
七年级历史上册 第16课 昌盛的秦汉文化(一)课件 新人教版
《九章算术》有 一些内容在当时居 于世界先进地位。
（2）张衡和地动仪
张衡
东汉时期我 国伟大的科学家。 他在天文、历法、 数学和文学等方 面，都有卓越的 成就。
张 衡的主要成就 地动仪： 是世界公认的最早的地震 仪器。
地动仪的复原模型和震动示意图
三、华佗和张仲景
华佗：是中国历 史上第一位创造 手术外科的专家 ，也是世界上第 一位发明麻醉剂 “麻沸散”及发 明用针灸医病的 先驱者、创始人 。
公元16世纪
公元19世纪
便利了书写，促进了文化教育的普及，推动了世 界科学文化的传播与交流，深刻的影响着世界历 史的进程。世界各国的造纸术，大多是从我国直 接或间接传出的，造纸术的发明是我国人民对世 界文化的巨大贡献。
蔡伦受封龙亭侯
为纪念蔡伦 的功绩，人 们把这种纸 叫作“蔡侯 纸”。
二、（1）《九章算术》
我国秦汉时期的文化之所以昌盛 的原因是什么？
1、政治上：国家的统一 2、经济上：经济的繁荣 3、民族关系上：民族、地区 之间经济文化交往的加强等
第17课 昌盛秦汉文化（一）
我国书写材料的发展历程
商朝的书写材料兽骨和龟甲
商周的书写材料青铜器
石壁也是一种书写材料
竹木简
西汉马王堆出土的帛书
西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人 真是学富五车、才高八斗。据说有一次，他 向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳， 这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人 才能抬动，汉武帝看得那个累啊，自是不言 而喻了。
同学们，对此你有什么看法呢？
随着文化的发展，读书、写字 对书写材料的需求量越来越大，我 们的祖先有是怎么解决这个问题的 呢？一、(1)纸的发明西源自最早的纸(2)蔡伦改进造纸术
（2）张衡和地动仪
张衡
东汉时期我 国伟大的科学家。 他在天文、历法、 数学和文学等方 面，都有卓越的 成就。
张 衡的主要成就 地动仪： 是世界公认的最早的地震 仪器。
地动仪的复原模型和震动示意图
三、华佗和张仲景
华佗：是中国历 史上第一位创造 手术外科的专家 ，也是世界上第 一位发明麻醉剂 “麻沸散”及发 明用针灸医病的 先驱者、创始人 。
公元16世纪
公元19世纪
便利了书写，促进了文化教育的普及，推动了世 界科学文化的传播与交流，深刻的影响着世界历 史的进程。世界各国的造纸术，大多是从我国直 接或间接传出的，造纸术的发明是我国人民对世 界文化的巨大贡献。
蔡伦受封龙亭侯
为纪念蔡伦 的功绩，人 们把这种纸 叫作“蔡侯 纸”。
二、（1）《九章算术》
我国秦汉时期的文化之所以昌盛 的原因是什么？
1、政治上：国家的统一 2、经济上：经济的繁荣 3、民族关系上：民族、地区 之间经济文化交往的加强等
第17课 昌盛秦汉文化（一）
我国书写材料的发展历程
商朝的书写材料兽骨和龟甲
商周的书写材料青铜器
石壁也是一种书写材料
竹木简
西汉马王堆出土的帛书
西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人 真是学富五车、才高八斗。据说有一次，他 向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳， 这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人 才能抬动，汉武帝看得那个累啊，自是不言 而喻了。
同学们，对此你有什么看法呢？
随着文化的发展，读书、写字 对书写材料的需求量越来越大，我 们的祖先有是怎么解决这个问题的 呢？一、(1)纸的发明西源自最早的纸(2)蔡伦改进造纸术
初一历史第16课-昌盛的秦汉文化(一)PPT课件
第16课 昌盛秦汉文化（一）
.
1
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1.西汉发明造纸术
西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最 早的纸。
2.东汉蔡伦改进造纸术
东汉时期 宦官蔡伦
“蔡侯纸”
3.造纸术的发明和改进的作用：
（1）.促进了文化教育的普及,
（2）.推动了世界文化的传播和交流
（3）.是中华民族对世界文化的伟大
（张衡----东汉）
.
8
1.神医—华 佗
华 佗 -----东汉
华 佗 东汉末年著名
的医学家。擅长针灸 和外科手术。他制成 的全身麻醉药剂
“麻沸散”，
是世界医学史上的创 举。
他还创制一套医
疗体操“五禽戏”，
以强健身体。
.
9
2、医圣—张仲景
张仲景是东汉末年著名的医
学家。著有《伤寒杂病 论》，全面阐述了中医理论和
②“五禽戏”
2.张仲景 《伤寒杂病论》
“医圣”
.
5
我国秦汉时期文化之所以昌盛的原因 是什么？
1.国家统一 2.经济繁荣
.
6
东汉蔡伦改 进造纸术。纸逐步
取代竹木简和帛为 纪念蔡伦的功绩人
们把这种纸叫“蔡 侯纸”。
蔡伦 （？--121年）东汉人
.
7
张 衡的主要成就
地动仪---是世界上公认的最早 的地震仪器。
治病原则，奠定了我国中医治疗
的基础。后世尊称他为“医 圣”。
.ห้องสมุดไป่ตู้
《伤寒杂病论》书影
张仲景 ---东汉
10
1、西汉早期我国已出现用于书写和绘图的 纸，是世界上最早发明纸的国家。
2、张衡发明的地动仪，是世界上公认的最 早的地震仪。
.
1
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1.西汉发明造纸术
西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最 早的纸。
2.东汉蔡伦改进造纸术
东汉时期 宦官蔡伦
“蔡侯纸”
3.造纸术的发明和改进的作用：
（1）.促进了文化教育的普及,
（2）.推动了世界文化的传播和交流
（3）.是中华民族对世界文化的伟大
（张衡----东汉）
.
8
1.神医—华 佗
华 佗 -----东汉
华 佗 东汉末年著名
的医学家。擅长针灸 和外科手术。他制成 的全身麻醉药剂
“麻沸散”，
是世界医学史上的创 举。
他还创制一套医
疗体操“五禽戏”，
以强健身体。
.
9
2、医圣—张仲景
张仲景是东汉末年著名的医
学家。著有《伤寒杂病 论》，全面阐述了中医理论和
②“五禽戏”
2.张仲景 《伤寒杂病论》
“医圣”
.
5
我国秦汉时期文化之所以昌盛的原因 是什么？
1.国家统一 2.经济繁荣
.
6
东汉蔡伦改 进造纸术。纸逐步
取代竹木简和帛为 纪念蔡伦的功绩人
们把这种纸叫“蔡 侯纸”。
蔡伦 （？--121年）东汉人
.
7
张 衡的主要成就
地动仪---是世界上公认的最早 的地震仪器。
治病原则，奠定了我国中医治疗
的基础。后世尊称他为“医 圣”。
.ห้องสมุดไป่ตู้
《伤寒杂病论》书影
张仲景 ---东汉
10
1、西汉早期我国已出现用于书写和绘图的 纸，是世界上最早发明纸的国家。
2、张衡发明的地动仪，是世界上公认的最 早的地震仪。
七年级历史上册 第16课 昌盛的秦汉文化(一)课件1 新人教版
促进了文化的交流和教育的普及， 有利于人类文化的保存和传播.
二、 数学成就
确立了以计算为中心的特点
《周髀算经》
勾股定理早西方500年
《九章算术》
四、医学成就
1、西汉时期的《黄帝内经》
（1）内容：
最早记述了人体解剖知识 和血液循环情况，并系统 论述了养生的基本原则。
（2）影响：
直到今天还是中医学 习的经典。
3、造纸术的传播
公元12世纪
公元8世纪
公元4世纪
公元16世纪
公元13世纪 公元12世纪
公元7世纪
公元19世纪 造纸术逐渐向东传播到朝鲜、日本，向 西传到阿拉伯国家、欧洲等地。
4、造纸术发明的意义
我国造纸术的发明和改进，对人类文明作 出了巨大贡献，促进了文化的交流和教育的普 及，有利于人类文化的保存和传播，深刻地影 响着世界历史的进程。 美国2007年11 月的《时代》周 刊公布了有史以 来的最佳发明家， 中国的蔡伦名列 第四。
药剂“麻沸散”
③创编“五禽戏”
虎 形
鹿形
猿 形
五禽戏
熊形 鸟形
马王堆汉墓出土的《导引图》
1、纸的发明
2、蔡伦改进造纸术 3、造纸术的传播
4、造纸术发明的意义
领域
主要成就
造纸 西汉出现最早的纸，东汉蔡伦改进造纸术 数学 《周髀算经》《九章算术》 医学 西汉《黄帝内经》，东汉张仲景《伤寒
杂病论》华佗“麻沸散”“五禽戏”
科技 东汉张衡发明地动仪，这是世界公认的最
早的地震仪器
技术发明
数学 医学
一天，著名物理学家钱三强和数学家陈九章同去 参加一次学术性会议。途中，钱老为了活跃气氛，提 出和陈老对对子，要求以各自的名字为题。钱老出的 上联是：韩赵魏三强。陈老想了一会，对出下联：勾 股弦九章。
七年级历史上册 第16课 昌盛的秦汉文化(一)课件 (新版)新人教版
阿拉伯 8世纪
中国
美洲 16世纪
非洲 12世纪
大洋洲 19世纪
随着时代的发展，如今人们提倡用“再生 纸”有何意义？
节约资源，保护环境
2.《九章算术》和地动仪
《九章算术》
《九章算术》是 成书于东汉的一部古 代数学名著，全书分 为九章,涉及初等数 学中的算术、代数和 几何。
想一想
(1)今有十八分之十二,问约之得几何? (2)又有二十四分之八，五十一分之十七。问孰多？
第16课 昌盛的秦汉文化（一）
1.了解纸的发明和改进及其对世界文化的贡献。 2.知道《九章算术》和地动仪，了解中国古代的数学和 天文学成就。 3.知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。
1.纸的发明和蔡伦改进造纸术 2.《九章算术》和地动仪 3.华佗和张仲景
1.纸的发明和蔡伦改进造纸术
追问历史
地位：
《九章算术》成书于东汉时期，是一部数学名 著,某些内容在当时具有世界先进水平。
Hale Waihona Puke 张衡发明地动仪张衡，字平子,南阳西鄂 人。在史学、数学、地 理、机械制造等方面都 有贡献。他设计制造了 可以测知发生地震方向 的地动仪。
地 动 仪
3.华佗和张仲景
中央电视台《百家讲坛》栏目要邀请你介 绍东汉医学成就，你将如何介绍、看谁的描述 更精彩。
议一议
我们应该学习华佗和张仲景什么精神?
想一想
秦汉时为什么能取得如此巨大的科学技术成就？
?
书写纸张西汉现， 改进造纸蔡贡献。 张衡发明地动仪， 《九章算术》定特点。 华佗制成“麻沸散”， 《神农本草经》最先。 仲景《伤寒杂病论》, 中医治疗基础奠。
1.观察下图，它反应的生产流程应出现于我国（ A ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．清朝
历史：第16课《昌盛的秦汉文化(一)》课件(人教版七年级上)
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
新课标七年级上册第16课
第16课《昌盛的秦汉文化（一）》【教学目标】了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景、华佗。
引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序。
引导学生依据地动仪示意图，分析其原理，培养学生的观察和想象能力。
通过学习秦汉时期的科技，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。
【教学重点】造纸术的发明和改进、地动仪。
【教学难点】地动仪涉及到物理学原理，对于利用物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解。
【教学方法】教师通过多媒体手段，展示《汉代造纸示意图》，使学生形成直观印象，并通过对比等方法，引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。
利用多媒体手段，制作动态的地动仪震动示意图。
引导学生分析地动仪有什么价值。
探索实践：由学生拿出事先准备好的旧布（旧绸子）和一块木板（或竹板），用毛笔在上面每人写一句唐诗，然后再用纸写同一句唐诗，请学生谈谈自己的感受。
【学法指导】指导学生联系以前学过的内容，掌握秦汉时期文化昌盛的背景。
调动学生收集民华佗、张仲景有关的故事。
指导学生设计表格，归纳知识或出一期简报，在班级交流、展示。
培养归纳概括的能力，增强民族自豪感。
【教学平台】多媒体、课件制作。
【教学流程】一、导入新课：教师出示：第16课昌盛的秦汉文化（一）教师出示：《东方朔上奏图》西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人真是学富五车、才高八斗。
据说有一次，他向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动，汉武帝看得那个累啊，自是不言而喻了。
教师：这幅图描绘的是西汉文学家东方朔向汉武帝上奏本的情景。
这个奏本用了三千竹简，需要两个人才能抬动。
二、合作探究同学们，你看到这一情景，有什么认识？学生：汉武帝时，奏本是写在竹简上的。
学生：用竹简写奏本太费事。
学生：竹简太笨重，携带不方便。
七年级历史上册 第16课《昌盛的秦汉文化(一)》 人教新课标版PPT课件
二、《九章算术》和地动仪
《九章算术》奠定了中国古代数学以 计算为中心的特点。
地动仪：世界上最早的测定地震方位 的仪器。
秦汉时期数学 方面的成就主要是 成书于东汉时期的 《九章算术》，全 书分九章，故称 《九章算术》。这 是我国第一部古代 数学专著，奠定了 我国古代数学以计 算为中心的特点。
《九章算术》书影
这些书写材料同纸相比， 有什么缺点呢？
昂贵的帛书
笨重的竹简
1.纸的发明
造纸术是我国四大发明之一，早在西 汉前期，已经出现用于书写和绘图的纸。
2.蔡伦改进造纸术
蔡伦改进造纸术
公元105年，蔡 伦改进造纸术。纸 逐步取代竹木简和 帛，为纪念蔡伦的 功绩，人们把这种 纸叫作“蔡侯纸”。
蔡伦（？--121年）
请一名学生介绍张衡的生平
张衡，东汉时期伟大的科学家。当时人们 用迷信观点解释地震。张衡不信鬼神，立志探 索地震之谜，终于制造了地动仪。
地动仪：张衡制造于132年，是世界 上公认的最早的测定地震方位的仪器。
地动仪的复原模型和震动示意图
地动仪有什么价值？
❖在科学不发达的古代，地动仪能测 出千里之外的地震方向，这就等于 告诉人们地震是一种自然现象，对 破除迷信具有积极的作用。
第16课 昌盛的秦汉文化
（一）
我国秦汉时期文化 昌盛的原因 是什么？
❖ 国家的统一 ❖ 封建经济的繁荣 ❖ 各民族、各地区之间经济文化交往的加强
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
纸的发明 蔡伦改进造纸术 造纸术发明的伟大意义
纸发明以前， 人们用什么作书写材料？
请一位同学讲述引言中的故事， 告诉大家上述问题的答案。
(a)原料的切、踩 和浸洗
(b)蒸煮、舂捣和 纤维与水的混合
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【教学任务】
教学目标
知识与
能力
知识与技能：知识：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。⑵能力：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合归纳能力
3.（09沈阳）我国出现用于书写和绘画的纸最早是在：
A.秦B西汉早期. C东汉. D.西汉后期
答案:1C.2.D3.B 4.C5.B6C
二．非选择题〈见探究71页开放性作业第7题和第8题〉
制造出最早的纸
教后反思
东汉
制成蔡侯纸，改进了造纸术
问题2；2008年5.12汶川大地震我们亲眼从电脑或电视中目睹过，你能给同学们谈谈地震给人们带来的恐慌和造成的危害吗？你是否联想过在古代科学不发达的时期，人们对地震有哪些认识？是谁不信鬼神立志探索地震之谜发明了地动仪？
问题3：①如果将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱导向哪个方位？②结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义?
师在相互讨论，自主阐述观点的基础上总结：造纸术主要传播出去我国传遍世界，有利于人类文化的传播，是我国对世界文化的巨大贡献，
生：在教材88页第一段标出答案
师: 这部书是我国现存最早的数学名著。隋唐时，长期被朝鲜、日本等国家作为教科书使用，对中国和东方数学发展产生深远的影响。
生：对地震的危害自由发言各抒己见得知古代人们以为是神灵主宰，树立生对地震的正确认识即它是自然的地质现象
医德高尚医术精，后人尊称为“医圣”。
师：指导看教材42页﹑87页《东方朔上奏图》及导入框内容，
生：观察பைடு நூலகம்讨论、思考得出：龟甲﹑青铜器﹑丝帛﹑竹木简等。成本高﹑贵重不方便﹑不易推广等特点
师：指导生观察地图册24页西汉麻纸地图并指导看教材88页《汉代造纸示意图》得出：这张纸又薄又软，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。据考证，它是目前世界上已知的最早的纸。依汉代造纸示意图讲解造纸的程序
反思完善
科技成就
代表人物
时期
主要成就
造纸术
劳动人民
西汉
制造出最早的纸
蔡伦
东汉
制成蔡侯纸，改进了造纸术
医学
张仲景
东汉
《伤寒杂病论》尊称为医圣
华佗
东汉
麻沸散，五禽戏
数学
东汉
《九章算术》
师：请列出秦汉时期中国领先于世界的科技成就，思考：我们应该学习科学家们怎样的精神？生感悟：我们应该学习他们善于观察、勤于思考、勇于探究、敢于实践、不断创新、坚持不懈的精神
三．华佗和张仲景
问题1:说说华佗在世界医学史上有什么创举？
问题2：假如你是记者你从你从哪些方面了解张仲景
问题3：见教材90页动脑筋
歌谣小结
东汉蔡伦“蔡侯纸”，张衡发明地动仪，
《九章算术》了不起，均在世界创奇迹。
华佗外科是名医，“麻沸散”是好药剂，
世界医学有创举，“五禽戏”来健身体。
东汉末年张仲景，著有《伤寒杂病论》，
自主探究
1.请说出中国古代的四大发明
2.纸最早发明于何时?谁改进了造纸术?
3.秦汉时期的数学专著是什么
4最早测量地震方位的仪器是什么谁发明的?有什么地位?
5..张仲景和华佗有哪些主要的医学成就?
师：督导学生快速阅读课文，自主探究，完成问题。
生：（1）依据问题快速阅读并标注课文，发现疑难问题。
（2）学生小组内相互质疑释疑。
生：认识早期的纸它是目前世界上已知的最早的纸记住发明的时间是西汉
了解造纸的过程
生：带问题读教材蔡伦贡献是改进造纸术，人们把他改进的纸称为蔡侯纸，他改进后的纸原料容易找到、便宜、质量提高，逐渐普遍使用，他对人类文化的传播作出重大贡献。
师补充：在《历史上最有影响的100人》蔡伦被排在第一位，蔡伦死后人们为他建造了蔡侯祠，以示纪念
合作交流展示提高
一．纸的发明和改进
问题1:纸在发明之前人们用什么做书写材料？有什么特点？
问题2；仔细观察它有什么特点？你知道它最早出现在什么朝代？
问题3：有人说蔡伦发明了纸。你认为正确吗？改进后的纸有什么优点？
问题4：纸纸的发明与改进有什么意义？
二．《九章算术》和地动仪
问题1:从小学到中学，我们每天都与数学打交道, 那么你知道1 000多年前的数学教材是什么样的吗？
生：分组学习，总结答案
知道华佗创制麻沸散；编制五禽戏。
生：一小组同学在班内做随意采访：如①你知道张仲景吗？②中国中医医圣是谁？③你用过《伤寒杂病论》的药方治过病吗？
生：分组讨论后选代表回答，
师总结：华佗没有说过这句话，205年张仲景才开始写《伤寒杂病论》写此书用了很长时间，华佗208年被杀了，当时纸不普遍，没有印刷术，华佗不可能看到此书。
师:出示或指导生编歌谣记忆
拓展延伸
(1)随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”又有何重要意义？
(2)当今信息技术飞速发展，电子信息借助网络传播成为必然，请对纸张用途的前景作一番预测。
生：思维活跃，积极发言，各抒己见，师：言之有理就应给予表扬和鼓励
目前，我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。
师:出示地动议的模型图讲解动仪的工作原理。地动仪之所以能够测出地震，是因为它利用了物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理。哪边发生地震中间的都柱就倒向哪边，通过实际检测，告诉了人们地震是一种自然现象，对破除迷信起到了积极的作用。地动仪还是世界公认的最早的能测定地震方向的仪器，它表现了我国古代科学家非凡的创造力。强调：地动仪是在地震发生后的测定，而不是预测。。
过程与
方法
通过指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地 提取有效信息。采用合作交流，小组讨论、活动与探究、发散思维的方法，让学生掌握秦汉时期的科学技术成就.
情感态
度与价
值观
通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，学习张衡，张仲景等淡泊名利崇尚科学的精神。
师:介绍张衡学习他勇于探索创新淡泊名利的高贵品质补充：张衡还在文学、史学、数学、天文、历法、地理、机械制造等方面也取得了很高的成就，所以我们应称其为伟大的科学家。为了纪念张衡在天文学方面的杰出贡献，国际天文组织以他的名字命名了月球上的一座山
生：结合课文，以小组为单位，同学之间交流理解地动仪的工作原理，了解地动仪用途测定地震方向。
方案三：兴趣导入
师：提出问题，引导学生复习旧知。
生：回顾旧知，回答问题
师生:共同分析这时期文化昌盛的原因:
即:国家统一,封建经济繁荣,各民族地区之间的经济交往频繁.
师：引导生读导言置疑悬念
师:同学们，看你手中的课本，是用什么材料做成的（纸张）？造纸术是我国古代四大发明之一，也是秦汉文化的重要成就。引入课题
主要成就
达标测评
一．单项选择题
1.（2007年，海南）医术高明，擅长外科手术，研制成全身麻醉的药剂“麻沸散”，他是:
A．扁鹊B．张仲景C．华佗D．李时珍
2.（2008年，佛山）据《东观汉记》载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞，因为他：
A．改进和推广造纸术 B．出使西域归来
C．完成历史巨著《史记》D．东渡日本成功
重点
造纸术的发明和改进，地动仪
难点
地动仪的工作原理
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
问题最佳
解决方案
情境引入
方案一：温故知新
问题：(1).秦汉时期的起止年代，经历过哪几个朝代？（2）.这一时期内，我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响的？
方案二：导言导入，利用引言提到的故事来说明怎样解决纸的问题，从而说明当时秦汉有哪些科技文化成就？
新课标人教版初中历史七年级上册第16课《昌盛的秦汉文化(一)》精品教案
【教学任务】
教学目标
知识与
能力
知识与技能：知识：通过本课的学习，使学生比较系统地了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。⑵能力：通过引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序，通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培养学生观察想象能力。指导学生总结秦汉时期领先于世界的科技成就，培养学生的综合归纳能力
3.（09沈阳）我国出现用于书写和绘画的纸最早是在：
A.秦B西汉早期. C东汉. D.西汉后期
答案:1C.2.D3.B 4.C5.B6C
二．非选择题〈见探究71页开放性作业第7题和第8题〉
制造出最早的纸
教后反思
东汉
制成蔡侯纸，改进了造纸术
问题2；2008年5.12汶川大地震我们亲眼从电脑或电视中目睹过，你能给同学们谈谈地震给人们带来的恐慌和造成的危害吗？你是否联想过在古代科学不发达的时期，人们对地震有哪些认识？是谁不信鬼神立志探索地震之谜发明了地动仪？
问题3：①如果将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱导向哪个方位？②结合当时的社会环境，试分析地动仪的发明有何意义?
师在相互讨论，自主阐述观点的基础上总结：造纸术主要传播出去我国传遍世界，有利于人类文化的传播，是我国对世界文化的巨大贡献，
生：在教材88页第一段标出答案
师: 这部书是我国现存最早的数学名著。隋唐时，长期被朝鲜、日本等国家作为教科书使用，对中国和东方数学发展产生深远的影响。
生：对地震的危害自由发言各抒己见得知古代人们以为是神灵主宰，树立生对地震的正确认识即它是自然的地质现象
医德高尚医术精，后人尊称为“医圣”。
师：指导看教材42页﹑87页《东方朔上奏图》及导入框内容，
生：观察பைடு நூலகம்讨论、思考得出：龟甲﹑青铜器﹑丝帛﹑竹木简等。成本高﹑贵重不方便﹑不易推广等特点
师：指导生观察地图册24页西汉麻纸地图并指导看教材88页《汉代造纸示意图》得出：这张纸又薄又软，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。据考证，它是目前世界上已知的最早的纸。依汉代造纸示意图讲解造纸的程序
反思完善
科技成就
代表人物
时期
主要成就
造纸术
劳动人民
西汉
制造出最早的纸
蔡伦
东汉
制成蔡侯纸，改进了造纸术
医学
张仲景
东汉
《伤寒杂病论》尊称为医圣
华佗
东汉
麻沸散，五禽戏
数学
东汉
《九章算术》
师：请列出秦汉时期中国领先于世界的科技成就，思考：我们应该学习科学家们怎样的精神？生感悟：我们应该学习他们善于观察、勤于思考、勇于探究、敢于实践、不断创新、坚持不懈的精神
三．华佗和张仲景
问题1:说说华佗在世界医学史上有什么创举？
问题2：假如你是记者你从你从哪些方面了解张仲景
问题3：见教材90页动脑筋
歌谣小结
东汉蔡伦“蔡侯纸”，张衡发明地动仪，
《九章算术》了不起，均在世界创奇迹。
华佗外科是名医，“麻沸散”是好药剂，
世界医学有创举，“五禽戏”来健身体。
东汉末年张仲景，著有《伤寒杂病论》，
自主探究
1.请说出中国古代的四大发明
2.纸最早发明于何时?谁改进了造纸术?
3.秦汉时期的数学专著是什么
4最早测量地震方位的仪器是什么谁发明的?有什么地位?
5..张仲景和华佗有哪些主要的医学成就?
师：督导学生快速阅读课文，自主探究，完成问题。
生：（1）依据问题快速阅读并标注课文，发现疑难问题。
（2）学生小组内相互质疑释疑。
生：认识早期的纸它是目前世界上已知的最早的纸记住发明的时间是西汉
了解造纸的过程
生：带问题读教材蔡伦贡献是改进造纸术，人们把他改进的纸称为蔡侯纸，他改进后的纸原料容易找到、便宜、质量提高，逐渐普遍使用，他对人类文化的传播作出重大贡献。
师补充：在《历史上最有影响的100人》蔡伦被排在第一位，蔡伦死后人们为他建造了蔡侯祠，以示纪念
合作交流展示提高
一．纸的发明和改进
问题1:纸在发明之前人们用什么做书写材料？有什么特点？
问题2；仔细观察它有什么特点？你知道它最早出现在什么朝代？
问题3：有人说蔡伦发明了纸。你认为正确吗？改进后的纸有什么优点？
问题4：纸纸的发明与改进有什么意义？
二．《九章算术》和地动仪
问题1:从小学到中学，我们每天都与数学打交道, 那么你知道1 000多年前的数学教材是什么样的吗？
生：分组学习，总结答案
知道华佗创制麻沸散；编制五禽戏。
生：一小组同学在班内做随意采访：如①你知道张仲景吗？②中国中医医圣是谁？③你用过《伤寒杂病论》的药方治过病吗？
生：分组讨论后选代表回答，
师总结：华佗没有说过这句话，205年张仲景才开始写《伤寒杂病论》写此书用了很长时间，华佗208年被杀了，当时纸不普遍，没有印刷术，华佗不可能看到此书。
师:出示或指导生编歌谣记忆
拓展延伸
(1)随着时代的发展，如今人们提倡用“再生纸”又有何重要意义？
(2)当今信息技术飞速发展，电子信息借助网络传播成为必然，请对纸张用途的前景作一番预测。
生：思维活跃，积极发言，各抒己见，师：言之有理就应给予表扬和鼓励
目前，我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。
师:出示地动议的模型图讲解动仪的工作原理。地动仪之所以能够测出地震，是因为它利用了物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理。哪边发生地震中间的都柱就倒向哪边，通过实际检测，告诉了人们地震是一种自然现象，对破除迷信起到了积极的作用。地动仪还是世界公认的最早的能测定地震方向的仪器，它表现了我国古代科学家非凡的创造力。强调：地动仪是在地震发生后的测定，而不是预测。。
过程与
方法
通过指导学生阅读教科书，从教科书提供的材料中，有针对性地 提取有效信息。采用合作交流，小组讨论、活动与探究、发散思维的方法，让学生掌握秦汉时期的科学技术成就.
情感态
度与价
值观
通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，学习张衡，张仲景等淡泊名利崇尚科学的精神。
师:介绍张衡学习他勇于探索创新淡泊名利的高贵品质补充：张衡还在文学、史学、数学、天文、历法、地理、机械制造等方面也取得了很高的成就，所以我们应称其为伟大的科学家。为了纪念张衡在天文学方面的杰出贡献，国际天文组织以他的名字命名了月球上的一座山
生：结合课文，以小组为单位，同学之间交流理解地动仪的工作原理，了解地动仪用途测定地震方向。
方案三：兴趣导入
师：提出问题，引导学生复习旧知。
生：回顾旧知，回答问题
师生:共同分析这时期文化昌盛的原因:
即:国家统一,封建经济繁荣,各民族地区之间的经济交往频繁.
师：引导生读导言置疑悬念
师:同学们，看你手中的课本，是用什么材料做成的（纸张）？造纸术是我国古代四大发明之一，也是秦汉文化的重要成就。引入课题
主要成就
达标测评
一．单项选择题
1.（2007年，海南）医术高明，擅长外科手术，研制成全身麻醉的药剂“麻沸散”，他是:
A．扁鹊B．张仲景C．华佗D．李时珍
2.（2008年，佛山）据《东观汉记》载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞，因为他：
A．改进和推广造纸术 B．出使西域归来
C．完成历史巨著《史记》D．东渡日本成功
重点
造纸术的发明和改进，地动仪
难点
地动仪的工作原理
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
问题最佳
解决方案
情境引入
方案一：温故知新
问题：(1).秦汉时期的起止年代，经历过哪几个朝代？（2）.这一时期内，我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响的？
方案二：导言导入，利用引言提到的故事来说明怎样解决纸的问题，从而说明当时秦汉有哪些科技文化成就？