小学生养成教育主题班会
小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份
小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。
认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。
学习一些实用的行为习惯养成方法。
共享并讨论自己的行为习惯养成经验。
二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。
强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。
为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。
强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。
2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。
通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。
学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。
鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。
3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。
鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。
三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。
2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。
与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。
3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。
教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。
4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。
鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。
5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。
小学养成教育主题班会设计方案
小学养成教育主题班会设计方案主题：培养良好的学习习惯班会时间：30分钟班会目标：1. 通过班会活动，培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 增强学生的自觉性、规范性和自律性，培养他们的积极向上的学习态度。
3. 提高学生的学习管理能力，帮助他们更好地安排学习时间和学习任务。
班会步骤：第一步：热身游戏（5分钟）了解学生的学习状态和学习习惯。
可以通过提问的方式，让学生回答自己每天学习的时间、学习的地方、学习的内容等问题。
第二步：学习习惯的重要性（10分钟）1. 通过图片、故事等形式，讲述学习习惯的重要性。
如：认真听讲、做好笔记、按时完成作业等等。
2. 分析学习习惯对学生未来的影响，如：决定学生的学习成绩、决定学生的学习能力、决定学生的未来发展等。
第三步：学习习惯的培养方法（10分钟）1. 给予学生合适的学习环境，例如：安静的学习环境、整洁的学习桌椅等。
2. 分享一些学习方法和技巧，例如：制定学习计划、合理安排学习时间、优化学习方式等。
3. 引导学生自主学习，培养他们对学习的兴趣和动力。
例如：激发学生的好奇心、鼓励他们提出问题等。
第四步：学习习惯的实践与总结（5分钟）1. 引导学生积极实践好的学习习惯。
例如：每天按时开始学习、完成作业时检查自己的错误、主动参与课堂讨论等。
2. 分享学生实践好学习习惯的经验和感悟。
可以请几位学生上台分享自己的学习习惯和学习方法。
第五步：学习习惯的持续跟进（5分钟）1. 教师和家长的监督和指导，在学生培养良好的学习习惯方面起到重要的作用。
教师可以与家长建立良好的沟通渠道，共同关心学生的学习情况。
2. 设立学习日志，让学生自己记录每天的学习进程，并鼓励他们根据学习日志做出相应调整。
3. 定期组织学习习惯的检查活动，通过评比等方式激励学生培养好的学习习惯。
第六步：班会总结（5分钟）1. 教师总结本次班会的内容和目标，强调学生们应该培养好的学习习惯对他们未来的重要性。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
小学生养成教育主题班会教案5篇
小学生养成教育主题班会教案5篇小学生养成教育主题班会教案篇一教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
我到底是谁？我*凡得让你惊奇。
（习惯）从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。
（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不**的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡****；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法？1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事，东张西望。
5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高6、吃完的食品袋随手扔在地上7、课间大声说笑甚至追逐打闹8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业。
9、给同学起绰号、骂人拿同学的缺点或者是？开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
小学生养成教育主题班会教案
小学生养成教育主题班会教案小学生养成教育主题班会教案1一、活动目的：1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。
要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
二、活动时间：三、活动过程：1、活动导入：什么是习惯？2、我们应该养成什么好的行为习惯：学习习惯、行为习惯、卫生习惯3、好习惯是怎么养成的？4、总结防坏人：不轻信陌生人的'话。
不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢？小学生养成教育主题班会教案2一、教育目标：1．使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2．培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：〔一〕导入新课同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。
〔二〕讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1．讲故事——《学弈》〔学生讲〕。
2．听完了故事，同学们有什么感受？3．师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。
(完整版)小学生良好行为习惯养成教育主题班会
小学生优异行为习惯养成教育主题班会行为形成习惯，习惯决定质量，质量决定数运。
一、什么是习惯？一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过屡次训练而养成的语言、行为、思想等生活方式，它是人们脑筋中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情况的时候，不用过脑子就会这样做。
若是不这样做，就会感觉很别扭。
这说明行为已经拥有了相对的牢固性，拥有了自动化的作用。
它不需要人们去督查、提示，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
如：清早起床你要刷牙，这类刷牙的动作只能行为，不能够叫习惯。
若是你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，若是不刷牙就感觉嘴里特别扭，这类刷牙就变成了习惯。
小学阶段是培养习惯的要点期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的讲解：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成优异习惯，优异素质便好像天性相同坚如磐石。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不但是教授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都归还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简一方面说，可是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国出名哲学家罗索从前说过：“人生幸福在于优异习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养优异行为习惯下手。
小学生是养成行为习惯的要点时期。
二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包括学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，详尽内容以下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯：怎样倾听别人的建议是一种重要的学习技术。
小学生习惯养成教育主题班会教案
小学生习惯养成教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。
二、教学内容1. 良好习惯的定义与重要性2. 学习习惯的培养方法3. 生活习惯的注意事项4. 行为习惯的规范要求5. 自我管理的方法与技巧三、教学重点1. 让学生了解良好习惯的内涵及重要性。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。
四、教学难点2. 如何培养学生自我管理能力。
五、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过小组讨论、分享经验等方式，培养学生的合作与交流能力。
3. 结合生活实例，使学生更好地理解良好习惯的重要性。
一、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。
二、教学内容1. 良好习惯的定义与重要性a. 良好习惯的含义b. 良好习惯对个人成长的影响c. 良好习惯与社会适应的关系2. 学习习惯的培养方法a. 制定合理的学习计划b. 保持专注的学习态度3. 生活习惯的注意事项a. 规律作息b. 合理饮食c. 锻炼身体4. 行为习惯的规范要求a. 尊重他人b. 团结友爱c. 遵守纪律5. 自我管理的方法与技巧a. 时间管理b. 情绪管理c. 目标管理三、教学重点1. 让学生了解良好习惯的内涵及重要性。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。
四、教学难点2. 如何培养学生自我管理能力。
五、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过小组讨论、分享经验等方式，培养学生的合作与交流能力。
3. 结合生活实例，使学生更好地理解良好习惯的重要性。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引导学生思考习惯对个人成长的影响。
2. 新课导入：介绍良好习惯的定义与重要性。
3. 案例分析：分享一些成功人士的良好习惯，让学生认识到良好习惯对个人成就的作用。
小学生养成教育主题班会
小学生养成教育主题班会篇一：二班级养成教育主题班会教案我和好习惯交伴侣 ------“养成教育”主题班会一、活动对象：二班级〔2〕班全体同学。
二、活动目的:1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培育好习惯的自觉性。
2、能辨识好习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。
三、活动重点：能辨识好习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。
四、活动过程：〔一〕、先回顾一班级学过的在课堂上的行为习惯。
〔课件出示〕用心听讲：〔师〕一二三，〔生〕坐端正。
〔师〕小嘴巴，〔生〕闭起来。
〔师〕小耳朵，〔生〕仔细听。
〔师〕小眼睛，〔生〕看黑板。
〔二〕、请同学们仔细看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？〔课件出示相关对比照片〕1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？2、平常坐姿对比。
3、写字姿态对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
师小结：写字、读书，姿态要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。
〔桌面物品摆放齐，端正书写不遗忘〕6、做眼保健操对比。
〔眼保操，仔细做，爱护视力我最棒。
〕7、排队时需留意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。
8、做操时需留意：做操时，排好队，队列整齐，仔细听指挥。
9、课外活动：下课后先去厕所。
课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危急的嬉戏。
玩正值的嬉戏。
如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
〔三〕、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？假如不对请发表一下你的看法。
1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作，不仔细听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜爱和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个习惯不是良好的习惯？A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。
B、上课仔细听老师讲课，课下仔细完成作业。
C、养成不铺张粮食的好习惯，由于我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。
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小学生养成教育主题班会
我和好习惯交朋友 ------“养成教育”主题班会
一、活动对象：
二年级班全体学生。
二、活动目的:
1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
三、活动重点：
能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
四、活动过程：
、先回顾一年级学过的在课堂上的行为习惯。
专心听讲：一二三，坐端正。
小嘴巴，闭起来。
小耳朵，认真听。
小眼睛，看黑板。
、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？
1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？
2、平时坐姿对比。
3、写字姿势对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。
6、做眼保健操对比。
7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。
8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。
9、课外活动：下课后先去厕所。
课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。
玩正当的游戏。
如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。
1、小明在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活习惯对我们的终身受益，以下哪个习惯不是良好的习惯？
A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。
B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。
C、养成不浪费粮食的好习惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。
、说一说你有哪些好习惯？
指生说说自己在学习和生活中的好习惯。
、小结
你愿意和这些好习惯交朋友吗？
一年级小学生习惯养成教育主题班会一年级班苏玉莲教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
一、故事导入
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。
”
良好习惯大家学。
二、点击课件学习好习惯歌谣
良好的行为习惯
三、讨论交流：
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……
四、反思践行：
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬楼梯，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
所以，我们首先应该。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，让我们从今天做起，从现在做起。
从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
小学生习惯养成教育主题班会教案
四班班主任;张英英
一、教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点：
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
三、教学难点：
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
四、教学过程：
同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出
一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。
比如：日常的维护与保持垃圾桶。
由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。
如有不当行为公告于前面的小黑板。
垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。
垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。
确保地面的整洁。
每节课后，每个同学也做好自己周边的卫生。
并摆放好
桌椅。
只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
五、共同总结：
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的
行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。