12唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》ppt课件

合集下载

唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》ppt精美课件

唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》ppt精美课件
颔联抒情———内心抑郁
3.试赏析“大漠孤烟直,长河落日圆”这一千古名句。
(1)小组合作从炼字的角度赏析,紧扣诗歌内容, 言之有理即可。
示例:“大”字,突出了边疆沙漠的浩瀚无边; “直”字,又表现了烽烟的挺拔、坚毅之美;“圆” 字,写出了落日之低,突出了在大漠中观落日亲切温 暖而又苍茫的特殊感受;“孤”写出作者被排挤后失 意的心情;“长”字,将黄河的壮阔之美写得淋漓尽 致。
开元二十四年(736)吐蕃发兵攻打唐属小国 小勃律(在今克什米尔北)。737年春,河西节度 副使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞慰 问,实际是被排挤出朝迁。本篇即写出塞时沿途景 色,察访军情。这首诗作于赴边途中。
使至塞上
单车/欲/问边,属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
3.诗歌前后四句分别采用了哪些手法?抒发了诗人怎样的情感?
诗歌前四句描述仙人乘鹤的传说,写的是想象,属于虚 写;后四句即景生情则是写所见、所感,抒发个人情怀,属 于实写。将传说与眼前的景象巧妙融为一体,目睹景物,吊 古伤今,尽抒胸臆,富含情韵,飘逸清新,一气贯通。表达 了诗人思乡怀土的思想感情。
4.诗中“空”字有何妙处?诗以“愁”字收篇,有什么作用?
远渡的地点和此行的目的。(叙送别缘起)
2.“山随平野尽,江入大荒流”写景,描绘了一幅怎样 的画面?
诗人乘舟顺江而下,青山渐渐消失,平野一望无边。 长江水在辽远无际的原野上奔流,浩浩荡荡。
这两句诗描写舟过荆门时所见的景色。用游动的 视角来描写景物的变化,船由蜀地到荆门,两岸的地 势由山脉过渡到平原,山峦从作者的视野中一点点地 消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。
“空”即空空荡荡,仰望天空,千载以来只有悠悠飘 荡的白云,抒发了物是人非、世事苍茫的感慨,给人一种 孤寂惆怅之感。

第13课《唐诗五首》知识点复习课件(共30张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

第13课《唐诗五首》知识点复习课件(共30张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

使至塞上
巩 固 提 升
王维 单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。
1、下列选项中对本文理解不恰当的一项是( C )
A.《野望》写的是山野秋景,在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷。 B.首联叙事兼抒情,总摄以下六句。首句给中间两联的“望”中景投人薄薄的暮色;次句遥呼尾句;使 全诗笼罩着淡淡的哀愁。 C.“欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表现了 诗人渴望贤才的迫切心情。 D.这首诗首尾两联抒情言事,中间两联写景,经过情——景——情这一反复,诗的意思更深化了一层。

使至塞上
[唐]王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
轻车简从将要去慰问边关,我要到远在西北边塞的居延。 像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上云霄,黄河边上落日浑圆。 到萧关时遇到侦察骑兵,得知主帅尚在前线未归。
2、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上, 请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡 愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,由景生情,融情于景,表达 了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

1、诗人远眺望烟波浩渺、芳草萋萋,思乡之情油然而生
重 2、赏 析 “ 大 漠 孤 烟 直 , 长 河 落 日 圆 ” 点 这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 赏 炼字:“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔,“圆”字写出了落日在地 析 平线的衬托下又大又圆的视觉感受。描绘出在苍茫大漠背景下,塞外壮

八年级上册(初二上学期)语文 唐诗五首知识点PPT

八年级上册(初二上学期)语文  唐诗五首知识点PPT
绿杨阴里白沙堤 “_______________”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回 味。(请用诗最中爱的湖原东句行作不答足)
18.颔联中有两个动词用得极妙,请找出争来作简要啄赏析。
(1)颔联中两个用得极妙的动一词个:“_争__”_字_、,_运__用__了。拟人的修辞手法,让人感到 (2)赏析春:光_的__难__得_与__宝__贵__。__一_个__“__啄__”__字__,_生__动__地__描__绘_出__燕__子__那__忙_碌__而__兴__奋__的_____ _____神__情__,_似__乎__把__小__燕_子__也__写__活__了_。__这__两__句__着__意_描__绘__出__莺__莺_燕__燕__的__动__态_,__从______ _____而__使__得_全__诗__洋__溢__着_青__春__的__活__力_与__生__机__。_______________________________ __________________________________________________________________
(2)《渡荆门送别》一诗中“月下飞天镜,云生结海楼”是如何体现李白诗的 浪漫主义风格的?,上句写晚上,仰观天宇,皓月洒辉;俯察江流,明月倒映如镜。 着一“飞”字,动感十足,神韵毕现。下句写白天,仰望天空,彩云兴起,变幻 如海市蜃楼。着一“结”字,引人联想。此联想象新奇,表现了诗人与月同行、 与云同飘的喜悦之情。
八年级语文上册(人教版) 第三单元
12 唐诗五首
1.主题解说 《野望》写的是山野秋景,全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的 心情,抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。,《黄鹤楼》是一首吊古怀乡之作,诗 人通过写登上黄鹤楼时的所见所感,抒发了思家怀乡的深情。,《使至塞上》 叙述了作者出使边塞的艰难行程,以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象 及到边塞访问的情况,表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之 情。,《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写,抒发了诗人对 祖国大好河山的赞美,表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。,《钱塘湖春 行》通过描绘景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图,抒发了诗人的 喜悦之情以及对西湖的无限热爱。

12唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》

12唐诗五首《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》

作者简介:
白居易(772~846),汉族,字 乐天 , 号 香山居士 ,是中国文学史上负有盛名 且影响深远的 诗人 和 文学家 ,有 “ 诗魔 ”和“诗王 ”之称,他的诗 在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响, 是“新乐府运动”的领袖。叙事诗 《 琵琶行 》、《 长恨歌 》极为著名。
解题:
“钱塘湖”,即现在的杭州西湖; “春行”,即春天出游,题目点明了 地点、季节、内容。这是作者于早 春骑马春游时写的一首七言律师, 作于唐穆宗长庆三年,时任杭州刺 史。
渡荆门送别
李白
渡荆门送别
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
作者简介
李白(701~762),唐代伟大诗 人,字太白,号青莲居士。祖籍 陇西成纪。人称“诗仙”。 他是我国继屈原之后又一个 杰出的浪漫主义诗人。他常以奔 放的激情抒发自己的抱负和理想, 以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的 态度抨击社会,鞭挞权贵。他的 诗风雄奇豪放,想象丰富,语言 流转自然,韵律和谐多变。杜甫 曾给予李白的诗篇极高的评价: “笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”
深入探究
揣摩尾联,体会其中蕴涵的思想感情。 尾联中的故乡水是指流经故乡的水, “万里送行舟”指的是故乡水如今怀着 深情厚意载我远行。用拟人的手法,借 写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送 我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依 依不舍,思念故样的思想感情? 通过对长江两岸秀丽景色的描 绘,反映了诗人开阔情怀和奋 发进取的精神,同时表现了诗 人对故乡山水的无限眷恋、思 念之情。
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低 。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥 。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄 。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤 。

唐诗五首(《野望》、《黄鹤楼》等)ppt课件

唐诗五首(《野望》、《黄鹤楼》等)ppt课件
9
课文解析 精研细读
2.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇” 的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷, 找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以 只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯 夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。
10
主题概括
这首诗写的是山野秋景,于萧瑟怡静的 景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了 惆怅、孤寂的情怀。
21
使至塞上
王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
22
作者档案
王维,唐代诗人。字摩诘。原
籍祁(今属山西),其父迁居蒲州
(治今山西永济西),遂为河东人。
开元(唐玄宗年号,713—741年)
进士。累官至给事中。安禄山叛军
陷长安时曾受职,乱平后,降为太
24
生难字词
【使至塞上】奉命出使边塞。使:出使。
唐开元年间进士,官至太仆寺丞,
天宝中为司勋员外郎。他秉性耿
直,才思敏捷,其作品激昂豪放,
气势宏伟,著有《崔颢集》。最
为人称道的是他那首《黄鹤楼》,
据说李白为之搁笔,曾有“眼前
有景道不得,崔颢题诗在上头”
的赞叹。
14
生难字词
【昔人】指传说中骑鹤飞去的仙人。
【乘】驾。【去】离开。【空】只。
【悠悠】飘飘荡荡的样子。
愁字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实 相映,情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟 波之景相交融,由景生情,融情于景,表达 了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
19
主题概括
这首诗表达了作者漂泊异地的伤感,思 念故乡的情怀。
20
结构图示
首联
黄 鹤

部编人教版八年级语文上册 《唐诗五首》精品课件

部编人教版八年级语文上册 《唐诗五首》精品课件

莺是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是处处, 不是家家。从这莺和燕的动态中,把春的活力,大自然从秋 冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来,使人可以想像出, 过不多久,姹紫嫣红开遍,草长莺飞的景色就会到来。
3.诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色? 哪些词语突出了“春行”的特点?
本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕 啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型 景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。运用“几 处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词 语突出了“春行”的特点。
唐诗五首
野望/王绩 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 钱塘湖春行/白居易
1.诵读诗歌,领略律诗韵律之美。 2.结合相关背景,理解诗歌主旨,体会诗人情感。 3.感受诗人谋篇布局之精巧,领会诗歌的境界。
野望/王绩
作者 王绩 字 无功 号 东皋子 朝代 唐
评价
其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有 旷怀高致,直追魏晋高风
慰问边关守军 泛指辽远的边塞地区 单车欲问边,属国过居延。
借指诗人的使者身份 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
飘飞的蓬草,比喻远行之人 大漠孤烟直,长河落日圆。 烽烟 萧关逢候骑,都护在燕然。 负责侦察、通信的骑兵
译文: 轻车简从去慰问边疆的将士,途中经过居延。像蓬 草飘飞一样出了汉朝的边关,像归去的大雁飞入北 方的天空。沙漠浩瀚无边,一股烽烟笔直升起,黄 河岸边,徐徐下沉的太阳又圆又大。在萧关偶遇骑 马的侦察兵,得知我军统帅正在边防前线(镇守)。
一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛, 浅浅的春草刚能够遮没马蹄。
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景,欣赏得不够,就 再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
1.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?

八年级上册12课《唐诗五首》情感及赏析总结精品PPT课件

八年级上册12课《唐诗五首》情感及赏析总结精品PPT课件

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
1.一个“争”字写出了初春早莺争着飞到向阳 树上欢歌的景象。一个“啄”字写出了新燕啄 泥衔草筑巢的情景,生动展示了初春的蓬勃生 机。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。 2.运用拟人手法,写出了莺的活泼可爱,突出 了初春生机勃勃的景象,表现了诗人对早春景 色的喜爱和赞美之情。
唐诗五首
1《野望》作者描绘了一幅山野秋景图, 于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑 郁的心情。
2《黄鹤楼》借景抒情,抒写了诗人漂 泊异地的伤感与思念故乡的情怀。
3《使至塞上》描绘了奇特壮丽的塞外大
漠风光,表达了诗人受朝廷排挤的孤寂、抑 郁之情。
4《渡荆门送别》抒发了诗人对祖国 河山的赞美以及对故乡的无限眷恋、 思念之情。
1.“直”字突出烽烟的坚毅,劲拔之美;
“圆”字写出了在沙漠中观日的独特感受, 给人亲切、温暖而又略带苍茫的感觉。
2画面:
黄沙莽莽,无边无际。昂首看天,天空没 有一丝云影。不见草木,断绝旅行。极目 远眺,只见天尽头有一缕孤烟再升腾。傍 晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。
山随平野尽,江入大荒流。
画面:
5《钱塘湖春行》抒发了诗人对西 湖Biblioteka 春的赞美和喜爱之情。诗句赏析
《野望》: 相顾无相识,长歌怀采薇。
引用典故,通过描写诗人面对现实中的孤 独无依,不能象陶渊明那样从田园中找到 慰藉,表现诗人身处乱世,前途无望的孤 独抑郁心情。
《黄鹤楼》: 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
❖ 描述画面:
❖ 明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸,汉 阳的绿树掩映,看上去历历在目;鹦鹉 洲上芳草葱茏,生机盎然。
尾联:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
本句借景抒情,用烟波浩渺的长江 烘托愁思,抒发漂泊思乡之情。

八年级语文上册《唐诗五首》PPT课件(野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行)

八年级语文上册《唐诗五首》PPT课件(野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行)

野望
王绩
作者名片
王绩(约589—644),字无功,号东镐 子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。 性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生 传》,撰《酒经》《酒谱》。
课文讲解 听朗读,并有感情地自读诗歌。
注意读准读音和节奏。 野望
ɡāo
王绩
xǐ yǐ
东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。 qín 牧人驱犊返,猎马带禽归。
牧人驱赶着牛群返还家园, 牧人驱犊返, 猎人带着猎物回去。 猎马带禽归。 我看到这些人又并不认识, 相顾无相识, 长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。 长歌怀采薇。
结构梳理 举目四望 孤寂无依
野 树林金色 山峦余晖 远景与近景,
静态与动态
望 牧人驱犊 猎马带禽 苦闷彷徨
苦闷怅惘 知己难觅
黄鹤楼
崔颢
相顾无相识,长歌怀采薇。
野望 王绩
东皋/薄暮/望,徙倚/欲何/依。 树树/皆秋色,山山/唯落晖。 牧人/驱犊返,猎马/带禽归。 相顾/无相识,长歌/怀采薇。
再读诗歌,结合注释理解诗句。
地名,今属山西万荣。作者弃 官后隐居于此。皋,水边地。 归依。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
诗意:
傍晚。 徘徊。
傍晚时分站在东皋纵目远眺,徘徊
作者简介
崔颢(?—754),汴州(今河南开封)人, 唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》, 据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔 颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直,才思敏捷, 其作品激昂豪放,气势宏伟,著有《崔颢集》 《黄鹤楼》。
课文讲解 听朗读,自由练习有感情朗读
诗歌,注意读准字音和节奏。
知识链接 黄鹤楼,屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
---情感。 6
3.
结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归 宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即 放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交 密友。
7
思想情感
全诗于萧瑟怡静的景色描写中也流露出孤独苦闷 的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀。
王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,他
能诗能画,精通音乐,首创泼墨山水画,成一派之宗。 受音乐、书法、绘画的影响,他的诗歌呈现丰富多彩 的艺术特色,具有词句秀冶,意境清新,格调高雅, 音韵婉转,情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗 歌,多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类 诗以感受敏锐,体物细微,诗“中有事画”见长,对 后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说:“味摩诘之诗, 诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
--。 颈联:写了什么景物?从写景角度来分析。 尾联:主要写了什么景物?-----字,是点睛之笔。抒发
了---------情感。
13
小结
诗由传说入笔,写由黄鹤楼而生发的联 想,叙昔人黄鹤,杳然已去,给人以无限渺 然的感觉,表现人们登黄鹤楼常有的感受, 气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感, 并由此引起乡愁。尾联以烟波江上日暮思归 之情作结,使诗意重归于开头那种渺茫的境 界。这首诗意境开阔,虚实相映,情景交融, 情味悠长。
份路过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞,又似回
归的大雁飞入北国的蓝天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 浩瀚的沙漠上那一缕烽烟直上云霄,滔滔的
8
黄鹤楼
唐--崔颢
(七言律诗)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
9
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 传说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 黄鹤飞去不会再回来了,而千百年来白云却依旧悠然自
野望 黄鹤楼 使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行
1
野 王望

2
野望 王绩(唐) 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王绩【jì】(585—644),唐代医生、著名诗人。字 无功,号东皋子,绛州(今属山西.河津市)人。出 身官宦[huàn]世家,是隋末大儒王通之弟。王绩一生 郁郁不得志,在隋唐之际,曾三仕三隐。心念仕途, 却又自知难以显达,故归隐山林田园,以琴酒诗歌自 娱。曾在隋代任秘书省正字,初唐时,以原官待召门 下省,后弃官隐居于故乡东皋村。其《醉乡记》、 《五斗先生传》、《酒赋》、《独酌》、《醉后》等 诗文,均被太史令李淳风誉为“酒家之南董”。王绩 《野望》作品取境开阔,风格清新,属对工整,格律 谐和,是唐初最早的五言律诗之一。
4
野望 王绩(唐)
傍晚时分站在东皋纵目远望,
东皋薄暮望,徙倚欲何依。我徘徊不定不知该归依何方。 树树皆秋色,山山唯落晖。层重层重树山林岭都披染覆上着秋落天日的的色余彩光,。 牧人驱犊返,猎马带禽归。牧人驱赶着那牛群返还家园, 相顾无相识,长歌怀采薇。猎人带着诸多猎物回归家园。
大家相对无言彼此互不相识, 我长啸高歌怀念采食野菜的隐士!
11
写作背景: 唐代诗人崔颢游宦到了湖北武昌的黄鹤楼 有感而作.
写景: 描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色. 抒情: 作者感叹仙人骑鹤,人去楼空,悠悠千载, 於是抚今追昔,有世事沧桑的感慨,并因日 暮而生思乡之情.
12
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。 首联:“昔人”,诗人从---------落笔,表达------情感。 颔联:承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬-------
5
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 首联:交代了-------和----------。----字总领全诗。表
现出诗人---------------的情感。 颔联与颈联分别写了什么景物?从写景角度上看来分析。 尾联:“采薇”是运用-------------,表达诗人---------
得地飘来飘去。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 登楼隔江相望,汉阳的树木清晰可见,鹦鹉洲上的春草
长得茂盛喜人。 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。 可是日近黄昏,极目远眺,我的故乡在哪儿呢?凝视长
江上面浩渺的烟波,真使人发愁啊!
10
作者:
崔颢,汴州(开封)人氏,(公元704?—754年) 唐玄宗开元11年(公元723年)进士。他才思敏 捷,长于写诗,系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》 把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮 沉,终不得志。历史上对他的记述不多,故里 汴州也很少有关他的传说和故事流传下来,旧 《唐书·崔颢传》里非常简略,连他文学上的 成就也未提及 。以《黄鹤楼》诗,颇令李白折 服。从诗意看,崔颢还是思念故乡,并有回乡 归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切, 仍然回到长安,死于唐天宝十三年(754年), 未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封 流传不多的主要原因。
14
使至塞上
王维
15
使至塞上 ——王维
单车欲问边,属国过剧延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
16
王维(701-761),字摩诘,唐代山水田园诗派的 代表作家。蒲州(今山西永济)人,少有才名。开元 九年(721)中进士,任太乐丞,后因事受牵累被贬 到济州(今山乐长青县)作司库参军。
17
开元二十四年(736年)吐番发兵 攻打唐属小国小勃律(在今克什米 尔北)。737年春,河西节度副大使 崔希逸在青涤西大破吐番军。王维 奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿 途景色,察访军情。这实际是将王 维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途 中。
18
单车欲问边,属国过剧延。 我奉命轻车去慰问边关守军,以典属国的身
相关文档
最新文档